中班圣誕節(jié)的活動(dòng)方案

中班圣誕節(jié)的活動(dòng)方案匯報(bào)人：<XXX>2023-11-26目錄CATALOGUE活動(dòng)背景與目的活動(dòng)策劃與準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容及安排環(huán)境布置與氛圍營(yíng)造食品安全與衛(wèi)生保障措施家長(zhǎng)溝通與配合事項(xiàng)活動(dòng)背景與目的CATALOGUE01介紹圣誕節(jié)的起源，與孩子們分享關(guān)于耶穌基督誕生的故事，讓孩子們了解圣誕節(jié)的宗教背景。圣誕節(jié)的起源講述圣誕節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如互贈(zèng)禮物、制作圣誕樹(shù)、唱圣誕歌等，讓孩子們了解世界各地的圣誕節(jié)慶祝方式。圣誕節(jié)的傳統(tǒng)介紹圣誕老人、馴鹿、雪橇等圣誕節(jié)象征物，讓孩子們對(duì)圣誕節(jié)有更直觀的認(rèn)識(shí)。圣誕節(jié)的象征物圣誕節(jié)文化背景社交能力發(fā)展中班幼兒開(kāi)始有社交需求，活動(dòng)中可以安排小組合作環(huán)節(jié)，促進(jìn)幼兒間的互動(dòng)與合作。好奇心強(qiáng)中班幼兒對(duì)周圍事物充滿好奇，喜歡探索新鮮事物，活動(dòng)中可以利用這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的環(huán)節(jié)。創(chuàng)造力萌芽中班幼兒的創(chuàng)造力開(kāi)始萌芽，活動(dòng)中可以設(shè)置手工制作環(huán)節(jié)，讓孩子們發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。中班幼兒特點(diǎn)通過(guò)了解圣誕節(jié)的文化背景，幫助孩子們?cè)鰪?qiáng)對(duì)西方文化的認(rèn)識(shí)和理解，拓寬國(guó)際視野。增強(qiáng)跨文化理解通過(guò)小組合作環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)與他人合作、溝通、分享。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神通過(guò)手工制作環(huán)節(jié)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力與想象力，培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)興趣和審美能力。提高創(chuàng)造力與想象力通過(guò)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的互動(dòng)與溝通，促進(jìn)親子關(guān)系的和諧發(fā)展。增進(jìn)親子關(guān)系活動(dòng)目標(biāo)與意義活動(dòng)策劃與準(zhǔn)備CATALOGUE02活動(dòng)定于12月25日下午3點(diǎn)至5點(diǎn)，確保大多數(shù)家長(zhǎng)能參加。時(shí)間安排活動(dòng)在幼兒園多功能教室進(jìn)行，方便布置和開(kāi)展各類活動(dòng)。地點(diǎn)選擇活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)由老師組織孩子們進(jìn)行圣誕歌曲表演，營(yíng)造節(jié)日氛圍。開(kāi)場(chǎng)表演手工制作親子游戲分享交流孩子們?cè)诩议L(zhǎng)陪同下制作圣誕樹(shù)、圣誕襪等手工制品。設(shè)置多個(gè)親子游戲環(huán)節(jié)，如“找禮物”、“猜謎語(yǔ)”等，增進(jìn)親子關(guān)系?；顒?dòng)最后，家長(zhǎng)和孩子們圍坐在一起分享交流，孩子們展示手工制品，家長(zhǎng)分享育兒經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)流程設(shè)計(jì)場(chǎng)地布置手工制作材料游戲道具食品飲料物資準(zhǔn)備與采購(gòu)01020304購(gòu)買圣誕樹(shù)、彩帶、氣球等裝飾物，打造溫馨的節(jié)日氛圍。準(zhǔn)備彩色紙張、剪刀、膠水等手工制作所需材料。根據(jù)游戲設(shè)置，準(zhǔn)備相關(guān)道具，如禮物盒、謎語(yǔ)卡等。提供小點(diǎn)心、水果和飲料，確保家長(zhǎng)和孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到適當(dāng)補(bǔ)充?；顒?dòng)內(nèi)容及安排CATALOGUE03使用綠色彩紙或布料裁剪成圣誕樹(shù)形狀，再用膠水或雙面膠固定在紙板或墻壁上。制作圣誕樹(shù)制作裝飾品裝飾圣誕樹(shù)讓孩子們使用彩色紙、亮片、小珠子等材料制作各種圣誕裝飾品，如雪花、糖果、禮物等。將制作好的裝飾品掛在圣誕樹(shù)上，讓孩子們感受節(jié)日的氛圍。