高考鑒賞詩歌語言1-用

古代詩歌鑒賞高考詩歌鑒賞

-----語言詩歌的語言魅力詩歌是語言的藝術(shù)，詩歌豐富的思想感情、優(yōu)美的意境都是通過語言來表現(xiàn)的，這使得古代詩歌的語言精煉、含蓄、富于形象感和感染力。鑒賞詩歌的語言就是要求考生了解詩歌語言的這些特點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上調(diào)動(dòng)想像、聯(lián)想、比較等多種方法，進(jìn)一步領(lǐng)悟詩歌的精妙之處。

古代詩歌語言三個(gè)考查點(diǎn):鑒賞詩歌用字（詞）---煉字(詞)：品析詩中在表情達(dá)意上最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞。鑒賞詩歌綴句之妙---煉句：品析詩中簡練精美、形象生動(dòng)、含蓄深刻的句子。鑒賞詩歌的語言風(fēng)格：品析詩歌的語言在思想內(nèi)容和藝術(shù)形式方面所顯示出的格調(diào)和氣派。鑒賞語言必須以理解詩句含意為基礎(chǔ)，具備良好的文言基礎(chǔ)會(huì)起到重要的作用。古代詩歌鑒賞煉字型古代詩歌鑒賞

所謂煉字，就是為了表達(dá)的需要，在用字遣詞時(shí)進(jìn)行精細(xì)的錘煉推敲和創(chuàng)造性的搭配，使所用的字詞獲得簡練精美、形象生動(dòng)、含蓄深刻的表達(dá)效果。這種對字詞進(jìn)行藝術(shù)化加工的方法，就叫做煉字。

古代詩歌鑒賞①五言煉第二、三或第五個(gè)字。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。野竹分青靄，飛泉掛碧峰。溪冷泉聲苦，山空木葉干。②七言煉第二、五或第七個(gè)字。日斜江上孤帆影，草綠湖南萬里晴。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。青峰江上秋天遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏。煉字的一般規(guī)律：古代詩歌鑒賞鑒賞精練的動(dòng)詞，鑒賞精練的形容詞，鑒賞精練的數(shù)量詞，鑒賞精練的副詞?！盁捵帧钡膶ο蟪Ｊ悄男┰~？真題例析—示例一子規(guī)【注】

[元]曹伯啟

蜀魄曾為古帝王，千聲萬血送年芳。

貪夫倦聽空低首，遠(yuǎn)客初聞已斷腸。

錦水春殘花似雨，楚天夢覺月如霜。

催歸催得誰歸去，唯有東郊農(nóng)事忙?！咀ⅰ孔右?guī)：即杜鵑，又名蜀魄、蜀魂、催歸，相傳為古蜀王杜宇所化。（1）本詩第二聯(lián)中的“空”字極富韻味。請結(jié)合詩句簡要賞析（3分）【解析】本題考查鑒賞詩歌的語言煉字，以及鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法的作用。解答這個(gè)字，要立足詩歌，從寫法角度以及表達(dá)效果上回答。（1）答案要點(diǎn)：“空”字既傳神地描繪出貪夫倦聽卻不得不聽的矛盾之態(tài)，又形象地表達(dá)出了貪夫徒勞無奈、難以排遣的惆悵之情。（3分）參考譯文杜宇魂化為啼血的杜鵑鳥，年年啼鳴，聲聲瀝血。不管是厭倦了杜鵑的啼鳴，還是第一次聽到子規(guī)的哀怨客居他鄉(xiāng)的游子無不低眉惆悵、寸斷肝腸。春已殘，花飄零。水春景黯然失色，亂紅如雨。春夜難寐舉頭望月清光如霜。聲聲子規(guī)啼鳴，好像在催遠(yuǎn)行的游子快快回家：這里東郊的農(nóng)事正忙?？墒谴藭r(shí)卻難以歸去。心思凄涼。鑒賞：首聯(lián)點(diǎn)出這個(gè)傳說。點(diǎn)明在暮春初夏，子規(guī)哀叫了。頷聯(lián)寫出聽了杜宇的哀啼后，兩種人有反應(yīng)：一者為貪夫，一者為遠(yuǎn)客。遠(yuǎn)客聽到后哀怨、愁思不已，這是對應(yīng)杜宇傳說中的第二點(diǎn)。貪夫是什么？詞典上是貪婪的人，貪婪的人聽到以后是什么感受，一個(gè)是“倦”、一個(gè)是“低首”。低首是什么？詞典上有“恭順貌”“羞愧貌”“折服貌”“佩服”幾個(gè)義項(xiàng)。對應(yīng)杜宇傳說第一點(diǎn)，杜宇禪讓隱居，那貪婪的人還不羞愧死么？但是他們是“空”羞愧，是“倦聽”（厭於聽聞），說他們空佩服也行，總之他們是不會(huì)放棄追名逐利的。頸聯(lián)是景物烘托。尾聯(lián)“催歸催得誰歸去”，那就是照應(yīng)頷聯(lián)了。杜鵑鳥兒在那兒叫，叫聲里不斷催促人們。但是貪夫不會(huì)被催去歸隱。催遠(yuǎn)客回家，但遠(yuǎn)客想歸去卻不能夠。只有鄉(xiāng)郊的人們被你催促著去忙農(nóng)事了，而這正是扣杜宇傳說中的第三點(diǎn)。1.設(shè)問方式

(1)某一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字?為什么?

(2)某字歷來為人稱道,你認(rèn)為它好在哪里?

(3)請對×字進(jìn)行賞析?

(4)本詩的×字,換成另外一字好不好?為什么?

2.答題步驟第一步,解釋該字在句中的含義,第二步,展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象;

第三步：有手法時(shí)點(diǎn)出（與修辭有重復(fù)）

第四步,分析作用。如該字描繪了…的景象(姿態(tài)、神態(tài)、氛圍、意境)，或增強(qiáng)了感染力，或表達(dá)了怎樣的思想感情。（注：如無第三步，則本類問題共三個(gè)步驟）這樣寫答案格式：該詞有…的含義，采用…修辭手法，化…為…{釋含義、明手法}，寫出了…情形，{描景象}，表達(dá)了作者…思想感情,同時(shí)在結(jié)構(gòu)上還照應(yīng)了（前）后文的…（或“為…做了鋪墊”）{表感情、談作用}。古代詩歌鑒賞例題：

南浦別

白居易

南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。

一看腸一斷，好去莫回頭。前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？

示例二同意?？矗谠娭兄富赝?。（步驟一）離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。（步驟二）只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚（步驟三）。古代詩歌鑒賞答案示例：解釋字義描述景象點(diǎn)出感情

這首送別小詩，清淡如水，款款地流瀉出依依惜別的深情。

前兩句，點(diǎn)出送別的地點(diǎn)和時(shí)間，且以景襯情，渲染出濃厚的離情別緒。“南浦”，南面的水濱。古人常在南浦送別親友。《楚辭·九歌·河泊》：“送美人兮南浦?！苯汀秳e賦》：“送君南浦，傷如之何！”故“南浦”象“長亭”一樣，成為送別之處的代名詞。一見“南浦”，令人頓生離憂。而送別的時(shí)間，又正當(dāng)“西風(fēng)裊裊”的秋天。秋風(fēng)蕭瑟，木葉飄零，此情此景，怎不令人倍增離愁？

“凄凄”、“裊裊”兩個(gè)疊詞，用得傳神。前者形容內(nèi)心的凄涼、愁苦；后者形容秋景的蕭瑟、黯淡。正由于送別時(shí)內(nèi)心“凄凄”，故格外感覺秋風(fēng)“裊裊”；而那如泣如訴的“裊裊”風(fēng)聲，更加烘托出離人肝腸寸斷的“凄凄”之情，兩者相生相襯。而且“凄”、“裊”聲調(diào)低促，一經(jīng)重疊，讀來格外令人回腸咽氣，與離人的心曲合拍。

后二句更是情意切切，纏綿悱惻。送君千里，終須一別。最后分手，是送別高潮。詩人捕捉這最突出的鏡頭：分手后，離人雖已登舟而去，但他頻頻回頭，默默而“看”?！翱础?，本是平常的動(dòng)作，但此時(shí)此地，這一“看”卻顯得多么不尋常：離人心中用言語難以表達(dá)的千種離愁、萬般情思，都從這默默一“看”中表露出來，真是“此時(shí)無聲勝有聲”啊！從這個(gè)“看”字，我們仿佛看到那離人踽踽的身影，愁苦的面容和睫毛間閃動(dòng)的淚花。每“一看”，都引起送行人“腸一斷”，涌起陣陣酸楚。詩人連用兩個(gè)“一”，把去留雙方離愁別緒和真摯情誼表現(xiàn)得淋漓盡致。

最后，詩人勸慰離人：“好去莫回頭?！暴ぉつ惆残娜グ?，不要再回頭了。此句粗看似乎平淡，細(xì)細(xì)咀嚼，卻意味深長。詩人并不是真要離人趕快離去，他只是想借此控制一下雙方不能自抑的情感，而內(nèi)心的悲楚恐怕已到了無以復(fù)加的地步。

