（蘇科版）新·八年級物理上冊教學設計【考點聚焦 教材知識祥析 拉分典例】2-4升華和凝華（圖片版）

(蘇科版)新·八年級物理上冊教學設計【考點聚焦教材知識祥析拉分典例】2-4升華和凝華物質(zhì)在不同條件下會經(jīng)歷物態(tài)的變化，其中升華和凝華是常見的變化過程。本篇教學設計將圍繞升華和凝華這一考點展開，對教材知識進行深入解析，并提供一些拉分例題來幫助學生鞏固和拓展對這一知識點的理解。一、教學目標理解升華和凝華的概念和特點；掌握升華和凝華的實例和實驗；能夠運用所學知識解決相關問題；發(fā)展學生觀察、實驗和思維能力。二、教學重點和難點升華和凝華的區(qū)別與聯(lián)系；實例和實驗的應用；提高學生的實踐動手能力。三、教學準備教學課件；實驗器材和材料。四、教學過程1.導入與復習（約5分鐘）通過簡短的復習，回顧物質(zhì)的三態(tài)及其相互轉(zhuǎn)化，引出本課的重點——升華和凝華。2.概念講解（約10分鐘）首先，向?qū)W生介紹升華和凝華的概念和特點。升華是指物質(zhì)由固態(tài)直接轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，而凝華是指物質(zhì)由氣態(tài)直接轉(zhuǎn)變?yōu)楣虘B(tài)的過程。相對于升華，凝華的發(fā)生溫度較高。然后，講解升華和凝華的實例。例如，冰中的水分子在較低的溫度下會直接轉(zhuǎn)變?yōu)樗魵?，這就是冰的升華。相反，水蒸氣在接觸到冷凝器等物體時會直接轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)水，這就是水蒸氣的凝華。3.實驗演示與討論（約15分鐘）進行一個簡單的實驗，以加深學生對升華和凝華的理解。實驗步驟如下：準備一片干燥的冰塊；將冰塊放在室溫下觀察，并記錄變化；討論冰塊發(fā)生升華的原因；將冰塊放在一個冷凝器中觀察，并記錄變化；討論冰塊發(fā)生凝華的原因。通過實驗演示和討論，讓學生親自觀察和實踐，從而更好地理解升華和凝華的過程和原因。4.拓展與應用（約15分鐘）引導學生思考升華和凝華在日常生活中的應用。例如，在冬天，濕衣服晾曬會快速干燥，這就是濕衣服中的水分子發(fā)生升華的結(jié)果。在潮濕的環(huán)境下，放置一盒干燥劑可以防止物品受潮，這是利用了濕度的凝華現(xiàn)象。同時，通過一些拉分例題來讓學生鞏固和應用所學知識。例如：例題1：在冰箱冷凍室里擺放的香皂片，在一段時間后會觀察到香皂表面出現(xiàn)一層白色物質(zhì)。這層白色物質(zhì)的形成屬于以下哪個物態(tài)轉(zhuǎn)化過程？A.升華B.凝華C.溶解D.沉淀例題2：某地潮濕多雨，家中的相機經(jīng)常受潮，應該使用以下哪種方法來防止相機受潮？A.放置濕度計B.放置一盒干燥劑C.使用吹風機吹干相機D.改變存放位置通過解析這些例題，讓學生對升華和凝華有更深入的理解，并提高解題能力。5.小結(jié)與深化（約5分鐘）對這節(jié)課的內(nèi)容進行小結(jié)，強調(diào)升華和凝華在現(xiàn)實生活中的應用，并展示一些額外的實例供學生進一步探究。五、課堂延伸將本節(jié)課的內(nèi)容與其他知識點進行連接，例如，液化和汽化是物態(tài)變化的另外兩種形式，可以與升華和凝華進行對比和比較，進一步加深學生的理解。六、作業(yè)布置布置相應的課后作業(yè)，以鞏固和檢測學生對升華和凝華的掌握程度。作業(yè)可以包括選擇題、填空題和簡答題等形式，要求學生運用所學知識解答。七、教學反思本節(jié)課通過概念講解、實驗演示、討論和例題等形式，結(jié)合學生的實踐觀察和思維能力，全面深入地探究了升華和凝華的概念和特點。同時，通過實例和例題