部編版高一語文教學(xué)工作總結(jié)(14篇)

第頁共頁部編版高一語文教學(xué)工作總結(jié)(14篇)部編版高一語文教學(xué)工作總結(jié)篇一本學(xué)期工作總結(jié)如下：1、樹立以課本為綱的教學(xué)理念，建立發(fā)散式教學(xué)形式。我認真鉆研高一語文的教材，理解教材的根本構(gòu)造，有哪些重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。在以語文教材為綱的前提下，盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個廣泛的學(xué)習(xí)舞臺，讓學(xué)生緊緊抓住桃樹，在領(lǐng)略墻內(nèi)春色的同時，需要把頭伸到墻外，去欣賞墻外的無邊風(fēng)光。2、樹立以生為本的教學(xué)觀念。學(xué)生是有思想的主體。學(xué)生承受知識應(yīng)是主動的，而不是被動的。我注意理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取一些相應(yīng)的教學(xué)措施。興趣是最好的老師。學(xué)生只有對知識產(chǎn)生了興趣，才可以積極主動地去學(xué)習(xí)語文。為此我注重考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課上的四非常鐘是學(xué)生學(xué)習(xí)程度和才能進步的主戰(zhàn)場。為了能更好的進步課上的效率，我還特別注意學(xué)法的指導(dǎo)，上課的方式在表達以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原那么下，采取多樣的授課方式，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，收到不錯的效果。怎么樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣呢？其實如今的學(xué)生有一種心理我們不能無視，那就是爭強好勝，他們極富挑戰(zhàn)性，而且相對于他們早熟的心理，僅憑課本的那點知識已遠遠不能滿足和打動他們的，所以我就經(jīng)常設(shè)置一些競賽活動，以小組為單位，自告奮勇，人人參與，在這一次次的挑戰(zhàn)當(dāng)過程中，學(xué)生的興趣增強了，信心也培養(yǎng)了，我因勢利導(dǎo)，讓他們?nèi)タ匆恍┲R性強、娛樂性強的欄目，使他們可以自發(fā)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生主動性。如此組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，強調(diào)“以學(xué)生為本”，立足于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)科學(xué)探究。我在平時注意培養(yǎng)各種興趣愛好，在休息時間博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液。立足如今，瞄準高考，我和同組的老師等一起仔細研究高考考綱、考試說明，之后，以此作為我們平時學(xué)習(xí)新課和復(fù)習(xí)的準繩，重點抓好“三基”的落實，即根本知識、根本方法、根本技能，同組的各位老師的團結(jié)協(xié)作和毫無保存的各抒己見，使得我們在學(xué)習(xí)新課和復(fù)習(xí)時重點和方向都更明晰、更明確了。在教學(xué)過程中，努力改變教學(xué)思路在針對學(xué)生班級容量大，學(xué)生參差不齊的情況，在備課過程中就針對不同學(xué)生狀況，采取不同的教法，材料的選取方面，也都有很大的不同，注重學(xué)生的才能培養(yǎng)為主，通過學(xué)生查找課外材料，進步閱讀才能，進而進步分析^p問題和解決問題的才能特別是綜合闡釋問題的才能。如今的語文教學(xué)，越來越難教了，因為學(xué)生的知識構(gòu)造更新太快，同時也因為學(xué)生的天分不同，因材施教也只是一個越來越艱辛的工作。還有每個班50多名學(xué)生的班容量，給教學(xué)力度和教學(xué)進度以及管理都帶來了很大的困難。最后要說明一點，困惑和抱怨都只是一時的，因為這也叫生活，既然是生活，就總有不如意的事，就不會盡善盡美，路還得走，學(xué)還得教，只是總結(jié)一次，以便今后更好地做好本職工作，獲得更好的成績！部編版高一語文教學(xué)工作總結(jié)篇二本學(xué)期我擔(dān)任高一兩個班級的語文教學(xué)工作。一學(xué)期來，我在備課組長組織下完成了必修一必修二的語文教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的學(xué)業(yè)程度有了顯著的進步，為了更好的總結(jié)經(jīng)歷，彌補缺乏。如今將學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：新課改重視三維目的的實現(xiàn)，重視學(xué)生的理論才能和創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。教學(xué)過程以自主探究合作，即學(xué)生的自我領(lǐng)悟，機子鉆研為主，老師不過是指導(dǎo)者、提示者、鼓勵者，首席對話者，以學(xué)生的活動鉆研探究為主。高效課堂講在課堂上，最大限度的發(fā)揮40分鐘的效能，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，主動求學(xué)，獨立鉆研。本學(xué)期的課堂教學(xué)以課改精神為指導(dǎo)，課堂盡量多得提問，然讓學(xué)生活動，注重教學(xué)過程的細化處理，用學(xué)生樂學(xué)來推進課堂教學(xué)，學(xué)生不僅是課堂的參與者，而且是課堂目的的實現(xiàn)者，課堂的組織形式以學(xué)生的情操培養(yǎng)熏陶為主，以學(xué)生聽說讀寫為主，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在某種意義上說，語文學(xué)習(xí)就是語言學(xué)習(xí)，要學(xué)好語言，就要讓學(xué)生多讀。在平時的課堂教學(xué)，我經(jīng)常抽時間讓學(xué)生練習(xí)朗讀，來進步他們的語感，一學(xué)期下來，很多學(xué)生的朗讀才能都有了進步，同時由于經(jīng)常學(xué)習(xí)一些名家名篇，也培養(yǎng)了學(xué)生的語文鑒賞才能，有些學(xué)生甚至做到了出口成章。在學(xué)習(xí)必修二的時候，課文中的背誦篇目特別多，如《詩經(jīng)氓》《詩三首》《蘭亭集序》《赤壁賦》等古文篇目都要求背誦，我們在早讀時間逐一檢查背誦，雖然花了大量的時間，但最終獲得了很好的效果。學(xué)習(xí)必修一的時候，學(xué)生初次接觸到詩歌教學(xué)，所以上課時，我用電腦中得名家朗讀引領(lǐng)教學(xué)，激越高昂的名家朗讀聲情并茂。深深的打動并感染了每一位學(xué)生，尤其像《大堰河——我的保姆》的朗讀，使許多學(xué)生都留下了感謝的淚水，逐漸地學(xué)生也喜歡激情朗讀，這對熏陶感染學(xué)生的品質(zhì)有很大感化作用。通過一個時期的觀察，我發(fā)現(xiàn)高一的學(xué)生學(xué)習(xí)時動手才能很差，于是，每學(xué)習(xí)一課，我就讓他們完成一課的練習(xí)冊。由于練習(xí)冊上有答案，我就要求學(xué)生獨立考慮，自己動腦完成練習(xí)題，讓各組組長每天檢查、批閱，學(xué)生既動口又動手，雙管齊下，就更樂于學(xué)習(xí)語文了。本學(xué)期組織了幾次學(xué)生的課外語文學(xué)習(xí)活動，組織了語文根底知識大賽，三次作文競賽，特別是組織了語文報杯的作文競賽，學(xué)生踴躍參與積極報名，目前參賽資料剛剛發(fā)給學(xué)生，詳細寫作在假期完成，期待參賽者能獲得優(yōu)異的成績。部編版高一語文教學(xué)工作總結(jié)篇三本學(xué)期我擔(dān)任高一(11)班、(12)班的語文教學(xué)，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：熱愛教學(xué)事業(yè)，嚴格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，能認真落實學(xué)校對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，認真?zhèn)湔n，進步課堂教學(xué)質(zhì)量。