大班主題一備課

主題我是大班哥哥姐姐次主題一我的新班課題我的班級(jí)我做主課時(shí)半日活動(dòng)課型新授班級(jí)大班活動(dòng)過程一、活動(dòng)目標(biāo)：1、樂于參與剪、貼、畫等美工技能，室并能清楚表達(dá)自己的意見。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用剪、貼、畫等美工技能，綜合學(xué)習(xí)和運(yùn)用上下、前后、左右等方位空間。3、體驗(yàn)與同伴、共同布置教室的樂趣。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：1、活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用剪、貼、畫等美工技能布置教室。2、活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)和運(yùn)用上下、前后、左右等方位空間。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教師在開學(xué)前布置新環(huán)境預(yù)先給幼兒留下幾塊空白位置。2、剪刀、各種紙張、膠水、雙面膠、水彩筆若干，紙盒、易拉罐等廢舊物品，野草、野花等自然材料若干。四、活動(dòng)過程：1、開始部分：教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，，提問：小朋友，你們看看我們現(xiàn)在的教室和中班時(shí)的教室有什么不一樣的地方？你覺得還需要怎樣布置會(huì)使我們的教室更美？2、基本部分（1）、幼兒自由選擇材料，合作行動(dòng)制作作品。（2）、引導(dǎo)幼兒合作把作品布置在教室適當(dāng)?shù)牡胤剑處熤攸c(diǎn)指導(dǎo)幼兒分辨左右，幫助幼兒感知并運(yùn)用上下、前后、左右等詞匯進(jìn)行布置。3、結(jié)束部分：參觀欣賞活動(dòng)室，請(qǐng)幼兒講一講自己的作品，你覺得我們教室的環(huán)境怎么樣？活動(dòng)反思主題我是大班哥哥姐姐次主題一我的新班課題愛發(fā)脾氣的菲菲課時(shí)半日活動(dòng)課型新授班級(jí)大班活動(dòng)過程

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解菲菲情緒變化的過程及其原因，知道生氣是一種正常的情緒表現(xiàn)。

2、遇到不愉快的事情能嘗試自我調(diào)節(jié)情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅、黃、藍(lán)三張彩色紙。

2、各種各樣的表情。

3、圓形紙卡每人一張（反面貼有雙面膠）。

4、水彩筆若干盒。

活動(dòng)過程：

1、教師通過談話引出課題。今天，老師給小朋友帶來了一位小女孩，她的名字叫菲菲，，平時(shí)非?？鞓?。（教師出示菲菲開心的表情）?？捎幸惶?，她非常生氣。（教師出示菲菲生氣的表情），引導(dǎo)幼兒觀看

教師表演菲菲生氣的情景。瞧，她喘著粗氣，胸口一起一伏，眼里好像要冒出火來。你們知道她為什么生氣嗎？

2、教師完整講述故事一遍，教師提問：

（1）、故事的題目叫什么？

（2）、菲菲為什么生氣？

（3）、你從哪些地方看出菲菲很生氣？（教師可以用身體動(dòng)作來提醒幼兒）

（4）、菲菲生氣時(shí)想做的事情真的做了嗎？你覺得應(yīng)該做還是不應(yīng)該？為什么？

（5）、菲菲最后是怎么做的？什么使她不再生氣了？

3、教師再次完整講述故事一遍。教師出示紅、黃、藍(lán)三種彩色紙，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事發(fā)展的三個(gè)階段，選擇用相應(yīng)顏色的紙來表示相應(yīng)的情緒。

4、教師請(qǐng)幼兒說一說自己生氣的時(shí)候是什么樣子的，并請(qǐng)幼兒上臺(tái)來表演一下。教師提問：是什么事情讓你那么生氣，委屈的？

5、教師小結(jié)：人人都會(huì)生氣，生氣并不可怕，重要的是能不能像菲菲那樣想辦法不再生氣。

6、教師出示各種各樣的表情，讓幼兒說一說分別是什么表情。教師引導(dǎo)幼兒做開心娃娃。

活動(dòng)延伸；

教師帶領(lǐng)開心娃娃到戶外，觀看藍(lán)天、白云、大樹，聽聽鳥叫等?；顒?dòng)反思主題我是大班哥哥姐姐次主題一我的新班課題拉拉勾課時(shí)一課型新授班級(jí)大班活動(dòng)過程活動(dòng)內(nèi)容：音樂《拉鉤鉤》

