小學(xué)老師支教總結(jié)

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轉(zhuǎn)瞬間我們的支教生活已經(jīng)接近尾聲，在這期間我們一行六人體會到了支教生活中的歡樂和感動。還記得李校長親自送我們?nèi)ベZ峪鎮(zhèn)時的情景，我們帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，滿懷著一腔熱血，踏上支教的路途。做為一名支教老師，不但要搞好自己的教學(xué)，還要當(dāng)好兩校之間的使者，加強(qiáng)兩校之間的溝通與溝通，為楚村學(xué)校的教育盡自己的一份能量。

在支教的這段日子里，我們始終牢記這一使命，努力制造條件。在相互溝通與溝通的過程中，不僅與楚村學(xué)校的老師們建立起了深厚的友情，更做到了相互取長補(bǔ)短，并把自己這些年來的教育心得帶到楚村學(xué)校，共同進(jìn)展。

一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，樹立信心。

剛來報到的第一天，我們就受到中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，在辦公室與我們六人親切交談，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識到自己身上的擔(dān)子有多重。同時我也暗下決心：這一年來，要干好工作，就需要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位同學(xué)。到楚村學(xué)校以后，心想不管遇到多大的困難，肯定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力做好工作?？隙ㄒ獓?yán)格要求自己，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名支教老師，我充分利用課余時間，跟同學(xué)個別談心、溝通。在日常教學(xué)中，努力營造民主、歡樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)同學(xué)的性格，鼓舞同學(xué)敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思索，在體驗(yàn)中感悟，在活動中升華。

二、鉆研業(yè)務(wù)，共同提高。

在抓好教育教學(xué)工作的同時，我們盡自己最大的努力去鉆研業(yè)務(wù)。與楚村學(xué)校的老師共同探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對同學(xué)日常管理工作的一些心得和體會，相互溝通，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我不僅收獲了真摯的友情，收獲了珍貴的教育教學(xué)閱歷，更為楚村學(xué)校老師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的精神而深深感動。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是提高自身素養(yǎng)的重要途徑。依據(jù)我所任教的三班級的實(shí)際狀況，仔細(xì)備課、上課、仔細(xì)批改作業(yè)。利用中午的時間批改作業(yè)，以便能實(shí)時對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。此外，我還充分利用各種機(jī)會虛心向?qū)W校各位老師學(xué)習(xí)管理同學(xué)的實(shí)踐閱歷，只有真正靜下心來學(xué)習(xí)才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，踏踏實(shí)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)。更是從梁校長身上學(xué)習(xí)到：無論干什么事，不能怕吃苦，更不能人云亦云，踏實(shí)實(shí)干才是正道。從小事做起，做人不計較，才能精益求精地做好各項(xiàng)工作。我常常深入課堂去其他老師的課，一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平，一方面提出對授課老師的建議，從而達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。

三、全心投入，無怨無悔。

我深入班級實(shí)時發(fā)覺每個同學(xué)細(xì)小的行為習(xí)慣并援助他們改正過來。有些同學(xué)回答下列問題時的站姿不夠標(biāo)準(zhǔn)，排隊(duì)時不夠整齊，常常有小動作，假如平常不加以訂正，當(dāng)這樣的行為習(xí)慣被加強(qiáng)后就很難被逆轉(zhuǎn)，這就需要我在日常生活中常常性地訂正、引導(dǎo)。我深深地明白，不應(yīng)當(dāng)對犯錯的同學(xué)采用呵斥等簡約的方法，而要通過講故事、談心等方法來引導(dǎo)同學(xué)自己理解認(rèn)識到錯誤，讓同學(xué)自發(fā)地改進(jìn)自己、提高自己，從而真正將老師轉(zhuǎn)變到同學(xué)的引導(dǎo)者的角色上來。

在這次支教活動中，雖然我和三三班的孩子們相處的很開心?；顒诱n豐富了孩子們的課堂生活，給他們帶去了新的知識，新的理念。付出不需要回報，假如真的要的話，那他們已經(jīng)給了，就是他們天真的笑臉、他們的懂事、他們的成長。

我一貫珍惜自己所擁有的這一切，并懷著一顆感恩之心去努力工作，全身心的投入到工作中來。這一年，我也成長了不少，對同學(xué)更加有耐