專題02詞語理解及運(yùn)用（考點(diǎn)清單）-七年級語文上學(xué)期期末考點(diǎn)大串講（原卷版）

專題02：詞語的理解及運(yùn)用新課標(biāo)中對字音字形的考查有如下要求：在語言文字運(yùn)用情境中，發(fā)現(xiàn)、感受和表現(xiàn)語言文字的魅力。圍繞漢字、書法、成語典故、對聯(lián)、詩文等方面內(nèi)容，策劃并開展語文學(xué)習(xí)、展示和交流活動，加深對語言文字及其文化內(nèi)涵的認(rèn)識和理解。有探究漢字規(guī)律的意識，在社會生活中能根據(jù)字音、字形、字義三者的關(guān)系準(zhǔn)確認(rèn)讀、正確理解遇到的生字新詞。對詞語的考查多以語言知識和語言實(shí)踐的積累為前提，注重考查學(xué)生語言的實(shí)際運(yùn)用能力?？疾榈降脑~語也大多是語文課本和日常生活中出現(xiàn)頻率高，但又容易出錯的常見詞。特別是近義詞、同義詞、關(guān)聯(lián)詞、成語更是詞語考查中的重點(diǎn)。1.本部分涉及的主要考查點(diǎn)有：（1）詞語（成語）在具體語境中的理解與運(yùn)用；（2）辨析近義詞語（成語）；（3）詞語（成語）感情色彩或語體色彩的恰當(dāng)運(yùn)用；（4）了解、掌握成語典故；（5）關(guān)聯(lián)詞語的正確運(yùn)用。（1）選擇題：選擇詞語運(yùn)用正確的或者錯誤的一個。（2）語段綜合：在語言基礎(chǔ)運(yùn)用題目中融合其它考點(diǎn)綜合考查。詞語、成語題主要考查考生理解詞語、成語的含義，在具體的語言環(huán)境中正確選擇詞語、成語的能力以及運(yùn)用詞語、成語寫話的能力?？疾樗x用的語料涉及最新熱點(diǎn)話題、新聞時事、富含哲理的片段、優(yōu)美的散文等。成語考查一般以選擇題的形式出現(xiàn)，所考成語一般都是初中階段語文課文中出現(xiàn)過的、應(yīng)知應(yīng)會的成語；詞語的考查一般以選詞填空的形式出現(xiàn)，備選的詞語一般是近義詞或者感情色彩不同的詞語。根據(jù)對近幾年試題的分析，試卷中考查運(yùn)用詞語（成語）的題型大部分以選擇題的形式考查，較少部分以主觀題的考查形式。實(shí)際上，在眾多中考試卷中，許多考查點(diǎn)并不是孤立的，有時候會綜合考查多個考點(diǎn)，需要我們答題時注意。中考成語運(yùn)用題解技巧1、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)。例1.從高處眺望，遼闊的綠色大平原上，幾座白色的油井房星羅棋布，煞是好看。解析：成語“星羅棋布”的意思是形容數(shù)量很多，散布的范圍很廣，而“幾座白色的油井房”則說明很稀少。這樣二者的意思剛好相反，相互矛盾，所以該成語使用有誤。2、看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用。例2.由于沒有明確的目標(biāo)，又無系統(tǒng)的，小張的工作總是千瘡百孔，很讓領(lǐng)導(dǎo)和同事無奈。解析：成語“千瘡百孔”犯了“大詞小用”的錯誤。它本來比喻破壞很嚴(yán)重或弊病很多，這里用來形容一個人的工作失誤，詞義過重，夸張失度。3、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境。例3.班會上，他夸夸其談，出眾的口才使大家十分佩服。解析：成語“夸夸其談”指說話或?qū)懳恼聲r不做調(diào)查研究，滔滔不絕地亂說一通，是個貶義詞，而本句主要意思是贊揚(yáng)同學(xué)的出從口才，顯然該成語不符合該句語境。4、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴。例4.高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕。解析：成語“滔滔不絕”是形容說話很多，連續(xù)不斷，其適用對象是“人”，這里用來描述汽車，顯然是不恰當(dāng)?shù)摹?、看成語運(yùn)用是否因望文生義而誤用。例5.去年暑假，媽媽領(lǐng)我去了桂林，那里的行云流水，讓人感到美不勝收。