《教育的秘訣是真愛》讀后感

1/1《教育的秘訣是真愛》讀后感

日前，有幸讀到著名教育家孫云曉的著作《教育的秘訣是真愛》，受益匪淺。

讀這本書，猶如手捧一杯釅茶，在靜靜的輕松的氛圍中，與作者娓娓而談，進行心靈與心靈的溝通。這樣，在不知不覺中，諸多失當?shù)慕逃椒?、滯后的教育觀念也許會清晰地出現(xiàn)在眼前，對照全新的教育理念，我們就會找到教育的秘訣。那就是——真愛。真愛是衡量一個教育者是否合格的標準。所謂真愛，就是把孩子當做真正的人，尊重其人格，滿足其需要，引導(dǎo)其發(fā)展，這是一種純粹的愛，科學(xué)的愛，理智的愛。

那么，作為一名教師我們該怎么做呢？

首先要尊重和信任學(xué)生。

自尊是人的心靈中最敏感的角落，是學(xué)生對自己在集體中的地位、作用的一種認識和評價。教師要細心呵護學(xué)生細小的心靈，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的情感，平等待生，與他們建立和諧平等的師生關(guān)系。

其次就是要寬容和理解學(xué)生。

教學(xué)過程中，我們更要注意的是要允許學(xué)生出錯。

我們的學(xué)生還是一個成長中的人，出一些差錯在所難免，學(xué)生良好的習(xí)慣正在養(yǎng)成之中，難免因自覺性和自制力差而出現(xiàn)反復(fù)性的錯誤……“人非圣賢，孰能無過”試問一下我們在他們這個年齡段的時候，有誰沒有犯過這樣那樣的錯呢？要知道我們的學(xué)生在做錯了事之后心里也會內(nèi)疚、自責(zé)，這時他們需要的是老師正確的引導(dǎo)和教育，需要的是老師一顆博大、寬容、愛他們的心。

再次要發(fā)揮學(xué)生的主體地位。

學(xué)生主體是“以人為本”體現(xiàn)，教師是學(xué)生發(fā)展的促進者、合作者和指導(dǎo)者，而學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，教育要重視學(xué)生個體的積極作用，重視學(xué)生個性的自我張揚，重視學(xué)生自己的情感體驗，讓學(xué)生自由的自主地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種快樂的自主性的活動。

最后要注重對學(xué)生成長的發(fā)展的終極關(guān)懷。

素質(zhì)教育理念下的教育更應(yīng)重視對人的成長與發(fā)展的終極關(guān)懷，以提升教育人文性的品質(zhì)，探索真正育人的教育之路。教師應(yīng)建立和諧平等、相互依存的“人文關(guān)系”，營造富有親和性、融洽性、開放性和創(chuàng)造性的“人文”教學(xué)氛圍，建立以人文為基礎(chǔ)的課堂常規(guī)，引發(fā)學(xué)生對人格尊嚴和人性的反思。我們的老師在指導(dǎo)學(xué)生探索知識，認識人文世界的同時，應(yīng)該讓學(xué)生受到人文精神的浸染，將文明積淀成性格，實現(xiàn)對人作為精神的存在的內(nèi)在關(guān)照；要將知識個性化，轉(zhuǎn)化成人的系列品質(zhì)和能力，實現(xiàn)對人的成長與發(fā)展的終極關(guān)懷，以提升人的生命質(zhì)量。

世界上不存在“不需要愛的教育”，沒有不需要愛的孩子，教師與幼兒心靈的溝通是教育的前提和基礎(chǔ)，教師只有把愛心獻給孩子，孩子才能積極接受教師的教育。

我選擇了這個職業(yè)，就要爭取做到最好。讓我們以激情為旗，用青春作注，拼一個無悔的青春！

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讀了著名教育專家孫云曉的著作——《教育的秘訣是真愛》一書，本書提出了真愛的核心概念。所謂真愛，就是把孩子當作真正的人，尊重其人格，滿足其需要，引導(dǎo)其發(fā)展，而不求私欲之利，是純粹的、理智的愛。作者提出，教育的本質(zhì)就是喚醒，是解放，是發(fā)現(xiàn)，是選擇，具體表現(xiàn)為先進的教育觀念與科學(xué)的教育方法。每個教育工作者，可能都會去關(guān)注學(xué)生，都會去愛他們的學(xué)生，但是否方法得當，是否是孩子想要的，是否是真愛呢？

