一年級語文下冊《識字7》集體備課復(fù)備教案

一年級語文下冊《識字7》集體備課復(fù)備教案科組（語文）年級（一）課題名稱《識字7》中心發(fā)言人鄭妃時間2012、3、20地點(diǎn)邦溪中心學(xué)校教學(xué)內(nèi)容一年級語文下冊《識字7》教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)9個生字，會寫6個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解幾組意思相反或相對的詞語。3、初步具有主動積累對子的愿望。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識9個生字，能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)理解句子中的幾組意思相反或相對的詞語。教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境；形式多樣的識字方法、多種形式的讀，多種形式的認(rèn)記

教具準(zhǔn)備生字卡片、小黑板。教學(xué)時間一課時 一、【設(shè)計(jì)理念】以生為本，結(jié)合學(xué)生年齡的特點(diǎn)，一方面有層次地安排了形式多樣的識字方法：如多形式的讀，讀中理解詞語；結(jié)合生活情景，聯(lián)系生活實(shí)際識字，比較、感悟句子，理解詞義等。另一方面通過自主識字，適當(dāng)?shù)赝卣沽碎喿x同時又延伸到課外，有意識引導(dǎo)學(xué)生主動積累對子。二、【課前活動】玩“唱反調(diào)”游戲。教師示范：（教師）低頭，（同學(xué)們就）抬頭；（教師）伸出右手，（同學(xué)們就）伸出左手……三、教學(xué)過程：一、揭示課題1、今天，我們來學(xué)習(xí)一首和反義詞有關(guān)的課文，板書課題。請大家打開語文書114頁，大聲地朗讀課文。讀課文前思考：遇到不會的生字該怎么辦？（可以借助文中的拼音讀、可以請教同學(xué)、老師……）2、自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子3、檢查讀書情況。二、學(xué)習(xí)生字，自主識字1、大家讀課文讀得很好，現(xiàn)在，請你們讀讀課文里的這些詞語。小黑板出示：帶拼音的生詞。請一位同學(xué)當(dāng)小老師帶讀。（讀的過程中，老師提醒：翹舌音：“誠實(shí)、招”；平舌音：“贊”；后鼻音：贏；前鼻音：淡）。2、去掉拼音帽子。同桌互讀。如果有不認(rèn)識或讀錯的字，互相幫助。3、剩下生字。小組開火車讀。4、利用詞語卡片抽讀，再次指導(dǎo)讀好前、后鼻音，平、翹舌音。5、想方設(shè)法記生字?！裢篮献?，交流識記方法?！袢嘟涣?，抓最難記的生字匯報(bào)：你記住了哪個最難記的生字呢？介紹給大家聽吧！6、鞏固生字讀音●齊讀生字。●把生字娃娃送回家，自讀全文?！袢サ羧钠匆?，齊讀全文。三.再讀課文，找反義詞1、聽老師范讀，你發(fā)現(xiàn)本文有什么特點(diǎn)？（每一句話上下行字?jǐn)?shù)相同；每一句話都含有一組意思相反或相對的詞語；每一句話都有一個對字。）2、師：這就是反義詞對子歌。3、提出讀對子歌的要求。讀對子歌要注意讀出節(jié)奏。韻腳要收得干脆，不要拖長。4、指導(dǎo)朗讀對子歌。5、先由教師拍手示范讀后，學(xué)生一起拍手讀。6、在文中找出下面詞的反義詞。是—（）長—（）（）—驕傲熱情—（）（）—虛偽四.聯(lián)系生活，感悟詞語1、理解“是、非”●情景描述助理解情景1、在上課時，小明在跟小紅講話，小紅不理睬小明，仍然很認(rèn)真聽課，于是小明生氣了。同學(xué)們，你們認(rèn)為他們誰做得對，誰做得不對呢？（從一件事情中明白了誰對誰不對就是明辨是非。）2、理解“長、短’●實(shí)物比較助理解出示兩支鉛筆，引導(dǎo)比較“長”和“短”?！窀形蚓渥又斫獬鍪鞠旅婢渥樱钕喾吹脑~。①取人之（），補(bǔ)己之（）。②學(xué)習(xí)別人的（）處，改正自己的（）處。3、熟讀第一句加深理解。4、理解“虛心”、“驕傲”、“熱情”、“冷淡”等詞●感悟句子助理解出示第一組句子（）使人進(jìn)步，（）使人落后?？腿藖砹?，我要（）接待，不能（）地對他們。出示第二組句子平時小朋友做錯事承認(rèn)錯誤，這是（）的表現(xiàn)，相反，不老實(shí)的話就是（）了。（）的人，會得到大家的（稱贊），（）的人讓人（討厭）。五.熟讀成誦鞏固生詞1、師生、生生合作對對子；2、男女生比賽記誦。3、小結(jié)，導(dǎo)出本單元的話題講到好孩子，請看看本單元的導(dǎo)語，要求我們怎樣做？（要做個愛勞動、愛集體、誠實(shí)的好孩子。）老師相信，通過本單元的學(xué)習(xí)，一定會做得更好。六.指導(dǎo)寫字，引導(dǎo)欣賞1、認(rèn)讀并仔細(xì)觀察本課第115頁要求書寫的生字，說說發(fā)現(xiàn)。預(yù)設(shè)1：字的結(jié)構(gòu)：一個是上下結(jié)構(gòu)；五個都是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。其中，“短、對”二字，只是左邊略窄于右邊；而“冷、淡、情”三個字，左邊明顯地窄于右邊。預(yù)設(shè)2：關(guān)鍵筆畫。提醒注意最容易寫錯的筆畫。“熱”字中間一點(diǎn)不能丟掉。“淡”的三點(diǎn)水別寫成“言”字旁了，右上的“火”要捺變點(diǎn)；“情”字右下的“月”第一筆是豎，不是撇等?！袄洹钡淖詈笠稽c(diǎn)別忘了。2、

教師范寫。3、學(xué)生描紅，臨寫。教師巡視指導(dǎo)。4、欣賞、點(diǎn)評。同桌互評、擇優(yōu)展評（重在字形結(jié)構(gòu)）七、拓展閱讀，引伸課外。1、出示對子，拓展閱讀。舊對新，遠(yuǎn)對近。深對淺，重對輕。兇惡對善良，表揚(yáng)對批評。遲鈍對靈敏，先進(jìn)對落后。勤勞贏得千家贊，懶惰招來萬戶嫌。2、學(xué)生自由讀，指名分行讀，全班拍手讀。八、總結(jié)全文師；今天我們學(xué)了一首很有意思的對子歌，只要我們做一個生活的有心人，定會發(fā)現(xiàn)許多有趣的對子。課后我們也去收集、發(fā)現(xiàn)各種有趣的對子吧。九、布置作業(yè)。一、寫出反義詞。是—（）長—（）天—（）黑—（）來—（）老—（）好—（）冷—（）出—()美—（）-虛心—（）熱情—（）誠實(shí)—（）-二、讀一讀，找出反義詞。取