這首小詩短短二十個(gè)字，詩人精心刻畫了送別過程中最傳情的細(xì)節(jié)，其中的描寫又似乎“人人心中所有”，如離人惜別的眼神，送別者親切而又悲涼的話語，一般人都會(huì)有親身體驗(yàn)，因而能牽動(dòng)讀者的心弦，產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴和豐富的聯(lián)想，給人以深刻難忘的印象。古代詩歌鑒賞答題步驟：（1）解釋該字在句中的含義；（2）展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；（3）點(diǎn)出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達(dá)了作者怎樣的情感，或有怎樣的表達(dá)效果(點(diǎn)出表現(xiàn)手法)。再回首古代詩歌鑒賞煉動(dòng)詞

詩歌是意象組合而成，而名詞性的意象是一個(gè)被陳述的對象，而能給作主語的名詞以生動(dòng)的形態(tài)的，通常就是常充當(dāng)謂語的動(dòng)詞，而錘煉動(dòng)詞，往往能起到化靜為動(dòng)，形象生動(dòng)的效果。

古代詩歌鑒賞

襄邑道中宋陳與義花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。你認(rèn)為“□花兩岸照船紅”中的第一字用哪個(gè)好，說說理由？飛落揚(yáng)飛示例一古代詩歌鑒賞答案示例：“飛”是一個(gè)用得精練的動(dòng)詞,有“飛快”、“紛飛”之義。既是船中人眼中所見，襯托出行船之快；又描寫了暮春時(shí)節(jié)落英繽紛的情景。用一“飛”字把一個(gè)飛動(dòng)著的花的世界生動(dòng)形象地展現(xiàn)在我們面前。（解釋字義）（描述景象）（意境或感情）內(nèi)容解析：

陳與義這首七絕，寫他在從開封到襄邑(現(xiàn)在河南睢縣)去的一次旅行。開封有惠濟(jì)河通襄邑，相信他是乘船經(jīng)這條河到襄邑去的。通觀全詩，這是一首記游詩，既寫船行河道中時(shí)所看到景象，也通過描寫，抒發(fā)了自己在航行時(shí)歡快的感受。第一句“飛花兩岸照船紅”，寫船在紅花夾岸的河道上走。看來，詩人是在“江花紅似火”的大好春光中坐船經(jīng)過這條河的。“飛花”二字，有人解作“落花”。竊以為，如果是落花，面前是一片殘敗的景象，就美感不足了;我的理解是：由于船只順風(fēng)航行，船速較快，就產(chǎn)生了“飛花兩岸”的錯(cuò)覺，就好像紅花向船頭撲來似的;并且由于紅花的茂密爛漫，又仿佛把正向前行走的船只也照紅(“照船紅”)了。第二句直接寫船只順風(fēng)航行?！鞍肴诊L(fēng)”告訴我們，行船半日，是有風(fēng)力相助;由此可以猜想，這船是在揚(yáng)帆航行?！鞍倮镉艿獭庇指嬖V我們，船才走了半日，就走過“百里”了，可見船速之快?！坝艿獭笔菍砂毒吧难a(bǔ)充。想象一下，船只在夾岸的榆樹與紅花之中行走，是多么愜意的航程啊!

第三四句“臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東”，詩人寫的是仰望天上云朵時(shí)的感受?！芭P看”是躺在甲板上仰望天空，“滿天云不動(dòng)”是說，滿天的云朵，好像掛定在天空中似的。當(dāng)然，云朵是隨風(fēng)飄蕩的，“滿天云不動(dòng)”只能是錯(cuò)覺。所以，他在第四句中就自我解嘲地說了句：“不知云與我俱東?！痹瓉恚业拇谙驏|走，天上的云朵也隨著風(fēng)勢，和我同步向東飄移啊!——這句詩，其實(shí)說的也是說他的船行速度很快。整首詩，說的都是船只快速航行帶來的快感。這種快感，是周圍的景物變化帶來的。讀到這里，我想到了李白的一句詩：“輕舟已過萬重山”。詩人所寫的，不正是可以與“輕舟已過萬重山”互為注釋嗎?古代詩歌鑒賞

端居李商隱遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁?！咀ⅰ慷司樱洪e居。素秋：秋天的代稱。這首詩第二句中的“敵”可否換成“對”或其他詞？請簡述理由。示例二古代詩歌鑒賞不能換成“對”或其他詞?！皩Α庇小皟蓛上鄬Α钡暮x?！皵场庇小皵硨ο喽贰钡囊馑?。用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨(dú)寢的人無法承受（敵不過）“素秋”的清冷凄涼的情狀。抒發(fā)了詩人心靈深處難以言狀的孤獨(dú)悲愁的情感。答案示例：（解釋含義）（描述景象，烘托意境)（表達(dá)感情）賞析這是作者滯留異鄉(xiāng)、思念妻子之作。

詩人遠(yuǎn)別家鄉(xiāng)和親人，時(shí)間久。妻子從遠(yuǎn)方來信，是客居異鄉(xiāng)寂寞生活的慰藉，但已很久沒見到了。在這寂寥的清秋之夜，得不到家人音書的空廓虛無之感是如此強(qiáng)烈，為寂寞所咬嚙的靈魂便自然而然地想從“歸夢”中尋求慰藉。即使是短暫的夢中相聚，也總可稍慰相思。但“路迢歸夢難成”，一覺醒來，竟是悠悠相別經(jīng)年，魂魄未曾入夢。“遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠”，正是詩人在盼遠(yuǎn)書而不至、覓歸夢而不成的情況下，從心靈深處發(fā)出的長長的嘆息。“悠悠”二字，形象地顯示出遠(yuǎn)書、歸夢的杳邈難期，也表現(xiàn)出希望兩皆落空時(shí)依然悵然若失的意態(tài)。而雙方山川阻隔、別后經(jīng)年的時(shí)間、空間遠(yuǎn)隔，也隱見于言外。

次句寫深宵醒后寂寥凄寒的感受。素秋，是秋天的代稱。但它的暗示色彩卻相當(dāng)豐富。使人聯(lián)想起潔白清冷的秋霜、皎潔凄寒的秋月、明澈寒冽的秋水，聯(lián)想起一切散發(fā)蕭瑟清寒氣息的秋天景物。對于一個(gè)寂處異鄉(xiāng)、“遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠”的客子來說，這凄寒的“素秋”便不僅是引動(dòng)愁緒的一種觸媒，而且是對毫無慰藉的心靈一種不堪忍受的重壓。然而，詩人可以用來和它對“敵”的卻“只有空床”而已。這里本可用一個(gè)比較平穩(wěn)而渾成的“對”字。但“對”只表現(xiàn)“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷之狀，偏于客觀描繪。而“敵”則除含有“對”的意思，還傳出空床獨(dú)寢的人無法承受“素秋”的清寥凄寒意境，而又不得不承受的那種難以言狀的心靈深處的凄愴。

三、四兩句從室內(nèi)的“空床”移向室外的“青苔”、“紅樹”。但并不是客觀描繪，而是移情入景，使客觀景物對象化，帶上濃厚的主觀色彩。寂居異鄉(xiāng)，平日很少有人來往，階前長滿了青苔，更顯出寓所的冷寂。紅樹，則正是暮秋特有的景象。青苔、紅樹，色調(diào)本來是比較明麗的，但由于是在夜間，在迷蒙雨色、朦朧夜月的籠罩下，色調(diào)便不免顯得黯淡模糊。在滿懷愁緒的詩人眼里，這“階下青苔與紅樹”似乎也在默默相對中呈現(xiàn)出一種無言的愁緒和清冷寥落的意態(tài)。這兩句中“青苔”與“紅樹”，“雨中”與“月中”’“寥落”與“愁”，都是互文錯(cuò)舉?！坝曛小迸c“月中”，似乎不大可能是同一夜間出現(xiàn)的景象。但當(dāng)詩人面對其中的一幅圖景時(shí)（假定是月夕），自不妨同時(shí)在心中浮現(xiàn)先前經(jīng)歷過的另一幅圖景（雨夕）。這樣把眼前的實(shí)景和記憶中的景色交織在一起，無形中將時(shí)間的內(nèi)涵擴(kuò)展延伸了，暗示出像這樣地中宵不寐，思念遠(yuǎn)人已非一夕。同時(shí)，這三組詞兩兩互文錯(cuò)舉，后兩組又句中自對，又使詩句具有一種回環(huán)流動(dòng)的美。如果聯(lián)系一開頭的“遠(yuǎn)書”“歸夢”來體味，那么這“雨中寥落月中愁”的青苔、紅樹，似乎還可以讓我們聯(lián)想起相互遠(yuǎn)隔的雙方“各在天一涯”默默相思的情景。風(fēng)雨之夕，月明之夜，胸懷愁緒而寥落之情難遣的，又豈止是作客他鄉(xiāng)的詩人一身呢！本詩在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點(diǎn)是寓情于景，情景交融。詩人借助對“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、月“色”的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了悲愁，孤寂和思親的情感。練習(xí)示例1---閱讀這首宋詩，然后回答問題。春日即事

李彌遜

①小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。

車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。[注]①李彌遜（1085－1153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。（1）請對首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析答：①網(wǎng)，網(wǎng)子，網(wǎng)羅②絲絲的小雨被編成了網(wǎng)子，想要網(wǎng)住春天，③用了想象、比喻擬人。④生動(dòng)、新奇地表達(dá)了詩人想要留住春天的思想感情。練習(xí)示例2：閱讀下面這首宋詩,然后回答問題?江間作四首(其三)

(明)潘大臨①

西山②通虎穴,赤壁隱龍宮?