作為語文老師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識。為此我非常重視知識程度的更新和進步。在語文教學(xué)上認真學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論，自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì)，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學(xué)活動，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會，進一步更新自己的專業(yè)知識，參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)，不斷正確認識老師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養(yǎng)。1、個人備課?？炭嗤诰蛲卣怪R重點范圍，扎實備課。我在備課時，采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)絡(luò)的方法并用，使得教學(xué)時不斷拓展和順手。在備知識的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學(xué)建立。通過一個學(xué)期的的接觸，根本掌握所教班級語文學(xué)科的整體程度，理解學(xué)生的實際程度，對癥下藥。2、課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視進步課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈敏多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。在教學(xué)中堅持老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原那么，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識，進步才能。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，積極性。進步教學(xué)效率，克制教學(xué)的盲目性、隨意性，一定程度上進步了教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中，認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，把新課程標(biāo)教學(xué)中，認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，把新課程標(biāo)準的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷探究，收到很好的效果。教學(xué)之余，我積極探究，積極主動與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)歷，不斷更新自身教學(xué)意識和知識構(gòu)造。3、抓緊抓好修改、搞好各種考試。將語文知識、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。修改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成局部，通過修改作業(yè)可以理解學(xué)生對知識的掌握情況。認真修改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了進步學(xué)生的作文程度，堅持兩周修改一次大作文，修改時全批全改。全面理解學(xué)生的作文程度，講評作文時能做到有的放矢，實在進步學(xué)生的寫作才能。考試、測驗是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極修改單元測驗，各次測試。進一步理解學(xué)生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。做好限時測試的修改，及時正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)生在平時下功夫，穩(wěn)固了學(xué)生所學(xué)，也讓老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況理解得更加清楚。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深化研究教法，認真總結(jié)工作。除了進展教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)理論的根底上，隨時記錄，隨時總結(jié)，撰寫教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進展考慮，探究教學(xué)方法。高一語文,工作,教學(xué)部編版高一語文教學(xué)工作總結(jié)篇四指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫溜走。這學(xué)期的工作在緊張匆忙中完畢了。本學(xué)期我負責(zé)高一年級兩個班的語文教學(xué)工作。面對新的環(huán)境，我絲毫不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深化鉆研教法，及時吃透教材。制定了相關(guān)的教學(xué)方案，有步驟、有針對性的教學(xué)，學(xué)生根本適應(yīng)我的教學(xué)形式，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣?；貞涍@一學(xué)期，既繁忙又充實，有許多值得總結(jié)和反思之處。先將工作總結(jié)如下：加強修養(yǎng)，加強師德素養(yǎng)學(xué)習(xí)。我始終認為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷進步自己程度。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的進步。虛心請教，強化自我。作為一名老師，我深知自己的責(zé)任重大，為了盡快充實自己，使自己語文教學(xué)程度有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進展了強化。首先是課前準備：認真鉆研教材，教學(xué)大綱，積極學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)經(jīng)歷。教學(xué)大綱不僅強調(diào)根底知識，更注重學(xué)生才能的培養(yǎng)，特別是學(xué)生的理論活動才能，因此掌握教學(xué)大綱的根本思想，根本概念，理解教材的構(gòu)造，才能更好的把握重點與難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。理解學(xué)生原有的知識技能，理解他們的興趣，需要和習(xí)慣，知道他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。其次是從語文教學(xué)經(jīng)歷上。自己雖已從教五年，但因三年都任教高三年級，所以，對于高一的教材還是很生疏，而高一那么是高中三年中的根底階段，要想較好的做好高中這三年的語文教學(xué)工作，需要好好夯實高一的語文根底。為此，高一的語文教學(xué)工作便顯得非常重要，怠慢不得。由于自己語文教學(xué)經(jīng)歷缺乏，有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我一方面下苦功完善自身知識體系，盡快熟悉并吃透高一教材，打牢語文根底知識，使自己可以比擬自如的進展語文教學(xué)；另一方面，向具有豐富教學(xué)經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)。對待課程，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課；努力進步自己的語文教學(xué)程度。