《落日的幻覺》的作者-《落日的幻覺》的導(dǎo)學(xué)案及答案

《落日的幻覺》的作者_(dá)《落日的幻覺》的導(dǎo)學(xué)案及答案20．《落日的幻覺》的導(dǎo)學(xué)案

設(shè)計(jì)：龍的故鄉(xiāng)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、閱讀課文,把握課文主要內(nèi)容,提煉信息語句。

2、體會(huì)課文準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的語言特點(diǎn)。

3、學(xué)會(huì)正確對(duì)待文學(xué)欣賞與科學(xué)理論，培養(yǎng)觀察、探究身邊自然現(xiàn)象的能力，明白透過現(xiàn)象看本質(zhì)的道理。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】

體會(huì)課文準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的語言特點(diǎn)。

【自主預(yù)習(xí)案】

1、給有下列加點(diǎn)的字注音并寫會(huì)這些詞。

幻覺（）吟詠（）綺麗（）殷紅（）

日薄西山（）氣息奄奄（）

2、查閱出處，理解含義。

日薄西山，氣息奄奄——《》_______

含義：________________

夕陽無限好，只是近黃昏——《》______

含義：___________________________

3、第①段從人們關(guān)注日出而不太重視欣賞日落寫起，引用“___，___”兩句古詩文推測(cè)人們的心理，引出下一段對(duì)日落景象的描寫。

【課內(nèi)探究案】

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入，明確目標(biāo)。

二、自主學(xué)習(xí)，整體感知。

1、快速默讀課文，試用一句話概括本文內(nèi)容。

2、落日的幻覺集中在哪個(gè)小節(jié)？落日的幻覺具體有哪些?

3、產(chǎn)生這些幻覺的原因分別是什么?

日落時(shí)的幻覺

產(chǎn)生幻覺的原因

4、從表格來看，文章的說明順序是什么？

三、合作探究

1、為什么人們喜歡觀賞日出，而很少有人去留連觀賞日落？2、課文的前三段和后四段是什么關(guān)系？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡明。3、讀了這篇課文，你獲得了什么樣的啟迪？

4、從文中找出你認(rèn)為最生動(dòng)、最精美的語言，細(xì)細(xì)品味一下，先在小組內(nèi)分享，然后再說給全班同學(xué)聽。

四、拓展延伸：

1、《兩小兒辯日》中有關(guān)太陽的幻覺有好幾種，其中也有“太陽變大”的問題；這篇課文也講到了“落日變大”的問題，可惜都沒有作出解釋。那么，你能不能結(jié)合自己課內(nèi)外所學(xué)的知識(shí)作一次科學(xué)的大膽的解答？

2、平時(shí)你也一定觀察過日落或日出，那你有沒有發(fā)現(xiàn)過類似課文中所提及的幻覺現(xiàn)象呢？

課堂小結(jié)：幻覺往往是美麗的，真實(shí)往往是丑陋的，本文還可以給你哪些深層次的人生啟示?

【拓展檢測(cè)案】

1、給下列加點(diǎn)的字注音。綺麗（）殷紅（）墜落（）鑲嵌（）絢麗（）衰減（）2、讀下面這首題為“如果”的詩，仔細(xì)揣摩內(nèi)容和句式，補(bǔ)寫出其中空缺的句子。如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪；如果你是春色，_____；如果你是種子，_____；如果你就是你，_____。

3、下列句子沒有用到說明方法的一項(xiàng)是（）

A、這些奇異景象竟然大都是幻覺，夕陽本身沒有任何變化。

B、一般地講，黃昏時(shí)空氣中的煙塵要比清晨多。在此，落日顏色又不同于旭日。

C、這是由于光通過空氣時(shí)，速度每秒減慢87千米，因而光線折射也隨之發(fā)生變化。

D、（落日時(shí)的太陽）就像一個(gè)巨大的玉盤遠(yuǎn)掛天邊。

4、本文的語言形象生動(dòng)，富于美感，文學(xué)性強(qiáng)，恰到好處地運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。請(qǐng)從文中摘錄兩個(gè)這樣的句子。

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5、比較：體會(huì)每組兩個(gè)語句的表達(dá)效果有什么不同。

（1）人們都喜愛觀賞日出，無不贊嘆太陽升起時(shí)的壯觀景象。

人們都喜愛觀賞日出，都贊嘆太陽升起時(shí)的壯觀景象。

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（2）可惜這種美麗的紫光并不多見。

但這種美麗的紫光并不多見。

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●課內(nèi)語段閱讀。

其實(shí)，日落的景象和日出同樣壯觀、綺麗，而且神秘、迷人。如果有機(jī)會(huì)觀日落，它會(huì)使你神往：太陽靜靜地躺在西方地平線上，變得如此之大，顏色是那樣深黃、殷紅；它緩緩墜落，接近地平線時(shí)竟縮身變扁。若天空有云，你會(huì)看見燦爛的晚霞；全天無云，不要忘記回頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)背后的天空中現(xiàn)出神秘的藍(lán)色暗弧，暗弧外面還鍛有明顯的亮弧。而在暗弧和亮弧上升的同時(shí)，西方天空還會(huì)出現(xiàn)迷人的紫光，隨著太陽的墜落，紫光下移，接近地平線時(shí)才消失，可惜這種美麗的紫光并不多見。

