高一上學(xué)期11月期中語(yǔ)文試卷匯編：語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ

語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ湖北省部分普通高中聯(lián)盟2023—2024學(xué)年度上學(xué)期期中聯(lián)考高一語(yǔ)文試卷（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。莽莽蒼蒼的群山之中走著兩個(gè)瞎子，一老一少，一前一后，兩頂發(fā)了黑的草帽起伏躦動(dòng)，匆匆忙忙，①像是隨著一條不安靜的河水在漂流。無(wú)所謂從哪兒來(lái)，也無(wú)所謂到哪兒去，每人帶一把三弦琴，說(shuō)書(shū)為生。老少二人都赤著上身，各自拎了一條木棍探路，纏在腰間的粗布小褂已經(jīng)被汗水洇濕了一大片。蹚起來(lái)的黃土干得嗆人。這正是說(shuō)書(shū)的旺季。老瞎子想趕著多說(shuō)書(shū)，整個(gè)熱季領(lǐng)著小瞎子一個(gè)村子一個(gè)村子緊走，一晚上一晚上緊說(shuō)。老瞎子一天比一天緊張、激動(dòng)，心里算定：彈斷一千根琴弦的日子就在這個(gè)夏天了，說(shuō)不定就在前面的野羊坳。②暴躁了一整天的太陽(yáng)這會(huì)兒正平靜下來(lái)，光線開(kāi)始變得深沉。到了夜里老瞎子翻來(lái)覆去睡不安穩(wěn)，小瞎子正睡得香甜，他全力去想那張藥方和琴弦：還剩下幾根，還只剩最后幾根了。那時(shí)就可以去抓藥了，然后就能看見(jiàn)這個(gè)世界——他無(wú)數(shù)次爬過(guò)的山，無(wú)數(shù)次走過(guò)的路，無(wú)數(shù)次感到過(guò)她的溫暖和熾熱的太陽(yáng)，無(wú)數(shù)次夢(mèng)想著的藍(lán)天、月亮和星星……還有呢？突然間心里一陣空，空得深重。就只為了這些？還有什么？他朦朧中所盼望的東西似乎比這要多得多……夜風(fēng)在山里游蕩。20.文中有兩個(gè)重疊形式“莽莽蒼蒼”“匆匆忙忙”，說(shuō)說(shuō)它們和“莽蒼”“匆忙”相比，在表達(dá)效果上有什么不同。21.文中有兩處畫(huà)橫線部分，請(qǐng)任選一處分析其表現(xiàn)手法和表達(dá)效果。22.文中畫(huà)波浪線部分寫(xiě)到老瞎子“空得深重”，“空”原本指不包含什么，指向一種輕盈之態(tài)，而“深重”卻有一種沉重之意，如何理解。湖北省黃岡市重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷閱讀下面的文字，完成下題。人只有會(huì)做事和不會(huì)做事之分，并無(wú)只做大事不做小事或擅長(zhǎng)小事卻不馭大事的差異。因?yàn)闊o(wú)論大事小事，往往都印著意料之外的標(biāo)簽。不會(huì)做事的人通常茫然無(wú)措、自亂陣腳，會(huì)做事的人常有泰然自若、情理之中的篤定。小事做好須保持細(xì)心，大事做好須掌握方向。一件事再大，也要從小處入手；一件事再小，①_________。甲君眼高手低，小事不屑做，大事做不了；乙君謙恭謹(jǐn)慎，小事求順?biāo)?，大事求不敗。久而久之，②_________，終至天差地別。做事的始終是人，人才是決定一件事的根本。一個(gè)人將所有的事都當(dāng)成小事，終會(huì)毀于事；把所有的事都當(dāng)成大事，肯定敗于事。成功后再大的事也看作小事，③_________，只有生著這樣的前后眼，擁有這樣的是非心，才能真正掌控好事與人之間的關(guān)系。21、在橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。22、請(qǐng)結(jié)合上述文字概括把事情做好要具備哪些因素，不超過(guò)40個(gè)字。湖北省武漢市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷7．（10分）閱讀下面的文字，完成下題。我家有一個(gè)大花園，這花園里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。好看的是大紅蝴蝶，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，落到一朵花上，胖圓圓地就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。