中班語言教案《小狐貍的槍和炮》

中班語言教案《小狐貍的槍和炮》一、教學目的培養(yǎng)幼兒語言表達能力，提高幼兒的口頭表達能力；通過故事情節(jié)的引導，增強幼兒的環(huán)保意識，促進幼兒愛護自然；通過實際操作，培養(yǎng)幼兒動手能力。二、教學內(nèi)容本節(jié)課以兒童文學《小狐貍的槍和炮》為主要教學素材，引導幼兒認識環(huán)保、珍愛自然的重要性，培養(yǎng)幼兒動手能力和語言表達能力。三、教學重點和難點教學重點：通過故事情節(jié)的引導，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識和語言表達能力。教學難點：關注幼兒語言表達的過程，并像大人一樣嘗試理解幼兒的表達。四、教學步驟步驟一：情境營造通過展示環(huán)保知識、小動物卡通圖等多種方式制造氛圍，激發(fā)幼兒的環(huán)保、珍愛自然意識。步驟二：情景導入老師通過提問的方式，引導幼兒從自身經(jīng)驗出發(fā)討論環(huán)保問題，從而進一步激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。例如：水是什么？水是什么顏色的？為什么要珍愛水？什么樣的水是好的水？步驟三：故事分享老師講述兒童文學《小狐貍的槍和炮》，語音語調(diào)生動形象，創(chuàng)造出真實可信的虛擬世界，引導幼兒一同主持構(gòu)建故事情節(jié)和內(nèi)核。同時，老師讓幼兒講述自己理解的情節(jié)，并鼓勵幼兒從不同角度理解、解讀故事。步驟四：互動探討老師通過提問引導幼兒參與互動探討，加深對故事內(nèi)容的理解，并創(chuàng)造出有趣的互動氛圍，讓幼兒更好地體驗情感，培養(yǎng)幼兒的口頭表達能力。例如：你們看到故事中的小狐貍是怎樣擔負責任的，感覺怎樣？在我們的生活中，我們應該怎樣珍愛環(huán)境呢？步驟五：小組活動通過模擬環(huán)保場景，讓幼兒進行小組討論和實際操作，通過互動探討和實踐操作促進幼兒環(huán)保意識的提高。比如，幼兒可以進行環(huán)保手工制作，完成環(huán)保小物品制作，從而從實際操作中體驗環(huán)保的意義。例如：制作廢物利用手工制品步驟六：復習老師對本節(jié)課所學內(nèi)容進行，鞏固幼兒的學習成果，提醒孩子們珍愛環(huán)境，愛護自然。五、教學成果培養(yǎng)幼兒語言表達能力；提高幼兒環(huán)保意識和動手能力；提高幼兒的萌芽形態(tài)思維，并培養(yǎng)幼兒協(xié)作能力。六、教學評價學生積極參與課堂互動；學生能夠理解、記憶課堂重點內(nèi)容；學生通過互動探討和實際操作合作與分享。七、拓展延伸將環(huán)保及可持續(xù)發(fā)展的理念融入到生活中。例如，在學生所在的幼兒園及家庭中進行可持續(xù)發(fā)展型的廢物回收站科普宣傳，進行廢物分類訓練，有效降低廢物污染。八、通過一節(jié)課的環(huán)保教學，幼兒能夠認識到環(huán)保的重要性，增強珍愛自然、珍惜資源的意識。同時，通過動手制作和探討互動等激活的方式，不