活動(dòng)過程：

一、在音樂《郊游》的伴奏下，幼兒律動(dòng)入室。

二、教師引導(dǎo)幼兒回憶已有的情緒經(jīng)驗(yàn)，為歌曲學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

1、教師：你和好朋友之間發(fā)生過不愉快的事情嗎？事情發(fā)生后心情是怎樣的？

2、

教師：當(dāng)你和好朋友不吵不鬧在一起玩的時(shí)候，你的心情又是怎樣的？

3、

教師：如果你和好朋友之間發(fā)生矛盾，你有什么好辦法可以解決？

三、幼兒學(xué)唱歌

1、教師：范唱歌曲《拉拉勾》，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)關(guān)注歌詞內(nèi)容。

教師：請(qǐng)你們仔細(xì)聽一聽，老師的歌里唱了些什么？

2、教師再次范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)關(guān)注歌曲中的情緒變化。

教師：你們感覺這首歌的前半部分和后半部分在情緒上有什么不同？

3、教師引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱歌曲，注意在唱到切分音符和休止符處，教師要有較明顯的動(dòng)作暗示。

4、

教師引導(dǎo)探索用兩種不同的唱法演唱歌曲前后兩部分（用斷頓的唱法演唱前半部分，輕快的唱法演唱后半部分。）

四、幼兒按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，學(xué)習(xí)與同伴合作表演。

1、幼兒根據(jù)每一句歌詞內(nèi)容，分樂句創(chuàng)編響應(yīng)的動(dòng)作和表情。

2、教師引導(dǎo)幼兒不僅注意動(dòng)作還可以運(yùn)用表情來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，重點(diǎn)創(chuàng)編動(dòng)作：生氣、不理睬、翹嘴巴。

五、活動(dòng)延伸：

1、當(dāng)幼兒熟悉歌曲后，在歌曲的最后兩句，教師還可以啟發(fā)幼兒做出各種表示友好的動(dòng)作，以突出歌曲中同伴友好相處的積極情感。唱歌曲前半部分時(shí)，用較弱的力度表示害羞；唱后半部分時(shí)，用歡快的情緒表示同伴間成功和好的自豪感！活動(dòng)反思主題我是大班哥哥姐姐次主題二我的老師課題訪問老師課時(shí)半日活動(dòng)課型新授班級(jí)大班活動(dòng)過程一、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解自己的老師，密切師生感情，學(xué)會(huì)感恩。2、學(xué)習(xí)交往和訪問技巧，能用符合和繪畫作記錄。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重難點(diǎn)：了解自己的老師，學(xué)習(xí)交往和訪問技巧，能用符合和繪畫作記錄。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、紙筆若干。2、每個(gè)幼兒提前自制的話筒一個(gè)。。四、活動(dòng)過程：1、開始部分：師：小朋友，今天你們每個(gè)人都要當(dāng)一名小記者，采訪自己喜歡的老師，問你最想知道的問題。在采訪之前，我先提幾個(gè)要求：小朋友在采訪時(shí)要有禮貌，采訪的過程中要認(rèn)真聽、認(rèn)真記，采訪結(jié)束時(shí)不要忘了說聲“謝謝”？好，現(xiàn)在咱們就出發(fā)吧！2、基本部分：（1）、請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴去采訪自己喜歡的老師。（2）、采訪完成后，幼兒整理自己的記錄。（3）相互交流自己的采訪，感受教師工作的辛苦。3、結(jié)束部分：幼兒唱《謝謝老師》?；顒?dòng)反思主題我是大班哥哥姐姐次主題一我的新班課題自然測(cè)量課時(shí)一課型新授班級(jí)大班活動(dòng)過程

