教師管理規(guī)章制度

教師管理規(guī)章制度教師管理規(guī)章制度篇1

一、上課

1、教師必須按時候課、上課、下課，不得遲到、課中離崗和早退。否則，每發(fā)現一次，

2、上課時間不允許待客(特殊情況除外)

3、教師必須嚴格按照教導處安排的課程表上課，不得私自改動和調換;如果確需調換，需經教導處批準。否則，按缺課處理。缺課一節(jié)從考核中扣1分。

4、教師請假后，必須與教導處安排的代課教師進行當面交接，如有特殊情況不能進行當面交接，也必須通過電話或書面形式進行交接，如果不按規(guī)定進行交接出現缺課或遲上課現象，按缺課處理。

5、教師上課前必須認真?zhèn)湔n，寫好教案，絕不允許無教案上課。否則，按缺課處理。

6、教師上課必須按照新課標的要求，選擇適合學生學習的教學方法，運用“10+30”的教學模式。

7、教師上課時要文明施教，做到衣著整齊大方，不穿奇裝異服(包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短褲等);否則，停課待崗。

8、教師上課要精神飽滿，富有激情。

9、教師上課必須做到目標明確，重點突出，圍繞教學目標精心組織教學，要保持良好的課堂秩序。否則按考核細則扣分。

10、教師上課期間，絕不允許派學生離開教室去做別的事情，更不允許讓其他教師把學生叫到辦公室補課。

11、絕不允許體罰或變相體罰學生.

二、作業(yè)布置與批改

1、嚴格控制課外作業(yè)量。1-2年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級課外作業(yè)量不超過1小時。

2、提倡布置分層性、創(chuàng)造性、活動性、實踐性的家庭作業(yè)，不得布置大量機械性、重復性的抄寫作業(yè)，不得用抄寫作業(yè)懲罰學生。

3、作業(yè)批改要及時，有批改日期。語文習作可在兩周內完成，語文作業(yè)一課一批改;數學作業(yè)須當天批改;其他學科作業(yè)隨課批改。

4、作業(yè)批改要正規(guī)、認真，全批全改，做到不錯批、不漏批。

5、要提高批改質量，教師的批語書寫應工整、規(guī)范、準確，對學生有示范性和指導性。

6、提倡作業(yè)批改都寫評語，語氣要和藹，對學生所存在的錯誤用婉轉的語言表達出來，多用表揚、激勵的語言。

7、要培養(yǎng)學生自我找差距，自我完善的能力，要求學生及時糾正作業(yè)中的錯誤，教師要通過適當的方式檢查學生糾正作業(yè)的情況。

8、要嚴格要求學生認真、按時、獨立、整潔地完成作業(yè)。

9、作業(yè)批改不及時，作業(yè)嚴重不足或嚴重超量，不全批全改、無批改日期，無激勵性評語等按考核細則扣分。

三、備課

1、認真擬定計劃：學期初，應通讀一遍教材，仔細擬定本學期的教學計劃并安排好教學進度。

2、依據《課程標準》，結合學生的實際情況及教學內容和閱讀有關參考資料，進行備課。

3、備課時要做到六備：備《課程標準》;備教材;備學生;備教法;備教學手段;備板書和語言。

4、在備課中體現自己獨特的教學風格，并把行之有效的方法在教師中交流。

5、練習設計要有層次，有梯度，舉一反三。

6、作業(yè)科學，適量。

7、能客觀地分析得失，有得力的補救措施，認真寫出教學反思。認真進行二次備課，針對性強，適合本班學生實際，體現個人的教學風格。

8、教師每月上交一編自己整合的優(yōu)秀教案

四、集體備課

1、集體備課要實現教師間智慧資源的共享，要保證有效利用，專門研究教學，組織學習，交流體會。

2、保證集體備課時間。每周一次。教師要按時參加，不遲到不早退，不無故缺勤。備課時不做無關的事，認真記錄，集體備課記錄要及時準確。

3、每次集體備課之前，教師都要充分準備，查閱相關資料，備課時確定知識點，重點、難點及教學流程大致思路。尤其點撥出教學中易出現的問題。發(fā)揮有經驗教師的作用。

4、集體備課形式要有突破創(chuàng)新?？刹捎谜f課、空講、微格教學等方式解決典型課例。

5、教案形成要切實進行兩個回合的研究。人人出點子，想創(chuàng)意，力求教案精巧、操作性強。教案書寫要求規(guī)范、整潔、美觀，或者用A4紙打印。

6、集體備課時要互相交流與教學有關的參考資料。比較和學科密切聯(lián)系的內容，借鑒吸納，豐富本學科。

7、每次集體備課至少利用20分鐘進行教后反思交流。教師討論時要以新課標理念為依據，把理論應用到教學實踐。

8、集體備課時要共同制定學期教學計劃、單元計劃、統(tǒng)一教學進度、作業(yè)要求，明確不同課型思路。

五、考勤

1、全校教職工必須嚴格執(zhí)行學校下發(fā)的作息時間表，實行簽到制度，任何人不準代簽。早上、中午提前5分鐘到校。自覺做到按時上下班、上下課(包括候課)、開會和學習等，不準遲到早退。否則，按教師考核細則扣分。

2、工作時間必須堅守崗位，不準擅離職守，有事外出必須履行登記手續(xù)。請小假的時間累計計算，每超過2小時按半天事假處理;請小時假累計8小時按事假1天處理。漏崗4次為曠勤一天;簽到后離校教師按漏崗處理，

