2023學(xué)年完整公開課版丑小鴨

同學(xué)們，在你們成長的道路上，可能是陽光灑滿心田，一路順風(fēng)……也可能是風(fēng)雨不期而至，充滿坎坷。那么在你遇到了意想不到的困難時(shí)，在你被別人恥笑輕視時(shí)，在你覺得難以面對現(xiàn)狀時(shí)，你會(huì)怎樣呢？你是不是以為上天太不公平了，把所有的懲罰都給了你？其實(shí)，只要你不懈追求，努力進(jìn)取，你就一定成為一只白天鵝的！丑小鴨安徒生學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)童話的擬人手法及運(yùn)用豐富的想象、幻想、夸張塑造形象的寫法。2.明白只要不懈追求，努力進(jìn)取，定能實(shí)現(xiàn)自己的理想的道理。童話：

兒童文學(xué)的一種。它按照兒童的心理特點(diǎn)，通過豐富的想象、幻想和夸張，采用擬人化的手法。主人公可以讓動(dòng)物、植物像人一樣地說話、活動(dòng)，故事情節(jié)曲折離奇，激發(fā)孩子的想象，并對他們進(jìn)行思想和知識的教育。

安徒生（1805－1875）丹麥童話作家，生于鞋匠家里。1827年開始文學(xué)創(chuàng)作寫有詩歌、戲劇、小說、游記等各類體裁作品，以童話創(chuàng)作成就最大，共一百六十余篇?！痘实鄣男卵b》、《夜鶯》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》等均為膾炙人口的名篇。因有底層生活經(jīng)歷，作品多能站在勞苦人民的立場，暴露統(tǒng)治階段的奢侈、殘暴和愚蠢，描述勞動(dòng)人民的貧困與智慧。以豐富的想像、生動(dòng)的情節(jié)、深刻的內(nèi)容、簡潔而明快的藝術(shù)形式著稱于世。作者作品簡介背景

安徒生一生境遇坎坷。他家境貧寒，沒有受過正規(guī)的學(xué)校教育。他最初想做一名芭蕾舞演員，后來又想當(dāng)一名歌劇演員，但都沒能實(shí)現(xiàn)。他開始從事創(chuàng)作，但因出身貧窮而不斷遭到別人的嘲笑排擠。但是他毫不氣餒，不懈努力，終于成為一名享有世界聲譽(yù)的童話大師。正是由于這種深厚的生活體驗(yàn)，丑小鴨的形象才塑造得生動(dòng)感人。這正應(yīng)驗(yàn)了作者本人的話：“生活本身就是童話。”分角色朗讀丑小鴨母雞鴨媽媽雄貓野鴨其它人公雁老太婆

1.聽故事，用一句話概括文章內(nèi)容。2.全文寫了丑小鴨在哪幾個(gè)地方的流浪生活？請分別找出來。3.你知道貫穿全文的線索是什么嗎？讀一讀寫一寫訕笑嫉妒吐綬雞籬笆沼澤鉸鏈迸出木屐颼颼丑陋：訕笑：嫉妒：來勢洶洶：排擠：shànjídùlíbɑzhǎojiǎobèngjīsōushòu(相貌或樣子)難看。譏笑。忌妒。動(dòng)作或事物到來的氣勢盛大的樣子（貶義）。利用勢力或手段使不利于自己的人失去地位或利益板書：地點(diǎn)：籬笆墻內(nèi)沼澤地老太婆家灌木林里老農(nóng)家花園里遭遇：被欺侮訕笑被排擠趕走野鴨不喜歡差點(diǎn)被打死被雞鴨奚落排擠遇見天鵝幾乎凍死被追打再遇天鵝態(tài)度：逃走準(zhǔn)許、跑渴望、走興奮、不停鉆等死向往美好、不屈不撓、相信自己、不懈追求、努力進(jìn)取、以樂觀態(tài)度對待艱難困苦。丑小鴨做法:合作探究你知道貫穿全文的線索是什么？以丑小鴨的流浪足跡為線索。故事情節(jié)1234請用四句話歸納丑小鴨的經(jīng)歷。天生丑陋，被迫流浪屢遭不幸，向往美好幸得逃生，熬過寒冬變成天鵝，美夢成真文章為何用許多篇幅寫丑小鴨遭受的歧視和打擊？更能突出丑小鴨不屈不撓，樂觀向上，不懈追求的精神，從而激勵(lì)那些身處逆境的人們?nèi)ゲ粩噙M(jìn)取追求美好的生活。丑小鴨為何拼死也要飛向高貴的白天鵝？是因?yàn)樗蛲篮?，不懈追求，希望自己也變成美麗的白天鵝?！爸灰闶且恢惶禊Z蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里頁沒有什么關(guān)系”，試闡釋這句話的意思。只要你有理想，有追求，并為著它們努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，是金子總會(huì)發(fā)光的。