在努力進步自己教學(xué)程度的同時，便是對學(xué)生進展形式多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文理論才能。填鴨式教學(xué)不能適應(yīng)社會對教育的需求，新課標(biāo)要求老師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者。用形式多樣的訓(xùn)練，多方面進步學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文理論才能，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。因此，我針對不同的知識板塊，采取不同的訓(xùn)練方法：閱讀、抄寫、背誦。學(xué)生作文程度的上下在很大程度取決于閱讀量的大小，加大閱讀量，拓展知識面，不但對解題有利，更有助于寫作。為此，我為學(xué)生準備了《意林》、《讀者》、《青年文摘》等雜志。同時，每天積累成語，每周積累名言名句，美段美篇。力求通過積累進步語言表達寫作的才能。練筆是進步學(xué)生寫作的重要途徑，除了課堂方案____性作文，提倡鼓勵學(xué)生隨意作文，其形式包括周記、隨筆記錄等。讓學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得到進步。第三是做到語文教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“老師”。由于學(xué)生承受新知識快，承受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識。為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，這半年來，我盡我最大所能去進步自身程度，爭取較出色的完成高一的教學(xué)工作。一種事物沒有缺陷是不完好、不完美的，本學(xué)期的工作還存在許多缺乏，在此作深化反思，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。第一，努力進步自己專業(yè)素養(yǎng)，夯實自己的專業(yè)理論知識，加強自身根本功的訓(xùn)練，在教學(xué)上狠下功夫，抓住教材特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，切中難點、把握重點，進展多方位、多層次的聽說讀寫訓(xùn)練，力求在教育教學(xué)理論工作中做到精煉、扎實，采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。第二，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)；對學(xué)困生多點愛心，多點耐心，多點關(guān)心，使他們在各方面得到提升。對學(xué)生除了知識的傳授外更要學(xué)生如何做人，如何處事?？傊?，教育教學(xué)工作任重而道遠，在本學(xué)期中，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取別人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，力求每一節(jié)課都能獲得良好的教學(xué)效果，力求每一位學(xué)生都能真正進步自己的語文素養(yǎng)。任何人都是在不斷的學(xué)習(xí)中完善自己的，我會堅持學(xué)習(xí)，堅持積累，充實自己，進步自己，爭取成為一名稱職的語文老師。部編版高一語文教學(xué)工作總結(jié)篇五本學(xué)期以來，高一備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面進步學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目的，積極開展科組的教學(xué)教研活動，努力進步老師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認真討論語文教育的特點，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況，努力進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,做了一些工作,現(xiàn)總結(jié)如下：1、本學(xué)期，我們備課組組織學(xué)習(xí)了河北教育教學(xué)考察經(jīng)歷介紹材料，通過學(xué)習(xí)和討論，老師們明確了今后的教學(xué)工作的方向，每個老師都在學(xué)習(xí)的根底上，認真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。2、加強對高考信息的研究.我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進展常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識。3、學(xué)習(xí)其它學(xué)校有效的教學(xué)經(jīng)歷。11月7日，我們到樂山一中參加樂山市高三語文教學(xué)研討會，聽了五節(jié)各校優(yōu)秀老師的示范課，聽取了市骨干老師和教研員對高考形勢和題型的分析^p，回校后，我們進展了比照,進展借鑒，并明確了今后的努力方向。認真組織好各種類型的教學(xué)公開課。本學(xué)期，我組王建雄老師、周軍老師、王鴻杰老師參加了校青年老師賽課，每個老師的課堂設(shè)計都有獨到之處，他們想方設(shè)法，采用多種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動、形象、可感，最關(guān)鍵的是能將課堂教學(xué)內(nèi)容和高考聯(lián)絡(luò)起來，落到實處，給聽課的外地老師留下了深化印象。1、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。學(xué)校要求每個老師聽課要求為一期15節(jié)，許多老師都超過了20節(jié)。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和老師的取長補短。2、認真抓好“結(jié)對子”的工作。本學(xué)期，我們幫助青年老師迅速成長，有時候請其他年級的老老師來給我們做指導(dǎo)，我們進展了互幫互學(xué)活動，整個備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃重。3、對于落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，我們在各個備課組內(nèi)強調(diào)了老師個人落實、備課組長負責(zé)制，加強對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考察等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理工作，本學(xué)期的重點放在對新教材的備課落實上，以及對導(dǎo)學(xué)案的編輯運用上。4、認真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校嚴格考試制度的規(guī)定，按照學(xué)校要求，指定專人負責(zé)出卷和審核，共組織編纂了兩次階段性考試的試卷，兩次試卷的難易度都適中，出題標(biāo)準，對應(yīng)階段考試前的教學(xué)進度，考后有質(zhì)量分析^p及學(xué)生的成績的分析^p，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個重要尺度。5、積極指導(dǎo)本年級學(xué)生參加拭去兩級組織的各類作文競賽。本期我備課組組織學(xué)生參加了《樂山市法制家書》撰寫、“樂山市現(xiàn)場作文大賽”等，均有不錯的成績。部編版高一語文教學(xué)工作總結(jié)篇六本學(xué)期我任教高一年級兩個班〔1班、4班〕的語文，我從各方面嚴格要求自己，深化研究教法，結(jié)合本校實際和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做到了有方案，有組織，有步驟地開展各項教學(xué)工作。