柳樹(shù)醒了課文《柳樹(shù)醒了》課堂實(shí)錄

[柳樹(shù)醒了課文]《柳樹(shù)醒了》課堂實(shí)錄《柳樹(shù)醒了》課堂實(shí)錄

師：同學(xué)們知道冬天過(guò)去是什么季節(jié)嗎？

生：春天

師：對(duì)了，那么誰(shuí)知道春天是什么樣的嗎？

生：桃花開(kāi)了，燕子飛回來(lái)了，小草、小樹(shù)發(fā)芽了

師：小朋友眼中的春天可真美呀！聽(tīng)到春姑娘的腳步聲，桃花開(kāi)了，燕子飛回來(lái)了，。河邊的小柳樹(shù)也醒來(lái)了！

師（指著板書(shū)說(shuō)）：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文“柳樹(shù)醒了”。誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀課題？

師：春天來(lái)了，小朋友們多高興??！來(lái)，自己高興地讀一讀，讀得親切一點(diǎn)。

（指名讀──齊讀）

師：朗讀課文

師：小柳樹(shù)睡了整整一個(gè)冬天，他終于睡醒了，你聽(tīng)，他和他的好伙伴玩得多開(kāi)心呀！請(qǐng)小朋友們閉上眼睛來(lái)感受一下吧！邊聽(tīng)邊想，你看到了什么？

師：睜開(kāi)眼睛吧，說(shuō)說(shuō)你仿佛看到了什么？

生：小樹(shù)發(fā)芽了

生：春天打雷

生：春風(fēng)吹起來(lái)了1.柳樹(shù)醒了課文原文

生：春雨……

師：小朋友看到這么多美麗的景物，想知道它們?cè)诟墒裁磫?？自己?lái)讀讀課文。用筆圈出你認(rèn)為難讀的字，多讀兩遍。

師：這些生字寶寶很想和大家交朋友，我們一起來(lái)跟它們打聲招呼吧！

⑴帶拼音的生字卡片，集體認(rèn)讀──指名認(rèn)讀──同桌認(rèn)讀。

⑵去拼音認(rèn)讀，指名讀—開(kāi)火車讀（怎么來(lái)記，找朋友）

師：瞧，老師給你們帶來(lái)了兩個(gè)魔方，我們要來(lái)做“玩魔方”的游戲，老師拋魔方，拋到哪一面，大家就大聲地把這一面的生字讀出來(lái)。

師：這些生字寶寶想和大家玩捉迷藏的游戲，它們就藏在課文里，你們能把它們找出來(lái)嗎？把他們讀準(zhǔn)嗎？自己讀讀課文吧。在讀之前你想對(duì)自己提什么要求嗎？

生：指名回答：讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、讀通課文、有感情地讀……小朋友提的要求都很好，老師再補(bǔ)充一點(diǎn)“課文很美，可以配上動(dòng)作”）

師：誰(shuí)愿意給大家讀讀第一節(jié)？

生：讀第一節(jié)。

師：你們認(rèn)為他讀得怎么樣??？

生：好！

師：誰(shuí)來(lái)讀讀第二節(jié)？第三節(jié)？第四節(jié)？第五節(jié)？

師：老師想請(qǐng)五對(duì)同桌來(lái)讀一讀，比一比哪對(duì)同桌讀得最棒！

師：這么美的詩(shī)，我們一起來(lái)讀讀吧！

師：春天來(lái)了，小柳樹(shù)醒了，它是怎么醒來(lái)的呀？趕快來(lái)讀一讀第一節(jié)吧！

生：春雷和柳樹(shù)說(shuō)話了，春雷把它喚醒了。

師：春雷會(huì)跟柳樹(shù)說(shuō)些什么呀？（如果你是春雷，你會(huì)跟柳樹(shù)說(shuō)些什么話呢？）

生：小柳樹(shù)呀，快醒來(lái)吧！春天來(lái)了，外面的世界多美呀！

師：是呀！小柳樹(shù)聽(tīng)到春雷的呼喚，慢慢地張開(kāi)了眼睛，伸了個(gè)懶腰，醒了。它呀，也有話要和春雷說(shuō)呢？猜猜，他們會(huì)說(shuō)些什么呢？

生：春雷哥哥，謝謝你把我叫醒，外面的世界太美了。

師：他們倆說(shuō)著悄悄話，我們也來(lái)慢慢地、輕輕地讀一讀課文吧！

生：自由讀、配上動(dòng)作讀、指名讀、齊讀

師：看到春雷哥哥和小柳樹(shù)說(shuō)悄悄話，春雨妹妹也來(lái)了，她和小柳樹(shù)做什么呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀第二節(jié)？

反饋。

師：誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)春雨、柳樹(shù)，當(dāng)小演員表演。春雨給柳樹(shù)洗澡的時(shí)候，會(huì)說(shuō)些什么呢？你可以邊做動(dòng)作邊說(shuō)話?？淇洌?組）

師：春雨給柳樹(shù)洗澡，洗著洗著，柳枝變得那么柔軟，那么嫵媚動(dòng)人了。我們一起柔柔地讀一讀吧！

師：柳樹(shù)醒了，春雷把她從沉睡中叫醒了，他睜開(kāi)眼，春雨給她洗澡了，小柳樹(shù)多舒服呀！我們一起美美地讀讀第一、二節(jié)吧！

師：小朋友這兩節(jié)讀得真美，還有下面的三節(jié)相信大家還能讀的更好，下節(jié)課我們來(lái)比一比。接下來(lái)，我們來(lái)比一比誰(shuí)的字寫得好。我們就來(lái)學(xué)寫“說(shuō)”和“話”這兩個(gè)字！大家仔細(xì)觀察這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？

生：都有一個(gè)“讠”

師：這兩個(gè)字都和語(yǔ)言有關(guān)，你看，兩個(gè)字都有“口”字。

師：對(duì)了，你能不能說(shuō)說(shuō)怎樣寫好“讠”呢？看看它的橫、豎和我們平常寫得一樣嗎？

生：橫要斜，折向左歪

師：除了這些，你覺(jué)得左右結(jié)構(gòu)的字應(yīng)該怎么寫呢？

生：左窄右寬

師范寫。（一個(gè)個(gè)范寫）《柳樹(shù)醒了》詞語(yǔ)知識(shí)（近、反義詞）

師：在寫字之前我們先來(lái)背寫字姿勢(shì)歌。（生描紅，臨寫，老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。）

課堂練習(xí)：

１．做“一字開(kāi)花”游戲，看誰(shuí)說(shuō)得多。

春（）（）（）（）（）（）

答案示例：春雷春雨春風(fēng)春燕

1．說(shuō)說(shuō)課文寫了春天的什么景物。（板書(shū)：柳樹(shù)）

2．說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)在誰(shuí)的幫助下醒了。（見(jiàn)板書(shū)）

3．請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)怎么變化的。

板書(shū)：醒了軟了綠了飛了

4．出示下列生字，學(xué)生做找朋友（組詞）的游戲。

說(shuō)（）（）（）話（）（）（）

朋（）（）（）友（）（）（）

春