3、教職工請假必須履行請假手續(xù)，婚傷假、計生產假等還需出具有關單位證明，否則按事假處理。公傷假、出差時間按出勤計算。

4、學?？记谌藛T必須按規(guī)定如實填寫考勤月報表，于次月第一天上午交學校考勤員。學?？记谌藛T匯總后按規(guī)定上報，并做好學校的存檔工作。

5、學校將不定時進行抽查，對抽查時既不在崗，也沒有辦理相關手續(xù)者，按曠工處理。

六、培訓

1、每個教師學年初要制訂個人發(fā)展預[案，每學期結束要認真寫好學習體會或經驗總結。

2、每個教師嚴格按照自己的培訓發(fā)展計劃選擇最適合的形式參加學習培訓，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的理論和知識水平，完善調整自己的能力結構。

3、每期末，學校將對集中培訓的內容進行測試，教師人人必須參考。學校教師培訓發(fā)展績效認定小組將根據測試成績對教師的培訓發(fā)展結果作出認定，認定結果將作為該教師評優(yōu)、晉級、評職等的重要依據。

4、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學習記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續(xù)。學習時不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事，學習時間要關閉手機和呼機，不得會客。否則按考核細則扣分。

5、外出學習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學校要作評細匯報并進行匯報開課。

七、教研

1、每學期每位教師應認真學習相應學科課程標準，明確教學要求，研究教材教法、學法。

2、每學期每個課題組應根據學校教改思路及本組與的研究課題制訂好課題研究計劃、并在教學過程中實施，期末做好匯報，上交書面總結。

3、每位教師應根據本組的研究課題確立自己研究的小課題。學期末寫出小課題研究論文。

4、每位教師每學期至少講一次校級或校級以上公開課。

5、落實教師聽評課制度，每位教師每學期至少聽課10節(jié)以上。

6、每次教研活動每位教師應做好活動記錄，期末上交聽評課記錄本。

7、每位教師應認真總結教學經驗，撰寫論文，每學年至少撰寫一篇論文。

8、各校每學期初制訂集體備課與集體教研工作計劃，并按照計劃組織好教研工作(教師公開課、教師間的聽課、評課及各項教研活動的記錄)，期末寫好工作總結。

教師管理規(guī)章制度篇2

（指考勤時間段），除工作需要外應堅持在辦公室辦公，否則視為缺勤。

，不得在室內聊天、爭吵、放音樂等影響他人工作，接打手機應輕聲細語或走到走廊。

，辦公桌應保持干凈整潔、無灰塵。桌上書和作業(yè)本擺放整齊。

，不亂扔雜物，不隨地吐痰，不亂放物品，盡量做到不在室內吸煙。

，值日人員切實履行值日職責。

，每周一大掃，墻壁上不要亂貼亂掛，做到地面干凈，墻壁、天花板無灰塵和蜘蛛網。

，注意安全。做到人走鎖門，人走關燈，關風扇。出現白天亮燈（陰暗天除外），人走（指室內無人）燈亮，電風扇在轉，對相關教師給予適當扣分。

、衛(wèi)生列入行政值日檢查內容。

教師管理規(guī)章制度篇3

1、每學期每位教師應認真學習相應學科課程標準，明確教學要求，研究教材教法、學法。

2、每學期每個課題組應根據學校教改思路及本組與的研究課題制訂好課題研究計劃、并在教學過程中實施，期末做好匯報，上交書面總結。

3、每位教師應根據本組的研究課題確立自己研究的小課題。學期末寫出小課題研究論文。

4、每位教師每學期至少講一次校級或校級以上公開課。

5、落實教師聽評課制度，每位教師每學期至少聽課10節(jié)以上。

6、每次教研活動每位教師應做好活動記錄，期末上交聽評課記錄本。

7、每位教師應認真總結教學經驗，撰寫論文，每學年至少撰寫一篇論文。

8、各校每學期初制訂集體備課與集體教研工作計劃，并按照計劃組織好教研工作(教師公開課、教師間的聽課、評課及各項教研活動的記錄)，期末寫好工作總結。

教師管理規(guī)章制度篇4

1、任課教師應做好課堂教學的組織管理，是課堂教學安全的第一責任人。

2、認真執(zhí)行學校安全規(guī)章制度，對正在使用的校舍、教學設施等進行安全檢查，積極防范可能導致學生意外傷害事故的風險。

3、課堂教學結合學科特點，滲透安全教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。

4、嚴禁擅離工作崗位，上課時首先清點學生人數，特別要弄清缺勤學生去向，防止意外事故發(fā)生。不中途離崗，課堂中途不得將學生放出教室自由活動，脫離教師的安全管理。

5、隨時留心課堂中出現的各種異?，F象，出現異常及時報告學校相關部門，并采取有效措施，處理好各種異常偶發(fā)事件;發(fā)現學生行為具有危險性的，及時告誡、制止、教育，并與班主任(或學生家長)溝通。

5、關心學生身心健康成長，不侮辱學生、體罰或變相體罰學生，不將學生趕出教室。

6、必須外出進行校外教學的課，事先報告學校，經批準后，方可外出。

7、到專用教室上課將學生整隊帶至專用教室，往返途中全程跟隊管理，保證學生安全。

8、對課堂中可能造成傷害的學具和教具應盡量避免使用，如果要使用，必須對學生進行使用前的安全教育，并做好安全管理。

9、校園內一旦發(fā)生各類重大突發(fā)事件，立即響應相關突發(fā)事件應急預案，按照應急預案操作流程實施，堅守工作崗位，以維護學生安全為己任。

教師管理規(guī)章制度篇5

為實踐“圓融”管理思想，精心打磨教師“陽光團隊”，幼兒園圍繞“喚醒-服務-分享-成就”四步曲來厚實內涵建設，建立了以“天使的舞步”教師個體成長檔案為內容的個體目標管理制，以“原色工作室”為載體的團隊文化聯(lián)盟制，以拓展教師發(fā)展空間為指向的特色項目首席制，以“教育之星”評選為內容的陽光天使激勵制，引領出了一批擁有理想，充滿激情，富有詩意，氣質優(yōu)雅，內涵豐厚的實幼教師。

