2023年成語大比拼活動方案

2023年成語大比拼活動方案成語大比拼活動方案1

活動目的：

1、鞏固已學的成語，擴大詞匯積累，提高學生對成語的理解實力和運用實力。

2、讓學生感受合作競爭的熱情、驚慌與快樂，培育健康向上的主動情感和團結協(xié)作的精神。

活動打算：

1、成語故事“緣木求魚”錄相

2、激情音樂磁帶一盒、錄音機一臺（競賽過程中播放）

3、頭飾若干個（每隊隊員戴在頭上）；信封8只（裝參賽題目）；彩紙片若干（用于拋撒獲勝隊伍）

活動過程：

一、觀看錄相，導入活動。

1、播放成語故事錄相（緣木求魚）

2、導語：多么有意思的成語故事呀！我想，大家伙的.記憶倉庫中，肯定也儲存了很多有意思的成語。今日，讓我們打開記憶的閘門，讓這些成語和我們的思維一起放飛。比一比、拼一拼，信任自己我能行。

3、邀請主持人（學生）共同參與活動。

二、介紹參賽隊伍，宣揚活動方式

1、介紹四支參賽隊伍。

a、猛虎隊（口號：猛虎、猛虎，野獸之王，戰(zhàn)無不勝，攻無不克，所向披摩。哎?。?/p>

b、快樂隊（口號：快樂、快樂，開啟心靈門，開動華蜜車，開出風采，開出本事。哎！）

c、巨龍隊（口號：巨龍、巨龍，東之方龍，神龍在天，萬物降伏。哎?。?/p>

d、必勝隊（口號：必勝、必勝，帷幄運籌，勝算在握，唯我必勝。哎！）

2、宣揚活動方式。

全班分成四支隊伍，以隊為單位進行競賽，累積計分，一比高下。

三、起先活動。

第一關、記憶大奉送

1、請寫出帶有動物名稱的成語，每寫對一個加50分，時間三分鐘。

參考：雁過留聲、鵝毛大雪、笨鳥先飛、烏鳥私情、生龍活虎

滄海一粟、雛鷹展翅、魚貫而入、雞飛狗走、狼奔豕突

群龍無首、狡兔之窟、老馬識途

2、數字是我們每天打交道的好摯友，成語中也包含了許多數字，比如“千山萬水”。請寫出帶有數字的成語，每寫正確一個加50分，時間三分鐘。

參考：萬水千山、千倉萬箱、勇往直前、人一已百、團聚一堂

滄海一粟、百尺竿頭、更進一步、千巖競秀、萬壑爭流

人生一世、草木一春、曇花一現、十圍之木、樹高千丈

約法三章、一諾千金、一字千金

3、我們生活在這個大千的世界，大自然與我們悉悉相關，你們能否寫出與大自然相聯系的成語？試試看，每寫一個加100分呀！時間五分鐘。

參考：春暖花開、綠水青山、、金風送爽、天朗氣清

星移物換、瓜熟蒂落、雪窟冰天、百花盛開、春風化雨

流星趕月、眾星捧月、千巖競秀、萬壑爭流、草木一春

飲水思源、洪云托月、和風細雨

4、主持人統(tǒng)計得書。師激勵后進，表揚先進。

其次關、風險必答

1、參賽要求：請各代表隊分別選擇二道題目進行必答，時間二十秒，答對加100分，答錯不扣分。

2、參賽題目：

①時間過得飛速，一擠眼就過去了，人們常用“光陰似箭“來形容它，請問還可以用什么成語來形容？（日月如梭）

②東西太多了，簡直讓人看不過來。它是說的哪個成語，請選擇。（b）

a、紛繁蕪雜、b、目不暇接

③勤勞是我們學好本事最簡潔而又最聰慧的方法。因為_____請用成語回答？（勤能補拙）

④學問就像是無邊的海洋，而我們所駕馭的只是一丁點。這個意思可以用哪個成語來形容？（滄海一粟）

⑤四個提示，請說出是哪個成語？提示一：xxx，提示二：子彈，提示三：站崗，提示四：軍事演習。

⑥說話肯定要講信用，人們常用“言而有信“這個成語來形容，還可以用什么成語表示？（一諾千金）

⑦三個提示，請說出是哪個成語？提示一：魚，提示二：走路，提示三：接連不斷。（魚貫而入）

⑧“紙上談兵”說的是趙國大臣趙括嗎？請選擇。（b）

a不是b、是

3、主持人再次匯報各隊得分狀況。師表揚先進，激勵后進。

第三關、大家說說看

1、導語：我們?yōu)楦麝牬蛩懔巳M成語，每組六個。請各小隊在規(guī)定時間內，將它們連成一段通順、合理的話。打算好了嗎？

投影出示：a：秋色迷人、喜氣洋洋、老馬識途、情深似海、寒來暑往、其樂無窮

b：學海無涯、書山有路、孜孜以求、滴水成冰、萬水千山、跋山涉水

c：南征北戰(zhàn)、誕生入死、荷槍實彈、暴風驟雨、雪窟冰天、勇往直前

2、請出高年級學生評委，現場評分。

3、統(tǒng)計各隊得分狀況。

四、宣布金獎得主，全面總結。

通過激烈的競賽，金獎得主已經產生，讓我們用掌聲向他們表示慶賀。你們看，掌聲表慶賀，彩紙表心愿，愿他們像這彩色的紙片一樣，自由地放飛思維，放飛心靈。最終，再次感謝各隊隊員的參加，希望你們接著團結協(xié)作，以飽滿的熱忱投身到各項活動中去。

成語大比拼活動方案2

1、競賽時間：20xx年2月2７日中午12：15分正式起先

2、競賽地點：學校品之樓

3、競賽目的：其次屆書香節(jié)“中年級成語競賽”通過成語競賽感受成語的魅力，進一步激發(fā)學生積累成語的愛好，加深學生對成語的理解，養(yǎng)成學成語用成語的良好習慣，提升學生的語文素養(yǎng)。

4、參賽人員：中高年級全體學生。

5、競賽要求：

（1）在規(guī)定的時間內盡可能多的寫下各類的成語，要求字跡清楚，書寫正確，不得借助其他任何的協(xié)助工具。

（2）每個孩子帶好鉛筆盒、抹布或者紙巾（吃過飯后把餐桌擦干凈，便于競賽）。

（3）中隊輔導員負責監(jiān)考并收卷，然后交給各班語文老師，統(tǒng)一閱卷。

6、評比標準：以寫出的成語個數最多者