一、教育孩子的前提是了解孩子

我們只有真正深入孩子的內(nèi)心世界，才能更好的教育與引導(dǎo)孩子；了解了孩子的真實想法教育才能有的放矢。根據(jù)孫云曉老師給我們的建議特提出以下幾點：

1、教師先提高自我素質(zhì)。教師應(yīng)多看些教育講座與教育刊物。只有充分了解孩子不同年齡階段的心理特點，才能真正做到有的放矢的和孩子交流，才能更好的了解孩子的內(nèi)心世界。

2、找到與孩子交流的共同語言。對于家長最好能夠多抽時間和孩子在一起，和他們一起玩，一起看電視一起做游戲，深入孩子的生活，在生活上的細微處了解孩子、關(guān)系孩子與幫助孩子。

二、有信任才有教育

人之初，性本善。既然沒有本質(zhì)上的壞孩子，那么，孩子犯些錯誤，我們應(yīng)該理解，關(guān)鍵是需要教育者的慢慢引導(dǎo)，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)孩子的點滴改進的跡象，就應(yīng)該給予及時的鼓勵、反饋，只有對孩子充滿信任，才會更有的喚醒與激發(fā)孩子成長與進步的渴望，才能讓稚嫩、脆弱的心靈在包容中健康成長。根據(jù)孫云曉老師給我們的建議特提出以下幾點：

1、永遠相信每個孩子都渴望成為好孩子。有句話說的好，沒有不好的孩子，只有不好的老師。每個教師都要充分的相信，沒有本質(zhì)上的壞孩子，并且，每一個孩子都有巨大的發(fā)展?jié)撃?，而教師的天職就是給孩子創(chuàng)造適宜的條件。

2、教育孩子要守法。無論家長與教師，教育孩子都要遵守法律，孩子在任何情況下，哪怕犯了再大的錯誤，我們都不能剝奪他們的參與權(quán)、生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護的權(quán)利。

3、善于發(fā)現(xiàn)孩子變好的跡象。孩子犯錯誤的時候就是教育的最佳時機。作為教育者不是去觀察孩子的缺點給予批評，而是去發(fā)現(xiàn)孩子轉(zhuǎn)變的痕跡，找到孩子進步的點滴跡象，并給孩子就是肯定。

三、讓孩子成為他自己

給孩子創(chuàng)造一片自由發(fā)展的空間，尊重孩子的選擇，孩子良好的興趣愛好，我們應(yīng)該鼓勵與支持。我們更不能以私欲之利而剝奪孩子的選擇的權(quán)利，讓孩子真正成為自己，成為一位具有獨立人格的人，具有個性的人，使之成為快樂生活的小主人。根據(jù)孫云曉老師給我們的建議特提出以下幾點：

1、尊重孩子自己的選擇與夢想。不要將為自己年輕時沒有實現(xiàn)的夢想強加于孩子的身上，因為你的夢有時并不是孩子的夢。

2、不要與其他孩子攀比。不要那這個孩子的缺點與那個孩子的優(yōu)點比。不要認為這個孩子能做到事情，那個孩子也一定能做到。每個孩子都有自己的選擇、愛好與興趣，孩子往往學(xué)習(xí)自己喜歡學(xué)的，學(xué)的會更好。