(1)建立教師個性化成長機制。在分析自我條件、優(yōu)勢與不足的基礎上采用相應的專業(yè)成長措施。

(2)策劃“天使的舞步”教師專業(yè)成長手冊?；靖袷剑赫J識自我(通過自我剖析找出自身的素養(yǎng)、優(yōu)勢及劣勢);理想目標(為自己確定發(fā)展重點以及預期結果);天使舞步(實現目標的時段，每一時段的計劃、策略);我行我愿(要求園部給予的支持和幫助)

(1)幼兒園根據教師特長組建各個不同的工作團隊。

(2)每個團隊的隊長可以通過不同的方式招兵買馬，共同制定出團隊公約、職責分工、活動計劃、展示形式等。

(1)把一學期中要舉辦的項目給予菜單式羅列，然后在教師會議上公開招標，由教師根據自己的“長板”毛遂自薦認領項目，園長鄭重地給予命名“項目首席執(zhí)行官”

(2)“項目首席執(zhí)行官”組建項目團隊人員、制定項目方案、后勤配備、經費預算、內外協(xié)調、總結反饋等。

(1)“陽光天使”是對園內教職工的一種積極評價方式。幼兒園建立以“月星”、“學期之星”評選為內容的陽光天使激勵制度。讓每個教師用“發(fā)現的眼睛”尋找同伴的閃光點，及時記錄在“你做的真好卡”上。

(2)以“每月之星”――“學期之星”的方式推進。即每月領導班子會同年級組長從收集的“你做的真好!”卡中推薦出本月“陽光天使”，學期結束再從“每月之星”中產生學期“陽光天使”

(3)“每月之星”在教師例會上由園長簽名授卡，并宣讀事跡?！皩W期之星”在學期總結大會上邀請教育局領導頒獎，并由教師進行事跡演講?！瓣柟馓焓埂钡氖论E介紹、照片將專門制作“群星璀璨”專集在園門口展出，并在學校網站、園刊上刊發(fā)。

教師管理規(guī)章制度篇6

（一）簽到

，教師上、下班簽到制度。

（1）簽到是教師到校上班的依據，一律不準代簽。

（2）學校行政人員等同于教師，以身作則，率先垂范，黨員干部要模范帶頭。

（3）學校行政人員及教師出差，由行政值班人員公示事由，接受校工會和全體教師的監(jiān)督。

，在規(guī)定簽到時間內，一天簽到兩次，缺一次扣10元。如果由于工作原因忘簽，則由教師在半日內向行政值班人員說明情況，由行政值班人員給予注明。教師每周享受一次未簽權利，但每周享受一次未簽權利不得累加。

（二）請假

⒈事假

（1）事假一天，由教導處批準，連續(xù)兩天由分管領導批準，連續(xù)三天由中心學校批準，連續(xù)三天以上由個人申請上報區(qū)教體局批準，以上手續(xù)均由教師以書面形式報批。

（2）事假每天扣10元。原則上事假每月不準超過三天，每學期不得超過五天，超過將存入個人檔案，并與考核、晉職、績效工資等掛鉤，當年不得評先、評優(yōu)。

（3）凡事假必須事先安排好自己的課程，方可離校。

⒉病假

（1）三天以內請病假手續(xù)等同于事假，病假每天扣10元。

（2）連續(xù)三天以上病假，由個人申請上報區(qū)教體局備案，每天扣10元，當月滿勤獎扣完為止，其他工資及福利待遇扣除按有關文件執(zhí)行。

（3）請病假應提供病歷卡等相關證據。

（4）非住院短期病假也應盡量假前安排好自己的課程，減輕教導安課壓力。

⒊婚假、產假等，有法律文件規(guī)定的，按有關法律文件執(zhí)行。

⒋私自調課及曠課

（1）未經教導處許可，不得私自調課，一旦發(fā)現，雙方問責。當日私自調課，每節(jié)課扣雙方各10元，隔日加倍。曠課一節(jié)扣20元，曠課者應承擔曠課造成的一切后果。對于曠課的教師，校長找其談話，進行批評教育，仍不改正的，將上報區(qū)教體局處理。

⒌全體教師會議缺席一次扣20元。

（三）獎懲

⒈每月公示考勤結果，每月發(fā)放滿勤獎。

⒉一個學期中，沒有曠課、私自調課，且事假、病假不超過三天，享受學期滿勤獎100元。

⒊事假與病假期間，未簽到、缺席教師會議不累計扣罰；曠課及私自調課與未簽到、缺席教師會議累計扣罰。

（四）本規(guī)定于20xx年10月9日起執(zhí)行。

20xx年10月8日制定

教師管理規(guī)章制度篇7

一、考勤制度

1、教師必須自覺遵守規(guī)定的上下班時間，嚴守工作崗位，履行職責，認真做好所承擔的各項工作，無特殊情況不能遲到早退，遲到、早退三次按事假半天處理。

2、教師外出聽課、開會或半天以內的因私外出應提前向教導處請假，經同意方能離開，情況要與事實相符。

3、教師因事不能來校須寫請假條報教導處或校長室審批，請假半天由教導處審批，半天以上由校長審批，課務和其他事情（如班主任工作、午間看護、值日等）自行安排。七天以內因公外出，課務自行安排，超過七天的超出天數的課務由教導處安排。