日落確實(shí)很美，色彩絢麗，變化多端。可是觀賞者不會(huì)想到吧，這些奇異景象竟然大都是幻覺，夕陽本身沒有任何變化。

天文學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，地球大氣會(huì)使光線散射。1871年，英國科學(xué)家端利證明，短波光的散射比長(zhǎng)波光要強(qiáng)得多，所以，陽光中的短波光——紫色光被大氣層中微小塵埃和空氣分子散射要比長(zhǎng)波光——紅色光強(qiáng)10倍以上（這首先可以解釋為什么天空總是蔚藍(lán)色的）。由于日落日出的時(shí)候，陽光所穿透的大氣層增厚，而黃、紅色光穿透能力最大，所以此時(shí)太陽看起來深黃、殷紅。一般地講，黃昏時(shí)空氣中的煙塵要比清晨多，因此，落日顏色又不同于旭日。

由于地球表面和大氣層都是彎曲的，接近地平線的太陽的光線穿過大氣層時(shí)，其距離遠(yuǎn)大于高層，所以進(jìn)入底層的光線迅速衰減，再加上太陽沉入地平線后所造成的地球影子，就呈現(xiàn)出天空中藍(lán)灰色的暗弧；而高層大氣密度小，光散射弱，就產(chǎn)生了暗弧上的亮弧。這種奇妙的大氣光學(xué)現(xiàn)象隨著太陽的下落而升向天頂，隨著黑暗的降臨而消失。至于美麗的紫光，是因?yàn)槿搜鄣寞B合效應(yīng)，使通過大氣塵埃的紅色光與高層大氣中較純空氣的藍(lán)色散射光疊合而產(chǎn)生的。

6、第一段主要運(yùn)用_____的表達(dá)方式，這樣寫的好處是：_______

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7、第二段在結(jié)構(gòu)上屬于_______，在內(nèi)容上起著_________

的作用。

8、第三段畫線的句子運(yùn)用了什么說明方法？這樣寫的好處是什么？

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9、第四段中畫線的“這種奇妙的大氣光學(xué)現(xiàn)象”指的是什么？

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20．《落日的幻覺》答案：

【自主預(yù)習(xí)案】

1、juéyínqǐyānbóyān2、出于李密的《陳情表》形容年老垂死，只剩一絲微弱的氣息，好比太陽快要下山了。李商隱的《登樂游原》這時(shí)望見將要落山的太陽，真是十分好看，可惜已近黃昏，不多時(shí)就要消滅了。3、日薄西山，氣息奄奄

【課內(nèi)探究案】

1、文章介紹了落日的幻覺這類自然現(xiàn)象及其產(chǎn)生的原因。

2、集中在第2小節(jié)，具體見下表。

3、重點(diǎn)研讀第4、5兩節(jié)。

日落時(shí)的幻覺

產(chǎn)生幻覺的原因

顏色深黃、殷紅

光線散射和光波長(zhǎng)短原理

神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧

地球表面和大氣層的彎曲，光線散射，大氣層密度不同

西方天空出現(xiàn)迷人的紫光

眼睛的疊合效應(yīng)

接近地平線時(shí)太陽變扁了

光線折射的原理

太陽好像變大了

未說明原因（其實(shí)沒有變大）

4、由有現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序

合作探究：

1、主要是感情上的原因，夕陽總讓人聯(lián)想到人的死亡或事物的沒落，讓人感到美好的事物只有短暫的存在。2、課文的前三段和后四段是總分關(guān)系。前三段主要寫日落的壯觀、綺麗的景象，并說明這些景象只是人們的一種幻覺而已；后四段具體分析產(chǎn)生每種幻覺景象的原理。3、本文是一篇科普文章，用科學(xué)的語言解釋了人們眼中美麗的落日其實(shí)是一種幻覺，啟發(fā)人們要用科學(xué)的精神對(duì)待周圍的一切，在這個(gè)世俗的當(dāng)下，讓每一個(gè)人都能夠揚(yáng)起思考的頭顱，求一切事物之實(shí)、求一切事物之真。4、如：“人們都喜愛觀賞日出，無不贊嘆太陽升起時(shí)的壯觀景象。”，“無不”雙重否定，強(qiáng)調(diào)了人們的贊嘆之情。

“它緩緩墜落，接近地平線時(shí)竟縮身變扁。”運(yùn)用擬人的修辭，形象的說明了落日的變化。

拓展延伸：1、光的折射現(xiàn)象、光滲現(xiàn)象、背景襯托、眼球特點(diǎn)問題、光的直斜射問題等。2、落日變近、落日變涼等。

課堂小結(jié)

本文是一篇科普文章，用科學(xué)的語言解釋了人們眼中美麗的落日其實(shí)是一種幻覺，啟發(fā)人們要用科學(xué)的精神對(duì)待周圍的一切，在這個(gè)世俗的當(dāng)下，讓每一個(gè)人都能夠揚(yáng)起思考的頭顱，求一切事物之實(shí)、求一切事物之真。

【拓展檢測(cè)案】

1、qǐyānzhuìxiāngxuànshuāi

2、如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪；如果你是春色，何必為一瓣花朵的凋零嘆息；如果你是種子，何必為還沒有結(jié)出果實(shí)著急；如果你就是你，那就靜靜地微笑，沉默不語。

3．A

4．示例：①太陽靜靜地躺住西方地平線上，變得如此之大，顏色是那樣深黃、殷紅；它緩緩墜落，接近地平線時(shí)竟縮身變扁。②全天無云，不要忘記回頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)背后的天空中現(xiàn)出神秘的藍(lán)灰色暗弧，暗弧外面還鍛有明顯的亮弧。而一住暗弧和亮弧上升的同