活動(dòng)目的：

1、喜歡參與測(cè)量活動(dòng)，樂意運(yùn)用自然測(cè)量的知識(shí)來解決所碰到的問題。

2、自主選擇工具，測(cè)量物體的長(zhǎng)短，初步認(rèn)識(shí)測(cè)量工具與測(cè)量結(jié)果之間的關(guān)系，并且初步學(xué)習(xí)正確測(cè)量的方法。

3、在動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)中激發(fā)幼兒的探究精神，發(fā)展幼兒觀察、比較和判斷的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、長(zhǎng)短不一的測(cè)量工具、粉筆

2、故事圖片

3、記錄紙、筆

活動(dòng)過程：

(一)創(chuàng)設(shè)問題情景

以故事的方式引入，提出問題：藍(lán)貓和淘氣的爭(zhēng)論如何測(cè)量小汽車的車頂長(zhǎng)度?

幼兒討論

(二)幼兒嘗試活動(dòng)

幼兒自選工具測(cè)量某一物體

引導(dǎo)幼兒比較觀察測(cè)量的結(jié)果，并與同伴對(duì)比，有什么發(fā)現(xiàn)?

(三)討論

1、比較測(cè)量的結(jié)果

引導(dǎo)幼兒尋找測(cè)量結(jié)果與工具的關(guān)系

2、討論測(cè)量的方法

找準(zhǔn)起點(diǎn);沿邊線測(cè)量，不要偏離邊線;首尾相連

3、小結(jié)：使用測(cè)量工具的長(zhǎng)短不一樣，那么得到的結(jié)果也不一樣。

(四)幼兒自主測(cè)量

1、提出測(cè)量的要求：選擇一種工具，量時(shí)找準(zhǔn)起點(diǎn)，用筆畫個(gè)記號(hào)，沿邊線測(cè)量，首位相連。

2、幼兒操作。

3、討論與總結(jié)：

(1)

你用什么工具測(cè)量的?結(jié)果是多少?

(2)

誰也是用這個(gè)工具的?結(jié)果一樣嗎?

(3)