4、教師病假必須出具醫(yī)院證明，并及時通知教導處做好代課安排。如暫時來不及出具證明的過后須補上，無醫(yī)院病假證明則按曠工處理（事假的雙倍處理）。

5、婚假、產假、探親假、喪假按國家有關規(guī)定執(zhí)行，為保證正常的教學秩序，凡享有探親假的教師應在寒暑假中安排探親，提倡教師盡可能把婚假安排在公休假期內。

6、無特殊情況教師不得隨意調課，否則按違反課程計劃處理；不是教導處同意安排的代課，不作代課處理，不發(fā)代課費。

7、教導處每月統(tǒng)計病事假并予以公布

二、學習制度

1、每學期根據教師需求，學校提供書籍，供教師閱讀，每位教師每學期研讀1－2本教育專著。

2、每位教師對書中的經典語句進行摘抄，每學期完成不少于2萬字的讀書筆記，讀書筆記每周五上交學校檢查。

3、學校骨干教師，學校負責人每周向全體教師推薦一篇高質量的教育教學文章。推薦文章力求符合課改理念，貼近教師的實際需要。推薦的文章發(fā)送到學校網站，提醒全體教師學習，針對文章發(fā)表自己的觀點。

4、每周教師要登錄學校推薦的網站，網上學習。

5、學校每月組織一次教師論壇活動，教師發(fā)言要圍繞一個主題闡述自己的觀點，做到理論、做法、效果相統(tǒng)一，力求語言簡練、用詞準確、觀點鮮明、有說服力。教師論壇的目的是形成“百花齊放、百家爭鳴”的校本研訓文化，教師之間互相學習，互助提高。

6、在教師讀書學習的基礎上，每位教師每學年確定研究一項小課題，也可兩三人合作，制定課題計劃，利用學到的先進教育理念來指導自己的教學，解決教學中的實際問題--進行小課題研究?！罢n題研究即問題解決”

7、外出學習、培訓人員需具備：工作認真扎實，上進心強，有輻射帶動的責任感。教育觀念先進，并對現代教育理論的學習、研究有濃厚的興趣。教師在培訓、學習過程中要做全面、細致、準確、真實的學習記錄。歸來后上交校長室檢查。

8、每周語文、數學、英語、品社、科學、藝體等學科進行半日教研活動，學科主任具體負責組織安排，做好考勤記錄。教研活動的主要內容：集體備課、課題研究交流、名師講壇、優(yōu)質課觀摩研討等。

三、教師培訓制度

（一）培訓目標

1、每個教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識結構和能力結構。

2、進一步發(fā)展每個教師的個性特長，培育每個教師的教育、教學個性，力求每個教師創(chuàng)造出自己的教育教學風格和特色。

3、掌握最前沿的現代教育技術，提高課堂教學效益。

4、提高每個教師對教育教學專題的研究探索能力，提高每個教師的科研水平。

5、在培訓中建立健全本校的校本培訓制度，使校本培訓工作科學化、規(guī)范化、系列化。

（二）培訓內容

1、最新的、最前沿的涉及到學校、教師、學生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。

2、有利于促進學校課程改革、教師課堂教學改革的提高學校辦學質量和教師課堂教學質量的教育教學經驗。

3、學科專業(yè)知識、基本技能。

4、教育科研知識及能力培訓。

5、師德師風、未成年人保護等法紀知識培訓。

6、現代教師基本功：普通話、信息技術、三筆字、簡筆畫、組織教學、教具制作等。

7、關于健康心理、幸福人生、理想信念與價值觀等。

8、其他。

（三）培訓形式

1、教育論壇。（教研沙龍，網上論壇，專題探討等）

2、專題講座（本年度不少于4次）。

3、自學、短期培訓、離職培訓。

4、實踐反思。（合格課實踐反思、示范課實踐反思、研究課實踐反思、專題課實踐反思等）

5、幫帶網絡培訓：學科帶頭人帶骨干教師，骨干教師帶成長型教師，老教師帶新教師等。

（四）管理與考核

1、學校建立教師培訓發(fā)展績效認定小組，負責對教師的培訓發(fā)展情況作評估考核。

2、每個教師學年初要制訂個人進修計劃，每學期結束要認真寫好學習體會或經驗總結，并報學校備案。

3、每個教師嚴格按照自己的培訓發(fā)展計劃選擇最適合的形式參加學習培訓，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的知識水平，完善調整自己的能力結構。

4、每期末，學校將對集中培訓的內容進行測試，教師人人必須參考。學校教師培訓發(fā)展績效認定小組將根據測試成績對教師的培訓發(fā)展結果作出認定，認定結果將作為該教師評優(yōu)、晉級、評職等的重要依據。

5、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學習記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續(xù)。學習時不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事。

6、外出學習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學校要作評細匯報。

四、辦公制度

1、準時上下班，，，作早退或曠工。

2、認真辦公，，不談山海經，不做有害他人工作的事。

3、辦公時間，不看小說和非本學科專業(yè)性雜志，，應熱情接待。

4、要求學生不隨便進辦公室，處理一般性問題，應避免把學生帶到辦公室，提倡課余時間找學生談話的做法.

