中班上學期個人總結

中班上學期個人總結經(jīng)過一個學期的洗禮，我懷著滿心的歡喜，面對著嶄新的生活與挑戰(zhàn)。這個學期，我邁入了中班的行列，新的學期，新的開始，我有了許多新的發(fā)現(xiàn)和成長。

首先，我更加明確了團隊合作的重要性。在中班的學習生活中，我深切地體會到了與同伴們一起學習、游戲、生活的快樂。我們彼此的幫助、鼓勵和分享，讓我明白了友情和團結的力量。在困難面前，我們共同面對，共同解決；在成功面前，我們共同歡笑，共同慶祝。這讓我深刻理解了團隊合作的真諦，也讓我更加珍惜與每一位同學的友誼。

其次，我在這個學期里更加注重了自我提升。中班的學習任務比以前更加繁重，需要掌握的技能也更多。我深知只有通過不斷的努力和學習，才能跟上同學們的步伐。因此，我養(yǎng)成了良好的學習習慣，如定期復習、提前預習、積極參與課堂討論等。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如在某些學科上還存在理解困難的情況。這讓我有了進一步提升的空間，也讓我有了更明確的學習目標。

再次，我在這個學期里更加懂得了尊重和欣賞他人。在中班的學習生活中，每個人都有自己的特長和優(yōu)點。我開始學會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點并加以學習。同時，我也懂得了尊重他人的差異和選擇，不再用自己的標準去評判他人。這讓我有了更加寬廣的胸懷，也讓我更加珍視這個充滿多元和包容的環(huán)境。

最后，我想說的是這個學期的收獲和成長遠不止這些。我還學會了如何更好地表達自己、如何更好地適應新環(huán)境、如何更好地處理人際關系等等。這些成長和收獲都將成為我未來學習和生活的寶貴財富。

面對未來的挑戰(zhàn)和機遇，我將懷揣著這個學期的經(jīng)驗和教訓，更加堅定地走向前方。我相信只有通過不斷的努力和學習，我才能更好地實現(xiàn)自己的價值，為未來的學習和生活做好充分的準備。

總結這個學期，我感到無比的幸福和自豪。我感謝老師們的悉心教導、同學們的熱情幫助以及家長們的無私支持。在未來的日子里，我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念，迎接新的挑戰(zhàn)和機遇。我相信在大家的共同努力下，我們的中班生活將會更加精彩、更加難忘！中班下學期保育員個人總結時光在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的季節(jié)，同時一學期又將過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高。那里，我也應當整理一下我的思緒，鑒定過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。

本人這一學期帶的是大五班的幼兒，主要的工作是配合我班二位教師的教育工作，努力完成自我分管本學期的工作任務，還跟周醫(yī)生負責全園的衛(wèi)生檢查工作，并負責資料的收集整理。

一、政治思想方面

能認真做好政治學習，堅持保育員教育學習，定期書寫心得體會。熱愛自我的事業(yè)，無論是應對孩子，還是應對家長，始終堅持微笑，樹立起良好的教師形象，用教師職業(yè)道德規(guī)范自我的言行，為美好的人生灑下期望的種子。

二、工作方面

一)班級常規(guī)工作

自我與本班教師緊密配合，做好保教工作。經(jīng)過一學期的教育，幼兒在各方面都有了很大的提高。本學期增設了英語課程、幼兒有了自我的相比較上學期而言更加明確的目標意識，也有了進取主動的參與意識，進取主動地跟教師配合教學任務。對于課堂常規(guī)、飲食、睡眠、洗手的常規(guī)也已基本形成。這學期紅花班的評比中經(jīng)常是總分在前一二名。

本學期的教育教學任務基本完成，幼兒取得了哪些進取的進步和提高此處不再贅述。但還存在一些不足之處：

1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少；工作的時間雖多，但工作效率低。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其是科學文化素養(yǎng)和業(yè)務技能都需要有對專業(yè)知識的進一步學習和鉆研。

3、家長工作方面取得了一些成績但沒有做到細水長流。家長的有些提議未能采取，與家長的溝通還不夠及時。

二)德育工作方面

1、具體做法：

1)日常生活中滲透德育教育，幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在與周圍的人發(fā)生著進取的相互作用，這種交往對象是變化的，而我們的資料是永恒不變的：熱愛幼兒！所以，在日常生活中我們更應當注意自我的言行舉止，為你自我樹立榜樣。

2)家園共育方面家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學期的努力，班級大部分家長已經(jīng)認可我們的教育方式盡量做到進取配合我們的工作。也得到許多家長的認可和好評。對于自我的發(fā)展是一種進取的促進和配合，工作也不是一個人能做好的事情，我們能取得一些成績也是靠大家的共同努力進取配合的結果。