030201手工制作：圣誕樹(shù)與裝飾品挑選一些適合中班幼兒的圣誕歌曲，如《鈴兒響叮當(dāng)》、《圣誕快樂(lè)》等。選擇歌曲根據(jù)歌曲節(jié)奏和歌詞內(nèi)容，編排簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，讓孩子們跟隨音樂(lè)舞動(dòng)。編排舞蹈將孩子們分成若干小組，輪流進(jìn)行表演展示，讓觀眾感受節(jié)日的快樂(lè)。表演展示音樂(lè)律動(dòng)：圣誕歌曲舞蹈表演尋寶游戲在教室或活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)藏匿一些小禮物或糖果，給孩子們留下線索和提示，讓他們尋找寶藏。手工制作比賽邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起參加手工制作比賽，以家庭為單位制作圣誕主題的手工作品，評(píng)選出最佳作品并頒發(fā)獎(jiǎng)品。傳遞禮物將孩子們分成若干圈，每圈放一個(gè)禮物盒，播放音樂(lè)，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，手持禮物盒的孩子要拆開(kāi)禮物并與同伴分享。親子游戲：傳遞禮物等互動(dòng)環(huán)節(jié)環(huán)境布置與氛圍營(yíng)造CATALOGUE04123選用紅、綠、白等圣誕顏色作為主色調(diào)，貼上可愛(ài)的圣誕老人、雪花、禮物等圖片，營(yíng)造溫馨的節(jié)日氛圍。圣誕主題墻擺放一棵大小適中的圣誕樹(shù)，邀請(qǐng)孩子們一起裝飾，掛上彩燈、鈴鐺、彩帶等，增添節(jié)日氣氛。圣誕樹(shù)在窗臺(tái)上擺放一些可愛(ài)的雪花紗幔、小馴鹿、雪人等裝飾品，讓孩子們感受到濃濃的節(jié)日氣氛。窗臺(tái)布置教室環(huán)境布置方案在活動(dòng)期間，定時(shí)播放一些歡快的圣誕歌曲，讓孩子們感受到節(jié)日的快樂(lè)氛圍。播放圣誕歌曲邀請(qǐng)家長(zhǎng)或老師為孩子們講述關(guān)于圣誕節(jié)的故事，讓孩子們了解圣誕節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。圣誕故事會(huì)組織孩子們一起制作手工禮物，如圣誕賀卡、小馴鹿等，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。制作手工禮物節(jié)日氛圍營(yíng)造方法在活動(dòng)開(kāi)始前，邀請(qǐng)孩子們一起參與教室環(huán)境的布置，讓他們感受到自己是節(jié)日氛圍的創(chuàng)造者。將孩子們制作的手工禮物、畫(huà)作等作品展示出來(lái)，讓他們感受到自己的成果被重視和欣賞。幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒作品展示邀請(qǐng)幼兒參與布置食品安全與衛(wèi)生保障措施CATALOGUE0503查驗(yàn)食品合格證明在采購(gòu)時(shí)向供應(yīng)商索取食品合格證明，確保來(lái)源可靠。01選擇新鮮、無(wú)污染的食材選用符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的水果、蔬菜、肉類等。02優(yōu)先選用品牌供應(yīng)商挑選有良好信譽(yù)和資質(zhì)的食品供應(yīng)商。食品選擇及采購(gòu)?fù)緩酱_保廚房地面、墻面、設(shè)備干凈，無(wú)污漬、油漬。保持廚房環(huán)境整潔工作人員需持有健康證，操作時(shí)佩戴口罩和手套，保持手部清潔。工作人員個(gè)人衛(wèi)生避免生熟食品交叉污染，使用專用砧板和刀具。生熟食品分開(kāi)處理確保食物煮熟煮透，特別是肉類、蛋類等易感染細(xì)菌的食品。煮熟煮透加工制作過(guò)程中的衛(wèi)生要求分餐制采用分餐制，避免食品長(zhǎng)時(shí)間暴露，減少細(xì)菌滋生。餐具消毒餐具使用前需經(jīng)過(guò)清洗、消毒，可采用高溫蒸汽、紫外線等方式進(jìn)行消毒。餐具儲(chǔ)存消毒后的餐具需儲(chǔ)存在干燥、通風(fēng)的地方，避免二次污染。分餐制和餐具消毒處理方法家長(zhǎng)溝通與配合事項(xiàng)CATALOGUE06發(fā)布時(shí)間活動(dòng)前一周通過(guò)家校通、班級(jí)微信群等渠道發(fā)布。發(fā)布方式采用文字、圖片和視頻等多種形式，確保信息準(zhǔn)確傳達(dá)。家長(zhǎng)通知發(fā)布時(shí)間和方式活動(dòng)前兩周開(kāi)始進(jìn)行家長(zhǎng)志愿者招募。招募時(shí)間通過(guò)家校通、班級(jí)微信群等渠道發(fā)布招募信息。招募方式活動(dòng)前一周組織家長(zhǎng)志愿者培訓(xùn)，明確活動(dòng)流程、崗位職責(zé)和注意事項(xiàng)。培訓(xùn)安排家長(zhǎng)志愿者招募和培訓(xùn)安排家長(zhǎng)需按時(shí)簽到，并配合教師維持活動(dòng)秩序，確保孩子安全?；顒?dòng)簽到與安全家長(zhǎng)需積極參與親子游戲環(huán)節(jié)，與孩子共同完成游