形勝三分國,波流萬世功?

沙明拳宿鷺③,天闊退飛鴻?

最羨漁竿客,歸船雨打篷?

[注]①潘大臨(約1057—1106):字邠老,黃州(今湖北黃岡)人,善詩文?曾隨蘇軾同游赤壁?②西山:在湖北鄂州西,山幽僻深邃?③拳宿鷺:指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子?第三聯(lián)兩句中各有一字用得十分傳神,請找出來,并說說這樣寫的好處?答案:“拳”和“退”(第一步:分別指出是哪一個(gè)字)?用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時(shí)的神態(tài)?用“退”字別致?生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)(第二步:展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象)?這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動(dòng)結(jié)合的畫面(第三步:指出使用該字的好處)?作品譯文

西山崇山峻嶺，連綿不絕，似與虎穴相連，赤壁下臨深淵，那直插云霄的巨石，似乎是龍宮的天然屏障。這三國必爭的要沖，當(dāng)年英雄所建的功業(yè)也隨著東逝的流水而去。俯視沙灘，一片明亮，原來是一群白鷺棲息于此；仰望天空，天空如此遼闊，一只鴻雁正在振翼高飛，似在后退。最羨慕江邊的漁者，悠閑地聽著雨打船篷的聲音駕船歸來。

賞析

黃州瀕臨大江，赤鼻磯的石壁直插入江，地勢險(xiǎn)要，人們傳說這兒就是三國時(shí)瑜打敗曹操大軍的赤壁古戰(zhàn)場（真正的赤壁位于湖北蒲圻），蘇軾于此處曾有“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的千古絕唱。潘大臨曾伴隨蘇軾在此瀏覽，說不定還親耳聆聽過東坡的豪放歌聲。如今他獨(dú)自來到這古代英雄馳騁爭雄的地方，不禁浮想聯(lián)翩。西山重嶺疊嶂，連綿不絕，定有猛虎藏于其間。赤壁下臨不測深淵，那直插江中的嶙峋巨石，正是龍宮的天然屏障。這虎踞龍盤的形勝處所，是三國時(shí)兵家必爭之地，歷史上英雄叱咤風(fēng)云，建立了蓋世功業(yè)，就象這滾滾東去的萬疊波浪一樣流之無窮。詩人從思古的幽情中省悟過來，把目光重新投向眼前的實(shí)景：俯視沙灘，覺得一片明亮，那是因?yàn)樵S多白鷺本棲息在那里。仰望天空，天空是如此的開闊，以至高飛云端的鴻雁似乎不是在向前移動(dòng)。俱往矣，群雄爭渡的時(shí)代已一去不復(fù)返。我現(xiàn)在最羨慕的是江上的垂釣者，釣罷駕著一葉輕舟在煙雨中歸去，悠閑地聽著雨打船篷的聲音。

古代詩歌鑒賞煉形容詞古代詩歌鑒賞柳州榕葉落盡偶題柳宗元宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼?！咀ⅰ吭娙藢懹谠俅伪毁H的時(shí)候。聯(lián)系第三、四句，賞析“亂”字運(yùn)用的好處古代詩歌鑒賞

“亂”,有沒有秩序,沒有條理之意。（解釋詞義）鶯鳴本無所謂“亂”。是詩人心緒煩亂，才覺得歡快的鳥鳴嘲哳難聞。（描述景象）“亂”字表達(dá)詩人仕途失意，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的愁悶心情。（表達(dá)情感）答案示例：這首詩寫于柳州刺史任上。時(shí)當(dāng)二月，又處南方溫?zé)岬貛?，柳州早已是百花盛開，春色滿園了?？墒且粓鲆馔獾谋╋L(fēng)雨卻洗劫了百花，送走了春色。這在過著謫居生活的詩人來說，無疑是一種精神打擊。本來他還可以寄情景物，排遣內(nèi)心憂怨的，而現(xiàn)實(shí)竟是這樣冷酷無情!哀涼的心緒觸發(fā)了他的詩思。

三、四句偏重?cái)⑹旅鑼憽Ｕf“山城過雨”，人們似乎還難體味這場雨的份量和內(nèi)涵，故后面緊接著補(bǔ)寫了“百花盡”三字。此雨非早春潤物之雨，它橫掠山城，下得大，來得猛，滌蕩萬物。此一句，遙扣題面，把第二句“春半如秋”四字亦落到實(shí)處，同時(shí)又引帶出末尾一句?！伴湃~滿庭鶯亂啼”。柳州多檀椿樹，冠大身屈，四枝旁出，以其不材，故能久而無傷。但是經(jīng)過這場暴風(fēng)雨的洗劫，那些百年老榕也葉落滿庭了。此等情景令詩人傷心，鶯啼之聲又格外增添了一重傷感情緒。那一個(gè)“亂”字，分明是詩人心煩意亂的精神狀態(tài)的真實(shí)反映。

我被貶蠻荒，羈留柳州，處境凄慘，春已過半如深秋一般，使我內(nèi)心低迷。雨過山城打落百花，只留下滿院子的榕葉和紛紛亂啼的黃鶯。

練一練-----閱讀這首詞，然后回答問題。菩薩蠻李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。

暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭。

古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用?！敬鸢浮?/p>

(步驟1)“空”在文中說“徒勞”的意思。

(步驟2)主人公佇立在玉階，癡癡地、徒勞地茫然望著暮色中歸飛的宿鳥。鳥歸人不歸，觸景生情，引起無限愁思。

(步驟3)“空”字表達(dá)了主人公苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵之情，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。

【賞析】

這是一首游子思鄉(xiāng)詞。

全詞兩闕之間詞義緊密相連，很難分隔開。

開頭兩句寫游子客居他鄉(xiāng)所見到的野外之色?！捌搅帜疅熑缈棥睂懙氖墙?。眼前：平原地區(qū)密布環(huán)繞的樹林，在暮色蒼茫中是那樣寂靜；傍晚的暮靄，如輕煙，似薄紗，縈繞在密林上面，顯得那樣朦朧迷茫，一片冷清荒涼的景色托筆而出?！昂揭粠谋獭睂懙氖沁h(yuǎn)景?！吧揭粠А秉c(diǎn)明是群山，“寒”點(diǎn)出季節(jié)已是肅秋，“碧”暗示了雖是秋季的群山，但仍呈碧色?！皞摹倍?，人物進(jìn)入畫面，在這清凄肅殺的秋色中，在這朦朧的暮色里，一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子怎不觸景傷情呢？他“傷心”遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，客居他方；他“傷心”久別玉人，不能相聚。

第三、四句，是由眼前景物引起的聯(lián)想與想象，由上文“傷心”二字宕開。眼前是肅殺的秋景、蒼茫的暮色怎不令游子聯(lián)想到此時(shí)的家鄉(xiāng)；幽暝之色一定浸上了玉人的繡樓，她一定正在樓上因思念自己而愁苦吧！五、六句仍是想象，緊呈上闋后兩句。想象玉人不僅在暮色蒼茫中坐在高樓上因思念自己而愁緒綿綿，且移步下樓，站在潔白如玉的臺(tái)階上等待著自己的歸來。然而左等右盼卻不見蹤影。只見飛鳥入巢，暮色暝暝?！翱諄辛ⅰ睂懗隽擞袢嗽谇镲L(fēng)吹拂下久久站立，等待游子歸來而不得的惆悵?！八搌B”指歸宿之鳥，“歸飛急”寫鳥兒疾飛入巢。這里用想象的手法從側(cè)面描繪出游子思?xì)w而不得的惆悵情懷。

最后兩句內(nèi)心描寫，用設(shè)問句含蓄展示了游子思鄉(xiāng)之情?！昂翁幨菤w程”是由暮色蒼茫而引起的心里活動(dòng)，是自問歸去之路，亦問歸去之期?！伴L亭更短亭”是自答。只見眼前是亭亭相連，只有餞別之處，而無歸去之期。這里寫的極為含蓄、深沉，惆悵傷感之情盡在這亭亭相連的景物描繪之中。

全詞著力刻畫游子思鄉(xiāng)的惆悵情懷。開頭用肅殺的秋景、蒼茫的暮色來渲染；接著就以“暝色入樓”的聯(lián)想，“思婦佇立”的想象從側(cè)面寫出了游子的思鄉(xiāng)之情；最后又以含蓄而有力的設(shè)問句點(diǎn)明了題意。全詞脈絡(luò)分明、跌宕有致、情景交融。詩人以豐富的想象，嫻熟的筆法為我們創(chuàng)造了“純熟高渾”的藝術(shù)境界，不愧被推為“百代詞曲之租”。

