第14課《走一步再走一步》教學(xué)設(shè)計(jì) 2021-2022學(xué)年部編版語文七年級(jí)上冊

第14課《走一步，再走一步》教學(xué)設(shè)計(jì)課程背景本節(jié)課是2021—2022學(xué)年部編版語文七年級(jí)上冊的第14課，主題為“勇敢前進(jìn)，不斷追求”的教育意義。本課主要探討“再次嘗試并接受失敗”這一重要主題，幫助學(xué)生了解到在成功的道路上，常常伴隨著失敗，而如何處理失敗才能獲得更好的成長和發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)通過閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生精準(zhǔn)閱讀的能力，提高閱讀能力。通過探討小說中人物的人生經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)關(guān)于成功和失敗的價(jià)值觀。提高學(xué)生抗挫折、堅(jiān)忍不拔的能力，使其在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠積極尋找辦法并持之以恒地前進(jìn)。提高學(xué)生的口語表達(dá)和寫作能力，能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想觀點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)閱讀理解技巧成功和失敗的價(jià)值觀抗挫折、堅(jiān)忍不拔的能力課程內(nèi)容通過學(xué)生自主閱讀課文，探討其中智慧和價(jià)值觀的內(nèi)涵，以此引導(dǎo)學(xué)生重新審視自己的人生觀、成功觀和價(jià)值觀。組織小組交流討論，引導(dǎo)學(xué)生思考成功和失敗的不同理解方式，重視成功歷程中取得的每個(gè)進(jìn)步，從而進(jìn)一步強(qiáng)化其抗挫折、堅(jiān)忍不拔的能力。鼓勵(lì)學(xué)生以書信的形式表達(dá)自己在面對(duì)挫折時(shí)的感受，讓學(xué)生體驗(yàn)到自己的情感能夠被尊重和理解。教學(xué)方法快速閱讀法小組討論法個(gè)別輔導(dǎo)法教學(xué)過程導(dǎo)入展示一張圖畫，畫上一條路，要求學(xué)生描述路上的景色和自己的感受。讓學(xué)生大膽猜測這條路通向何處。引導(dǎo)學(xué)生了解走在路上的人會(huì)面臨的困難和挑戰(zhàn)。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生探討在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)和處理。閱讀與理解組織學(xué)生自主閱讀《走一步，再走一步》。采用快速閱讀法，讓學(xué)生快速瀏覽全文，了解文章的大致內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀文章，重點(diǎn)分析文章中“丁鈴”、丁鈴父親和“武教授”等人物的狀態(tài)、行為、語言和思想等方面的變化和心態(tài)。討論與探究小組討論法：學(xué)生依據(jù)書中人物及其背景，分析他們所采用的不同策略達(dá)到目標(biāo)的成功或失敗經(jīng)歷，并討論不同失敗背后的原因。引導(dǎo)學(xué)生重視失敗所帶來的正面價(jià)值與成功的過程，并在失敗與成功中進(jìn)行知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累。個(gè)別輔導(dǎo)法：針對(duì)有具體問題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高其閱讀理解能力。書信寫作引導(dǎo)學(xué)生寫一封書信，表達(dá)自己的感受與觀點(diǎn)，介紹自己在面對(duì)困難、面對(duì)失敗時(shí)的經(jīng)歷，以及在這個(gè)過程中獲得的成長和進(jìn)步?？偨Y(jié)反思整理學(xué)生反饋的書寫計(jì)劃，注重是否遵循規(guī)范，并進(jìn)行必要的指導(dǎo)。讓學(xué)生在心中自評(píng)自己對(duì)書信的撰寫是否有所提高，并交換意見和意見。課后作業(yè)練習(xí)快速閱讀技巧，并盡可能地提高自己的閱讀速度和理解能力。閱讀同類主題的文章或書籍，自行組織相關(guān)話題的討論。寫好一篇書信，表達(dá)自己的思考和