中班下學期家長會課件

親愛的家長，晚上好！歡迎你們的到來，很開心有這樣一次交流的機會，讓我們彼此了解和學習。你們積極的參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持，在此表示衷心的感謝！第一頁1第二頁，共41頁。會場注意事項請大家在會議過程中不要隨意走動，以免影響他人。請大家注意保持每個人的座位及周邊的環(huán)境衛(wèi)生，不要隨意丟垃圾，給我們的孩子樹立一個好榜樣。會議期間請保持安靜，將手機關(guān)機或置于靜音狀態(tài)。家長發(fā)言期間請認真聽講，并做好自由發(fā)言和討論交流的準備請家長會議結(jié)束后把小椅子放回指定位置，謝謝！第二頁2第三頁，共41頁。家長會內(nèi)容一、春季傳染病的防控及本學期主要的大型活動五、經(jīng)驗探討：家園共育、關(guān)注成長四、家長需配合的工作三、回顧上學期幼兒的表現(xiàn)及取得的進步第三頁3第四頁，共41頁。咱們在開家長會之前，先熱熱身，增強一下互動的效果，為家長會注入正能量，形成“開心”能量場吧！。第四頁第五頁，共41頁。如果感到快樂你就拍拍手吧！第五頁5第六頁，共41頁。春季傳染病防控春季防手足口、腮腺炎、水痘、流行性感冒等傳染病。第六頁第七頁，共41頁。第七頁第八頁，共41頁。第八頁第九頁，共41頁。第九頁第十頁，共41頁。為預防各類傳染病，我園會做好班內(nèi)的衛(wèi)生消毒工作，保持室內(nèi)開窗通風，飯前便后用肥皂流動水洗手。在家：

1.家長要隨氣候變化，及時增減衣服，多飲白開水。

2.為了保護你的孩子和全園孩子的身心健康，發(fā)現(xiàn)孩子患病請及時就診并在第一時間通知老師。家庭預防15字要訣：勤洗手、勤通風、吃熟食、喝開水、曬衣被。第十頁第十一頁，共41頁。本學期的重要活動三月份：新學期的家長會

“婦女節(jié)”半日開放活動

春季社會實踐活動四月份：家長半日開放活動消防演習第十一頁第十二頁，共41頁。五月份：繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育慶“六一”主題活動的準備工作六月份：“六一兒童節(jié)”家長游園活動大班“畢業(yè)典禮”活動七月份：秋季招生工作，確定老生學位第十二頁第十三頁，共41頁。

以上就是本學期一些比較重要的活動，這些活動都離不開家長們的配合和積極參與，到時我們會提前通知您，請您積極參與和配合。第十三頁第十四頁，共41頁?；仡櫳蟼€學期幼兒的表現(xiàn)及進步學習方面：在語言方面掌握得不錯，大部分寶貝們都能完整的背誦兒歌，能簡單的復述故事，愿意與老師同伴交流，會正確使用禮貌用語。在數(shù)學方面孩子們學會了認知數(shù)字與各種物品的排序、

知道數(shù)與物相對應(yīng)，能自己動手操作并獨立完成自己的任務(wù)。在藝術(shù)方面?zhèn)兒⒆訉W會正確的使用剪刀完成自己的手工作品，也會隨著音樂旋律舞動自己的身體并哼唱歌曲。在健康領(lǐng)域方面孩子們的跳躍能力提高，學會與同伴合作。第十四頁第十五頁，共41頁。生活方面：生活自理能力的提高，在自我服務(wù)和為他人服務(wù)上孩子們都能勝任小老師的工作，如分碗筷、排椅子、整理玩具圖書、自己穿脫衣服、鞋子、正確使用毛巾等各個環(huán)節(jié)就可以看出孩子們點點滴滴的在進步。第十五頁第十六頁，共41頁。上課積極表現(xiàn)的小朋友：幸燕媚、井可馨、江闖、郭瀚城、郭宇濤、黃子茹、羅勇彬、田思敏、王可馨、溫思思、周遠輝、熊宇恒、葉艷如作業(yè)完成比較好的小朋友：張雅婷、趙梓銘、溫紫怡、吳靖雯、陸夢丹、張雨婷、陳景培第十六頁第十七頁，共41頁。學習進步特別大的小朋友：鄧安爍、高安琪、黃可馨、劉思彤、梁庭菲、賴麗靜、劉嘉萍、井可穎、高雨珊、彭俊華、王子涵、王夢晨、張宇杰、張子軒、張?zhí)煸岳砟芰M步特別大的小朋友：莫城勢、劉思彤、唐詩淇、魏櫟陽、謝銳宏、謝夢鑫、楊燦炫、楊昱馨、王浩天、葉天第十七頁第十八頁，共41頁。積極參加學校活動的家長：王子涵奶奶、熊宇恒媽媽、周遠輝媽媽、郭瀚城爸爸媽媽、張雨婷爸爸媽媽、王夢晨媽媽經(jīng)常關(guān)注愛寶寶的家長：吳靖雯家長、楊昱馨家長、唐梓涵家長、王子涵家長、楊燦炫家長、周遠輝家長、張?zhí)煸议L、陸夢丹家長、趙梓銘家長、溫思思家長、魏櫟陽家長、黃子茹家長......第十八頁第十九頁，共41頁。結(jié)合上個學期孩子們存在的不足，將在這個學期從孩子們的學習和生活兩大方面著手：1.寶貝們的自我管理意識較差，集體活動時注意力時間短，生活衛(wèi)生習慣還欠缺，希望家長在家對寶貝們進行督促與引導，及時與我們交流，改正孩子不好的行為習慣。