祖父一天都在后園里邊，我也跟著祖父在后園里邊。祖父戴一個(gè)大草帽，我戴一個(gè)小草帽。祖父栽花，我就拔草。祖父鏟地，我也鏟地。不過(guò)用鋤頭亂勾一陣就是了。往往把韭菜當(dāng)做野草一起地割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。祖父慢慢地把我叫過(guò)去，講給我聽(tīng)，說(shuō)谷子是有芒針的，只是毛嘟嘟的真像狗尾巴?；ㄩ_(kāi)了，就像花睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像鳥(niǎo)上天了似的。蟲(chóng)子叫了，都是自由的，要做什么，一會(huì)從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)又從墻頭上飛走了一個(gè)白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。那大團(tuán)的白云，好像灑了花的白銀似的，從祖父的頭上經(jīng)過(guò)。我玩累了，就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子（1）文中多處使用疊詞，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（2）文中畫(huà)波浪線的句子兩次使用“好像”一詞，但表意有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3）文中畫(huà)橫線的句子如改成：“祖父和我一天都在后園里邊，我們戴著草帽，栽花，鏟地?！闭Z(yǔ)意基本相同，但原文表達(dá)效果更好湖北省恩施州春暉教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷7．（9分）閱讀下面的文字，完成下列各題。詩(shī)歌是情感的藝術(shù)，意象是理解詩(shī)歌的一把鑰匙?！耙狻本褪切闹械那橹荆跋蟆本褪强陀^的事物。①______，詩(shī)歌就會(huì)產(chǎn)生特有的藝術(shù)感染力。如在聞一多的《紅燭》中，詩(shī)人通過(guò)對(duì)紅燭這一核心意象的層層渲染和開(kāi)掘，寄寓了詩(shī)人深沉的情感。再如雪萊的《致云雀》以云雀為中心組成密集的意象群，表達(dá)了詩(shī)人奔放的激情和堅(jiān)定的理想。1創(chuàng)作詩(shī)歌時(shí)，最好不要③______，而要通過(guò)具體的意象，要婉轉(zhuǎn)曲折地表達(dá)，才能耐咀嚼，借“蠟燭”來(lái)表達(dá)對(duì)奉獻(xiàn)精神的禮贊。蠟燭你注定一生與火焰為伴時(shí)時(shí)為別人送來(lái)光明卻燃盡了你自己（1）在上面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過(guò)15個(gè)字。（2）請(qǐng)另選一個(gè)事物，仿照文中《蠟燭》的寫(xiě)法和形式，寫(xiě)一首小詩(shī)。湖北省宜城市六校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21～22題。關(guān)于喝水與減肥，很多人有個(gè)誤區(qū)，（①），從而達(dá)到減肥的目的。理由是喝熱水后體溫會(huì)上升，新陳代謝也就隨之提高，就像人生病發(fā)燒時(shí)代謝會(huì)提高一樣。實(shí)際上，喝熱水對(duì)健康人的體溫幾乎沒(méi)有影響。不管喝多少熱水，人體總是恒溫的，對(duì)新陳代謝的影響更是微乎其微，自然也就談不上減肥。不過(guò)出人意料的是，一項(xiàng)人體實(shí)驗(yàn)的結(jié)果顯示，（②）。實(shí)驗(yàn)將一群健康的成年人分為三組，分別給他們喝常溫蒸餾水、常溫生理食鹽水和3℃的冰水。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不管是喝常溫蒸餾水還是生理食鹽水，都不能提高新陳代謝；而喝了3℃的冰水，新陳代謝竟然提高了4.5%，并且這一效果可持續(xù)60分鐘。（③），新陳代謝提高4.5%帶來(lái)的熱量差，對(duì)減肥來(lái)說(shuō)基本上無(wú)濟(jì)于事。所以，對(duì)于我們而言，減肥還是要牢記“管住嘴、邁開(kāi)腿”的道理，而不可偏聽(tīng)誤信。21.下列句子中的“我們”和文中加點(diǎn)處的“我們”，用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.