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所謂真愛，就是把孩子當成真正的人，尊重其人格，滿足其需要引導(dǎo)其發(fā)展，而不求私欲之利。也可以說，這是一種純粹的愛，科學(xué)的愛，理智的愛。人之所以成為人，離不開愛。世界之所以成為世界，依賴于真愛。只有在孩子的心里播下真愛的種子，才是人類真正的希望所在，真愛的種子，就是真愛的教育。怎樣培養(yǎng)孩子的自立能力，讓孩子獨立成長？提出下列建議：

①幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的能力。父母們首先要相信自己的孩子是能夠自立的，同時又要在生活中創(chuàng)造各種條件讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的能力。您可以先制定一些小的、容易實現(xiàn)的目標，讓孩子在成功的體驗中感受到自立的快樂。

②能放手的時候盡量放手。天冷的時候，父母們不要先對孩子說“該穿大衣了”，而要讓孩子自己在感受中學(xué)會加衣服。為了孩子的自立，有時候父母不要對孩子無微不至。

③不給孩子撒嬌的環(huán)境。如果父母們總是讓孩子由著性子去做事，那么他就很容易任性、撒嬌。如果您覺得孩子的要求是不合理的，就一定要說不，不能遷就孩子，更不能屈服于孩子。④讓孩子決定自己的道路?；@球明星喬丹的母親曾經(jīng)深有體會地說：“在放手過程中，最棘手、最不放心的問題是讓少年兒女自己追求自己的夢想，自己做出事關(guān)終身的決定選擇與我為他們確定的不同的發(fā)展道路，讀后感《教育的秘訣是真愛（讀后感）》?！边@也恰恰是天下多數(shù)父母都擔(dān)心的問題。可是，要想讓孩子真正自立，父母一定要沖破這一關(guān)，這是孩子自立的關(guān)鍵所在。二、為了改變空泛無效的德育狀況，我建議父母和教師攜手，培養(yǎng)小學(xué)生的3個良好習(xí)慣：

①說了就要做

誠實守信是人的立身之本，是全部道德的基礎(chǔ)。一個言而無信的人，是不堪為伍的；一個言而無信的民族，是自甘墮落的。

②耐心聽別人講話

尊重他人是最重要的文明習(xí)慣之一，也是吸納一切智慧的必要態(tài)度。因此，從小學(xué)會用心傾聽各種聲音，而不去粗魯?shù)卮驍鄤e人或隨意插嘴，是現(xiàn)代兒童應(yīng)有的良好素養(yǎng)。

③按規(guī)則行動

按規(guī)則辦事是地球公民學(xué)會共處的基本準則。如果每個人只從自身利益出發(fā)，不遵守公共規(guī)則，不考慮他人的意愿，這世界必定永無寧日，也必定危及每個人的利益。中國加入WTO的現(xiàn)實，尤為緊迫地提出了這一強烈需求。對于兒童來說，養(yǎng)成做事之前先了解規(guī)則的習(xí)慣，并自覺遵守有關(guān)規(guī)則，是兒童社會化的范式。譬如，從小應(yīng)習(xí)慣于公共場所的排隊，而拒絕投機取巧。

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“人之所以成為人，離不開真愛。世界之所以成為世界，依賴于真愛。只有在孩子心里播下真愛的種子，才是人類真正的希望所在。真愛的種子就是真愛的教育。因此，當您準備在孩子的心田播種的時候，請務(wù)必拷問自己：這種子是真的愛嗎？假種子坑農(nóng)民毀一季，假種子坑孩子毀一生?！敝嗌倌杲逃龑＜覍O云曉在《教育的秘訣是真愛》一書中諄諄告誡天下所有的教育者。捧讀這本書，我們會不由自主地審視自己：衡量一個教育者是否合格的標準是什么？孫云曉先生以其不同尋常的睿智和勇氣，給了我們一個非常明確的答案：那就是——真愛。一個合格的教育者必須對學(xué)生充滿真愛。