2.在發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，比如在一起玩玩具，不能得到滿足的時候

，就會出現(xiàn)攻擊性行為，對于這樣行為的孩子我們老師會時刻關(guān)注他（她）并引導他（她），在遇到難處時學會自己如何去解決問題，融入到團結(jié)友愛的集體生活。第十九頁第二十頁，共41頁。3.我希望家長不要以孩子寫多少字為目標，孩子學習真正的目的是在課堂游戲中學習，重點培養(yǎng)孩子的閱讀和動手操作能力及培養(yǎng)良好的學習生活習慣，適合這個年齡段的孩子，希望家長不要拔苗助長，還給孩子快樂的童年，讓他們健康的成長。第二十頁第二十一頁，共41頁。老大老二握成圓，指尖相對不相連，中指抵在筆桿后，老四老五往里卷。拳心要空腕用力，提筆就是來練字。第二十一頁21第二十二頁，共41頁。頭要正，肩要平,身體坐直本放正，一尺一寸和一拳，預防近視要記清。第二十二頁22第二十三頁，共41頁。

教育需要社會、家庭、學校共同關(guān)注的。為了讓孩子能在本學期更好的學習與生活，希望爸爸媽媽們能配合我們做好以下幾點：家園合作第二十三頁23第二十四頁，共41頁。

家長配合事項

（1）

學習輔導每天輔導或檢查幼兒作業(yè)，特別是注意孩子的書寫格式，并請家長簽名，第二天讓幼兒準時上交，方便老師批改。（2）培養(yǎng)孩子的良好學習習慣聽讀英語碟片、寫字時不要東張西望或者竊竊私語、正確的握筆姿勢和坐姿、愛護自己的書本.....第二十四頁第二十五頁，共41頁。（3）早上到園時間：7：30，請家長在8：00之前送孩子來園參加晨練和早操。（4）接送孩子規(guī)定：請憑接送卡接送幼兒，如換其他人接送一定要電話告知老師。家園配合第二十五頁第二十六頁，共41頁。（5）一般情況下，不要養(yǎng)成孩子無故缺席、遲到的習慣，這樣會讓孩子失去學習的興趣，并產(chǎn)生戀家心理，常請假會導致孩子不愛上學的不良習慣。（6）孩子如遇到生病或其他原因不能來幼兒園，請家長主動與班級老師取得聯(lián)系并告知具體情況。家園配合第二十六頁第二十七頁，共41頁。（7）安全管理注意事項

安全管理是確保孩做子身心健康成長的重要

保證，請家長配合老師好以下工作：

A、協(xié)助老師對孩子進行安全教育，孩子入園前家長應(yīng)注意查看孩子的口袋、書包，如發(fā)現(xiàn)危險物品（如小刀、小顆粒物品等）應(yīng)立即取出，同時告誡幼兒不要講小顆粒物品等放入口、鼻、耳內(nèi)，避免傷害事故的發(fā)生。

B、教育幼兒自覺遵守幼兒園紀律，玩具；課間不追逐打鬧，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學習習慣。

