中班語言優(yōu)質(zhì)課教案:最好聽的聲音教案及反思_第1頁
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教案系列中班語言優(yōu)質(zhì)課教案:最好聽的聲音教案及反思《中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《最好聽的聲音》含反思》這是優(yōu)秀的中班語言教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷!

活動目標(biāo):

1.了解故事內(nèi)容,理解詞語“孤獨?????”、“孤零零”,學(xué)說短句:“我來陪陪你”。

2.運用探究、表演等方法,感受小動物與老公公之間的情感。

3.培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

4.訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

活動預(yù)備:

1.教學(xué)掛圖《最好聽的聲音》。

2.鳥、貓、蛙、狗、羊、公雞、馬等圖片。

活動過程:

(一)老師出示教學(xué)掛圖,引發(fā)幼兒聽故事的愛好。

1.老師:這個小院子里住著誰?找一找,有沒有住著其他的人?。來.源快思老師教.案網(wǎng),老公公一個人住在院子里,他的心情怎么樣?從哪里看出他不興奮?(豐富詞匯:孤零零)

2.老師:老公公一個人孤零零地住在小院子里很不歡樂,你有什么好方法使老公公歡樂起來呢?

3.幼兒自由敘述。

老師:剛才,小伴侶想了許多方法使老公公歡樂,下面我們來聽聽故事里的老公公是怎么歡樂起來的?

(二)敘述故事,并通過提問鼓舞幼兒敘述。

1.老師敘述故事的前半部分。

老師:小鳥和小貓是怎樣關(guān)懷老公公的?它們對老公公說了些什么?(學(xué)說短句“我來陪陪你”)老公公怎么會歡樂起來的?可是,每天聽小鳥、小貓叫聲,日子久了也會聽膩的,這怎么辦呢?

2.幼兒自由敘述,老師對回答準(zhǔn)確的幼兒賜予表揚和鼓舞。

老師:小鳥想出什么方法使老公公更加歡樂了呢?

(三)老師敘述故事后半部分。

1.老師:圖上有哪些小動物?是怎么唱歌的?

2.老師:從故事中的哪些話可以聽出來老公公很歡樂?小鳥和其他小動物看到老公公很興奮,它們自己覺得歡樂嗎?為什么它們也會覺得很歡樂呢?

3.老師:關(guān)懷和關(guān)懷別人是一件歡樂的事情。你有過這樣的感受嗎?誰來說一說?

(四)集體完整欣賞故事。

老師邊出示圖邊完整地敘述故事。

(五)表演故事。

老師扮演老公公,幼兒自選角色,制造性的進行故事表演嬉戲。

活動延長:

語言區(qū)活動:引導(dǎo)幼兒進行故事的復(fù)述,進一步了解故事情節(jié)。

家園共育:請幼兒回家后,把故事表演給爸爸媽媽聽。

活動反思:

本次活動從幼兒生活背景入手,讓幼兒聽辨生活中不同的聲音,從而引發(fā)對聲音的愛好。中班幼兒不擅長集中留意力“聽講”,本活動實行讓幼兒自己操作,自己探究,了解了聲

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