2.存在的不足之處

1)對于幼兒的生活護理工作還需繼續(xù)加強。本學期因為工作的分工與安排不一樣只參與了保育員的午睡管理評比工作中取得了一些成績但在這方面自我的實踐經(jīng)驗還有所欠缺。

2)家長工作還沒有做到細水長流。對于家長的提議未能及時采取措施也影響了一些工作的效果。

三、今后的工作思路與措施

一)班級工作思路及措施

1、加強班級常規(guī)管理形成良好的班風在幼兒園一日生活中對幼兒進行衛(wèi)生習慣、行為習慣、禮貌待人等方面自理本事的培養(yǎng)和訓練以到達養(yǎng)成孩子良好習慣的作用。在此基礎上進行禮貌待人、先人后己、尊敬師長、團結友愛等方面的教育。培養(yǎng)幼兒基本思想道德品質(zhì)和禮貌行為規(guī)范提高他們的思想素質(zhì)為培養(yǎng)他們自信進取、樂觀向上做有心人奠定基礎。經(jīng)過一學期的教育班級孩子的“自我服務”意識明顯增強如：明白了怎樣去整理書柜、自我的書包怎樣整理會自我穿脫衣服會保管自我的學習用品等這些不僅僅是在日常生活中不斷提高的并且孩子們在行動中體驗到了勞動的愉悅也提升了孩子們的進取性和進取心。中班上學期數(shù)學教案活動目標：

1、通過觀察、操作與比較，按物體的特征進行分辨和排序。

2、能從生活和游戲中感受數(shù)學的重要和趣味，學習用簡單的數(shù)學方法解決生活中的實際問題。

3、體驗幫助別人并獲得成功的快樂。

活動準備：

1、電腦課件，《操作手冊》第7~10頁。

2、積木，粉紅色、黃色、藍色圖形人手一份。

3、點卡、獎章人手一份。

活動過程：

一、聲響，引起幼兒興趣，導入活動。

1、課件顯示，聲響。

師：咦，這是誰的？(丁丁家的)咱們一起接聽吧。

2、課件顯示丁丁跑出家門，跑步的足跡變成一個個點。

師：聽，丁丁跑步的聲音，現(xiàn)在丁丁要干什么去？(跑步)丁丁跑步時，我們看不見，但是留下了這些點(閃爍)表示丁丁跑步的足跡。

二、觀察比較，按物體的特征排序。

1、按規(guī)律將積木特征進行排序。

師：丁丁到了幼兒園，玩起了積木。(課件顯示積木)這些積木真漂亮！有紅色的、黃色的、藍色的……(課件顯示彩色積木)紅色(黃色、藍色)的積木排在一起(閃爍顯示排列順序)。我們也來給積木排排隊吧！看看紅色(黃色、藍色)的積木是按什么規(guī)律排隊的？(幼兒講述)我們也用同樣的方法給黃色(紅色、藍色)的積木排隊吧！排完后說說你是按什么規(guī)律給積木排隊的？(幼兒講述)

師：咱們給紅色黃色(藍色)的積木排隊的方法不一樣，但是都能排出漂亮的隊形！(出示隊形圖譜)(課件顯示三種隊形)說說看這是什么樣的隊形？(幼兒講述)隊形可以怎么變？(拉長、縮短)咱們一起跟電腦老師來變隊形吧！數(shù)一數(shù)變了幾次？(三次)每次都變了幾個？(幼兒講述)原來這個隊形可以怎么變？(向后變和向左右變)向左右變會變成什么樣子？(幼兒講述)向后變呢？(幼兒講述)這個隊形像什么？(彈簧、毛毛蟲、火車……)