C、不讓幼兒穿拖鞋、泡沫鞋上學，以防摔跤。第二十七頁第二十八頁，共41頁。（8）關(guān)注愛寶寶網(wǎng)，及時查看孩子每天的作業(yè)及通知。（9）園內(nèi)下發(fā)的各種回執(zhí)單，請您按時交上。（10）吃藥的幼兒，寫好班級的喂藥登記，切記，不明藥粉和中藥水不給予喂。（11）培養(yǎng)孩子的自理能力，鼓勵孩子自己的事情自己做。家園配合第二十八頁第二十九頁，共41頁。家園配合總之，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以通過電話、在愛寶寶網(wǎng)站上互動。留言等形式與我們聯(lián)系。10個孩子10種個性，更何況我們一個班，所以這就更需要您和我們在以后的日子里“心往一處想，勁往一處使”多加強家園間的聯(lián)系，請各位家長放心我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。第二十九頁29第三十頁，共41頁。主題探討家園共育關(guān)注成長第三十頁第三十一頁，共41頁。

（四）游戲：驛站傳書

游戲要求及規(guī)則1.不能講話.2.不能回頭3.后面的伙伴的任何部位不能超過前面人身體的肩縫橫截面以及無限延伸面.4.當信息傳到最前面伙伴手中時,這位伙伴要迅速舉手示意,并把信息交到老師手中,計時會以舉手那一刻為截止時間.5.不能傳遞紙條和仍紙條.第三十一頁第三十二頁，共41頁。

（一）家園共育的概念

家長與幼兒園共同完成孩子的教育，教育過程中并不是家庭亦或是幼兒園單方面的進行教育工作。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力，而幼兒園家長工作的出發(fā)點就在于充分利用家長資源實現(xiàn)家園互動合作共育。第三十二頁第三十三頁，共41頁。（二）家園共育工作存在的問題家園合作中教師、家長的地位不對等，表現(xiàn)為以幼兒園教育為中心，要求家長配合幼兒園工作，很少考慮家長的需要和想法，使家長處于服從的位置上，幼兒園老師在教育活動中常常讓家長帶廢舊材料、便于孩子開展游戲、進行教學活動，但家長并不知道老師組織活動的目標、要求，有時會讓家長感到厭煩，存有抵觸情緒，易使老師、家長的距離在不知不覺中拉開了。第三十三頁第三十四頁，共41頁。家庭教育重視早期智力開發(fā)，忽視非智力因素的培養(yǎng)，尤其是忽視對幼兒進行做人教育，突出表現(xiàn)為家庭教育小學化問題嚴重，家長認為對孩子只有過早地認字、加減運算、背誦古詩等，親朋好友聚會時好讓孩子有展露才藝的機會，為自己“面子”增光添彩，只重視眼前智力的培養(yǎng)發(fā)展：忽略了孩子的學習生存、學會做人、學會合作、學會交往能力，生活中一味的遷就孩子、保護孩子，必然導致幼兒片面地發(fā)展，家長不能理解一個問題，就是幼兒在未來社會的生存質(zhì)量取決于生理，心理和道德品質(zhì)等因素，未來社會情商重于智商。第三十四頁第三十五頁，共41頁。（三）家長如何同教師進行交流家長和教師利用接送孩子時間多交流溝通，不要等孩子有了問題才去找老師，在輕松氣氛下互相認識的老師和家長，在對孩子的問題交換看法時，互相之間保留意見。老師和家長經(jīng)常交換意見有助于雙方更好地了解孩子，教育孩子，但要注意不宜長時間交談，老師要顧及其他孩子的父母，只有在班內(nèi)的孩子全被接走時，此時是最佳溝通時機，你可以跟老師較詳細地交談，通過這樣的溝通和交流，師生之間更加了解，也能更好的幫助孩子。第三十五頁第三十六頁，共41頁。將心比心，換位思考，請家長們不要忘記，老師責任的不是一個孩子。凡是對這種情況表示理解的家長從一開始就贏得老師的好感，老師會認為這種家長是通情達理的，也喜歡和這種家長溝通。想一想我們只照看一個孩子有時都會手忙腳亂，更何況老師天天看護那么多孩子呢第三十六頁第三十七頁，共41頁。把老師當作自己的朋友。人活在世上是需要朋友的，幼兒園老師也不例外。對一個媽媽來說，這句話意味著對寶寶的放手和對老師的信任。信任是人與人成為朋友最基礎(chǔ)的條件，有了這樣的基礎(chǔ)，就很容易和幼兒園老師成為朋友，也就很容易和老師交流溝通。