幼兒園大班數(shù)學(xué)教案詳案

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案詳案幼兒園大班數(shù)學(xué)教案詳案一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)數(shù)字0~20，并能正確書(shū)寫(xiě)。2.掌握數(shù)字0~20的大小關(guān)系。3.能將數(shù)字0~20與具體事物相互對(duì)應(yīng)。4.能辨認(rèn)、提取數(shù)字0~20。5.能分辨簡(jiǎn)單的幾何圖形。6.能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)字加減運(yùn)算。二、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程1.數(shù)字認(rèn)識(shí)1.1數(shù)字0~10教師讓學(xué)生通過(guò)教室里的物品來(lái)認(rèn)識(shí)數(shù)字0~10，并輔助用書(shū)法筆和紙張練習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字。1.2數(shù)字11~20教師通過(guò)預(yù)制集成的游戲或教具讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字11~20，并輔助書(shū)寫(xiě)和填空等簡(jiǎn)單操作提高記憶。2.數(shù)字大小關(guān)系教師通過(guò)制作數(shù)字卡片和觸覺(jué)教具等幫助學(xué)生分析數(shù)字的形狀、大小，進(jìn)一步了解數(shù)字之間的大小關(guān)系，進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較和排序。3.數(shù)字與事物相互對(duì)應(yīng)教師通過(guò)物品數(shù)量計(jì)數(shù)、小游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將數(shù)字0~20與具體的事物相互對(duì)應(yīng)，較好地掌握數(shù)字?jǐn)?shù)量概念。4.數(shù)字提取和幾何圖形教師通過(guò)數(shù)字卡片和數(shù)字盤(pán)等教具輔助幫助學(xué)生提取數(shù)字，并逐步了解幾個(gè)簡(jiǎn)單的基本幾何圖形，在此基礎(chǔ)上開(kāi)始進(jìn)行復(fù)數(shù)形狀組合和比較操作。5.數(shù)字加減法教師通過(guò)小游戲和物品分配等活動(dòng)，讓學(xué)生逐漸了解數(shù)字加減法的運(yùn)算方式，掌握簡(jiǎn)單的加減法操作方法。三、教學(xué)方法該部分主要采取互動(dòng)、體驗(yàn)式的教學(xué)方法，既增強(qiáng)了孩子的動(dòng)手能力、觀察能力，又在游戲中知識(shí)有機(jī)融合。四、教學(xué)重點(diǎn)1.數(shù)字的學(xué)習(xí)與認(rèn)知。2.數(shù)字的書(shū)寫(xiě)和大小關(guān)系。3.數(shù)字和事物之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。四、教學(xué)難點(diǎn)數(shù)字加減法操作，這一部分需要較好的體驗(yàn)感和較強(qiáng)的計(jì)算神經(jīng)，因此在講解時(shí)需要耐心指導(dǎo)，提高孩子們的計(jì)算意識(shí)和計(jì)算能力。五、課后作業(yè)完成預(yù)留的數(shù)數(shù)練習(xí)和計(jì)算，但不過(guò)度強(qiáng)調(diào)具體評(píng)估，更多的是提供一些挑戰(zhàn)和思考機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在固化基礎(chǔ)的同時(shí)提高學(xué)習(xí)的興趣。六、教學(xué)總結(jié)該教案主要是針對(duì)幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的，思路清晰簡(jiǎn)明，既考慮到了知識(shí)的掌握和傳遞，也兼顧了孩