在備課組組長的領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助和自己的努力下，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，既獲取了珍貴的教學(xué)經(jīng)歷，又有深化的教訓(xùn)，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。教學(xué)中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，校長經(jīng)常對我們說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！币虼耍刻煳叶蓟ㄙM大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。剛開學(xué)的時候，由于剛從外校調(diào)入，對學(xué)生情況不理解，也由于工作量比擬重，我無視了學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，認為只要把教材鉆透了，想方設(shè)法令課文上地生動，學(xué)生就易承受。然而學(xué)生卻不買帳，課堂效率也甚微。漸漸地我意識到學(xué)生的主體地位的重要性，因此也留意起學(xué)生的特點。通過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)有以下兩方面的顯著特點：局部學(xué)生不能獨立完成作業(yè)，絕大多數(shù)學(xué)生沒有預(yù)習(xí)的好習(xí)慣；學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差。授課采用較深的術(shù)語教學(xué)，同學(xué)們不能適應(yīng)，也不能很好的理解。另一方面，兩個班的同學(xué)都各有特色，比方4班的學(xué)生比擬活潑，學(xué)生反響較快，上課氣氛積極;而1班正好相反，上課需細嚼慢咽，但整體朗讀程度較好;1班注重個人才能，有一局部學(xué)生喜歡獨立學(xué)習(xí)。假如講得太深，沒有照顧到整體，教學(xué)效果就不理想。經(jīng)過理論的檢驗，我充分認識了理解及分析^p學(xué)生實際情況，實事求是，對學(xué)生進展因材施教，將會對授課效果有直接影響。因此在備課的時候我已做到了“備教法的同時要備學(xué)生”。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。為此我采取的措施有：1、加強自身的素養(yǎng)，進步教學(xué)技能。上課盡量做到使內(nèi)容豐富，實際。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部。并且每天都以充足的精神相貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。2、以學(xué)生喜聞樂見的形式培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。語文是語言，就需要學(xué)生多讀，多講，多練。為此，我堅持每節(jié)語文課前抽出時間，讓學(xué)生練習(xí)朗讀，來進步他們的語感。3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜歡語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否那么學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更理解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文程度進步，他們才能進步學(xué)習(xí)語文的興趣，同時這也培養(yǎng)了一局部學(xué)生的寫作才能，讓他們拓寬了視眼，有了寫作素材。當(dāng)然回看自己的授課，我也感到有點愧疚，因為有時我并不能很自如地駕馭課堂。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決其中困難。因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的，對這局部同學(xué)進展有方案的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有才能進步，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度;第二組是肯學(xué)，但由于才能不強的同學(xué)，對這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，漸漸進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望進步;第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，根底又不好的同學(xué)。對這局部人要進展課余時間個別輔導(dǎo)。因為這局部同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，重新建立這些同學(xué)的學(xué)科根底知識，以后授課的效果就會更好。對學(xué)生的單元測試和作業(yè)及時修改，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。另外，對局部不自覺的同學(xué)還采取強迫背誦等方式，以穩(wěn)固他們的根底知識，進步他們的根本才能。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，本人任教學(xué)生在期末考試中獲得較好的成績。其中，高一1班期末考試平均分66分，最高分84分；高一4班期末考試平均分62分。下學(xué)期將繼續(xù)努力，在學(xué)生作文訓(xùn)練和閱讀理解上多下功夫。部編版高一語文教學(xué)工作總結(jié)篇七根據(jù)學(xué)校的工作安排，本學(xué)期我擔(dān)任了高一(1)班的語文課教學(xué)工作。本學(xué)期的教材有兩本:必修1和必修2。而就高一新生而言，初高中學(xué)習(xí)形式與思維的轉(zhuǎn)變，為本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)加大了難度。本班為音樂班，語文根底薄弱，且學(xué)習(xí)信心與興趣都欠缺。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面進步學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文才能，在科組其它老師的幫助下，學(xué)期初我就根據(jù)學(xué)生的特點和不同層次，制定了實在可行的教學(xué)方案，并在落實中不斷調(diào)整、完善，獲得較為良好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進展小結(jié)，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，促進今后的進步。一、夯實根底，加強語基訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生掌握最根本的答題技巧。即做到：根底+技巧。二、初步落實“導(dǎo)學(xué)案”的教學(xué)形式，倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，全面進步語文才能。1、以《導(dǎo)與練》為課前學(xué)案，強調(diào)課前預(yù)習(xí)。2、合理設(shè)計問題，學(xué)生課堂分組討論，探究答復(fù)下列問題。3、設(shè)置當(dāng)堂訓(xùn)練，穩(wěn)固所學(xué)。堅持布置作業(yè)，主要以《導(dǎo)與練》為主。三、堅持抓寫作，本學(xué)期有8篇大作文，要求限時完成。每周要求學(xué)生寫周記或摘抄美文，積累寫作素材。四、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，包括各類錄音、視頻等。五、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動，如舉行班里的朗讀比賽等。總之，本學(xué)期的語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，既有可喜的成績，也存在一些缺乏，在今后的工作中，我會不斷的改良、完善。