解析：成語“行云流水”是比喻文章的布局和發(fā)展很自然，就像行動著的云和流動著的水一樣，不受拘束，而句中由于望文生義，把它理解成了優(yōu)美的自然景色，顯然與語意不符，導(dǎo)致了使用的錯誤。6、看成語運(yùn)用是否因忽視構(gòu)成語素的位置而造成形近混淆。例6.在日常學(xué)習(xí)中，如果我們合理運(yùn)用統(tǒng)籌方法，就會事倍功半。解析：成語“事倍功半”的意思是形容花費(fèi)的勞力大，收到的成效小，而句中卻把它跟其語素位置不同、語意也完全相反的成語“事半功倍”混淆了。7、看成語運(yùn)用是否因忽視成語的整體性，只斷取其中個別語素的意義而造成成語意義與句義相悖。例7.當(dāng)我國羽壇健兒在今年的蘇迪曼杯決賽中，以三比零戰(zhàn)勝印尼隊(duì)勇奪冠軍的那一刻，體育館內(nèi)爆發(fā)出振聾發(fā)聵的歡呼聲。解析：成語“振聾發(fā)聵”的意思是發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽到，比喻用語言文字喚醒糊涂的人，使他們清醒過來。而該句在使用中，只斷取了“振聾”的意思，卻拋棄了“喚醒糊涂的人”之義，從而導(dǎo)致誤用。8、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。例8.聽了這個幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來。解析：成語“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，與后面的“笑了起來”意思雷同，所以純屬多余。1.欣欣然：歡歡喜喜的樣子。2.朗潤：明朗潤澤。3.趕趟兒：原意指趕得上，這里的意思是各種果樹爭先恐后地開花。4.醞釀：原意是造酒，這里是說各種氣息混合在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。5.婉轉(zhuǎn)：形容聲音抑揚(yáng)動聽。6.花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動。7.一年之計(jì)在于春：一年的打算在春天。意思是，春天是一年的開始，應(yīng)該把全年要做的事情及早安排好。8.吹面不寒楊柳風(fēng)：出處南宋的志南和尚《絕句》：古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。9.響晴：（天空）晴朗無云。10.溫晴：溫暖晴朗。11.著落：可以依靠或指望的來源。12.空靈：靈活而不可捉摸。13.秀氣：清秀。這里形容小山秀美小巧。14.澄清：這里指水清澈見底。15.貯蓄：存放，儲藏。16.癱瘓：由于神經(jīng)機(jī)能發(fā)生障礙，身體某一部分完全或不完全地喪失活動能力。17.憔悴：形容人臉色不好。18.整宿：整夜，整個晚上。19.訣別：分別(多指不易再見的離別)。20.絮絮叨叨：形容說話等連續(xù)不斷。21.咄咄逼人：形容氣勢洶洶、盛氣凌人。22.憔悴：形容人瘦弱，面色不好。23.喜出望外：由于沒有想到的好事而非常高興。24.暴怒無常：形容人很容易發(fā)怒，而且沒有規(guī)律。25.翻來覆去：形容一次又一次，又形容來回翻動身體。26.各得其所：原指每個人都可以得到所需求的東西。后指每個人都能得到適當(dāng)?shù)奈恢没虬才拧?7.霎時：極短的時間，片刻，一會兒。28.攲斜：傾斜，歪斜。29.匿笑：偷偷地笑。30.徘徊：在一個地方來回地走。31.確鑿：確實(shí)、真實(shí)。32.輕捷：輕快敏捷。33.消釋：溶解。34.人跡罕至：少有人來。跡，足跡、腳印。罕，稀少。35.人聲鼎沸：形容人聲喧鬧，像水在鍋里沸騰一樣。36.截然不同：形容兩件事毫無共同之處。37.悔恨莫及：懊悔都來不及了。38.小心翼翼：形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。39.依樣畫葫蘆：照別人畫葫蘆的樣子畫葫蘆。比喻單純模仿，沒有創(chuàng)新。40.不求甚解：多指讀書學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深刻了解。41.混為一談：把不同的事物混在一起，說成是同樣的事物。42.