錦

薛瑩

札札弄寒機(jī)，功多力漸微。惟憂機(jī)上錦，不稱舞人衣。（1）試分析“寒”、“微”二字在詩中的表達(dá)效果。（2）詩中第三句的“憂”實(shí)際上表達(dá)了詩人怎樣的情感？（1）答：“寒”，寒冷；“微”，微小。（步驟一）夜深天寒，織作不息，以致精疲力盡。（步驟二）表現(xiàn)了織女內(nèi)心的痛苦和無奈。（步驟三）（2）答：織女“憂”的是所織之錦“不稱舞人衣”，實(shí)際表達(dá)了詩人對織女的同情，對奢糜生活的不滿。（織女“憂”而非詩人“憂”）鞏固練習(xí)解釋字義描述景象點(diǎn)出感情古代詩歌鑒賞1、一種是形容詞的活用特別是活用為動(dòng)詞。2、一種是表顏色的形容詞。3、形容詞的重疊運(yùn)用。4、具有雙關(guān)意義的形容詞。有幾種情況值得特別注意：古代詩歌鑒賞一、表示顏色的形容詞顏色一般表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。1、抓住能表現(xiàn)色彩組合的字眼，體會(huì)詩歌的濃郁的畫意與鮮明的節(jié)奏。2、抓住能表現(xiàn)鮮明對比色彩的字眼，體會(huì)詩歌感情色彩的濃度。古代詩歌鑒賞閱讀下面一首詩，完成后面的問題。

壬辰寒食王安石

客思似楊柳，春風(fēng)千萬條。

更傾寒食淚，欲漲冶城潮。

巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。

未知軒冕樂，但欲老漁樵。

【注】

寒食：清明前一天(一說前兩天)。

冶城：古地名，在今南京市西，臨長江。

聯(lián)系全詩，賞析“雪”和“朱”的表達(dá)效果。

古代詩歌鑒賞“雪”隱喻了白發(fā)。（解釋喻義）與“朱”相對，產(chǎn)生強(qiáng)烈的色彩對比。隱含著詩人過早衰老的感嘆之情。這種悲嘆與全詩抒發(fā)的客思之愁、寒食之哀以及為官不快的情緒融合在一起，使詩人的感嘆更為深沉。（表達(dá)效果）答案示例：【注釋】

2]“客思”二句是說客思如春風(fēng)里的柳條之多?？退迹核l(xiāng)之思.思:思緒，心事。

[4]巾：頭巾；雪：白發(fā)。

[5]朱：紅色，常形容青春的容顏。

【解析】

王安石雖然是大有作為之人，但他同樣有山林之思，并非一味追求進(jìn)取。

王安石早年入仕，主要是為了養(yǎng)家孝親，并非樂意官場，汲汲富貴。由于家中無田園以托一日之命，一家上下幾十口人賴其官祿，他根本就沒有條件依照自己的意志生活。在他早年的詩歌中，就表達(dá)了“收功無路去無田”的無奈，既然“人間未有歸耕處”，他只得“竊食窮城”、任職地方，但這并非他的本愿，在《壬辰寒食》這首詩中就表達(dá)了他的感慨。皇佑四年壬辰(1052)王安石自舒州通判任上回江寧掃墓時(shí)寫下此詩。王安石之父(名益，字損之)曾為江寧通判。宋仁宗寶元二年(1039)卒于官，葬于江寧牛首山。為父親和長兄王安仁掃墓，不覺悲思萬縷，淚若江潮，白發(fā)先出，朱顏早凋，因而發(fā)出了軒冕不足樂、終欲老漁樵的感慨。大概是從父兄雖然學(xué)問卓越、志節(jié)高尚，卻窮老仕途、英年早逝的慘淡經(jīng)歷受到觸動(dòng)，引發(fā)了他潛藏于心中的歸老田園、漁樵為生的意愿。然而他也只能借詩抒懷，不能付諸于實(shí)際。詩人用比喻和夸張的方法，生動(dòng)形象地抒發(fā)自己省墓時(shí)沉痛的心情以及變法尚未能推行而意欲歸隱的愿望.語言清新峻拔,感人至深。

古代詩歌鑒賞晴景

王駕雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蝴蝶飛來過墻去，應(yīng)疑春色在鄰家。王安石改后兩句為：“蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。”

王安石改“飛來”為“紛紛”，你覺得好嗎？二、形容詞的重疊運(yùn)用

古代詩歌鑒賞“飛來”只寫出了蝴蝶飛過來又飛過去的情況,而不能描述出飛的狀態(tài)。（破）“紛紛”是疊用的形容詞,“多而雜亂”之意。（解釋詞義）描述了蜂蝶紛紛飛過墻去的狀態(tài)，（描述景象）只有“紛紛”這樣的側(cè)寫妙筆，才能生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出這雨過天晴后的美景。（構(gòu)成意境）（立）答案示例：這首即興小詩，寫雨后漫步小園所見的殘春之景。詩中攝取的景物很簡單，也很平常，但平中見奇，饒有詩趣。

詩的前兩句扣住象征春色的“花”字，以“雨前”所見和“雨后”情景相對比、映襯，吐露出一片惜春之情。雨前，春天剛剛降臨，花才吐出骨朵兒，尚未開放；而雨后，花事已了，只剩下滿樹綠葉了，說明這場雨下得多么久，好端端的花光春色，被這一場苦雨給鬧殺了。詩人望著花落春殘的小園之景，是多么掃興而生感喟?。?/p>

掃興的不光是詩人，還有那蜜蜂和蝴蝶。詩的下兩句由花寫到蜂蝶。被苦雨久困的蜂蝶，好不容易盼到大好的春晴天氣，它們懷著和詩人同樣高興的心情，翩翩飛到小園中來，滿以為可以在花叢中飽餐春色，不料撲了空，小園無花空有葉；它們也象詩人一樣大失所望，懊喪地紛紛飛過院墻而去。花落了，蜂蝶也紛紛離開了，小園豈不顯得更加冷落，詩人的心豈不更加悵惘！望著“紛紛過墻去”的蜂蝶，滿懷著惜春之情的詩人，剎那間產(chǎn)生出一種奇妙的聯(lián)想：“卻疑春色在鄰家”。院墻那邊是鄰家，詩人想得似乎真實(shí)有據(jù)；但一墻之隔的鄰家小園，自然不會(huì)得天獨(dú)厚，詩人想得又是多么天真爛漫；畢竟墻高遮住視線，不能十分肯定，故詩人只說“疑”，“疑”字極有分寸，格外增加了真實(shí)感。這兩句詩，不僅把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神態(tài)，寫得活靈活現(xiàn)，更把“春色”寫活了，似乎“陽春”真的“有腳”，她不住自家小園，偏偏跑到鄰家，她是多么調(diào)皮、多么會(huì)捉弄人??！

“卻疑春色在鄰家”，可謂“神來之筆”，造語奇峰突起，令人頓時(shí)耳目一新。這一句乃是全篇精髓，起了點(diǎn)鐵成金的作用，經(jīng)它點(diǎn)化，小園、蜂蝶、春色，一齊煥發(fā)出異樣神采，妙趣橫生。古人謂“詩貴活句”（吳喬《圍爐詩話》），就是指這種最能表達(dá)詩人獨(dú)特感受的新鮮生動(dòng)的詩句吧。

古代詩歌鑒賞閱讀下面一首宋詩，回答問題夏日①寇準(zhǔn)離心②杳杳思遲遲，深院無人柳自垂。日暮長廊聞燕語，輕寒微雨麥秋③時(shí)。【注】①本詩寫于作者罷相之時(shí)。②離心：離開汴京的心情。③麥秋：秋天是谷物收成的季節(jié)。初夏正是麥?zhǔn)斓臅r(shí)候，所以古人將初夏稱為“麥秋”。

請賞析“離心杳杳思遲遲”疊詞運(yùn)用的妙處。練一練古代詩歌鑒賞“杳”一般是縈繞不斷、悠遠(yuǎn)綿長之意。（解釋詞義）疊詞“杳杳”的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)了離開京城的惆悵心情的悠遠(yuǎn)綿長。（表達(dá)效果）“遲”是遲鈍之意?！斑t遲”指思緒變得遲鈍。（解釋詞義）疊詞“杳杳”“遲遲”的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)了詩人心情的憂郁惆悵恍惚。（作者情感）答案示例：【賞析】寇準(zhǔn)，字平仲，為人剛直，為宋代名相之一。此詩作于作者罷相期間。罷相，對這位很有作為的政治家來說，無疑是最沉重的打擊，令他耿耿難忘自然也在情理之中。在一個(gè)夏日的傍晚，他又覺得離心縈懷，竟有一種說不出的綿長、幽遠(yuǎn)的況味，所以連思緒竟也被搞得有些遲鈍了。首句的疊字連用造成一種低回凄迷的氛圍，并統(tǒng)攝全篇的感情基調(diào)。兀自靜垂的柳樹，更增一層靜謐、冷清。歸巢的燕子不解人意地呢喃，反襯出詩人身心的寂寞。心境的凄涼，讓詩人在夏日也感到絲絲的寒意。古代詩歌鑒賞疊詞就其表達(dá)效果而言，從修辭的角度，疊音詞大多屬于摹狀，用以摹寫人的情態(tài)、動(dòng)作、心理，或者摹寫事物的狀態(tài)，或者用以描寫物象的形態(tài)、聲音、狀貌等。從語言自身的特點(diǎn)上看，疊音詞可以增強(qiáng)句子的韻律感，強(qiáng)化語言的表達(dá)效果。疊詞的表達(dá)效果：古代詩歌鑒賞三、形容詞的活用特別是活用作動(dòng)詞往往能化腐朽為神奇，增強(qiáng)了詩詞的表現(xiàn)力、感染力。古代詩歌鑒賞閱讀下邊一首唐詩，完成后面的問題。