學(xué)校倡導(dǎo)的“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)形式，我相信：只要能在教學(xué)中關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，保護學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系親密融洽，能把握學(xué)生的心理需求，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合，我們就能落實以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的偉大設(shè)想。在以后的教學(xué)工作中，我將會繼續(xù)進展語文教學(xué)工作的深思，不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注重教育科研，努力進步教育教學(xué)質(zhì)量，爭取將自己的教學(xué)程度進步。部編版高一語文教學(xué)工作總結(jié)篇八我備課組組共有7位成員，均為專業(yè)老師，絕大局部都是30歲左右的老師，他們是：俞偉清、黃尚明、張樹義、羅秋鳳、吳春紅、楊麗艷、張玉桂。高一數(shù)學(xué)備課組，是一個團結(jié)勤奮、互幫互助、共同進步的備課組，各老師之間，共同研究討論，通力合作，開展了一系列的教學(xué)工作，獲得了顯著的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：1、有方案的安排高一第二學(xué)期的教學(xué)工作方案。新學(xué)期開課的第一天，備課組進展了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)形式的教學(xué)改革活動。如何施行新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、構(gòu)造、內(nèi)容、施行、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和打破。此次課程改革所產(chǎn)生的深化的變化將反映在我們老師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因為任何一項課程改革的設(shè)想，最終都要靠老師在教學(xué)理論中去實現(xiàn)、去完善。然而，任何一種新觀念確實立，都是對舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對許多人來說，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的老師來說，到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢？在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。2、定時進展備課組活動，解決有關(guān)問題。高一數(shù)學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析^p討論研究，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究程度也在不知不覺中得到了進步。3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反響；每周一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，由專人負責(zé)出題；每單元一次的測驗題，也由專人負責(zé)出題，兼顧普通班和實驗班的學(xué)生程度，并要到達一定的預(yù)期效果。4、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研程度向更高處推進。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)形式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地進步他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期都上可備課組內(nèi)的公開研究課，都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分表達以學(xué)生為主體的教學(xué)形式，不斷進步自身的教學(xué)程度。根據(jù)學(xué)生的實際情況適量補充課外作業(yè)，做到精心修改，認真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內(nèi)進展集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。5．做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析^p，提出改良的意見和措施。6、積極開展學(xué)科競賽活動。本學(xué)期備課組組織學(xué)生進展了理科聯(lián)賽數(shù)學(xué)競賽，設(shè)臵了一等獎，二等獎，三等獎假設(shè)干名，起到了很好的催化作用，使學(xué)生對根底知識得到穩(wěn)固為進一步的學(xué)習(xí)打下良好的根底。為了獲得更大的進步，在缺乏的方面也需要指出，如工作的嚴謹性還要加強，表達在改卷的正確率和打印試卷的準確率方面還有待進步，在教學(xué)經(jīng)歷上還要多多總結(jié)。高一數(shù)學(xué)備課組這一學(xué)年來，充分發(fā)揮了每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并獲得到了一定的成績。高一數(shù)學(xué)備課組的老師在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。xx年6月30日部編版高一語文教學(xué)工作總結(jié)篇九本學(xué)期，我執(zhí)教高一9、10班的語文。如今，教學(xué)工作已經(jīng)根本完畢，總結(jié)如下：因為新冠病毒疫情的影響，學(xué)校延遲開學(xué)。所以我非常重視線上的教學(xué)工作。本學(xué)期最大的收獲就是學(xué)習(xí)了各種網(wǎng)絡(luò)平臺的直播課堂教學(xué)方法，探究出一套線上教學(xué)行之有效的措施。注重線上教學(xué)實效，與學(xué)生在線上教學(xué)過程中也形成了良好的默契。線上教學(xué)工作獲得了不錯的成效。自己的教學(xué)方法也得到了改變，教學(xué)方法也得到提升。在人文素質(zhì)培養(yǎng)和語文才能訓(xùn)練如何結(jié)合的問題上，本學(xué)期經(jīng)過了痛苦地探究。從理論到理論，我苦苦地求索，最后得以形成的認識是：高中教學(xué)應(yīng)該以才能訓(xùn)練為主，以人文素質(zhì)的培養(yǎng)為輔。根據(jù)這樣的認識，在教學(xué)中不斷調(diào)整教學(xué)思路，漸漸由以前的重人文輕訓(xùn)練的思路過渡到二者并重，并略傾向于才能訓(xùn)練的思路上來。這樣的教學(xué)也許少了些熱鬧，去了些華美，缺了些表演，但多了些思辨，添了些樸實，有了些成果。今后，還應(yīng)該在這方面繼續(xù)探究。本學(xué)期，我對學(xué)生的寫作思維進展了訓(xùn)練，因為我只開了三講：感悟生活、作文與想象、作文與聯(lián)想，體會還不是很深。下學(xué)期，將在原點思維、多元化思維、橫向思維、縱向思維、逆向思維、收斂思維等六方面全面訓(xùn)練。本學(xué)期，我向?qū)W生推薦了四部名著，并在教學(xué)中有方案地組織學(xué)生閱讀。除了課堂作文，每兩周的讀書筆記，讓學(xué)生暢談讀書心得，有一定效果。其中，高一〔10〕班黃詩瑩參加的“寒假讀一本書”活動獲得了晉江市級三等獎。本期學(xué)生閱讀并交流的作品有：《紅樓夢》、《高老頭》、《莎士比亞戲劇》、《談美》。以前，我的文言教學(xué)沒有章法，教學(xué)的隨意性較強，經(jīng)過總結(jié)后，形成了這樣的的結(jié)論：文言教學(xué)必須在翻譯上下功夫，否那么學(xué)生的根底不會很扎實。因此，我的教學(xué)思路是：每文必譯?；蝾A(yù)習(xí)時翻譯，或課堂上翻譯，或課后翻譯，總之是一定要把翻譯落實。