初中學(xué)生家長會(huì)家長發(fā)言稿

Word版本，下載可自由編輯初中學(xué)生家長會(huì)家長發(fā)言稿友愛的叔叔阿姨們：

大家下午好！首先，我謹(jǐn)代表高一(-)班的全體同學(xué)，向各位叔叔阿姨表示熱鬧的歡迎，誠心感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間參與今日的家長會(huì)。

我是高一(-)班的班長，-。在這一天，作為一名同學(xué)代表，我很榮幸能和大家溝通。去年7月，我和其他同學(xué)一樣，帶著興奮和期盼走進(jìn)了這個(gè)寬闊的校內(nèi)?；蛟S是由于回憶起學(xué)校那段簡潔的時(shí)間，很多同學(xué)并沒有很快適應(yīng)中同學(xué)活，投入到激烈的理解中。我認(rèn)為老師是這里全部同學(xué)和家長都想感謝的人，不管他是班主任還是學(xué)科老師，是他們的辛勤工作引領(lǐng)我們順當(dāng)適應(yīng)中學(xué)緊急的生活，讓我們有了抱負(fù)的成果。在這里，我誠心感謝那些教給我們學(xué)問，解決問題的老師：感謝！

在我看來，領(lǐng)悟是一個(gè)不斷求知、不斷探究、不斷完善自己的過程，愛好是最好的老師。知道的不如好的，高興的不如高興的。有了理解的愛好，就有了理解的動(dòng)力，就有了學(xué)好一切的信念。其次，要有正確的態(tài)度和理解理解力。理解是成長的一部分。我們一邊長大一邊長大。因此，我們不僅要理解文化學(xué)問，還要理解如何做人，正是由于人的道德行為高于一切。有的家長看到孩子考完試成果不抱負(fù)就很焦急。有的人常常埋怨、斥責(zé)甚至懲處他們的孩子。這樣做是特別錯(cuò)誤的。父母和孩子應(yīng)當(dāng)建立溝通的橋梁。對(duì)于自控潛能弱或理解積極性弱的孩子，家長能夠適度強(qiáng)化對(duì)孩子理解的監(jiān)督。最重要的是正確對(duì)待我們的分?jǐn)?shù)。很難認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，但潛力才是最重要的。第三，我們應(yīng)當(dāng)有一個(gè)明確的目標(biāo)。父母能夠給孩子設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，但是目標(biāo)要依據(jù)我們的詳細(xì)狀況來確定，不能太低也不能太高。過低不利于意志的培育，過高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也不利于對(duì)意圖的理解。只有當(dāng)我們有了正確的態(tài)度和明確的目標(biāo)，我們才能前進(jìn)。最終，最重要的是掌控科學(xué)的理解方法。我們學(xué)校的流程是聽課前——總結(jié)。所以我的理解方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)入手，對(duì)癥下藥，有的放矢?？傊?，我的理解方法能夠

能夠總結(jié)為‘積極、仔細(xì)、努力’。

以上是我自己的理解和一些不成熟的看法，確定有很多不足。懇請(qǐng)老師和叔叔阿姨批判指正。

下面，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)表述我們誠心的祝福：我們即將進(jìn)入八班級(jí)，我們會(huì)開設(shè)更多的課程，理解的節(jié)奏會(huì)更緊急，理解的目標(biāo)會(huì)更艱難，老師和同學(xué)對(duì)理解的態(tài)度也會(huì)不同?？释议L多關(guān)注我們的理解，多與學(xué)校合作，讓我們獲得真正有效的教育。我們要有開心的理解和歡樂的成長，不要被一時(shí)的成就所左右，更不要為一時(shí)的成就而傲慢。其實(shí)每節(jié)課都布滿了老師的巨大努力，每道題都灌輸著學(xué)問，每項(xiàng)作業(yè)都有老師在燈下的辛苦，每一次考試都考驗(yàn)著家長、老師和個(gè)人的心理。當(dāng)你看到我們的進(jìn)步時(shí)，請(qǐng)給我們更多的鼓舞，當(dāng)你發(fā)覺我們的錯(cuò)誤時(shí)，請(qǐng)正確地指導(dǎo)我們，當(dāng)你知道我們?cè)诟偁帟r(shí)，請(qǐng)勸慰我們。我覺得我們都很優(yōu)秀，在人生的道路上隨時(shí)都會(huì)越走越寬廣。我很感謝學(xué)校里的老師，更感謝爸爸媽媽對(duì)我的不變的愛。在這里，我代