“我們小，你就老了嗎？”大膽的鳳嬌回敬了一句。B.這十年，我們每一個(gè)人都切身感受到國(guó)家的發(fā)展和變化。C.我們做職業(yè)教育時(shí)更應(yīng)尊重孩子們的個(gè)性，注意因材施教。D.我們旅行社的迎賓大廳設(shè)有服務(wù)臺(tái)，歡迎各位旅客垂詢。22.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使它與上下文語(yǔ)意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密。（6分）湖北省部分學(xué)校2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期11月期中聯(lián)考高一語(yǔ)文試卷（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成21～22題。一次電視采訪中，主持人請(qǐng)謝芳留下墨寶，總結(jié)自己的表演生涯。謝芳拿起筆，①，寫(xiě)下五個(gè)字——無(wú)私亦無(wú)畏。這是謝芳的表演哲學(xué)，也是她對(duì)所鐘愛(ài)電影的真情告白?！肚啻褐琛肥侵x芳的成名作，也是處女作。在拍攝過(guò)程中，謝芳體會(huì)到演員不是跑腿的、嘮嗑的、游玩的，成功不是②的，演員也是苦力工，吃的是苦力飯，干的也是苦力活。1959年10月1日，《青春之歌》在北京公映，反響極為轟動(dòng)，電影院全部爆滿，很多影院24小時(shí)放映，晝夜不停，觀眾甚至③排隊(duì)買(mǎi)電影票。作品是演員的生命。謝芳記得謝晉導(dǎo)演說(shuō)過(guò)，拍一部電影好比手捧一窩水，自始至終要做到滴水不漏，如果東灑一點(diǎn)，西灑一點(diǎn)，最后水都漏完了，電影也就砸了。謝芳把它當(dāng)座右銘，每次表演都如高空舉水，小心翼翼、精益求精。謝芳拿到劇本后都會(huì)仔細(xì)揣摩臺(tái)詞動(dòng)作并在臺(tái)詞動(dòng)作跟日常生活的對(duì)照中將好的、尚好的和不合理的分別加以進(jìn)行渲染、潤(rùn)色以及跟導(dǎo)演商量后予以修改?！芭_(tái)詞要發(fā)自人物肺腑，去掉旁枝剩杈，盡可能做到惜字如金，彈無(wú)虛發(fā)。”21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）22.文中畫(huà)橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ湖北省部分普通高中聯(lián)盟2023—2024學(xué)年度上學(xué)期期中聯(lián)考高一語(yǔ)文試卷（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。莽莽蒼蒼的群山之中走著兩個(gè)瞎子，一老一少，一前一后，兩頂發(fā)了黑的草帽起伏躦動(dòng)，匆匆忙忙，①像是隨著一條不安靜的河水在漂流。無(wú)所謂從哪兒來(lái)，也無(wú)所謂到哪兒去，每人帶一把三弦琴，說(shuō)書(shū)為生。老少二人都赤著上身，各自拎了一條木棍探路，纏在腰間的粗布小褂已經(jīng)被汗水洇濕了一大片。蹚起來(lái)的黃土干得嗆人。這正是說(shuō)書(shū)的旺季。老瞎子想趕著多說(shuō)書(shū)，整個(gè)熱季領(lǐng)著小瞎子一個(gè)村子一個(gè)村子緊走，一晚上一晚上緊說(shuō)。老瞎子一天比一天緊張、激動(dòng)，心里算定：彈斷一千根琴弦的日子就在這個(gè)夏天了，說(shuō)不定就在前面的野羊坳。②暴躁了一整天的太陽(yáng)這會(huì)兒正平靜下來(lái)，光線開(kāi)始變得深沉。到了夜里老瞎子翻來(lái)覆去睡不安穩(wěn)，小瞎子正睡得香甜，他全力去想那張藥方和琴弦：還剩下幾根，還只剩最后幾根了。那時(shí)就可以去抓藥了，然后就能看見(jiàn)這個(gè)世界——他無(wú)數(shù)次爬過(guò)的山，無(wú)數(shù)次走過(guò)的路，無(wú)數(shù)次感到過(guò)她的溫暖和熾熱的太陽(yáng)，無(wú)數(shù)次夢(mèng)想著的藍(lán)天、月亮和星星……還有呢？突然間心里一陣空，空得深重。就只為了這些？還有什么？他朦朧中所盼望的東西似乎比這要多得多……夜風(fēng)在山里游蕩。20.文中有兩個(gè)重疊形式“莽莽蒼蒼”“匆匆忙忙”，說(shuō)說(shuō)它們和“莽蒼”“匆忙”相比，在表達(dá)效果上有什么不同。