學(xué)生可以翻譯文言，那其它的知識就比擬容易解決了。特別是對現(xiàn)代漢語語法知識進展了系統(tǒng)的教學(xué)，對病句專題進展了扎實地復(fù)習(xí)。把20xx年全國各地的高考試題中的病句、成語、漢字試題讓學(xué)生見識了一下。這是著眼長遠的做法，今后還應(yīng)該加強。比方課前三分鐘做一個成語題，或者字形題，或者字音題，或者病句題，日積月累，學(xué)生的根底知識將會得到穩(wěn)固。1、“停課不停學(xué)”階段有一局部學(xué)生的線上學(xué)習(xí)效果不佳。2、作文訓(xùn)練太少，學(xué)生的寫作程度進步不大。3、課外時間被大量擠占，學(xué)生的閱讀空間越來越小，語文學(xué)習(xí)時間在后半期根本被剝奪。4、學(xué)生的優(yōu)劣分別開場拉大，語文學(xué)科開展不平衡的情況逐漸顯露。5、語文讀本的處理比擬草率，沒有系統(tǒng)指導(dǎo)。部編版高一語文教學(xué)工作總結(jié)篇十根據(jù)學(xué)校的工作安排，本學(xué)期我擔(dān)任了高一年級的語文課教學(xué)工作并擔(dān)任十二班的班主任。為了高效的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的教學(xué)任務(wù)，全面進步學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文才能，學(xué)期初我就根據(jù)學(xué)生的特點和不同層次，制定了實在可行的教學(xué)方案，并在落實中不斷調(diào)整完善?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進展總結(jié)以促進今后的教學(xué)工作更上一個臺階。一、夯實根底，溫故知新，全面進步學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的才能。高一階段對學(xué)生來說是個非常重要的'時期，是為整個高中打下堅實的根底階段，這對將來的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認識，我在教學(xué)中有意識的從最根本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握根本知識，進展強化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)絡(luò)所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一局部學(xué)生的根底較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過根底知識的穩(wěn)固加強，讓學(xué)生能學(xué)會，誘發(fā)這局部學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。二、嚴格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目的去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。學(xué)期初，為了實在地進步語文課的效率和質(zhì)量，我從備課、上課、作業(yè)的布置與修改，到課后輔導(dǎo)，考試等都嚴格認真地去按要求和標(biāo)準去做，保證了教學(xué)工作的標(biāo)準化、制度化、科學(xué)化，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了實在的保障。三、嘗試“分小組教學(xué)”的方法，落實“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，全面進步語文才能。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進展評比，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。只有這樣，才能全面進步學(xué)生學(xué)習(xí)的才能。學(xué)生們針對導(dǎo)學(xué)案和課堂上老師提出的問題，互相討論，老師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。四、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴大課容量，豐富活潑了語文課堂。在教學(xué)過程中，我通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，詳細可感，進步了課堂效率，獲得了理想的效果。五、以高考為方向，強化高考意識，明確奮斗的目的。高一的學(xué)生對高考都比擬生疏，我就不斷的利用各種時機向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生及早的對高考有所理解，明確高考的題型，樹立高考的意識?？傊咭徽Z文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，我既獲得了一定的成績，但也存在一些缺乏，并將在今后的工作中將不斷的完善。我相信：只要能在教學(xué)中關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，保護學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系親密融洽，能把握學(xué)生的心理需求，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合，我們就能落實以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的偉大設(shè)想。在以后的教學(xué)工作中，我將會繼續(xù)進展語文教學(xué)工作的深思，不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注重教育科研，努力進步教育教學(xué)質(zhì)量，爭取將自己的教學(xué)程度進步到一個嶄新的層次。部編版高一語文教學(xué)工作總結(jié)篇十一一年來我仍然以一名優(yōu)秀的xx中學(xué)人嚴格要求自己，一直懷著一種青年語文老師的神圣使命，勤奮學(xué)習(xí)，銳于進取，強化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想，老實做人，踏實做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想，指導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理，以豐厚的知識使之敬，以親切的態(tài)度使之愛，以嚴謹?shù)臉?biāo)準使之慎，以靈敏的方法使之能，以實力化魅力，使學(xué)生行以我為范，言以為我據(jù)，想看我思路，寫按我要求。讓自己實在地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。本年度是我教學(xué)才能急大進步成熟的一年，課堂駕馭游刃有余，教學(xué)方法靈敏新穎，教學(xué)思想成熟穩(wěn)定，指導(dǎo)學(xué)生深化有效。一年來我的語文教學(xué)因不斷探究而激情常在，因考慮深化而境界猶高，因務(wù)實高效而成績優(yōu)秀，因重能挖潛而動力充盈。為了不斷地充實自己進步自己，還特意自費訂閱《語文教學(xué)與研究》《語文教學(xué)通訊》等語文教學(xué)理論性雜志，虛心學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)，銳于改革，勇于科研，論文先后在《中學(xué)生閱讀》《語文周報》《語文學(xué)習(xí)報》等國家級雜志上發(fā)表，獲省教研室論文一等獎一篇，本人獲得x市優(yōu)秀輔導(dǎo)老師、市級公開優(yōu)質(zhì)課一等獎。教學(xué)成績優(yōu)秀人數(shù)遠遠超過學(xué)校規(guī)定指標(biāo)?？傊荒陙?，慎言力行，進步業(yè)務(wù)為根本;務(wù)實求效，增強才能是天職。一年來因教學(xué)才能的進步而快樂地工作，更從快樂的工作中得到了無限的快樂。