商山早行溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

【注】征鐸（duò）：裝在車馬上的鈴。

枳：樹名又稱臭橘、枸橘，開白花。

杜陵：古縣名，在今陜西省西安市東南。

回塘：回環(huán)曲折的池塘。“枳花明驛墻”一句中的“明”字用得很妙，請說出其妙在何處？古代詩歌鑒賞“枳花明驛墻”一句中的“明”用得很妙，請說出妙在何處?！懊鳌痹瓰樾稳菰~，這里用作動(dòng)詞，為“照亮”之意。枳樹白花照亮驛墻，襯托出拂曉前的暗，突出了行之“早”。解釋詞義描述景象表達(dá)效果這首詩之所以為人們所傳誦，是因?yàn)樗ㄟ^鮮明的藝術(shù)形象，真切地反映了封建社會(huì)里一般旅人的某些共同感受。商山，也叫楚山，在今陜西商縣東南。作者曾于唐宣宗大中末年離開長安，經(jīng)過這里。

首句表現(xiàn)“早行”的典型情景，概括性很強(qiáng)。清晨起床，旅店里外已經(jīng)叮叮當(dāng)當(dāng)，響起了車馬的鈴鐸聲，旅客們套馬、駕車之類的許多活動(dòng)已暗含其中。第二句固然是作者講自己，但也適用于一般旅客?！霸诩仪蘸?，出外一時(shí)難”。在封建社會(huì)里，一般人由于交通困難、人情澆薄等許多原因，往往安土重遷，怯于遠(yuǎn)行?！翱托斜枢l(xiāng)”這句詩，很能夠引起讀者情感上的共鳴。三、四兩句，歷來膾炙人口。梅堯臣曾經(jīng)對歐陽修說：最好的詩，應(yīng)該“狀難寫之景如在目前，含不盡之意見于言外”。歐陽修請他舉例說明，他便舉出這兩句和賈島的“怪禽啼曠野，落日恐行人”，并反問道：“道路辛苦，羈旅愁思，豈不見于言外乎？”（《六一詩話》）李東陽在《懷麓堂詩話》中進(jìn)一步分析說：“‘雞聲茅店月，人跡板橋霜’，人但知其能道羈愁野況于言意之表，不知二句中不用一二閑字，止提掇出緊關(guān)物色字樣，而音韻鏗鏘，意象具足，始為難得。若強(qiáng)排硬疊，不論其字面之清濁，音韻之諧舛，而云我能寫景用事，豈可哉！”“音韻鏗鏘”，“意象具足”，是一切好詩的必備條件。李東陽把這兩點(diǎn)作為“不用一二閑字，止提掇緊關(guān)物色字樣”的從屬條件提出，很可以說明這兩句詩的藝術(shù)特色。所謂“閑字”，指的是名詞以外的各種詞；所謂“提掇緊關(guān)物色字樣”，指的是代表典型景物的名詞的選擇和組合。這兩句詩可分解為代表十種景物的十個(gè)名詞：雞、聲、茅、店、月、人、跡、板、橋、霜。雖然在詩句里，“雞聲”、“茅店”、“人跡”、“板橋”都結(jié)合為“定語加中心詞”的“偏正詞組”，但由于作定語的都是名詞，所以仍然保留了名詞的具體感。例如“雞聲”一詞，“雞”和“聲”結(jié)合在一起，不是可以喚起引頸長鳴的視覺形象嗎？“茅店”、“人跡”、“板橋”，也與此相類似。

古時(shí)旅客為了安全，一般都是“未晚先投宿，雞鳴早看天”。詩人既然寫的是早行，那么雞聲和月，就是有特征性的景物。而茅店又是山區(qū)有特征性的景物?！半u聲茅店月”，把旅人住在茅店里，聽見雞聲就爬起來看天色，看見天上有月，就收拾行裝，起身趕路等許多內(nèi)容，都有聲有色地表現(xiàn)出來了。

同樣，對于早行者來說，板橋、霜和霜上的人跡也都是有特征性的景物。作者于雄雞報(bào)曉、殘?jiān)挛绰渲畷r(shí)上路，也算得上“早行”了；然而已經(jīng)是“人跡板橋霜”，這真是“莫道君行早，更有早行人”啊！

這兩句純用名詞組成的詩句，寫早行情景宛然在目，確實(shí)稱得上“意象具足”的佳句。

“槲葉落山路，枳花明驛墻”兩句，寫的是剛上路的景色。商縣、洛南一帶，枳樹、槲樹很多。槲樹的葉片很大，冬天雖干枯，卻存留枝上；直到第二年早春樹枝將發(fā)嫩芽的時(shí)候，才紛紛脫落。而這時(shí)候，枳樹的白花已在開放。因?yàn)樘爝€沒有大亮，驛墻旁邊的白色枳花，就比較顯眼，所以用了個(gè)“明”字?？梢钥闯?，詩人始終沒有忘記“早行”二字。

旅途早行的景色，使詩人想起了昨夜在夢中出現(xiàn)的故鄉(xiāng)景色：“鳧雁滿回塘”。春天來了，故鄉(xiāng)杜陵，回塘水暖，鳧雁自得其樂；而自己，卻離家日遠(yuǎn)，在茅店里歇腳，在山路上奔波呢！“杜陵夢”，補(bǔ)出了夜間在茅店里思家的心情，與“客行悲故鄉(xiāng)”首尾照應(yīng)，互相補(bǔ)充；而夢中的故鄉(xiāng)景色與旅途上的景色又形成鮮明的對照。眼里看的是“槲葉落山路”，心里想的是“鳧雁滿回塘”。“早行”之景與“早行”之情，都得到了完美的表現(xiàn)。古代詩歌鑒賞首句“銀燭”是描物寫景，主要是對女主人公室內(nèi)的描寫?！般y燭”一作紅燭。這句的意思是說，初秋夜晚，室內(nèi)銀色蠟燭閃爍著冷光，照在畫屏上，使得美麗的屏風(fēng)驟感寒意。詩歌首先對環(huán)境作描寫?！般y燭”、“畫屏”等意象，表現(xiàn)出了女主人公是一個(gè)物質(zhì)比較富有的家庭。看似美好的，然而，詩人卻用“冷”字，使“銀燭”和“畫屏”增添了“寒冷”的意義。在此，詩人運(yùn)用了通感的修辭方法，由視覺轉(zhuǎn)為觸覺，由物及人，在美妙的環(huán)境中表現(xiàn)出一種凄美之感，在蕭瑟寒冷之景中蘊(yùn)含著傷感之情。

第二句“輕羅小扇撲流螢”是敘事抒情?！皳洹奔磽浯??！傲鳌奔达w動(dòng)義。意思是說，一個(gè)身穿薄絲衣的女子拿著小扇撲打滿天飛舞的螢火蟲。這一句承上而來，詩人將環(huán)境由室內(nèi)移至戶外，描寫了一個(gè)活潑可愛的女子，不顧秋天的寒意，與漫天飛舞的螢火蟲嬉戲。詩句中一個(gè)“撲”字，從行動(dòng)上表現(xiàn)出歡快的心理，似乎原來那蕭瑟傷感之情沒有了，代之以積極歡快之情。但是，我們在讀解賞析時(shí)，要注意詩人所用“小扇”這一詞語。在中國古代詩歌中，“扇”是具有象征意義的。這種意義源于漢成帝的妃子班婕妤所作《怨歌行》詩。由于班婕妤失寵后，住在長信宮，郁郁不樂，寫下《怨歌行》：“新裂齊紈素，皎潔如霜雪。裁為合歡扇，團(tuán)團(tuán)似明月。出入君懷袖，動(dòng)搖微風(fēng)發(fā)。?？智锕?jié)至，涼飆奪炎熱。棄捐篋笥中，恩情中道絕?！边@以后，“扇”、“團(tuán)扇”、“秋扇”往往都是比喻女子失寵，被棄之凄苦，成了棄婦、怨婦的代名詞。因此，這里女主人公“撲流螢”看是愉快，實(shí)則是用“樂景表哀情，倍增其哀”，只不過詩人用“小扇”含蓄地表現(xiàn)出主人公佯做歡快，內(nèi)心其實(shí)悲怨罷了。