你還測(cè)了什么?結(jié)果怎樣?有人測(cè)的和他一樣嗎?你的結(jié)果呢活動(dòng)反思主題我是大班哥哥姐姐次主題一我的新班課題安全小衛(wèi)士課時(shí)一課型新授班級(jí)大班活動(dòng)過程活動(dòng)目標(biāo)：1、增強(qiáng)幼兒自我防范的意識(shí)，進(jìn)一步提高自我保護(hù)的能力。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與陌生人交往的技巧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事《陌生人敲門》活動(dòng)過程：1、聽故事：《陌生人敲門》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽故事內(nèi)容并回答問題。2、組織幼兒討論：小紅這樣做對(duì)嗎？為什么？如果是你，你會(huì)怎樣做？啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述。3、組織幼兒討論：怎樣對(duì)待陌生人。4、安全教育：如何與陌生人交往？延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒注意自己在家時(shí)，假如有人敲門學(xué)會(huì)怎樣與他交往?；顒?dòng)反思主題我是大班哥哥姐姐次主題二我的老師課題我和我的老師課時(shí)一課型新授班級(jí)大班活動(dòng)過程一、活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞散文詩(shī)，感受詩(shī)歌的旋律美，并能有感情的朗誦。2、知道9月10日是教師節(jié)，自己的成長(zhǎng)進(jìn)步與教師的辛苦培育分不開。3、萌發(fā)對(duì)老師的敬愛之情，能大膽表達(dá)對(duì)教師的敬愛之情。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重難點(diǎn)：知道9月10日是教師節(jié)，感受詩(shī)歌的旋律美，并能有感情的朗誦。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、布置教師和幼兒平時(shí)一起活動(dòng)的照片或繪畫展。2、配樂詩(shī)朗誦的磁帶、錄音機(jī)。3、幼兒用書。四、活動(dòng)過程：1、開始部分：教師引導(dǎo)幼兒觀看照片或繪畫展，提問：是誰在輔導(dǎo)小朋友畫畫？進(jìn)一步了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節(jié)，啟發(fā)幼兒說說自己怎樣表達(dá)對(duì)老師的愛，教師用詩(shī)中的語(yǔ)言將幼兒的表達(dá)展現(xiàn)出來。2、基本部分（1）、出示掛圖，幼兒完整的欣賞詩(shī)歌，感受散文詩(shī)的旋律美和意境美。（2）、教幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。采用整體與分組的教學(xué)方法。3、結(jié)束部分：幼兒自愿選擇唱歌、跳舞、說句祝福話、親親老師等方式表達(dá)對(duì)老師的謝意?；顒?dòng)反思主題我是大班哥哥姐姐次主題二我的老師課題我的老師課時(shí)二課型新授班級(jí)大班活動(dòng)過程一活動(dòng)目標(biāo)1.收集整理自己的物品，感受自己的成長(zhǎng)變化。2.萌發(fā)長(zhǎng)大了的自豪感和責(zé)任感，知道自己的事情自己做。3.了解自己成長(zhǎng)的故事，學(xué)會(huì)對(duì)養(yǎng)育自己的人感恩。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助搜集幼兒從小到大各個(gè)階段的照片及物品（衣服、鞋子等）。2.將幼兒小時(shí)候的照片分類貼在墻上，將小衣服、鞋子擺在活動(dòng)室恰當(dāng)?shù)奈恢谩?.請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒講講成長(zhǎng)的故事。4.幼兒用書第1冊(cè)第5——7頁(yè)。三、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：收集整理自己的物品，感受自己的成長(zhǎng)變化。難點(diǎn)：萌發(fā)長(zhǎng)大了的自豪感和責(zé)任感，知道自己的事情自己做。四、活動(dòng)過程1.開始部分請(qǐng)幼兒自由觀看全班幼兒小時(shí)候的照片，互相猜一猜是誰。猜對(duì)的幼兒把自己的近照與它們靠在一起，貼在墻上，組成成長(zhǎng)系列照片展。教師“咱們班小朋友都把小時(shí)候的照片帶來了，現(xiàn)在你們交換看一看，能不能認(rèn)出他是哪位小朋友？”2.基本部分（1）請(qǐng)幼兒試著穿一穿小時(shí)候的衣服，鞋子，看自己長(zhǎng)大了多少。（2）請(qǐng)幼兒說一說自己小時(shí)候的故事，父母是怎樣照顧自己的。（3）請(qǐng)幼兒說一說自己能做什么事，怎樣才能讓父母高興、省心，可以為父母做些什么。（4）全班幼兒分三個(gè)小組進(jìn)行“穿衣”、“系鞋帶”、“疊被”比賽。（5）以“我長(zhǎng)大了”為主題，請(qǐng)幼兒畫下自己能獨(dú)立做的事情，如鋪床、疊被、掃地、擦桌子等。3.結(jié)束部分幼兒把自己的繪畫作品張貼在主題墻上?；ハ鄥⒂^?；顒?dòng)反思主題我是大班哥哥姐姐次主題二我的老師課題10以內(nèi)數(shù)的比較課時(shí)一課型新授班級(jí)大班活動(dòng)過程活動(dòng)

目標(biāo)

1．正確感知10以內(nèi)物體的數(shù)量，探索、發(fā)現(xiàn)自然數(shù)列的等差關(guān)系。

2學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)“x比x多1，x比x少1”。活動(dòng)

準(zhǔn)備

1.可以掛在幼兒胸前的卡片若干，卡片正面分別畫有1—10個(gè)實(shí)物，反面標(biāo)有相應(yīng)的數(shù)字，美中數(shù)字的卡片數(shù)量相等。

2.錄音機(jī)、盒帶。

3.不完整的自然數(shù)列大卡片若干放音樂，做律動(dòng)

1.請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)自己喜歡的卡片，掛在胸前，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并說出自己觀察的結(jié)果與方法，如點(diǎn)數(shù)、目測(cè)等。

2.游戲“抱團(tuán)”。

(1)玩法：幼兒隨音樂四散走，當(dāng)音樂停止時(shí)，幼兒根據(jù)教師的指令，相鄰的自然抱在一起。如：教師說“6”時(shí)，戴著畫有5、6、7個(gè)實(shí)物卡片的幼兒抱在一起。

（2）建議教師可提問：你們?yōu)槭裁幢г谝黄?引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)