本年度忠于職守，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認真履行做為一名xx中學(xué)人的各項職責(zé)，出滿勤，干滿點，一年來無任何違紀現(xiàn)象，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，忠實本份，愛崗敬業(yè)，與各科老師嚴密合作，加強協(xié)調(diào)，營造了一個真正有利于學(xué)生開展的教育教學(xué)氣氛。本年度各項成績優(yōu)異，教學(xué)成績每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)，科研方面，完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表。部編版高一語文教學(xué)工作總結(jié)篇十二高一階段對學(xué)生來說是個比擬重要的時期，我在教學(xué)中有意識的從最根本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握根本知識，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點，進展強化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)絡(luò)所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一局部學(xué)生的根底較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過根底知識的穩(wěn)固加強，誘發(fā)這局部學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。為了實在地進步語文課的效率和質(zhì)量，從備課、上課、作業(yè)的布置與修改，到課后輔導(dǎo)，考試等都嚴格認真地去按要求和標(biāo)準去做，保證了教學(xué)工作的標(biāo)準化、制度化、科學(xué)化，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了實在的保障。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面進步學(xué)生學(xué)習(xí)的才能。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求，學(xué)生通過自己發(fā)現(xiàn)問題，同學(xué)互相討論，深化探究，老師給予適時點撥和講解，這樣就可以加深印象。我校擁有先進的多媒體教學(xué)設(shè)備，因此，在教學(xué)中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，詳細可感，進步了課堂效率，獲得了理想的效果。學(xué)習(xí)語文，最重要的就是積累。因此，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來進步學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認真做好課堂記錄，聽好課外，開展語文背誦比賽，詩歌朗讀比賽，組織成立文學(xué)社，號召學(xué)生積極參加，在校報<<青青草》》上發(fā)表作品，激發(fā)他們的寫作熱情，并將優(yōu)秀的作品推薦到<<安徽青年報》》上發(fā)表。教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的不同程度，在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進展強化訓(xùn)練，對根底較差的學(xué)生加強根底訓(xùn)練。高一的學(xué)生對高考都比擬生疏，為此，我就不斷的利用各種時機向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)歷，學(xué)習(xí)方法，往屆的高考語文試卷，使學(xué)生及早的對高考有所理解，明確高考的題型，樹立高考的意識，做好準備?？傊?，高一語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，獲得了一定的成績，但也存在一些缺乏，在今后的工作中將不斷的完善部編版高一語文教學(xué)工作總結(jié)篇十三大家好！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一個與大家交流的時機。在此我向大家匯報一下開學(xué)以來我們高一語文組的一些做法，不當(dāng)之處敬請批評指正。語文學(xué)科的特點是知識廣博，內(nèi)容豐富，學(xué)生必須注重積累，多讀書，多練筆，所謂厚積才能薄發(fā)。我們學(xué)科組的特點是既擁有教學(xué)經(jīng)歷豐富的老老師，也有踏實勤勉、任勞任怨的中年老師，還擁有謙虛好學(xué)、激情滿懷的青年老師。綜合我們的學(xué)科特點和學(xué)科組特點，老師們提建議想方法，最終采取了課堂教學(xué)、根底知識整理、閱讀、寫作多線并舉的措施，我們按老中青相結(jié)合的原那么分成了五個小組，天天練組組長是徐長虹老師、根底知識組組長是梁榮強老師、出題組組長是張德起老師、閱讀組組長是李巖老師、寫作組組長是霍明霞老師，在這里，我要特別感謝宋振庚主任和我們各組的組長，在他們的帶著下，我們的各項措施正有條不紊，逐步推進。在課堂教學(xué)上，我們堅持高效課堂教學(xué)，做到目的明確，當(dāng)堂達標(biāo)，在課堂上注重文本解讀與學(xué)生活動，做到生本與文本并重，知識與才能同升。非?？上驳氖俏覀兘M的年輕老師在老老師的指導(dǎo)下，打磨出一堂堂精彩的課例，印象尤為深化的是郭萍萍上公開課《荷花淀》，在教研活動時她先談了自己的安排和困惑，老師們都提了建議，尤其是梁老師和李巖老師，他們都建議應(yīng)把重點放到對語言的品讀上而且要落實到寫作上，這一建議令我們茅塞頓開，真有豁然開朗的感覺，我們都非常佩服他們的敏銳與深化。平平上了一節(jié)非常成功的課，課后我們又給她提了一些建議，這樣去研究，去上課，真的是樂在其中。在閱讀方面，我們根據(jù)學(xué)生特點由淺入深為學(xué)生推薦了系列閱讀書目，給學(xué)生印發(fā)了經(jīng)典誦讀之《論語》第一期第二期，要求學(xué)生在課下利用點滴時間誦讀，同時用課前三分鐘演講“孔子告訴我”、隨筆寫作等形式加以穩(wěn)固。經(jīng)常誦讀論語等文學(xué)經(jīng)典，對學(xué)生的身心都會大有好處，他們會在誦讀中受到無形的教導(dǎo)，學(xué)生知道了仁義，懂得了孝道，文質(zhì)彬彬，知書達理，還會不遵守紀律，不好好學(xué)習(xí)嗎？為了引導(dǎo)同學(xué)們多讀書，讀好書，激發(fā)同學(xué)們讀書的熱情，感受讀書的快樂，12月24日，高一年級語文組與學(xué)校團委及視界文學(xué)社結(jié)合舉辦了一場別開生面的讀書節(jié)匯報演出活動。參加人員是高一百名讀書之星，語文組全體老師，視界文學(xué)社成員等。活動有幸邀請到趙校長親臨現(xiàn)場并擔(dān)任評委，另外擔(dān)任決賽評委的有栗校長及高一級部其他領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處副主任辛青老師、高三語文備課組長趙宗生老師、語文組的老組長李春貴老師、辦公室副主任王興國老師、高一語文組老老師徐長虹老師，他們的到來，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，大家竭盡所能，為同學(xué)們帶來一個個精彩的節(jié)目。我縣電視臺對此做了新聞報道，向全縣人民展現(xiàn)了一中學(xué)子良好的精神相貌。我們的寫作教學(xué)堅持隨筆寫作不動搖，隨筆集《指尖的陽光》第一期已經(jīng)出版，在此根底上，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下成立了平原一中“視界”文學(xué)社，定期出版?？兑暯纭?，為學(xué)生的高中生活留下一份美妙的回憶，為推進一中校園文化建立奉獻一份力量。在這方面山東省實驗中學(xué)語文組組長王岱老師給了我們很多幫助，20xx年11月28日，王岱老師來到我校為全體語文老師做《回歸語文回歸教育》專題報告；為高一全體學(xué)生做有關(guān)閱讀、觀察、考慮與寫作的報告。她的報告贏得了老師和同學(xué)們的熱烈歡送，引發(fā)了老師們對語文教學(xué)的深度考慮，對我校的語文學(xué)科建立起到了很好地推動作用。在寒假開場時，我請她為老師們推薦了一些閱讀書目，深受老師們的歡送。