“有時候母愛并不是健康的，反而害了子女。”在《教育的秘訣是真愛》中，孫云曉先生還提出：“捍衛(wèi)童年，解放孩子?！笨吹竭@些我陷入了沉思。在我們的生活中，許許多多“愛”實際上只是將自己未實現(xiàn)的理想強加在孩子身上，或者強迫孩子接受自己的關(guān)懷等，這些都不是真愛。做父母的常常處于一種尷尬的處境：一方面希望孩子能像國外的孩子那樣獨立，一方面又想了解孩子的所有秘密，生怕孩子脫離監(jiān)管就會成為脫韁的“野馬”。孫云曉先生向這些父母提出忠告：秘密是長大的營養(yǎng)品。成年人常常愛按照自己的目標來塑造孩子，而不考慮孩子的實際情況，不考慮他是否需要按照大人的想法去塑造他。我想自己是不是也犯了這樣的錯誤呢，一句“別讓孩子輸在起跑線上”就讓我們做家長的便想方設(shè)法的為孩子到處找提高班，生怕基礎(chǔ)沒別人打的牢，于是在我們身邊便盛行了各種提高班、補習(xí)班，結(jié)果孩子學(xué)習(xí)成了最為辛苦的一件事，雙休日被占的滿滿的，休息日不再是孩子所期盼的日子，只得盼著放寒暑假，可寒暑假也多多少少有了別的訓(xùn)練項目。我們無情的剝奪了孩子快樂的童年。

“真愛的種子就是真愛的教育?！笔裁词钦鎼?？著名教育專家孫云曉宣稱“所謂真愛，就是把孩子當成真正的人，尊重其人格，滿足其需要，引導(dǎo)其發(fā)展，而不求私欲之利?！泵恳粋€為人父母者和教育工作者，都應(yīng)該將對孩子本能的愛升華為“純粹的愛，科學(xué)的愛，理智的愛”。孩子之間是千差萬別的，每一個孩子都有自己的特點。因此，作為父母，對孩子的不同特點應(yīng)該給予尊重，只有當我們以欣賞的心情來迎接每一個不同的孩子時，教育才能成功。我們要有眼力發(fā)現(xiàn)孩子的特點，并從心底里承認，接受孩子的特點。接受了孩子所擁有的不同之處，就該給孩子更多的尊重，并想辦法培育孩子的特點，讓孩子更好的發(fā)揮自己的特長。

平日里，在孩子心里播下真愛的種子，這是我們?yōu)槿烁改刚吡x不容辭的職責(zé)。教育就是真愛，真愛才是真正的教育。讓我們努力掙脫所有的束縛，拋開全部借口，真愛我們的孩子！

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讀了著名教育專家孫云曉的著作——《教育的秘訣是真愛》一書，本書提出了真愛的核心概念。所謂真愛，就是把孩子當作真正的人，尊重其人格，滿足其需要，引導(dǎo)其發(fā)展，而不求私欲之利，是純粹的、理智的愛。作者提出，教育的本質(zhì)就是喚醒，是解放，是發(fā)現(xiàn)，是選擇，具體表現(xiàn)為先進的教育觀念與科學(xué)的教育方法。每個教育工作者，可能都會去關(guān)注學(xué)生，都會去愛他們的學(xué)生，但是否方法得當，是否是孩子想要的，是否是真愛呢？

一、教育孩子的前提是了解孩子

我們只有真正深入孩子的內(nèi)心世界，才能更好的教育與引導(dǎo)孩子；了解了孩子的真實想法教育才能有的放矢。根據(jù)孫云曉老師給我們的建議特提出以下幾點：

1。教師先提高自我素質(zhì)。教師應(yīng)多看些教育講座與教育刊物。只有充分了解孩子不同年齡階段的心理特點，才能真正做到有的放矢的和孩子交流，才能更好的了解孩子的內(nèi)心世界。

2。找到與孩子交流的共同語言。對于家長（老師作為參考）最好能夠多抽時間和孩子在一起，和他們一起玩，一起看電視一起做游戲，深入孩子的生活，在生活上的細微處了解孩子、關(guān)系孩子與幫助孩子。