21.文中有兩處畫(huà)橫線部分，請(qǐng)任選一處分析其表現(xiàn)手法和表達(dá)效果。22.文中畫(huà)波浪線部分寫(xiě)到老瞎子“空得深重”，“空”原本指不包含什么，指向一種輕盈之態(tài)，而“深重”卻有一種沉重之意，如何理解?！敬鸢浮?0.①“莽莽蒼蒼”能更好表現(xiàn)表空間闊大、植被豐茂的特點(diǎn)。②“匆匆忙忙”更能描摹出兩個(gè)瞎子為了彈斷一千根琴弦而焦急奔走的狀態(tài)。③空間闊大、自然幽靜而人物匆忙，構(gòu)成強(qiáng)烈的反差張力。④使用疊詞，強(qiáng)化了語(yǔ)意，又使得語(yǔ)言節(jié)奏感更強(qiáng)，讀起來(lái)朗朗上口。21.第一處：比喻，將兩人在群山中匆忙行走比喻為在不安靜的河水中漂流，生動(dòng)形象地體現(xiàn)出了兩人時(shí)刻奔走于路途中的迅疾、動(dòng)蕩。第二處：擬人，從“暴躁”到“平靜”，賦予太陽(yáng)以人的情緒，生動(dòng)展現(xiàn)了夏季太陽(yáng)的火辣，以及在接近野羊坳時(shí)太陽(yáng)光慢慢趨向柔和的變化，調(diào)整了敘事節(jié)奏，構(gòu)成了自然與人物內(nèi)心的張力。22.①“空”是因長(zhǎng)期眼盲，老瞎子所期待并能準(zhǔn)確表達(dá)出的有限，感到空虛而迷茫；②“深重”是因?yàn)槔舷棺影l(fā)覺(jué)自己所望的東西其實(shí)多得多，盼望既深且重。③在期盼與迷茫中，他開(kāi)始求索生命更多的意義，這種求索深刻而厚重。【解析】【20題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詞語(yǔ)表達(dá)效果的能力。①“莽莽蒼蒼”指原野遼闊，無(wú)邊無(wú)際。用來(lái)修飾“群山”，突出空間闊大、植被豐茂的特點(diǎn)。②“匆匆忙忙”指做事匆促忙碌。用來(lái)描寫(xiě)兩個(gè)人的動(dòng)作。而由后文“老瞎子想趕著多說(shuō)書(shū)，整個(gè)熱季領(lǐng)著小瞎子一個(gè)村子一個(gè)村子緊走，一晚上一晚上緊說(shuō)。老瞎子一天比一天緊張、激動(dòng)，心里算定：彈斷一千根琴弦的日子就在這個(gè)夏天了，說(shuō)不定就在前面的野羊坳”可知，原來(lái)兩個(gè)瞎子，尤其是老瞎子如此匆忙是為了趕緊彈斷一千根琴弦，自己就能抓藥了，能看到光明了?！按掖颐γΑ备苊枘〕鰞蓚€(gè)瞎子為了彈斷一千根琴弦而焦急奔走的狀態(tài)。③“莽莽蒼蒼”與“匆匆忙忙”，一個(gè)空間闊大，自然幽靜，一個(gè)人物匆忙，二者構(gòu)成強(qiáng)烈的反差張力。④“莽莽蒼蒼”“匆匆忙忙”屬于疊音詞，和“莽蒼”“匆忙”相比，使用疊詞，強(qiáng)化了語(yǔ)意，又使得語(yǔ)言節(jié)奏感更強(qiáng)，讀起來(lái)朗朗上口?！?1題詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。第一處：“莽莽蒼蒼的群山之中走著兩個(gè)瞎子，一老一少，一前一后，兩頂發(fā)了黑的草帽起伏躦動(dòng)，匆匆忙忙，像是隨著一條不安靜的河水在漂流”，運(yùn)用了比喻手法，將兩人在群山中匆忙行走比喻為在不安靜的河水中漂流。群山起伏，就像一條動(dòng)蕩的河流，二人在其間隨著山勢(shì)變化而高低起伏匆忙奔走的身影，的確是像在不安靜的河水中漂流。這個(gè)比喻生動(dòng)形象地體現(xiàn)出了兩人時(shí)刻奔走于路途中的迅疾、動(dòng)蕩。第二處：“暴躁了一整天的太陽(yáng)這會(huì)兒正平靜下來(lái)”運(yùn)用了擬人手法，“暴躁”是說(shuō)人的脾氣，這里用來(lái)寫(xiě)夏季的太陽(yáng)，寫(xiě)出夏季太陽(yáng)火辣的特點(diǎn)；而此刻已近傍晚，太陽(yáng)的光線變得柔和，就像一個(gè)脾氣暴躁的人逐漸安靜下來(lái)，從“暴躁”到“平靜”，賦予太陽(yáng)以人的情緒，生動(dòng)展現(xiàn)了夏季太陽(yáng)的火辣，以及在接近野羊坳時(shí)太陽(yáng)光慢慢趨向柔和的變化；老瞎子之前一直帶著徒弟匆匆忙忙趕路，一個(gè)村子一個(gè)村子說(shuō)書(shū)，想要趕快彈斷一千根琴弦，而此刻，他慢慢安靜下來(lái)思考“就只為了這些？還有什么？他朦朧中所盼望的東西似乎比這要多得多”。寫(xiě)陽(yáng)光的變化，也正暗示了人物的心境變化，這樣寫(xiě)調(diào)整了敘事節(jié)奏，構(gòu)成了自然與人物內(nèi)心的張力?