2、按規(guī)律將盤子進行排序。

師：(課件顯示盤子圖譜)丁丁和盤子做起了朋友，盤子也有許多漂亮的顏色！有紅色的、黃色的、藍色的……我們也來給盤子排排隊吧！看看紅色(黃色、藍色)的盤子是按什么規(guī)律排隊的？(幼兒講述)盤子還可以怎么排？(橫著排)看看橫著排的盤子是什么樣子的？(幼兒講述)盤子的隊伍真整齊！想一想，盤子還可以怎么排？排成什么樣子？比一比誰的想象力最棒！(幼兒講述)(課件顯示三種排法及相對應的數(shù)字圖譜)(課件顯示隊形圖譜及數(shù)字圖譜)這是什么隊形？(毛毛蟲……)(出示數(shù)字圖譜)這些數(shù)字表示什么？(表示隊伍中每一種顏色盤子的數(shù)量)(出示隊形圖譜)這是什么隊形？(蛇……)(出示數(shù)字圖譜)這些數(shù)字表示什么？(表示隊伍中每一種顏色盤子的數(shù)量)(出示隊形圖譜及數(shù)字圖譜)這是什么隊形？(風車……)(出示數(shù)字圖譜)這些數(shù)字表示什么？(表示隊伍中每一種顏色盤子的數(shù)量)(出示隊形圖譜及數(shù)字圖譜)這是什么隊形？(魚……)(出示數(shù)字圖譜)這些數(shù)字表示什么？(表示隊伍中每一種顏色盤子的數(shù)量)(出示隊形圖譜及數(shù)字圖譜)這是什么隊形？(樓梯……)(出示數(shù)字圖譜)這些數(shù)字表示什么？(表示隊伍中每一種顏色盤子的數(shù)量)(課件顯示四種排法及相對應的數(shù)字圖譜)(出示四種排法及相對應的數(shù)字圖譜)這些是什么排法？(ABBA……)(課件顯示四種排法及相對應的數(shù)字圖譜)(出示四種排法及相對應的數(shù)字圖譜)這些是什么排法？(ABAB……)(課件顯示四種排法及相對應的數(shù)字圖譜)(出示四種排法及相對應的數(shù)字圖譜)這些是什么排法？(AABB……)(課件顯示四種排法及相對應的數(shù)字圖譜)(出示四種排法及相對應的數(shù)字圖譜)這些是什么排法？幼兒園中班上學期教學計劃一、情況分析

我班孩子共有名孩子，男孩名，女孩X名。班級共有X名保教人員，其中一名是剛從學校畢業(yè)的新教師，保育員已有多年的工作經(jīng)驗，相信在X位保教人員的同心協(xié)力下，能夠將班級工作順利開展。兩到三歲孩子，在各方面能力上是相當欠缺的，特別是第一次離開自己的家庭到幼兒園這個集體中來，肯定是有一個很不適應的過程，他們會在剛開學時哭鬧，要依賴自己的家人，所以針對這些特點來確定我們的教養(yǎng)原則。

二、教養(yǎng)原則

幼兒園托班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，該時期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展托班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。以《綱要》為指導思想，以《保教指南》為指導策略，將各項工作環(huán)節(jié)踏踏實實地開展下來，并從中發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的捷徑，從而培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。

三、具體工作及措施

（一）共同生活方面：

1、讓孩子喜歡上幼兒園：

措施：

（1）帶幼兒參觀我們的幼兒園，讓他們能夠喜歡上幼兒園。

（2）認識幼兒園的老師及新朋友，消除他們的恐懼感。

（3）帶他們玩各類活動，游戲等，讓他們覺得幼兒園是個很好玩、很開心的地方。

2、培養(yǎng)一日常規(guī)：

措施：

（1）通過說說、教教來讓幼兒學會正確的洗手方法，擦嘴的方法。

（2）看標記來確認自己的小毛巾、小杯子、小椅子。

（3）學會小便后拉自己的褲子。

（4）愉快進餐，學會自己用調(diào)羹吃飯，并且保持桌面、地面的整潔。

3、建立初步的常規(guī)意識：

措施：

（1）在老師的提醒下，會輕松拿放小椅子。

（2）通過“玩具寶寶要回家”引導幼兒玩完玩具之后要把玩具放回原處。

（3）能夠自己入睡，不吵醒他人，保持良好的睡姿和午睡習慣。

（4）通過故事、談話，讓幼兒知道同伴之間要團結友愛，玩玩具不掙不搶，有關心同伴和他人的意識。

（二）學習方面：

針對托班幼兒年齡的特點，他們注意集中力的時間短，好奇心強，我們將通過各主題活動，采取游戲形式，讓幼兒寓教于樂在游戲中，從中獲得知識。

措施：

1、通過各主題活動：《開心寶寶》《我喜歡》《我自己》等其他活動來幫助幼兒獲取知識和經(jīng)驗。

2、在美術方面，首先培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，托班第一學期主要以涂色為主，老師根據(jù)班級孩子發(fā)展水平來開展層次性的涂色活動，由簡到難，由一種顏色到多種顏色。通過涂色活動來提高幼兒對色彩的敏感度。還可以讓幼兒“玩”顏料，如手指點畫，手掌印畫，報紙印染畫等，從而讓幼兒體驗美術活動的快樂。在手工方面，托班幼兒以撕貼為主，從而發(fā)展他們的小手肌肉，鍛煉手指的靈活性。