仿寫：

就算是生

里也沒有關(guān)系。只要_____________,他受到贊美后為何難為情？“一顆好的心”是指什么樣的心？1、他覺得自己卑微和渺小。2、他自己清楚，他還是原來的他，只是環(huán)境不一樣了。“一顆好的心”指善良、美好、有理想、有追求的心。（逆境之中不沮喪，贊揚(yáng)聲中不驕傲，永遠(yuǎn)擁有一顆善良平常心，才能健康成長）感悟人生道理：只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終實(shí)現(xiàn)自己的理想。是金子，總會(huì)發(fā)光的。天生我材必有用。逆境之中不沮喪，贊揚(yáng)聲中不驕傲，永遠(yuǎn)擁有一顆善良平常心，才能健康成長。中心思想：作者通過寫一只丑小鴨經(jīng)歷種種挫折和打擊之后，終于變成一只美麗的天鵝的故事，告訴讀者：只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，最終也能實(shí)現(xiàn)自己的理想。拓展延伸：談?wù)剬?shí)際生活中，有丑小鴨一樣遭遇的人嗎？面對異類和弱者，你會(huì)是什么態(tài)度？在現(xiàn)實(shí)生活中，你是不是一只“丑小鴨”？如果是，與它比較一下，有什么異同？如果是，你是否想對丑小鴨說些什么？理解作品的自傳色彩

作者在丑小鴨這一形象中融入了深切的生活體驗(yàn)和感受，可以說是他本人生活經(jīng)歷的藝術(shù)寫照。安徒生一生境遇坎坷。他家境貧寒，沒有受過正規(guī)的學(xué)校教育。他最初想做一名芭蕾舞演員，后來又想當(dāng)一名歌劇演員，但都沒能實(shí)現(xiàn)。他開始從事創(chuàng)作，但因出身貧窮而不斷遭到別人的嘲笑排擠。但是他毫不氣餒，不懈努力，終于成為一名享有世界聲譽(yù)的童話大師。正是由于這種深厚的生活體驗(yàn)，丑小鴨的形象才塑造得生動(dòng)感人。這正應(yīng)驗(yàn)了作者本人的話：“生活本身就是童話?！背笮▲喌南笳饕饬x

出身貧寒、受人歧視、遭遇坎坷、無依無靠、善良、膽小、軟弱、自卑的底層角色，只求接納而不得，但是坎坷的經(jīng)歷反而增長了他的見識，提升了他的人生標(biāo)準(zhǔn)，他終于成為一個(gè)成功者。

丑小鴨的形象有什么現(xiàn)實(shí)意義?

已經(jīng)成為人們經(jīng)常使用的一個(gè)文學(xué)典故,成為激勵(lì)身處逆境的人們不斷進(jìn)取、追求美好生活的典型形象。中國第一大笑星趙本山偉大的物理學(xué)家愛因斯坦英國前首相

丘吉爾

不管已經(jīng)長得多大，我們的心里總有一只丑小鴨，它是我們還未蛻化的一部分，也