言表述“x比x多1，x比x少1”。

活動(dòng)過程

3游戲“排排隊(duì)”。（1）玩法：幼兒拉成圓圈，教師發(fā)出指令后，帶著數(shù)字

1—10的幼兒按照順序站成一排，比一比哪一組站得又對(duì)又快。建議圍繞以下問題提問：

你們組是怎樣排的？誰的前面是幾？誰的后面是幾？前面的數(shù)都比后面的數(shù)多還是少？少幾個(gè)？后面的數(shù)都比前面的數(shù)多還是少？多幾個(gè)？

4.游戲：“占格子”。

玩法：教師出示缺少的自然數(shù)列大卡片，擺在地面上，當(dāng)音樂停止時(shí)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己身上卡片的數(shù)量站在相應(yīng)的

空格中，看誰站得快又準(zhǔn)。沒有占到格子的幼兒被淘汰，游

戲可反復(fù)進(jìn)行?；顒?dòng)反思主題我是大班哥哥姐姐次主題二我的老師課題我愛你課時(shí)一課型新授班級(jí)大班活動(dòng)過程活動(dòng)

目標(biāo)

1.能用自然好聽的聲音有表情地演唱歌曲，表現(xiàn)出歌曲溫暖、

快樂的情感極愛的氛圍。

2.學(xué)習(xí)歌曲的表達(dá)方式，能主動(dòng)大膽地向自己親近的人表達(dá)愛的情感。

活動(dòng)

準(zhǔn)備

《我愛你》教學(xué)掛圖4幅。

2.《我愛你》音樂CD（盒帶）。1.請(qǐng)幼兒欣賞歌曲的旋律，感受歌曲的意境美。

請(qǐng)幼兒欣賞歌曲伴奏，初步感受旋律的情緒情感。

學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用自然的聲音有表情的演唱。

（1）請(qǐng)幼兒傾聽老師有表情地演唱，完整欣賞歌曲。

（2）學(xué)唱歌曲前半部分。

（3）幼兒唱前半段，老師唱后半段，接唱歌曲，幫助幼兒理解后半部分歌詞。

教師可引導(dǎo)用動(dòng)作感知“溫暖”、“快樂”、“勇氣”、“力量”，

活動(dòng)過程

并鼓勵(lì)幼兒用聲音進(jìn)行表現(xiàn)。

3幼兒根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)作動(dòng)作，完整演唱歌曲。

活動(dòng)延伸

1嘗試創(chuàng)編前半段歌詞，鼓勵(lì)幼兒能大膽的演唱自己創(chuàng)編的內(nèi)容。如：我要對(duì)著老實(shí)說“我愛你”；也可將同伴的名字

編進(jìn)歌曲，幼兒兩兩相對(duì)演唱歌曲。

2.此歌選自幼兒喜愛的節(jié)目，《小小智慧樹》的主題歌，活

動(dòng)后可與幼兒一起觀看?；顒?dòng)反思主題我是大班哥哥姐姐次主題三我長(zhǎng)大了課題我從哪里來課時(shí)二課型新授班級(jí)大班活動(dòng)過程活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解自身在媽媽肚子中的生長(zhǎng)過程，感受媽媽的辛苦。

2、引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言大膽地表述自身的見解。

3、進(jìn)一步了解自身與媽媽的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

光盤，磁帶，錄音機(jī)，皮球每人一個(gè)，結(jié)婚照一張，紅皺紙、繩子、剪刀、彩紙、橡皮泥、蠟筆白紙、破舊圖書等幼兒手工操作資料。

四、活動(dòng)過程：

（一）以故事引題、設(shè)疑引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1、（聽錄音生日歌）咦！今天是誰的生日啊？到底是誰的生日??？

(幼兒任意猜想，引起興趣)

2、（聽錄音）今天是唐唐的生日，他的好朋友都來了，他們又唱歌又跳舞，氣氛可熱烈啦。唐唐想：“要是我天天都過生日那該多好?。　碧铺茊枊寢專骸皨寢?，為什么我一年中只在今天過生日？”媽媽說：“因?yàn)槟闶橇昵暗慕裉靵淼竭@個(gè)世界上的呀！”“那我是從哪兒來的呢？”