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)含義的能力。①聯(lián)系前文“那時(shí)就可以去抓藥了，然后就能看見(jiàn)這個(gè)世界——他無(wú)數(shù)次爬過(guò)的山，無(wú)數(shù)次走過(guò)的路，無(wú)數(shù)次感到過(guò)她的溫暖和熾熱的太陽(yáng)，無(wú)數(shù)次夢(mèng)想著的藍(lán)天、月亮和星星……還有呢？”，這里是老瞎子的心理描寫(xiě)，他想了很多，期待能夠看到光明之后可以看到的東西，但因?yàn)樗敲と?，知道的東西有限，因而列舉不出太多的東西。這里的“空”是因長(zhǎng)期眼盲，老瞎子所期待并能準(zhǔn)確表達(dá)出的有限，感到空虛而迷茫；②注意前面列舉之后的省略號(hào)，老瞎子一生奔波，想要彈斷一千根琴弦，然后看看這個(gè)世界，他期待的東西太多了，無(wú)法一下子想起來(lái)，說(shuō)出來(lái)。這里的“深重”是因?yàn)槔舷棺影l(fā)覺(jué)自己所望的東西其實(shí)多得多，盼望既深且重。③“就只為了這些？還有什么？他朦朧中所盼望的東西似乎比這要多得多……”，老瞎子開(kāi)始思考，自己期待的似乎比能夠想到的更多，除了彈斷琴弦之后看到世界之外，他開(kāi)始關(guān)注生命的其他意義，在期盼與迷茫中，他開(kāi)始求索生命更多的意義，這種求索深刻而厚重。湖北省黃岡市重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷閱讀下面的文字，完成下題。人只有會(huì)做事和不會(huì)做事之分，并無(wú)只做大事不做小事或擅長(zhǎng)小事卻不馭大事的差異。因?yàn)闊o(wú)論大事小事，往往都印著意料之外的標(biāo)簽。不會(huì)做事的人通常茫然無(wú)措、自亂陣腳，會(huì)做事的人常有泰然自若、情理之中的篤定。小事做好須保持細(xì)心，大事做好須掌握方向。一件事再大，也要從小處入手；一件事再小，①_________。甲君眼高手低，小事不屑做，大事做不了；乙君謙恭謹(jǐn)慎，小事求順?biāo)欤笫虑蟛粩?。久而久之，②_________，終至天差地別。做事的始終是人，人才是決定一件事的根本。一個(gè)人將所有的事都當(dāng)成小事，終會(huì)毀于事；把所有的事都當(dāng)成大事，肯定敗于事。成功后再大的事也看作小事，③_________，只有生著這樣的前后眼，擁有這樣的是非心，才能真正掌控好事與人之間的關(guān)系。21、在橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。22、請(qǐng)結(jié)合上述文字概括把事情做好要具備哪些因素，不超過(guò)40個(gè)字。20、答案：①表達(dá)了專注的熱愛(ài)，臻于至善的追求，冰心一片物我兩忘的境界對(duì)工匠精神的重要性；②使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，為語(yǔ)言增添感染力。解析：“沒(méi)有一流的心性，就沒(méi)有一流的技術(shù)”中的“心性”指的是“專注的熱愛(ài)，臻于至善的追求，冰心一片物我兩忘的境界”，表達(dá)了專注的熱愛(ài)，臻于至善的追求，冰心一片物我兩忘的境界對(duì)工匠精神的重要性；引用“沒(méi)有一流的心性，就沒(méi)有一流的技術(shù)?！笔拐Z(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，突出強(qiáng)調(diào)了“專注的熱愛(ài)，臻于至善的追求，冰心一片物我兩忘的境界”的重要性，為語(yǔ)言增添感染力。21、答案：①也要從大處著眼；②兩者之間的差距越拉越大；③失敗后再小的事也視作大事。解析：本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。解答時(shí)，先要篩選出關(guān)鍵的信息要點(diǎn)，再結(jié)合題干要求進(jìn)行概括，注意字?jǐn)?shù)限制。22、答案：[示例1]首先要有良好的心態(tài)，其次要有大局觀念和細(xì)心謹(jǐn)慎的態(tài)度。[示例2]有泰然自若、情理之中的篤定，能保持細(xì)心，掌握好方向，謙恭謹(jǐn)慎。解析：本題考查的是語(yǔ)段的概括的能力。首先通讀語(yǔ)段，找出話題；然后根據(jù)題干要求，劃出相關(guān)信息點(diǎn)；最后，運(yùn)用規(guī)定的句式進(jìn)行歸納答案。