5、文明辦公，不隨便使用他人辦公用品和椅子，、學生練習本應安放有序，，不隨地吐痰，不亂丟紙屑。

6、節(jié)約用電，愛護公物，損壞公物要賠償。

7、最后離開辦公室者要關窗、熄燈、鎖門。

五、備課聽課上課制度作業(yè)布置制度

（一）教師備課制度

備課是上課前的準備工作，也是教師鉆研教材，收集資料，研究教法的過程，是上好課的關鍵，因此必須做到：

1、認真學習執(zhí)行課程標準，鉆研教材，積極主動參加教研活動，不斷改進教學方法。

2、超周備課，做到備教材，備學生，備教具、備教法。

3、每周教案由教導主任檢查簽字。教學觀摩課、公開課等，采取全組教師集體備課，共同研究教材和教法，各抒己見，努力創(chuàng)新。學習別人的長處，取長補短，不斷提高備課質量。

4、做到一課一案，語文、數學教師要有“六個四欄式”教案，每節(jié)課要有教學內容、目標、重點、難點、教學過程、課堂訓練、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。教案必須做到教材內容安排適當，教學目標明確，教學過程完整，教法、手段、學法指導恰當，板書設計合理。

5、教案要書寫清楚工整，各項程序一目了然，堅持及時寫課后反思。

6、要充分利用電化教學和教具，必要時教師要自制教具、圖片和實驗器具。

7、教案是授課的依據，沒備課不許進教室上課，若查出將嚴肅處理。

8、每學期（周、月）教務處檢查進行量化積分考核。

（二）教師上課制度

1、上課鈴聲響后，教師應立即進教室。

2、進課堂授課必須持教案，無教案不許進教室。

3、教師對違反紀律的學生進行必要的教育，但不要因此而停課訓斥，更不能隨便將學生趕出教室或變相懲罰。

4、為了提高40分鐘教學效率，教學手段應用電化教學，該使用的電教手段不用或不會用按不合格課處理。

5、上課前的準備工作要充分，課堂上提問面向全體學生，充分調動學生積極性，不許歧視差下生。

6、用普通話授課，使用專業(yè)術語，做到語言精煉，準確生動易懂。

7、板書作圖要準確，書寫要工整，不寫錯別字。

8、教室不許坐下講課，課堂上不許看與教學無關的書籍或雜志。

9、語文、數學、英語課要安排好早讀內容，并進行認真管理。

10、上課期間，不接打手機，不接待來客，不做與教學無關的事。

（三）批改作業(yè)制度

1、作業(yè)一律用紅色筆批改，并注明批改日期，要規(guī)定好統(tǒng)一批改的符號。

2、各科作業(yè)必須按規(guī)定練習本書寫，教師必須嚴格要求，統(tǒng)一學生的書寫格式。

3、各科作業(yè)要及時、認真批改，課堂作業(yè)批改和家庭作業(yè)盡量做到當天批改完畢，作文兩周內批完。

4、教師批改作業(yè)要精批細改，不錯批，不漏批，講評及時。

5、根據學生實際，采取面批和背批相結合，對于學困生多采取面批。

6、家庭作業(yè)教師要做到全收全批，不得讓學生批改作業(yè)，課堂作業(yè)可抽改或訂正或學生互改。

7、批語要明確、具體、中肯，富于鼓勵性。字跡清楚工整，學生看后明白批語內容。

8、根據學生的作業(yè)情況，給予評分式評定優(yōu)、良、差。作業(yè)要及時發(fā)給學生，讓他們有充裕的時間檢查自己的作業(yè)情況，學生訂正后的作業(yè)還要批改。

9、學生每天的作業(yè)要求帶給家長檢查簽字。

10、教導主任每學期抽查一次作業(yè)批改情況，做到一學期1―2次檢查全校教師作業(yè)批改情況。

六、教研活動制度

1、加強教學研究、教改研究活動，對提高教師的業(yè)務水平，提高教學效果，有重要意義，全體教師必須積極、準時參加教研活動。

2、每個教研組開學初必須根據上級教育部門的指示，根據學校的部署制訂切實可行的教研、教改活動計劃，嚴格按照計劃開展教研活動。

3、各科科組長主持教研活動，每次活動要確定一個主題，要有老師作中心發(fā)言，力求做到每次活動有目的、有內容、有所得。每次教研活動必須做好記錄。

4、各科科組長要及時總結教研、教改經驗，加以推廣應用，爭取教研、教改有所創(chuàng)新、有所發(fā)展。

5、學校對好的教研教改經驗總結或論文給予獎勵。

6、各教研組要組織老師有計劃、有目的地積極開展教學專題研究，開展教學改革，開展公開教學活動。每個教師必須自選一、二個專題加以研究，爭取有所收獲，有所提高。

七、家校聯(lián)系制度

家訪制度

、尤其是班主任老師根據所任班級學生的實際，有的放矢的實施定期上門家訪、電訪工作，并做好相應的家訪記錄工作。

（包括電訪）作“量”上的規(guī)定，班主任要所任班級學生數的100%副班主任和科任為50%以上。

八、教師值日制度

1、上午7：15前準時到校，開校門，接待家長反映問題，中午1：40前準時到校，下午等學生全部離開學校，鎖好教導處門窗后，方能離校。

2、值班教師簽到，填寫在校務日志。

3、指導學?？傊等丈龊媒虒幒蜁h室的清潔工作；教師未到前落班管理紀律情況；指導學生檢查各班課室和公區(qū)衛(wèi)生。

4、負責填好值日當天的文明班評比分數和校務日志的公布分數。

5、負責好當天課間時間的紀律，課間巡視教室及校園，排除安全隱患，保障學生人身安全，維持正常的教學秩序。

6、維護正常的環(huán)境衛(wèi)生，車輛擺放有序，協(xié)調師生、生生之間的關系，無特殊等待學生反映問題，做好心理、生理等咨詢服務。

7、每日查崗至少兩次，巡視班級至少兩次，管理班級做到井井有條，有事情及時告知班主任或報告領導。確保無安全事故。

8、值班人員請假須提前換班，有請假條，并告知校長。

9、“誰值班、誰負責”實行責任倒追究制，加強對學校各項工作管理。

九、師德師風制度

1、做好人好事，得到上級或群眾書面表揚。

2、積極為公益事業(yè)或慈善機構捐款，義務獻血等需要經濟或物質的幫助的公共利益的事情，在規(guī)定時間內完成任務。

3、在師德師風方面獲得上級表揚，以上級簡報為準，對學校有特殊貢獻，提高學校聲譽。

4、積極完成上級領導布置的臨時性任務。

5、積極按時參加政治學習、師德師風學習。

6、學生評教，群眾評教，領導評教，具體情況由學校領導及教代會共同研究臨時決定。

7、拒絕有償家教，廉潔奉公。

教師管理規(guī)章制度篇8

學科教師的根本任務是提高教育教學質量，基本要求是：以身作則，努力學習，愛護學生，教好功課。

1、嚴肅執(zhí)行教學計劃，熟悉大綱，吃透教材，認真?zhèn)湔n、上課。激發(fā)學生學習興趣，重視學法指導，開發(fā)智力，以訓練為主線，提高課堂教學效率。