3、小朋友，你們能告訴唐唐嗎？他是從哪兒來的呢？

4、媽媽是怎么把你生出來的？你們想不想知道啊？

（以故事的形式引出課題，自然、有趣。）

（二）幼兒進(jìn)一步以科學(xué)的方法了解自身的生長(zhǎng)過程，感受媽媽的辛苦。

1、（出示結(jié)婚照）我們先來看看這是誰？他們表情怎么樣？

（他們結(jié)婚了，他們緊緊的靠在一起，接下來會(huì)怎么樣呢？）你們瞧！

2、（放錄像）精子象什么？說說他的樣子？猜猜他在媽媽的肚子里游來游去干什么？（他和媽媽肚子里的卵做了好朋友他們合在了一起）猜猜他們會(huì)變成什么？到底變成了什么呢？我們來看看。

3、（放錄象）你看到了什么？（這就是我們呀）說說臍帶兩頭的連接，并與我們現(xiàn)在的樣子進(jìn)行比較，突出頭特別大。我們住在媽媽的肚子里媽媽會(huì)怎么樣呢？

4、（放錄象）媽媽怎么了？吐的時(shí)候感覺怎么樣？我們?cè)趮寢尪亲永锝酉聛頃?huì)怎么樣？

5、（放錄像）變成了什么？他在哪？與剛成型時(shí)相比較，并找找他的五官、四肢。

6、（放錄像）媽媽肚子發(fā)生了什么變化？（幼兒把皮球當(dāng)娃娃體驗(yàn)大肚子活動(dòng)的不方便）說說感覺怎么樣？

7、（放錄像）媽媽肚子越來越大，我們也一天天長(zhǎng)大，看看媽媽怎么了？（了解小朋友生出來的過程，體驗(yàn)媽媽的辛苦）

8、你從哪些地方看出媽媽很辛苦？

9、媽媽那么辛苦，我們平時(shí)應(yīng)該怎樣關(guān)心媽媽呢？（媽媽生病了，在家怎么關(guān)心，洗被子了該怎樣拿下來，有好吃的等等）

（在教師的牽引下，幼兒從錄象中的外表現(xiàn)象逐漸深入到問題的實(shí)質(zhì)，感受到媽媽生育自身的痛苦，激發(fā)愛媽媽的情感。）

五、延伸活動(dòng)：

幼兒制作禮物

三八婦女節(jié)快到了，你們想不想做份禮物送給媽媽呀？回家去想一想

活動(dòng)反思主題一我是大班哥哥姐姐次主題三我長(zhǎng)大了課題我是哥哥姐姐課時(shí)1課型新授班級(jí)大班活動(dòng)過程一、活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)照顧小班弟弟妹妹，對(duì)弟弟妹妹有同情心和責(zé)任感。2.學(xué)習(xí)與小班弟弟妹妹交往，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)和交往能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備每人給小班弟弟妹妹準(zhǔn)備一件禮物。三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：能學(xué)習(xí)照顧小班弟弟妹妹，對(duì)弟弟妹妹有同情心和責(zé)任感。難點(diǎn)：能與小班弟弟妹妹交往。活動(dòng)過程開始部分啟發(fā)幼兒回憶并講述自己剛?cè)雸@的情景，和現(xiàn)在對(duì)比，了解自己的變化和進(jìn)步。教師“小朋友，想一想你們剛?cè)雸@的時(shí)候是怎樣的？現(xiàn)在又是怎樣的呢？”基本部分組織幼兒討論：作為大班的哥哥姐姐，應(yīng)該如何幫助小班或托班的弟弟妹妹，怎樣讓他們不哭不鬧。幼兒按自己討論的結(jié)果，準(zhǔn)備給小弟弟妹妹的禮物。組織幼兒帶著禮物去小班或托班進(jìn)行大帶小活動(dòng)。比如和弟弟妹妹一起玩玩具，看圖畫書，畫畫，做手工等；帶著弟弟、妹妹喝水、入廁等。結(jié)束部分大帶小活動(dòng)結(jié)束回到自己的班里后，組織幼兒交流自己的感受。活動(dòng)反思主題一我是大班哥哥姐姐次主題三我長(zhǎng)大了課題10以內(nèi)的單雙數(shù)課時(shí)1課型新授班級(jí)大班活動(dòng)過程活動(dòng)目標(biāo)：1、通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學(xué)，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)；2、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力；3、激發(fā)幼兒對(duì)單雙數(shù)的興趣，能積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：2元超市場(chǎng)景、1——10的代用券，紅色水彩筆每人一支、幼兒分組操作材料活動(dòng)過程：一、情景導(dǎo)入，引起興趣瞧！