16-大數(shù)據(jù)時代的個性化教育

大數(shù)據(jù)時代的個性化教育第1頁/共16頁一、傳統(tǒng)教育的問題第2頁/共16頁§1.1分數(shù)決定命運√or

X能力教育未能戰(zhàn)勝分數(shù)教育§1.2并非因材施教同一教材、同一備課、同一作業(yè)§1.3缺少互動填鴨式教學、個體互動缺乏二、科技改變教育§2.1

PC時代：數(shù)字化教育傳統(tǒng)的板書變成了投影、備課和學習效率大幅提升§2.3移動互聯(lián)網(wǎng)時代：泛在化教育移動互聯(lián)網(wǎng)使得教育不在受時間和地點的約束§2.2互聯(lián)網(wǎng)時代：社會化教育互聯(lián)網(wǎng)讓知識獲取更加便利，知識傳播更加迅速§2.4

The

Next？…第3頁/共16頁Times三、大數(shù)據(jù)時代第4頁/共16頁Is

Coming…三、大數(shù)據(jù)時代§3.1何謂大數(shù)據(jù)？VolumeVarietyValueVelocity§3.2大數(shù)據(jù)范疇AlgorithmsMachinesPeople§3.3大數(shù)據(jù)的價值及應用互聯(lián)網(wǎng)社交網(wǎng)絡電信金融…第5頁/共16頁以數(shù)據(jù)中心為核心，對所有終端設備進行全面輻射，每個用戶在數(shù)據(jù)中心擁有唯一的ID，你的學習設備可以有手機、電腦、平板、智能電視，也可以是地鐵的大屏幕，在任何時間任何地點，只要打開可以連接數(shù)據(jù)中心的終端，都可接受教育云計算+人工智能+移動互聯(lián)社交網(wǎng)絡四、大數(shù)據(jù)促進教育的個性化學生手機接入PC接入平板電腦學生學生學校區(qū)域共同體學校學校學校區(qū)域共同體區(qū)域共同體區(qū)域共同體區(qū)域共同體其他終端如果說，互聯(lián)網(wǎng)促進了教育的民主化那么，大數(shù)據(jù)將實現(xiàn)教育的個性化第6頁/共16頁民主化個性化可汗學院(Khan

Academy)，是由孟加拉裔美國人薩爾曼·可汗創(chuàng)立的一家教育性非營利組織，主旨在于利用網(wǎng)絡影片進行免費授課，現(xiàn)有關于數(shù)學、歷史、金融、物理、化學、生物、天文學等科目的內容，教學影片超過2000段，機構的使命是加快各年齡學生的學習速度。Coursera的運作模式是注冊上課，有固定的授課時間以及家庭作業(yè)等，任何人都無需付費便可以收聽到頂尖的計算機科學課程。截至2012年9月，Coursera

的課程總數(shù)已達124

門。根據(jù)課程難度，每門課持續(xù)4-14個星期不等。注冊報名后，學員將觀看視頻課程、做小測驗和課后作業(yè)，還能與其他學生互動，互相探討。學生回答問題時，視頻會自動暫停，給學生充分的準備時間。Udemy主要提供教育或培訓教程，內容涵蓋生活方式、創(chuàng)業(yè)、科技、一般技術等等，教程數(shù)量已達6000個。這些教程都是外部的培訓機構或者教師所制作，大部分免費，但是部分收費。Udemy將教程銷售收入的七成分給制作者，自己留下三成。在過去六個月時間里，教程提供者已經分到了50萬美元的傭金。顯然，Udemy的運作模式和蘋果的應用軟件店類似。該網(wǎng)站最成功的教程，是斯坦福大學講師Beth

Ho提供的《如何在四周之內為iPhone和iPad開發(fā)軟件》，課程收費250美元，而迄今為止已經有1500名學生購買，總收入高達37.5萬美元，這位老師也將獲得不菲的收入。在Udemy建立一個自己的課程相當?shù)目焖?、方便。你可以直接透過Facebook的賬號登入Udemy，按下右上角的Createacourse，就可以直接開始建立課程，過程相當直覺、快速。除了影片之外，Udemy還可以讓老師上傳PPT、電子書、文章、音頻等內容?？梢允褂们懈町嬅娼涌冢筮吺巧险n畫面，右邊是幻燈內容，讓學習更有效率。使用在線學習，最怕的就是有問題沒有辦法馬上反應，有鑒于此，Udemy提供了在線實時互動教學系統(tǒng)，讓老師可以直接和學生們約在在線做一對一或是一對多教學，不用出門也可以上課！五、國外在線教育及個性化教育案例123①可汗學院②Coursera③Udemy第7頁/共16頁六、個性化教育思路——建立知識圖譜知識點1知識點2知識點3知識點4知識點5知識點6知識點7知識點8知識點9學生A學生B學生C學生D學生E學生F學生G學生H學生

I未開始第8頁/共16頁正在學已掌握未掌握七、天云大數(shù)據(jù)的個性化教育平臺架構學生學生學生信息系統(tǒng)學生學習數(shù)據(jù)知識點適配器引擎干預引擎核心算法平臺Dashboard教師教務主管研究\開發(fā)人員學習系統(tǒng)12334456666第9頁/共16頁教師學生作業(yè)問題庫作業(yè)及問題統(tǒng)計分析系統(tǒng)教師布置作業(yè)1學生做作業(yè)2456學生3將不懂的問題拍照上傳教師查看學生的問題問題統(tǒng)計與老師互動八、天云大數(shù)據(jù)在教育的實踐——“”產品§8.1“BuuDoo”業(yè)務流程第10頁/共16頁”八、天云大數(shù)據(jù)實踐——“產品§8.2面向學生的功能學生學生登陸第11頁/共16頁”八、天云大數(shù)據(jù)實踐——“產品§8.2面向教師的功能教師登陸第12頁/共16頁”八、天云大數(shù)據(jù)實踐——“產品§8.2教師網(wǎng)頁版截圖教師教師登陸界面展示問題的統(tǒng)計信息相似問題匯總查看每個學生所提的問題第13頁/共16頁八、天云大數(shù)據(jù)實踐——“”產品§8.3核心：文檔圖像識別與匹配拍照圖片A二值化圖片降噪文本行/傾斜角檢測特征抽取文檔圖像匹配拍照圖片B拍照圖片C拍照圖片A拍照圖片B拍照圖片C匹配不匹配將彩色或灰度的文檔圖像轉換為黑白二值的圖像濾除圖像中的噪音，常見方法為均值濾波，中值濾波，小波變換等分析文檔圖像的版面

信息，檢測出文本行、圖像及表格部分。對

文字區(qū)域的行進行定

位，并檢測圖像的傾

斜程度，進而矯正。