2、主動與班主任聯(lián)系，管教管導，加強對學生學習目的性教育，調動學習積極性，貫徹教學常規(guī)。

3、做到不體罰、變相體罰學生，關心學生、熱愛學生、耐心輔導后進生，做好后進生的轉化工作，爭取大面積提高教育質量，努力提高學生素質。

4、要重視培養(yǎng)良好的學習習慣，注重學生的讀寫“雙資”，學習用品的整齊、清潔、書寫工整、清楚，格式符合要求。

認真批改作業(yè)，字跡工整，評分客觀，符號統(tǒng)一。

5、要認真及時做好質量分析，及時補缺。

6、要勇于進取，銳意改革，大膽進行教學實驗，及時撰寫經驗總結或教研論文。

7、積極主動參加教研、科研等各項活動。

教師管理規(guī)章制度篇9

一、值班時間：

10：00----22:00

二、辦公室規(guī)章制度

，保持桌面干凈、整潔，座椅擺放整齊。

、資料等必須提前遞交，經安排后交由打印人員統(tǒng)一處理。個人所需所查資料，請保存到桌面?zhèn)€人所屬文件夾。

，避免大聲爭執(zhí)以造成不好的影響。

，自覺檢查臨近窗戶是否關閉;最后離開者必須關閉所有電源開關(照明燈、空調、電腦、插座等)

三、教學要求|

、教案、教具和課堂必需品，于輔導前5分鐘到達教室。期間不得隨意出教室(課間嚴禁學生在樓道追逐打鬧)

，對于學校期中和期末考試教師應合理安排，確保學生掌握所學知識，如有必要可安排單元測試。

、態(tài)度溫和、舉止大方，避免情緒化(女性教師上課不得化濃妝、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過于透明的服飾等;男性教師不得穿無袖、背心、西式短褲等不符合教師規(guī)范的服飾)

，教師手機必須處于關機或靜音狀態(tài)，禁止上課接聽手機或發(fā)送信息(特殊情況除外)

，對學生嚴格要求，培養(yǎng)良好的課堂紀律和行為規(guī)范，隨時注意學生聽講、書寫坐姿。

、條理清楚、語言簡潔、深入淺出，力求內容充實;板書要規(guī)范、簡要醒目、字跡清楚工整，方便學生記錄和記憶。

、自學能力、積極主動的學習精神和認真刻苦的良好習慣。注重教與學的結合，提高教學效果。

，教師禁止離開教學區(qū)，禁止長時間進行電話閑聊。

，不得任意調課、停課、私自換課，特殊情況須經組長同意后方可執(zhí)行。

，以免影響后期學習;為了保證學生安全，有事需請假的學生，教師應與家長交流并核實。

四、教師日常行為管理制度

：堅守工作崗位，遵守作息時間，自覺做到不遲到、不早退，如果因為其他原因遲到，請?zhí)崆?0分鐘打電話管理老師處說明原因。(10元/次)

：每天上完課10:00之前打掃本班教室衛(wèi)生，要求地面干凈，桌凳擺放整齊，清潔用具歸置墻角，講桌整潔等;每周晚自習輔導結束后，打掃完教室。

、早退超過30分鐘以上(含30分鐘)按曠工處理。(30元/次)

，須經批準，否則以早退處理。(10元/次)事假，須提前三天提交請假申請，并自行聯(lián)系代課的老師，代課過程中課時費減半。

、各項活動等，教師須按時參加，教研、例會、各項活動遲到和早退按20元/次、曠會按30元/半天扣除。注：教師和行政人員的作息時間均以通知為準。

(1)教師應記錄好每位學生的聯(lián)系電話，并把每次和家長溝通的內容記錄下來，每月交到辦公室。

(2)教師每月應對學生進行1次電話回訪或者電話作業(yè)，每次電話不少于3分鐘，要做到每個學生都電話回訪到，每次回訪都要有回訪記錄。

(3)教師對所帶班級學生進行電話回訪內容為：與家長聯(lián)絡感情、溝通學生在校的'學習情況、家庭學習輔導情況、學?；顒影才拧⑸嗬m(xù)費及下學期續(xù)班等事宜;與學生直接溝通學習的內容、鞏固課堂上所學的知識，英語課如：課文朗讀，單詞背誦等。

(4)學生如有缺課、遲到、早退、學習不認真、退步等現象，教師應及時打電話與家長溝通。

(5)每期最后一節(jié)課為家長匯報課，教師應提前通知家長參加。

(1)熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不得體罰或變相體罰學生，不歧視差生，做好后進生的轉化工作。

(2)所有教師都對學生負有教育的責任，所有教師均須做好學生的安全教育及衛(wèi)生教育工作，必須從思想上阻止學生進入網吧，愛惜教室內的電燈、空調、音響等用電設備和電器開關;必須阻止學生之間的打鬧行為;必須阻止學生亂扔紙屑、雜物等。