我們已經(jīng)來到了2元超市，你們來猜一猜，它為什么叫2元超市呢？二、在購(gòu)物游戲中體驗(yàn)、感知單雙數(shù)1、教師講解游戲規(guī)則。數(shù)一數(shù)，你有幾元錢？圈一圈，你能買幾樣?xùn)|西？2、幼兒進(jìn)行購(gòu)物游戲，提醒幼兒做一個(gè)文明小顧客。三、在交流與比較中理解單雙數(shù)1、討論：你有幾元錢？買了幾樣?xùn)|西？還有錢多嗎？2、回收代用券：還剩一元的小朋友把代用券送到一邊，都用完的送到另一邊。3、集體檢驗(yàn)，解決問題：“1”該送哪邊？4、教師小結(jié)：①像1、3、5、7、9這樣兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，總會(huì)剩下一個(gè)的數(shù)叫單數(shù)；2、4、6、8、10這樣都能湊成2個(gè)2個(gè)的數(shù)叫雙數(shù)。②10以內(nèi)有5個(gè)單數(shù)，也有5個(gè)雙數(shù)。③單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，它們手拉手，都是好朋友。四、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)1、尋找身邊的單雙數(shù)2、分組操作準(zhǔn)備4組操作材料，幼兒自由選擇進(jìn)行操作。圈一圈：兩個(gè)兩個(gè)地圈，區(qū)分單雙數(shù)。分一分：在許多點(diǎn)卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù)。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停下時(shí)記錄下指針?biāo)傅臄?shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。扔一扔：扔骰子，記錄下單雙數(shù)并寫出它的兩個(gè)相鄰數(shù)。3、集體游戲抱一抱：?jiǎn)螖?shù)——自己抱自己；雙數(shù)——找個(gè)朋友抱一抱?；顒?dòng)反思主題一我是大班哥哥姐姐次主題三我長(zhǎng)大了課題清潔好幫手課時(shí)1課型新授班級(jí)大班活動(dòng)過程活動(dòng)

目標(biāo)

1.

搜集關(guān)于清潔工具的信息，了解各種家庭常用清潔工具的名稱和用途。

2.

學(xué)會(huì)安全使用一些簡(jiǎn)單的清潔工具，感受清潔工具給生活帶來的方便。

活動(dòng)

準(zhǔn)備

1.

提前在家中尋找各種清潔工具，并用調(diào)查系統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行記錄。各種常見的清潔工具。

《清潔好幫手》數(shù)學(xué)掛圖一幅。可以甩用干拖把的水桶、雙面擦窗器、鞋底擦等。

3.

幼兒學(xué)習(xí)資源①第32-33頁(yè)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

生活活動(dòng)

1.

注重發(fā)現(xiàn)生活中的各種工具，知道他們的名稱及用途。

2.

在區(qū)域中設(shè)計(jì)“我的奇思妙想”清潔工具。

活

動(dòng)

過

程

幼兒嘗試操作過程中，教師提示幼兒注意工具使用的安全，注意保護(hù)周圍環(huán)境的衛(wèi)生，如不要把水濺到地板上等。

4.組織幼兒分享交流勞動(dòng)成果及使用請(qǐng)即工具的經(jīng)驗(yàn)。

（1）教師與幼兒參觀清掃干凈的班級(jí)環(huán)境，感受勞動(dòng)后的喜悅。

（2）請(qǐng)各組派代表講述使用清潔工具的小竅門。如：使用簸箕鏟出細(xì)小物品時(shí)，要將簸箕稍微傾斜，減少與地面的縫隙等。可