第三句“天階”是描物寫景。詩人不寫“撲螢”，由寫白天到寫晚上?！疤祀A”一作“瑤階”，是指皇宮中的石階，這里代指宮廷。這句的意思是，夜?jié)u深了，宮廷內(nèi)夜色夜朦朧，猶如涼水一般（使人倍感涼意）。在對這一句的理解是，首先，要注意詩人運(yùn)用了通感的修辭方法。一個(gè)“涼”字用得很妙，由視覺轉(zhuǎn)為觸覺，不但與首句之“冷”有異曲同工之妙，而且為表現(xiàn)女主人公心理營造凄涼的氛圍。其次，特別要注意的是“天階”的特定意義?！疤祀A”在古代詩歌中，往往代指輝煌的宮廷。詩歌中的“天階”卻荒涼到螢火蟲到處飛揚(yáng)的地步。古語有云：“草木腐，化為螢。”這里，不是表現(xiàn)出了昔日輝煌的宮廷而今已經(jīng)荒涼，女主人公就生活在這的荒涼環(huán)境之中。詩人通過營造“夜色涼如水”的環(huán)境，更好地表現(xiàn)了女主人公生活的凄涼和人生的不幸。

最后一句“臥看牽牛織女星”是敘事抒情。這一句的意思是說，（女主人公）躺在草地上深情凝望著天上幸福的牽?？椗?。從表層看，這純?nèi)粩⑹拢辉闱?。描寫了這個(gè)天真爛漫的女子，原想借助與螢火蟲嬉戲以忘憂，想借“涼如水的夜色”之美以忘愁，可是，此時(shí)的女主人公卻躺在草地上深情凝望天上幸福的牽牛織女。這里，詩人以景結(jié)情，由地上轉(zhuǎn)到寫天上，從物理空間到女主人的心理空間，由外到內(nèi)，把女主人公置于更為廣闊的審美境界之中。而牛郎織女的故事，激發(fā)了女主人公內(nèi)心的情感，天上的牽?？椗m終年隔河相望，但心里總是充滿著希望，充滿著相會(huì)是的甜蜜，而自己卻孤零零身處凄涼的境地，沒有希望，更沒有寄托，只有孤苦伶仃，形影相吊。主人公觸景傷情，由此而表現(xiàn)出了她內(nèi)心的傷感。

總之，這首詩，構(gòu)思十分巧妙，詩人不但把描物寫景與敘事抒情相結(jié)合，而且注重了典故和通感手法的運(yùn)用，從而使詩歌在表意上蘊(yùn)藉婉約，感情強(qiáng)烈而不深沉，在活潑的描寫中增強(qiáng)詩歌的藝術(shù)感染力。

古代詩歌鑒賞

副詞常用來限制、修飾動(dòng)詞、形容詞，以表示程度、范圍、時(shí)間等意義。巧妙地使用副詞，常能使詩歌的內(nèi)容變得深刻。煉副詞古代詩歌鑒賞

古詩常用的表示范圍的副詞有都、皆、盡、一律、只、但、僅、惟、單單、偏等等?！吧崮仙岜苯源核?，但見群鷗日日來”房前屋后“皆”春水漫漫，“但”有鷗鳥為友，“皆”“但”兩個(gè)表示范圍的副詞突出詩人雖然清閑但太寂寞，深盼友人來此的情緒，也為下文友人的意外來訪帶來的驚喜作了鋪墊映襯。古代詩歌鑒賞古詩中經(jīng)常使用表示時(shí)間、頻率的副詞。千古江山，英雄無覓孫仲謀處，舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。

“總”，總是，表示頻率的副詞，強(qiáng)調(diào)英雄人物及其英雄事跡被歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨吹散是必然的規(guī)律，又有幾多滄桑和無奈。古詩也常用“再”“又”“還”“也”等表示頻率的副詞。古代詩歌鑒賞請閱讀下面一首詞，然后回答問題。

鷓鴣天

室人降日，以此奉寄

【元】魏初

去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細(xì)有華。

山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉。幾時(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)樂夜煮茶。

【注】室人降日：妻子生日。詩的前兩句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？

古代詩歌鑒賞詞的前兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？

表達(dá)了作者漂泊中深切思念家中親人之情。“又”字暗示作者不止一次浪跡天涯，飽含愁苦與無奈。前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。

——齊己《早梅》

鄭谷將“數(shù)”改為“一”，因?yàn)轭}為“早梅”，如果開了數(shù)枝，說明花已開久，不能算是“早梅”了，齊己佩服不已，尊稱鄭谷為“一字師”。一煉數(shù)量詞古代詩歌鑒賞小結(jié)：不管是動(dòng)詞、形容詞還是數(shù)詞，鑒賞時(shí)一般都是從它展現(xiàn)景象和表達(dá)情感兩個(gè)角度去思考。同時(shí)一定要注意字不離句，句不離詩，鑒賞時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，結(jié)合全詩的意境分析。古代詩歌鑒賞煉句型高考領(lǐng)航古典詩歌十分講究煉句，有時(shí)是格律的需要，突破常規(guī)語序而收到出奇制勝的效果，有時(shí)是為了更好地表情達(dá)意而借助于一些藝術(shù)手法，使詩句變得更凝練，更精美，更生動(dòng)，更深刻，產(chǎn)生賞心悅目、意境深遠(yuǎn)的藝術(shù)魅力。煉句---古人寫詩講究構(gòu)思，往往一句話就奠定全詩的感情基調(diào)、表現(xiàn)全詩的思想，即所謂的煉句。賞析煉句，就是抓住詩歌中關(guān)鍵的句子進(jìn)行品味，分析其在全詩的結(jié)構(gòu)、表情達(dá)意、升華主旨等方面的作用?？疾旆绞剑阂?、煉主旨句、具有隱含信息的語句二、對句子藝術(shù)技巧和意蘊(yùn)的挖掘和評析。（對句子進(jìn)行賞析）三、煉有特殊句式的語古代詩歌鑒賞【答題思路】1、簡析句意2、結(jié)合文意再闡釋3、指出作用一、煉主旨句---具有隱含信息的語句古代詩歌鑒賞

江村

杜甫

清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。

自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。

老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。

但有故人供祿米，微軀此外更何求？

有人認(rèn)為本詩最后一聯(lián)為喜幸之詞，你同意嗎？為什么？

學(xué)習(xí)示例古代詩歌鑒賞答案示例：最后一句的意思是只是靠著老朋友幫助才能維持生計(jì)，對世事也不再有何追求了。（步驟一）本詩前三聯(lián)渲染出一派恬靜幽雅的田園景象，詩人閑適地享受著妻子兒女的家室之樂。經(jīng)歷長期離亂后，重獲家室兒女之樂，詩人怎能不感到欣喜滿足。（步驟二）但最后一聯(lián)表面仍是喜幸之詞，實(shí)則包藏了多少悲苦與無奈。眼前的閑適生活是建立在“故人供祿米”的基礎(chǔ)上的。此刻寄人籬下，艱難辛酸溢于言表。（步驟三）因此不同意“喜幸”之說。簡析句意結(jié)合文意表達(dá)的主旨、情感題解本詩寫于唐肅宗上元元年夏天。這時(shí)杜甫結(jié)束了四年的流亡生活，靠親友故舊的資助，在成都的浣花溪畔，建起幾間草房，暫時(shí)安居下來。浣花溪幽靜美麗的環(huán)境和難得的安定生活，使飽經(jīng)離鄉(xiāng)背井苦楚、備嘗顛沛流離艱虞的杜甫深感愉快、寬慰和輕松。時(shí)值初夏，浣花溪畔，江流曲折，水木清華，一派恬靜幽雅的田園景象。詩人拈來《江村》詩題，縱筆抒懷，優(yōu)游愉悅之情實(shí)在難得。首聯(lián)：浣花溪清澈的江水，彎彎曲曲地繞村而流；在長長的夏日中，事事都顯得恬靜安幽。首聯(lián)以疏淡的筆調(diào)，點(diǎn)染出環(huán)境的清幽寧靜，詩人心境的恬淡閑適?！氨А弊郑此泼摽诙?，卻賦江水以情態(tài)，將草堂臨江、江流曲折的清幽環(huán)境和詩人置身于自然美景的感受，表現(xiàn)得形象又生動(dòng)?！笆率掠摹碧彡黄家猓弧坝摹笔侨脑娧?。照一般做律詩的規(guī)矩，中間兩聯(lián)在同一聯(lián)中忌有復(fù)字，首尾兩聯(lián)散行的句子，要求雖不那么嚴(yán)格，但也應(yīng)盡可能避免復(fù)字?，F(xiàn)在用一對復(fù)字，卻有一種輕快俊逸的感覺，并不覺得有重復(fù)之病?！扒褰?，指浣花溪。頷聯(lián)：自由飛翔、自來自去的，是那堂上的燕子；不離左右、相親相近的，是那水中的群鷗。頷聯(lián)寫物情之幽靜。清代仇兆鰲《杜詩詳注》說這聯(lián)“見物我忘機(jī)”，在詩人看來，燕子與鷗鳥都有一種樂群適性、忘機(jī)不疑的意趣，襯托出詩人怡然自足的感情。在寫法上，“梁上燕”應(yīng)“村”，“水中鷗”應(yīng)“江”。兩句詩兩個(gè)“自”，兩個(gè)“相”，及“去”與“來”、“親”與“近”，都屬當(dāng)句對，讀來輕快流暢，別具韻致。頸聯(lián)：閑來無事，老妻展開素紙，畫著棋盤；無憂無慮的幼子敲彎細(xì)針，作成釣鉤。頸聯(lián)寫人事的閑趣。老妻畫紙為棋局的癡情憨態(tài)，望而可親；稚子敲針作釣鉤的天真無邪，猶覺可愛。棋局最宜消夏，清江正好垂釣，愉悅之情，見于嬉戲之間，村居樂事，件件如意。經(jīng)歷長期離亂之后，重新獲得家室兒女之樂，詩人怎不感到欣喜和滿足呢？歷代評家一致贊美前四句自然天成，深入淺出，清真優(yōu)美，頸聯(lián)則褒貶不一。批評者貶“瑣屑近俗”，贊美者稱“親切近情”，“盡其倫理之和”，“宜與智者道”。