(3)輔導教師負責班級學生的出勤檢查，對遲到、缺席的學生調查原因并做好記載。對請病假、事假的學生，應有家長打電話請假。

(4)熱愛關心學生，嚴格管理，對違紀學生要進行耐心細致的說服教育工作。若遇本人解決不了的重大問題，可請校領導配合解決。

(5)晚自習輔導教師不得無故請假，若確需請假的，由請假教師必須在前勤任課教師中找尋一位自愿代替本人的所有工作職責的教師，作好說明并由自愿代替的教師同意后方可向學校申請請假。

(6)晚自習輔導教師發(fā)生嚴重失職行為時，經學校行政研究討論后作出嚴肅處理，并取消當年評優(yōu)評先，情節(jié)嚴重的，停職處理并承擔相應法律責任。

XX培訓中心

20xx年3月17日

教師管理規(guī)章制度篇10

為了全面提高教學培訓質量，樹立良好的教師形象，努力造就一支素質精良、結構合理的教師團隊，不斷加強教師隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質；加強和改進輔導托管培訓工作，全面提高教學及培訓質量，特制定以下管理制度。

一、教師要加強自身的學習和修養(yǎng)，努力使自己成為工作勤奮、能力突出、作風扎實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人，為人師表。

二、教師在整個教學過程中應遵循八大原則：整體性原則；教育性原則；理論聯(lián)系實際的原則；啟發(fā)性原則；因材施教原則；循序漸進原則；鞏固性原則；直觀性原則。

三、本輔導托管中心對教師在幾個重要環(huán)節(jié)中的基本要求是：

1、輔導：以前節(jié)課中檢測出的漏洞為基礎，換角度為學生講解，努力讓學生消化每個知識點。輔導教師要負起對學生進行課外輔導和答疑的責任，要做到滿腔熱忱，認真負責；承認差別，區(qū)別對待；形式多樣，注重實效；耐心啟發(fā)，積極引導。特別要加強對后進生的輔導。輔導后應寫輔導記錄。

2、考核：

(1)教師要加強對學生平時學習情況的了解，要定時舉行考試活動。

(2)考試命題應從大綱要求和教材內容出發(fā)，著重檢查學生掌握基礎知識及應用基礎知識去分析和解決問題的能力。

四、教師必須熟練掌握幾個基本環(huán)節(jié)：

（1）熟悉教學大綱和教材，掌握好教學內容。

（2）明確教學目的要求和重點難點。

（3）全面了解學生選擇正確的教學方法。

五、教師應以身作則、為人師表，體現良好的師德和教育風范，努力做到教學育人、思想育人、行為育人。積極主動的了解學生學校有關事宜，并向輔導中心報告。

六、遵守國家法紀法規(guī)，遵守本輔導中心各項規(guī)章制度，嚴于律己,積極參加各項集體活動。做到關心集體、團結互助。自覺維護輔導中心的社會聲譽。

七、教師非特殊原因，不得請假。

教師管理規(guī)章制度篇11

，嚴肅各項工作紀律。積極向各項工作提合理化建議，支持學校各項工作的順利開展。

，保持室內安靜，不影響他人工作、學習，不上網聊天、聽視頻、外出等與工作無關的事。

，如有特殊情況及時上報當日值班領導。

，不串辦公室，認真?zhèn)湔n學習，要不斷提高個人思想和業(yè)務素質，不拉幫結派，撥弄是非，搞不團結。

、不打牌，注意觀察學生紀律，進行培優(yōu)補差工作。

，認真做學生的表率。

，圓滿完成學校布置的各項工作。

，愛護公共財務，損壞或丟失學校財務自覺照價賠償。

，助人為樂，正確處理好同志間關系，用于開展自我批評與批評工作。

，不準做有損于學校聲譽的行為和事情，說有損于學校聲譽的話。

，不體罰（或變相體罰）學生，不諷刺學生。

、會客、接打電話，不坐著講課。衣著得體，不穿奇裝異服。

，并公布一次檢查結果，檢查結果與期末考核和教師評先評優(yōu)掛鉤。

“四準”：準時到校、準時進教室、準時上課、準時下課。

，保持辦公室公共衛(wèi)生以及個人物品衛(wèi)生的整潔；與辦公室同事相互尊重，維護人際關系和諧。

，行為示范，用自己高尚的人格和模范的行為教育學生，時刻注重自己的言行（特別是身教重于言教）。

（1）大會、小會做到準時參加，認真聽記、認真參與，不講閑話。

（3）愛護學校公物，節(jié)約水電。

（4）學校集體性外出活動，要自覺遵守外出活動紀律。

（5）學校突擊性任務，要主動關心、支持、配合。

教師管理規(guī)章制度篇12

一、按時參加政治業(yè)務學習，關心國家大事，記好學習筆記和心得體會。

二、嚴格遵守四項承諾，樹立良好形象，為人師表，開展“五比五看”活動，爭創(chuàng)一流工作。

三、遵守工作紀律，按時上班、下班，不遲到、早退，不無故缺課曠工，有事要請假。

四、工作期間不得酗酒、鬧事、閑談而影響正常工作。

五、團結同志，模范工作，服從領導安排，協(xié)調領導工作，能積極向學校提一些合理化建議。

六、定期召開家長會、家長匯報會，堅持家訪制度，交流意見，做好差生轉化工作。

七、早操、課間操、站隊放學以及升降國旗時全體教師必須按時參加。

八、認真?zhèn)湔n上課，嚴禁無教案授課；批閱作業(yè)要認真細心，后進生作業(yè)要面批，及時講解難題，把好單元檢測關。

九、經常在各科教學中滲透思想教育，行為道德規(guī)范、紀律衛(wèi)生、安全法制教育、良好行為習慣的養(yǎng)成教育。

十、禮貌待人，尊重他人，熱情接待來訪群眾和上級指導檢查工作人員。

十一、關心愛護學生，不得體罰或變相體罰趕走學生，不向學生亂收費。

十二、自覺主動做好校內外一切事務性工作和其它活動，發(fā)揚“見到油瓶人人去扶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。