二、有信任才有教育

人之初，性本善。既然沒有本質(zhì)上的壞孩子，那么，孩子犯些錯誤，我們應(yīng)該理解，關(guān)鍵是需要教育者的.慢慢引導(dǎo)，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)孩子的點滴改進的跡象，就應(yīng)該給予及時的鼓勵、反饋，只有對孩子充滿信任，才會更有的喚醒與激發(fā)孩子成長與進步的渴望，才能讓稚嫩、脆弱的心靈在包容中健康成長。根據(jù)孫云曉老師給我們的建議特提出以下幾點：

1。永遠相信每個孩子都渴望成為好孩子。有句話說的好，沒有不好的孩子，只有不好的老師。每個教師都要充分的相信，沒有本質(zhì)上的壞孩子，并且，每一個孩子都有巨大的發(fā)展?jié)撃?，而教師的天職就是給孩子創(chuàng)造適宜的條件。

2。教育孩子要守法。無論家長與教師，教育孩子都要遵守法律，孩子在任何情況下，哪怕犯了再大的錯誤，我們都不能剝奪他們的參與權(quán)、生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護的權(quán)利。

3。善于發(fā)現(xiàn)孩子變好的跡象。孩子犯錯誤的時候就是教育的最佳時機。作為教育者不是去觀察孩子的缺點給予批評，而是去發(fā)現(xiàn)孩子轉(zhuǎn)變的痕跡，找到孩子進步的點滴跡象，并給孩子就是肯定。

三、讓孩子成為他自己

給孩子創(chuàng)造一片自由發(fā)展的空間，尊重孩子的選擇，孩子良好的興趣愛好，我們應(yīng)該鼓勵與支持。我們更不能以私欲之利而剝奪孩子的選擇的權(quán)利，讓孩子真正成為自己，成為一位具有獨立人格的人，具有個性的人，使之成為快樂生活的小主人。根據(jù)孫云曉老師給我們的建議特提出以下幾點：

1。尊重孩子自己的選擇與夢想。不要將為自己年輕時沒有實現(xiàn)的夢想強加于孩子的身上，因為你的夢有時并不是孩子的夢。

2。不要與其他孩子攀比。不要那這個孩子的缺點與那個孩子的優(yōu)點比。不要認為這個孩子能做到事情，那個孩子也一定能做到。每個孩子都有自己的選擇、愛好與興趣，孩子往往學(xué)習(xí)自己喜歡學(xué)的，學(xué)的會更好。

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新學(xué)期，我反復(fù)閱讀并摘抄著名教育家孫云曉的《教育的秘訣是真愛》這本著作，受益匪淺。孫云曉先生給了我們一個非常明確的答案：一個合格的教育者必須對學(xué)生充滿真愛。其中有這樣一段話我印象最深：人之所以成為人，離不開真愛。世界之所以成為世界，依賴于真愛。只有在孩子心里播下真愛的種子，才是人類真正的希望所在。真愛的種子就是真愛的教育。因此，當您準備在孩子的心田播種的時候，請務(wù)必拷問自己：這種子是真的愛嗎？假種子坑農(nóng)民毀一季，假種子坑孩子毀一生?！?/p>

每次看書時我會不由自主地拷問自己：“我在孩子心中到底播種了多少真愛的種子？我們的孩子為何會粗心大意、心浮氣躁？為何會驕傲自滿、輕言放棄？為何會寢食無律、玩樂無度？為何會常感寂寞、缺少樂趣？”……審視自己平常的教育理念與方法，當學(xué)生犯錯誤時，我往往采取簡單粗暴的教育方式，但這只是讓學(xué)生表面"怕"我，而不是從內(nèi)心信服我。我不斷反問自己：為什么學(xué)生這樣不理解老師？難道是我錯了嗎？讀了這本書后，我才真正明白教育不是一件簡單的事，作為教師，我們每天都和孩子們打交道，孩子們總會惹出一些麻煩。如果我們只是一味地批評說教，有時