尾聯(lián)：只要有老朋友周濟(jì)一些祿米，我這微賤之人也就別無所求。表面是喜幸之詞，實(shí)則包藏著悲苦之情。曰“但有”，就不能保證必有；曰“更何求”，正說明已有所求。杜甫沒有忘記，眼前優(yōu)游閑適的生活，是建筑在故人供祿米的基礎(chǔ)上的。這是一個(gè)十分敏感的痛點(diǎn)。一旦分祿供米發(fā)生了問題，一切就都談不到了。中間兩聯(lián)，從物態(tài)人情方面，寫足江村幽事，結(jié)句用“此外更何求”一句，關(guān)合“事事幽”，收足一篇主題，很簡凈，很穩(wěn)當(dāng)。“故人供祿米”，戲指老朋友們給自己生活方面的資助。此聯(lián)上句又作“多病所須唯藥物”。不論需“藥物”還是需“祿米”，都不免過于鑿實(shí)?！拔④|”，類似“賤體”之意，是自謙的說法。評解這是一首平淡自然的七言律詩，作者以清淳質(zhì)樸的筆調(diào)，質(zhì)樸無華的語言，點(diǎn)染出浣花溪畔幽美寧靜的自然風(fēng)光和村居生活清悠閑適的情趣，將夏日江村最尋常而又最富于特色的景象，描繪得真切生動(dòng)，自然可愛，頗具田園詩蕭散恬淡、幽雅渾樸的風(fēng)韻。宋代蔡夢弼《草堂詩話》評價(jià)說：“其所以大過人者，無他，只是平易。雖曰似俗，其實(shí)眼前事爾。”詩的前半寫人與自然的和諧，自然令人賞心悅目，人在自然中感到自由、親切、融洽。頸聯(lián)寫洋溢著歡樂、生氣勃勃的家庭生活情景，深涵著詩人對天倫之樂的欣慰和珍惜。末兩句寫不求仕宦的平淡心境。這是杜甫詩中難得多見的輕松愉快之作。清代黃生《杜詩說》謂之“杜律不難于老健，而難于輕松。此詩見瀟灑流逸之致”。練一練

江陰浮遠(yuǎn)堂

戴復(fù)古①

橫岡下瞰大江流，浮遠(yuǎn)堂前萬里愁。

最苦無山遮望眼，淮南極目盡神州。

[注]①戴復(fù)古，字式之，號石屏，南宋后期詩人。

前人認(rèn)為，“最苦無山遮望眼”在本詩中最具表現(xiàn)力，你對此有何看法？請作簡要分析。

古代詩歌鑒賞答案示例：

這首詩寫作者登江陰浮遠(yuǎn)堂遙望中原時(shí)，因國土淪陷而產(chǎn)生的憂愁和痛苦，（步驟一）“最苦無山遮望眼”一句對此表現(xiàn)得最為強(qiáng)烈

和集中。該句一反常人登高時(shí)希望極目遠(yuǎn)望的慣常心理，在寫法上別出蹊徑，（步驟二）通過詩人望之不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表達(dá)了國恥不報(bào)、國土不歸的極度悲憤之情。（步驟三）簡析句意結(jié)合文意表達(dá)的主旨、情感江陰位于長江之濱，詩中大江，即指長江。起句暗點(diǎn)江陰，次句明寫浮遠(yuǎn)堂?！叭f里愁”是詩人登浮遠(yuǎn)堂的感喟。“愁”本是無形之物；“萬里”是虛指的數(shù)詞，是一種夸張的說法。在這里詩人借助江、山來烘托表現(xiàn)這種深愁，于是使原來抽象的情感，顯得十分形象、真切，直貫詩末。上聯(lián)寫江，是近瞰。詩人將“大江流”與“萬里愁”并提，既是望江水生愁，于江水寄愁，也是借江水喻愁。長江萬里，愁亦萬里；江流不盡，愁也無盡；無“大江流”，何言“萬里愁”？下聯(lián)點(diǎn)山，是遠(yuǎn)望。詩人借山寄愁，一反常人之法，以山遮斷視線為愁，以不見所思為恨；卻以無山遮掩為愁，以滿目凄涼為恨，這就不能不望了。只因無山遮隔，才致使中原淪喪之地，盡收眼底，觸目辛酸，令人生悲。由于“無山”，故能“極目”，因“極目”而視通萬里，由此而生“萬里愁”。望之則不忍，不望又不能，于是深悔這次登上供北望的高堂為多此一舉了。漢末王粲“家本秦川，貴公子孫”，遭亂流寓荊州，依靠劉表，曾登當(dāng)陽城樓作《登樓賦》，有云：“平原遠(yuǎn)而極目兮，蔽荊山之高岑?！蹦鞘恰白羁嘤猩秸谕邸?，而戴復(fù)古則是“最苦無山遮望眼”，所以其情更為可傷。又劉克莊

《治城》云：“斷鏃遺槍不可求，西風(fēng)古意滿原頭。孫劉數(shù)子如春夢，王謝千年有舊游。高塔不知何代作，暮笳似說昔人愁。神州只在蘭干北，幾度來時(shí)怕上樓?！鼻傲涞豕?，后二句轉(zhuǎn)入傷今。其言北望神州使人難堪之意亦同，而從正面說出，都不及戴語之耐人尋味。充分表達(dá)了國恥不雪，國土不歸的極度悲憤之情。古代詩歌鑒賞答題步驟：（1）描述詩句描繪的景象。（2）抓住最突出的一點(diǎn)（或詩眼或?qū)懛ǎ┖單?。?）點(diǎn)出該句營造了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。二、賞析類題古代詩歌鑒賞自河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄、於潛七兄、烏江十五兄，兼示符離及下邽弟妹

白居易

時(shí)難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。

田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。

吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。

共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。

本詩堪稱白居易“用常得奇”的佳作。請結(jié)合全詩，對頸聯(lián)“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”兩句進(jìn)行簡要賞析。

古代詩歌鑒賞答案示例：手足離情，各在一方，猶如那紛飛的千里孤雁，只能吊影自憐；又像深秋中斷根的蓬草，隨風(fēng)飄飛。（步驟1）詩人用比喻的手法，以“雁”、“蓬”比喻離散的手足。（步驟2）從而營造出一種孤苦凄涼的意境，抒發(fā)了飽經(jīng)戰(zhàn)亂的零落之苦。（步驟3）

“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”描繪的景象寫法賞析表達(dá)的情感營造的意境句解首聯(lián)：時(shí)事艱難，歲逢災(zāi)荒，祖?zhèn)鞯募覙I(yè)蕩然一空；弟兄們羈旅行役，天各一方。首聯(lián)是因果句，從災(zāi)難寫起，揭示出家園荒蕪、兄弟離散的背景和原因。“時(shí)難年荒”，指遭受戰(zhàn)亂和災(zāi)荒。“世業(yè)”，指祖?zhèn)鞯漠a(chǎn)業(yè)?！傲b旅”，指漂泊流浪。頷聯(lián)經(jīng)過戰(zhàn)亂，田園已是荒蕪；同胞兄弟姊妹輾轉(zhuǎn)離散，各自奔波在異鄉(xiāng)的道路上。頷聯(lián)上句寫景，下句寫人，以親身經(jīng)歷概括出戰(zhàn)亂連年、家園荒殘、手足離散的真情實(shí)況?！傲嚷洹保氖徚懵??！案筛辍?，是古代兵器，此代指戰(zhàn)爭。頸聯(lián)兄弟相隔千里，各在一方，有如離群的孤雁，只能顧影自憐；手足離散，就像深秋時(shí)節(jié)沒了根基的蓬草，瑟的秋風(fēng)一吹，便飛空而去，飄轉(zhuǎn)無定。頸聯(lián)以巧妙貼切的比喻寫兄弟離散，并賦予孤苦凄惶的情態(tài)，深刻揭示了戰(zhàn)亂零落之苦?！暗跤啊?，孤身獨(dú)處，沒有伴侶，對著自己的影子感傷。“千里雁”，雁群飛時(shí)，行列齊整，古人常用雁行比喻兄弟?！稗o根”，草木離開根部，這里比喻兄弟們各自背井離鄉(xiāng)?！熬徘铩?，深秋時(shí)節(jié)。秋季三個(gè)月，有九旬（九十天），故有“三秋”、“九秋”之稱?！芭睢保菝?，即飛蓬，秋天枯死，常被風(fēng)連根拔起，在空中隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)，所以又叫“飛蓬”。尾聯(lián)共望一輪明月，天各一方的兄弟，怎能不流下傷心的眼淚；一夜之間，在五個(gè)地方，大家都同樣懷著思念故鄉(xiāng)的心情。尾聯(lián)以情結(jié)篇，以己推人，緊扣題意，以綿邈真摯的情思，繪出一幅五地望月共抒鄉(xiāng)愁的圖景?！班l(xiāng)心”，思念故鄉(xiāng)之心。詩人生長于河南新鄭，詩文中，每每稱河南為故鄉(xiāng)。評解這是一首寫戰(zhàn)亂思親的七律，讀來如聽詩人傾訴自己身受的離亂之苦。全詩語言淺白平實(shí)，如話家常，而意蘊(yùn)精深，情懷真切，生動(dòng)感人，已經(jīng)顯示出白體的特色。劉熙載《藝概·詩概》中說：“常語易，奇語難，此詩之初關(guān)也。奇語易，常語難，此詩之重關(guān)也。香山用常得奇，此境良非易到。”這首詩純用白描手法，不用藻繪，也不用典故，堪稱“用常得奇”的佳作代表。在結(jié)構(gòu)上，“一氣貫注，八句如一句，與少陵《聞官軍收河南河北》作同一格律”。