恍然大悟：形容一下子明白過來。43.疲憊不堪：非常疲憊，難以忍受。44.花團(tuán)錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的景象。45.美不勝收：美好的東西很多，一時接受不過來。46.油然而生：多指某種感情自然而然地產(chǎn)生。47.拈輕怕重：接受工作時挑揀輕松的，害怕繁重的。拈，抓、取。48.冷冷清清：形容冷落、幽靜、凄涼和寂寞。49.漠不關(guān)心：態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。50.麻木不仁：本義是肢體麻木，沒有感覺。比喻對外界事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心。51.精益求精：已經(jīng)十分美好了，還要求更加美好。指對某種技能或?qū)W術(shù)的追求很高，沒有止境。52.見異思遷：看見另一個事物就想改變原來的主意。指意志不堅(jiān)定，喜愛不專一。53.不毛之地：原指不種五谷的地方。后指最荒涼、貧瘠或沒有被開墾的地方。54.刨根問底：比喻追究底細(xì)。55.哄堂大笑：形容全屋子的人同時大笑。56.恍惚：精神不集中,神志不清。57.抽噎：抽咽;一吸一頓地哭泣。58.參差不齊：形容水平不一或很不整齊。59.驚慌失措：由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。60.慫恿：鼓動別人去做某事。61.悵然：因不如意而感到不痛快。62.畏罪潛逃：害怕承擔(dān)罪名而偷偷逃走。63.神采奕奕：形容精神飽滿，容光煥發(fā)。64.不可救藥：病已重到無法用藥醫(yī)治的程度。比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步。65.駭人聽聞：使人聽了非常吃驚、害怕。66.隨聲附和：自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說。67.縹緲：形容隱隱約約，若有若無。68.眉開眼笑：形容高興愉快的樣子。69.疲憊不堪：困倦得不能忍受。70.莽莽榛榛：草木叢生的樣子。71.杞人憂天：比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。1．（2023上·貴州銅仁·七年級統(tǒng)考期末）下列加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．據(jù)稱迪士尼真人版《花木蘭》將由白人擔(dān)任男主角，情節(jié)也跟動畫版《花木蘭》大相徑庭。B．當(dāng)大多數(shù)人因新冠肺炎疫情隔離在家時，很多醫(yī)護(hù)工作者已經(jīng)精神抖擻地投入到抗疫一線。C．我們在為遠(yuǎn)大理想奮斗的過程中，要有一個明確的目標(biāo)，見異思遷，矢志不移。D．在2022年卡塔爾世界杯中，電視機(jī)前的觀眾們毫不吝嗇自己的掌聲和吶喊，為賽場上奮力拼搏的運(yùn)動員們鼓勁加油。2．（2023上·貴州貴陽·七年級統(tǒng)考期末）下列句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．澄城縣地處渭北旱塬,鎮(zhèn)域溝壑縱橫,自然條件惡劣,百姓們利用地窖貯蓄雨水飲用。B．單純用口頭教育沒有約束性，只有制定相關(guān)的懲戒方式，學(xué)生才能尊重并配合老師。C．經(jīng)過勘察，公安人員終于在案發(fā)現(xiàn)場檢測到一些明顯的蛛絲馬跡，迅速鎖定嫌疑人。D．除了度假村和種植園，海南還有一些人跡罕至的叢林，里面生活著世界上珍稀的猿類。3．（2023上·天津紅橋·七年級統(tǒng)考期末）下面語段橫線上填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）杜甫是一個偉大的詩人，在_________的歲月中，他詩文中所透視出的文人情懷，不僅僅是自己住的茅屋被秋風(fēng)掀翻時的自怨自嘆，在這種_________的境地中，他由自己聯(lián)想到天下同命運(yùn)的寒士和老百姓。大眾正是被他的文人情懷所感動，才會在千百年后為他建起“杜甫草堂”來_________他。A．顛簸