在根底知識方面，我們舉行了第一屆語文根底知識競賽，對同學(xué)們前段時間的語文根底知識學(xué)習(xí)進展了檢驗。競賽范圍是做過的天天練，所有做過的綜合題中的根底知識，課本上要求背誦的《勸學(xué)》《師說》《歸去來兮辭》等課文中的名句及《論語》經(jīng)典誦讀名句，學(xué)過的課文中重點句子的翻譯。每個班級都涌現(xiàn)出一批學(xué)習(xí)扎實、刻苦努力的同學(xué)，我們特制定了年級及班級優(yōu)勝張貼到各班，以期對學(xué)生形成一定鼓勵。在期末考試以前，我找到了近三年德州市統(tǒng)考的題，又給老師們分派了任務(wù)，對課本內(nèi)容按字音字形、詞語運用、名句默寫、句子翻譯、小說散文閱讀知識梳理進展了分頭整理，老師們付出了辛苦的勞動，也收獲了成功的幸福，我們在期末考試中獲得了全市第二的好成績，在此，感謝趙校長對我們的鼓勵，感謝栗校長和級部領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的大力支持?？傊袦蕚涮岵拍?、展示增興趣、活動促學(xué)習(xí)、讓學(xué)語文成為快樂、讓每個人成為主角的教學(xué)指導(dǎo)思想，我們進展了一系列的嘗試，形成了比擬好的場面。成績只代表過去，新一輪的戰(zhàn)斗已經(jīng)開場，開學(xué)伊始，栗校長就為我們明確了下一步的工作方向，對我們提出了更為細致的要求，我們下一步的重點是將這些工作向縱深開展，做細做實，齊心協(xié)力，再創(chuàng)佳績。詳細將從以下幾方面入手：1、注重對文本的解讀，構(gòu)建高效課堂。將課文作為藝術(shù)品，使學(xué)生體會到文字之美、情感之美。提升他們的思想和品位；將課文作為范例，細致挖掘課文中的各類知識點，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)教材的根底上形成系統(tǒng)的知識體系。2、盡最大可能讓學(xué)生多讀書，靜下心來讀書，讓讀書成為常態(tài)。充分發(fā)揮文學(xué)社和讀書之星的帶動作用，形成良好的讀書氣氛。3、在四校聯(lián)盟的根底上，充分汲取兄弟學(xué)校的長處，多交流，多學(xué)習(xí)，互相協(xié)作，互利互惠。我們?nèi)w高一語文組老師都有信心，在我校各項工作蒸蒸日上的大好形勢下，讓學(xué)生學(xué)好語文，為三年后的高考打好根底，為學(xué)生的人生保駕護航！部編版高一語文教學(xué)工作總結(jié)篇十四本學(xué)期我擔(dān)任501班、504班的語文教學(xué)工作。我盡管教學(xué)經(jīng)歷豐富，但對教學(xué)工作從不馬虎塞責(zé)?！扒Ы倘f教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！北局@個理念，我認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論，深化研究學(xué)法教法，虛心向后代學(xué)習(xí)，腳踏實地地努力工作，又獲得了很多珍貴的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自經(jīng)歷，又獲得了較好的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自情況總結(jié)如下：1、學(xué)生情況：本年級由于去年招生時市局政策傾向一中，我校招收的根本是中下等學(xué)生，尖子生不到5℅，每班63個學(xué)生中，統(tǒng)招生只有39至41人，占全班人數(shù)的66.67℅。由于近年來農(nóng)村青壯年外出務(wù)工的多，留守的是老小兩代，小孩的家庭教育出現(xiàn)了空白或誤區(qū)，學(xué)生們〔尤其是獨生子女〕養(yǎng)成了呼風(fēng)喚雨、唯我獨尊的習(xí)慣或個性。在家過了慣衣來伸手飯來張口，要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨的小皇帝生活，他們來到三中學(xué)習(xí)，很不適應(yīng)。這給老師的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自帶來很大的挑戰(zhàn)、考驗。經(jīng)過高一兩個學(xué)期的管理教育、學(xué)習(xí)教育，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和紀律上的一些不良習(xí)慣得到了初步的矯正。自費生陳鵬、虞妍進入了先進展列。游浩、朱家新剛到我班，上課不守紀，學(xué)習(xí)不完成作業(yè)，經(jīng)過一年特別是本期的教育，學(xué)風(fēng)端正了，作風(fēng)正派了，成績上來了。2、學(xué)情總結(jié)：本期我很抓雙基訓(xùn)練，打破重點難點頗有收獲。全期學(xué)生每人完成大作8篇，小作10篇，周記18篇〔個別同學(xué)打破了這個數(shù)字〕，學(xué)生的語言表達才能有了明顯的增強，書面作文程度有了顯著的進步。狠抓雙基的落實，我充分利用教委編發(fā)的《語文三維基訓(xùn)》，強調(diào)要完成《基訓(xùn)》中的寫作訓(xùn)練，及時講評。如今，學(xué)生愛好寫作的習(xí)慣根本形成了。學(xué)生全期投稿90多篇，被?？都饧饨恰返禽d18篇，四人獲獎。一人獲市級二等獎，三人獲優(yōu)秀獎。課堂作業(yè)精選試題，一課一練，一練一講。著重語音字形的訓(xùn)練，上課要求師生講普通話，高考目的讓學(xué)生早知道。《語文三維基訓(xùn)》，一周收閱一次，課內(nèi)閱讀課文必須完成。強調(diào)背誦的重要性，我每班印發(fā)了一個背誦登記卡，每班分八個小組，由課代表指派組長。每月默寫一次，完成好的在黑板小報上表揚，不好的個別催促。效果很好。每次月考，以及校級考試，95℅以上的同學(xué)能默寫過關(guān)。由于學(xué)校的管理到位，班主任勤勉治班，學(xué)生已根本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，形成了正直、有全局、守時的紀律觀念。3、教材運用總結(jié)：本學(xué)期發(fā)揮全年級老師的集體力量，集體備課20節(jié)以上，上公開課六堂，我聽課22堂。備課65節(jié)，如質(zhì)如量的完成了全期教學(xué)任務(wù)。教學(xué)緊緊把握備課、上課、閱卷三個環(huán)節(jié)：〔1〕備課:備教材、備學(xué)生、備教法。備課是教學(xué)中一個必不可少、非常重要的環(huán)節(jié)。備課不到位，會影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。一位專家對我說，備課不好，倒不如不上課。我明白備課的重要性，因此，我不倚老賣老，靠老經(jīng)歷吃飯，每天每節(jié)課都要精心鉆研教材、教法，理解學(xué)生的實際情況，絕不草率成章。雖然辛苦，但事實證明是值得的。例如教《諫太宗十思疏》的時候研究后明確，這課的主題是：“思國之安，必積其德義”，論證方法是：比論證、比喻論證。此堂課的重點難點是論證方法的運用與論據(jù)的選擇。為了上好這堂課，我還為此準備了必要的教具，準備了錄音帶，制作了幻燈片。結(jié)果，這堂課非常成功，課堂氣氛熱烈，教學(xué)效果好?！?〕上課;用討論--講解的授課方式發(fā)揮學(xué)生的主體性。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞，讓學(xué)生學(xué)會用手、用腦去學(xué)習(xí)。如何鼓勵、喚醒、鼓舞，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性呢？我運用了討論的方式，讓學(xué)生自己去討論解題的思路、方式及最后答案，我再為之進展補充。這樣的方式可以調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機，使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗去參與課堂活動，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力，感受到成功的喜悅。同時，我發(fā)現(xiàn)討論--講解式對發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個優(yōu)點：○1、以其形式新穎、氣氛熱烈，可刺激和較長時間保持學(xué)生的注意力，無形中調(diào)動了思維積極地參