送魏二（王昌齡）醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。（1）賞析“江風(fēng)引雨入舟涼”。

練一練這句詩運(yùn)用了一語雙關(guān)的手法（步驟一），既寫出了江風(fēng)江雨給人身體上冰涼的感覺，又反映了詩人與友人離別時(shí)凄涼的心境，（步驟二）將景物與人的情感有機(jī)的融合在一起，表達(dá)了詩人惆悵失落的心緒。（步驟三）

這句詩運(yùn)用了化實(shí)為虛的手法（步驟一），寫的是詩人想像的情景，詩人想像魏二夢里聽見猿啼，難以入眠，因與好友分別而滿懷愁緒；（步驟二）實(shí)際上寫出作者送別魏二時(shí)難舍難分的情感。（步驟三）(2)賞析“愁聽清猿夢里長”。賞析:

詩作于王昌齡貶龍標(biāo)尉時(shí)。

送別魏二在一個(gè)清秋的日子（從“橘柚香”見出）。餞宴設(shè)在靠江的高樓上，空中飄散著橘柚的香氣，環(huán)境幽雅，氣氛溫馨。這一切因?yàn)榕笥鸭磳⒎质侄兊糜葹槊篮?。這里敘事寫景已暗挑依依惜別之情?！敖袢账途毐M醉，明朝相憶路漫漫”（賈至《送李侍郎赴常州》），首句“醉”字，暗示著“酒深情亦深”?！胺搅魬偬?，蘭舟催發(fā)”，送友人上船時(shí)，眼前秋風(fēng)瑟瑟，“寒雨連江”，氣候已變。次句字面上只說風(fēng)雨入舟，卻兼寫出行人入舟；逼人的“涼”意，雖是身體的感覺，卻也雙關(guān)著心理的感受。“引”字與“入”字呼應(yīng)，有不疾不徐，颯然而至之感，善狀秋風(fēng)秋雨特點(diǎn)。此句寓情于景，句法字法運(yùn)用皆妙，耐人涵詠。

按通常作法，后二句似應(yīng)歸結(jié)到惜別之情。但詩人卻將眼前情景推開，“憶君遙在瀟湘月”（“瀟湘月”：一作“湘江上”），以“憶”字鉤勒，從對面生情，為行人虛構(gòu)了一個(gè)境界：在不久的將來，朋友夜泊在瀟湘（瀟水在零陵縣與湘水會(huì)合，稱瀟湘）之上，那時(shí)風(fēng)散雨收，一輪孤月高照，環(huán)境如此凄清，行人恐難成眠吧。即使他暫時(shí)入夢，兩岸猿啼也會(huì)一聲一聲闖入夢境，令他睡不安恬，因而在夢中也擺不脫愁緒。詩人從視（月光）聽（猿聲）兩個(gè)方面刻畫出一個(gè)典型的旅夜孤寂的環(huán)境。月夜泊舟已是幻景，夢中聽猿，更是幻中有幻。所以詩境頗具幾分朦朧之美，有助于表現(xiàn)惆悵別情。末句的“長”字狀猿聲相當(dāng)形象，使人想起《水經(jīng)注·三峽》關(guān)于猿聲的描寫：“時(shí)有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕?！薄伴L”字作韻腳用在此詩之末，更有余韻不絕之感。

這首詩運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法。第一、二兩句寫在一個(gè)空中飄散著橘柚清香的清秋的日子里，詩人在靠江的高樓上設(shè)宴為朋友送別，然后在秋風(fēng)秋雨中送友人上船。這兩句是寫眼前實(shí)景。后兩句詩人以“憶”為行人虛構(gòu)了一個(gè)典型的旅夜孤寂的場景：友人難以成眠，即使友人暫時(shí)入夢，兩岸猿啼也會(huì)一聲一聲闖入夢境，使他擺脫愁緒。這兩句是虛擬，月夜泊舟已是幻景，夢中聽猿，更是幻中有幻。這樣整首詩虛實(shí)結(jié)合，借助想像，拓展了表現(xiàn)空間，擴(kuò)大了意境，使詩更具朦朧之美，深化了主題，更有助于表現(xiàn)惆悵別情。通過造境，“道伊旅況愁寂而已，惜別之情自寓”（敖英評，《唐詩絕句類選》），“代為之思，其情更遠(yuǎn)”（陸時(shí)雍《詩鏡總論》）。在藝術(shù)構(gòu)思上是頗有特色的。三、煉修辭格在高考語文試題中，修辭是一項(xiàng)重要的測試內(nèi)容，詩歌鑒賞與修辭?！犊荚囌f明》要求：“正確運(yùn)用常見的修辭方法?！彼愿呖紝π揶o的考查一般和其他試題類型結(jié)合在一起。而與詩歌鑒賞的聯(lián)合，一直是一個(gè)常見題型。其命題方式主要有兩種形式：一、直接考查。（1、辨認(rèn)并具體分析詩句中常見的修辭方法。2、對修辭手法表達(dá)效果的分析。）二、隱性考查。（1、通過煉字考查修辭。2、通過意象考查修辭。3、通過詩句考查修辭。4、通過不同版本的評點(diǎn)考查修辭。）

因本知識點(diǎn)與詩歌表達(dá)技巧聯(lián)系緊密，故在此只做簡單分析。高考示例晚春

韓愈蘋樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

【注】①楊花，詩中指柳絮。(1)請說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡析其妙處。(3分)擬人，形象生動(dòng)地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象。(擬人1分，寫出效果2分。)本篇是一首寫晚春景物的詩。作品運(yùn)用擬人的修辭手法，通過描寫花草樹木得知春天不久就要?dú)w去，于是各逞姿色，爭芳斗艷，欲將春天留住，就連那本來沒有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示弱，化作雪花隨風(fēng)飛舞，加入了留春的行列，表達(dá)了詩人惜春的思想感情,同時(shí)也提示人們應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，乘時(shí)而進(jìn)，創(chuàng)造美好的未來。答題思路：1、指出用了何種修辭手法，2、結(jié)合詩句闡釋怎樣使用了這種手法，3此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。這樣組織語言：某句詩（詞）用了***的手法，寫了***的內(nèi)容（摘錄詩句組合），具有***的優(yōu)點(diǎn)，抒發(fā)了詩人***的感情。練一練

金陵懷[北宋]王珪①懷鄉(xiāng)訪古事悠悠，獨(dú)上江城滿目秋。一鳥帶煙來別渚，數(shù)帆和雨下歸舟。蕭蕭暮吹②驚紅葉，慘慘寒云壓舊樓。故國凄涼誰與問，人心無復(fù)更風(fēng)流?！咀ⅰ竣偻醌暎罕彼蚊?，詩為王珪任左丞相時(shí)作。當(dāng)時(shí)宋與西夏開戰(zhàn)，慘遭“永樂之?dāng)　?，喪?0萬，神宗“臨朝痛悼，為之不食”。②暮吹：暮風(fēng)，晚風(fēng)。(1)結(jié)合詩句簡析第三聯(lián)中“驚”字運(yùn)用的妙處。解析：煉字，要求分析字的意思、修辭、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)作用、表現(xiàn)主題情感意境的作用。注意要把該字放在詩句中，結(jié)合全詩的內(nèi)容或語句的表意來分析。參考答案：“驚”字用了擬人化的手法，既寫出了晚來秋風(fēng)之勁急，紅葉飄飛之凌亂，也寫出了內(nèi)心之憂，生動(dòng)精警。類似示例：“鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明”兩句中“涼”字意義雙關(guān)。既寫天涼，又寫心境的孤寂。由床上之月寫到天上之月，頂針巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營造出孤寂的意境。答案涉及到雙關(guān)和頂針修辭格?！斑b望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”（劉禹錫《望洞庭》）詩歌巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺，