五年級語文上冊第七單元復(fù)習(xí)課件

人教版五年級語文上冊第七單元復(fù)習(xí)勿忘國恥

第七單元課文內(nèi)容回顧《圓明園的毀滅》一課，首先介紹了圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失，接著介紹了圓明園眾星拱月般的布局、風(fēng)格各異的建筑風(fēng)格、收藏文物的珍貴，再現(xiàn)了圓明園當(dāng)年的宏偉壯觀。最后介紹了圓明園毀滅的經(jīng)過。表達了對祖國文化的熱愛和對侵略者的無比仇恨，激發(fā)人們不忘國恥，增強振興中華的責(zé)任感、使命感?！独茄郎轿鍓咽俊分饕獌?nèi)容：課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。全文記敘的順序可以概括為：接受任務(wù)一痛擊敵人一引上絕路一頂峰殲敵一跳下懸崖。課文內(nèi)容回顧一、讀課文中的句子，說出自己的感受。1、他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)拿走；拿不動的，就用大車惑牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。2、頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。3、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？

圓明園中，有金碧輝煌的()，也有玲瓏剔透的()；有象征著熱鬧街市的()，也有象征著田園風(fēng)光的()。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如()、()，()，()等。還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如()、()。園中不僅有()，還有()。漫步園內(nèi)，有如漫游在（），飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。殿堂亭臺樓閣“買賣街”山鄉(xiāng)村野杭州西湖的平湖秋月雷峰夕照海寧的安瀾園蘇州的獅子林蓬萊瑤臺武陵春色民族建筑西洋景觀填一填天南海北三、讀下面這些語句時，你的心情如何呢？將恰當(dāng)?shù)倪x項填進括號里。A.悲憤B.自豪C.仇恨敵人D.殷切期盼1、漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。（）2、班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。（）3、為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火，大火連燒三天。煙云籠罩整個北京城。（）4、午夜，香港，讓我拉住你的手，傾聽最后一分鐘的風(fēng)雨兼程。（）BCAD四、回憶課文內(nèi)容，將恰當(dāng)?shù)男蛱柼钊刖渥又小?/p>

A.大無畏的英雄氣概B.侵略者強盜行徑C.抗日戰(zhàn)爭勝利D.香港回歸祖國E.祖國燦爛文化F.偉大獻身精神G.學(xué)習(xí)祖國文字的動人情景H.無比喜悅與自豪之情1、《圓明園的毀滅》表達了作者對

的熱愛和對

的痛恨。2、《狼牙山五壯士》頌揚了抗日戰(zhàn)士

和

。3、《難忘的一課》敘述了

后臺灣剛剛“光復(fù)”時，臺灣人民

。4、《最后一分鐘》抒發(fā)了

時，華夏兒女

。EBAFCGDH達標(biāo)檢測一、書法展吧：請用正楷字書寫下面這句話，注意行款整齊，力求美觀。

只有國家強盛、民族興旺，歷史的悲劇才不會重演。二、讀下面的字詞。不可估量（liang）灰燼（jin）瑰寶（gui）繃（beng）得緊嗖(sou)磨（mo）盤墜（zhui）入骨髓（sui）玲瓏（long）剔（ti）透悄（qiao）然落地斬（zhan）釘截鐵

三、按要求填寫成語。1、圓明園內(nèi)不僅有民族建筑，還有西洋景觀，置身其中，我想到的成語有：詩情畫意、

、

。2、圓明園內(nèi)收藏著最珍貴的歷史文物，可以用

、

、

等詞語來形容。3、狼牙山五壯士痛殲敵寇，壯烈犧牲，他們面對敵人時

、

、

。

四、按要求做題。1、在括號里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1）（）清政府腐敗無能，（）圓明園遭到了英法聯(lián)軍的踐踏。（2）（）牢記歷史教訓(xùn)，我們的民族（）綿延不息。2、地處北京西北郊的圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。（縮句）3、他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走。（改成被字句）4、圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失。（改反問句）5、用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。五位戰(zhàn)士痛擊追上來的敵人。五位戰(zhàn)士有計劃地把敵人引上了狼牙山。

五、課文鏈接1、作者從眾星拱月的

、風(fēng)格各異的

、收藏文物的

這三個方面來再現(xiàn)圓明園的過去，文中用較大的篇幅寫它輝煌的過去，是為了

2、《狼牙山五壯士》一文敘述的順序是：①接受任務(wù)→②

→③

→④

→⑤跳下懸崖。其中詳細(xì)寫了五壯士＿、