3、會唱簡單的歌曲，會念兒歌，樂意聽故事。會隨著老師一起看圖書，理解圖書內(nèi)容，從而培養(yǎng)早期閱讀的習慣和意識。

4、嘗試開展區(qū)域活動，如娃娃家、圖書角、生活區(qū)、益智區(qū)、建構區(qū)等。

5、開展豐富多彩且有意義的周末活動，促進孩子更好地成長。中班上學期期初家長會一、活動介紹：

中班是幼兒三年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，中班幼兒的身體狀況與小班幼兒相比較發(fā)生了顯著的變化，中班幼兒動作的協(xié)調(diào)性有了很大的發(fā)展，但是還不平衡、不協(xié)調(diào)，尤其是跳躍、翻滾的動作比較欠缺，平衡和躲閃的動作發(fā)展也不夠完善。因此，我們將在提高幼兒基本動作的同時，注重對幼兒平衡和躲閃動作的培養(yǎng)。中班幼兒有了一定的自我認知能力，但自我保護意識仍比較欠缺，因此，我們將與家長密切配合，共同培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

二、活動目標：

1、幫助家長了解幼兒園及班級的教育活動，配合幼兒園的教育工作。

2、指導家長正確對待自己的孩子，善于從孩子的只言片語中洞察孩子的內(nèi)心世界，如果發(fā)現(xiàn)問題做及時的處理。

3、讓家長進一步了解孩子在幼兒園中進步和不足，增強家長與幼兒園之間的溝通，更好地配合教師做好班級工作。

三、活動準備：

1、提前一周由教師向家長發(fā)出活動邀請函。

2、提前一周由教師向家長告知本次活動的具體安排及注意事項。

3、提前一周請家長安排好工作和時間。

4、提醒家長按時參加活動。

5、準備相關資料。

四、活動過程：

1、教師做開場白。

2、教師簡單介紹本次活動的目標和內(nèi)容。

3、教師介紹班級工作計劃及班級情況分析。

4、教師介紹本學期教育教學計劃及班級本學期教育教學計劃安排。

5、教師介紹班級工作中需要家長配合的方面。

6、教師介紹家長代表發(fā)言的順序及要求。

7、教師介紹本次活動的時間安排及注意事項。

8、活動結束。中班上學期教學計劃一、現(xiàn)狀分析：

1、本班目前共有17名學生，12名男生，5名女生。

2、本班學生年齡逐漸增大，能力加減增強。工作需從日常生活做起，針對個別能力較差的孩子，老師要給予耐心的關照。

3、除個別學生外，其他學生接受能力較強，但是良好的學習習慣還需要培養(yǎng)。

二、班級工作目標：

1、樹立國學啟蒙的教學理念，弘揚國學教育。

2、將“德育”工作進一步落實，德育視為主要，使學風、校風進一步優(yōu)良。

3、教學方法不斷創(chuàng)新，課堂教學不斷提高，提升教學質(zhì)量。

4、教育學生以禮待人，落實《弟子規(guī)》。

5、中班是到大班的過渡，所以需要培養(yǎng)良好的學習習慣。

三、班級工作內(nèi)容：

一)安全工作：

1、教育學生不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來校，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。

2、教育學生不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。懂得同學之間互相謙讓，互相幫助。

3、教育學生在樓道不可追跑打鬧，走路要排隊靠右走，避免意外的發(fā)生。

4、下午放學后，教育學生要拉著家長走，不能自己到處跑，不能停留在學校門口玩耍，以防意外。

5、戶外活動時，教育學生要遠離危險的地方，聽老師(或者家長)的話，不得隨便離開集體，有事應告訴老師。

6、教育學生沒成人帶領下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

二)衛(wèi)生工作：

1、每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行學校的一日動作息制度，合理地安排好學生的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，讓學創(chuàng)生有一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。

2、睡眠室要保持每日通風，學生被褥要每月交給家長清洗，做到清潔衛(wèi)生，為學生提供一個良好的睡眠環(huán)境。

3、教育學生養(yǎng)成“便溺回，輒凈手”的好習慣。

三)藥品管理：

1、學生帶藥入校，教師要認真做好藥品記錄，按時按量為學生服用藥品。

2、放學時和家長做好藥品交接工作。

四)飲食：

1、每日做好飯前準備工作，為學生提供一個良好的就餐環(huán)境。

2、用故事或兒歌教育學生要做到“對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則?！?/p>

3、教育幼兒養(yǎng)成飯后漱口的好習慣。

五)課堂管理：

1、教育學生上課時，能認真聽課，回答問題請舉手，不隨便插話，遵守課堂常規(guī)。(個別孩子特殊對待)

2、用各種方法和手段激發(fā)學生對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。

六)行為習慣培養(yǎng)：

1、排隊：教育學生要做到“步從容