十三、厲行節(jié)約，反對浪費。注意節(jié)約各種辦公用品、節(jié)約用水。

十四、嚴禁教職工或其他非工作人員在校園內打麻將、賭錢、搞封建迷信活動。

十五、工作善始善終，有頭有尾，爭先恐后。

教師管理規(guī)章制度篇13

1、模范執(zhí)行《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)及學校的一切制度、規(guī)定和要求，嚴格要求自己，勇于抵制不正之風和不良傾向。

2、認真學習，鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平和工作能力，圓滿完成學校規(guī)定的各項任務。

3、嚴格執(zhí)行學校考勤制度，按時上下班。工作期間不準進行娛樂活動，要保持良好的工作狀態(tài)，以快捷高效的工作作風全力做好本職工作。

4、倡導務實的工作作風，扎扎實實地開展工作，工作中要步調一致，團結向上，互相支持，互相幫助。

5、深入學生中調查研究，虛心聽取學生、家長和有關方面的意見和建議，掌握第一手材料，有針對性地開展教育教學工作，提高教學效果。

6、不許利用職務之便向學生和家長索取錢物，中午不許喝酒。

7、堅持全心全意為人民服務的宗旨，認真教好書育好人。

8、保持辦公環(huán)境安靜，不允許帶小孩上班，嚴禁學生隨意出入。

9、要保持儀表整潔，不穿奇裝異服，不穿拖鞋。語言文明，禮貌待人。

10、保持辦公室環(huán)境潔凈、美觀、禁止隨地吐痰，禁止在辦公樓內隨地扔煙頭、紙屑、果皮等雜物。

12、認真愛護辦公室內的辦公桌凳等用具，閑雜物品一律不準放在辦公內，更不準將辦公室內設備帶出室外使用。

13、嚴格遵守國家法律和法規(guī)，不準參與打牌賭博，不準接受色情按摩。

14、積極主動配合學校做好學生工作，杜絕安全事故發(fā)生。

15、嚴格履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》，不體罰或變相體罰學生，不向學生代銷課外資料。

16、嚴禁利用節(jié)假日補課及進行有償家教活動。

教師管理規(guī)章制度篇14

一、班主任工作職責

1、班主任辦理學員報到手續(xù)，向學員介紹學校概況。

2、做好學員的入學教育工作，組織學員學習學校有關規(guī)章制度，教育和督促學員遵紀守法、舉止文明。

3、發(fā)放教材，排好座位，編制花名冊并安排好每天值日。

4、每天檢查學員出勤情況，如有缺席，及時與學員單位取得聯(lián)系，搞清原因，同時檢查學員著裝儀表情況是否符合學校要求。

5、教育學生愛護學校的財產，節(jié)約水電，經常檢查班級公務狀況，發(fā)現損壞及時調查和處理。

7、督促學員遵守有關學校管理制度，妥善處理突發(fā)事件。對影響較大的突發(fā)事件及時報校領導。經常巡視，發(fā)現違紀行為及時制止。

8、善于發(fā)現班級中的先進事跡，及時進行表揚，對不良現象及時批評教育。

9、放學后，檢查班級衛(wèi)生情況以及門窗、電器設備是否關好。

10、及時反映學員隊學校工作的意見和要求，并結合具體情況提出有關建議和解決措施。

11、負責學員考試的安排工作，安排考場。教育學員端正考風，嚴肅考紀。

12、整理培訓檔案，交檔案管理人員存檔。

二、教師職責

1、按指定的教學計劃，認真?zhèn)浜谜n，規(guī)范教學行為，組織好課堂紀律。

2、按章行事，加強組織紀律觀念，維護和保證教學制度權威性和嚴肅性。

3、任課教師要按照學校排定的課程安排表按時間到指定教室上課，不得隨意停課。

4、關心和愛護學員，尊重學員人格。

5、教師講課理論聯(lián)系實際，更新觀念，注重培訓效果，激發(fā)學員的學習積極性。

6、教師上課應口述和手寫并重，板書整齊，使學員能做好筆記。

7、教任課教師認真回答學員提出的問題。

8、遵守學校的教學管理制度。

三、實訓指導教師職責

1、熱愛本職工作，認真執(zhí)行教學計劃和教學大綱，編寫好學期授課計劃，努力完成教學任務。

2、嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退、不缺課、不隨意調課、堅持上下課制度、不無故提前下課。

3、認真?zhèn)湔n，寫好教案，做好課前的一切準備工作。

4、上好實訓課，按時達到實訓場地，按要求做好演示、指導的準備工作。認真做好入門教育、巡回指導、結束指導三個環(huán)節(jié)的教學工作，填好教學日志。

5、加強學生實訓管理，嚴禁學生在實訓場地嬉鬧或做與學習無關的事情。

6、負責考核學生平時、期中、期末及畢業(yè)實習成績，并認真記載及時報送教學科。

7、不斷采用先進技術和操作方法，提高學生的操作技能和實習產品質量。

8、嚴格要求學生認真執(zhí)行安全文明生產規(guī)定及操作規(guī)程，教育學生遵守勞動紀律，愛護公共財產，節(jié)約材料。對違章、違紀作業(yè)的學生進行批評教育。

9、加強自身政治、業(yè)務學習，努力提高生產業(yè)務水平和教學水平，關心學生，注意言傳身教，為人師表。

10、積極參加學校及本科室開展的教學教研活動，完成學校和科室交辦的其它工作任務。