悲慘

緬懷 B．顛簸

悲痛

懷想C．顛沛

悲慘

緬懷 D．顛沛

悲痛

懷想4．（2022下·新疆和田·七年級統(tǒng)考期末）依次填入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）幾千年來，墨跡浸潤了人們的靈魂。或是竹簡上的______，抑或絲帛上的______。復(fù)雜漫長的歷史文化在一段墨跡中得以______，得以______。A．圓滑

蒼勁

流傳

保存 B．圓滑

蒼勁

保存

流傳C．蒼勁

圓滑

保存

流傳 D．蒼勁

圓滑

流傳

保存5．（2023上·天津·七年級統(tǒng)考期末）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）讀書，是增長知識和閱歷、緩解焦慮迷茫最便捷的，然而，普遍的現(xiàn)狀是人們的深度閱讀、經(jīng)典閱讀比較。經(jīng)典作品是人類文化集大成的展現(xiàn)和表達(dá)，深度閱讀會讓年輕人的生命更有寬度和厚度，對人格的具有更深遠(yuǎn)的意義。A．路徑

匱乏

造就 B．途徑

匱乏

塑造C．途徑

困乏

造就 D．路徑

困乏

塑造6．（2023上·廣東韶關(guān)·七年級統(tǒng)考期末）下面語句中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)是（

）A．他做事麻利，從不拖沓。B．他們兄妹倆同臺演出，一個彈琴，一個唱歌，默契十足。C．我們希望各級政府讓每個孩子都能接受教育，不可不以為然。D．為了給失學(xué)的孩子籌建“希望小學(xué)”，他瀝盡心血；新學(xué)校落成時，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。7．（2023上·河南開封·七年級統(tǒng)考期末）閱讀。萬物皆有靈，課本蘊(yùn)深情。打開初中的語文教材，就像走進(jìn)了活潑的動物樂因：在銀河，有馱著牛郎織女來往的牛兒，郭沫若筆下那天街閑游的快樂，課本里有；在天空，春鳥和鳴，“呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨”，朱自清筆下唱出的宛轉(zhuǎn)曲子，課本里有；在曠野，挖洞的后狼、假寐的前狼，形象（??），場面（??），蒲松齡筆下評論那“止增笑耳”的哲理，課本里也有。在童年的后院花園，課本里有魯迅寫不盡的黃蜂、叫天子、油蛉、蟋（shuài）們，這是他散文集《？》里回味的快樂；在科研的精神家園，課本里還有勞倫茲的敬業(yè)忘我，他匍匐著讓小鳧視他為母親，他仰天學(xué)鸚鵡啼叫使可可（fǔ）沖而下，這是他作為生物學(xué)家研究的快樂。語文課本里記下了這些說不夠的關(guān)愛與智慧，訴不完的厚誼與深情。親愛的同學(xué)們，愿你在充滿靈性的世界里感受生活的美好，在語文教材的閱讀和學(xué)習(xí)中體察生命的價(jià)值。(1)上面文段中加點(diǎn)字的注音，全部正確的一項(xiàng)是（

）A．yù

hé

lòng

wèi

fúB．yùn

hé

nòng

wèi

jīC．yùn

hè

nòng

mèi

fúD．yù

hè

lòng

mèi

jī(2)請?jiān)跈M線中填寫文段畫線詞語里空缺的漢字。①②(3)請為文段括號位置補(bǔ)充成語，選出最恰