湖北省武漢市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷7．（10分）閱讀下面的文字，完成下題。我家有一個(gè)大花園，這花園里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。好看的是大紅蝴蝶，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，落到一朵花上，胖圓圓地就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。祖父一天都在后園里邊，我也跟著祖父在后園里邊。祖父戴一個(gè)大草帽，我戴一個(gè)小草帽。祖父栽花，我就拔草。祖父鏟地，我也鏟地。不過(guò)用鋤頭亂勾一陣就是了。往往把韭菜當(dāng)做野草一起地割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。祖父慢慢地把我叫過(guò)去，講給我聽(tīng)，說(shuō)谷子是有芒針的，只是毛嘟嘟的真像狗尾巴?；ㄩ_(kāi)了，就像花睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像鳥(niǎo)上天了似的。蟲(chóng)子叫了，都是自由的，要做什么，一會(huì)從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)又從墻頭上飛走了一個(gè)白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。那大團(tuán)的白云，好像灑了花的白銀似的，從祖父的頭上經(jīng)過(guò)。我玩累了，就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子（1）文中多處使用疊詞，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（2）文中畫(huà)波浪線的句子兩次使用“好像”一詞，但表意有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3）文中畫(huà)橫線的句子如改成：“祖父和我一天都在后園里邊，我們戴著草帽，栽花，鏟地?！闭Z(yǔ)意基本相同，但原文表達(dá)效果更好7．【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)疊詞表達(dá)效果的分析能力。解答時(shí)，要明確疊詞的作用，再分析作答。（2）本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)含義的分析能力。解答時(shí)，要明確詞語(yǔ)的含義，再結(jié)合語(yǔ)境分析作答。（3）本題考查學(xué)生對(duì)句子表達(dá)效果的分析能力。解答時(shí)，可以從修辭、句式等角度分析作答?！窘獯稹浚?）由“蜂子則嗡嗡地飛著”可知，語(yǔ)句從聲音方面突出事物的顯著特點(diǎn)，語(yǔ)句從形態(tài)方面突出事物的顯著特點(diǎn)，語(yǔ)句從顏色方面突出事物的顯著特點(diǎn)，讀起來(lái)朗朗上口。同時(shí)。而且由“只是毛嘟嘟的真像狗尾巴”等可知，生活氣息濃厚。（2）由“那大團(tuán)的白云，好像灑了花的白銀似的”可知，將白云比作灑了花的白銀；由“從祖父的頭上經(jīng)過(guò)，“好像”表示主觀感受（或推測(cè)）。（3）由“祖父一天都在后園里邊，我也跟著祖父在后園里邊，我戴一個(gè)小草帽，我就栽花，我就拔草”可知，強(qiáng)調(diào)“我”和祖父的形影不離，我也跟著祖父在后園里邊”“祖父戴一個(gè)大草帽，我就栽花”“祖父拔草，句式結(jié)構(gòu)基本一致，形式齊整，表現(xiàn)出“我”對(duì)祖父的依戀，充滿童趣。答案：（1）①?gòu)穆曇?、形態(tài)。②增強(qiáng)音韻的表達(dá)效果，更具音韻美。④語(yǔ)言口語(yǔ)化。（2）第一處“好像”表比喻，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了白云的堆積感，表現(xiàn)出白云飄得極低的感覺(jué)。（3）①反復(fù)出現(xiàn)主語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)“我”和祖父的形影不離，形式齊整，表現(xiàn)出“我”對(duì)祖父的依戀，充滿童趣?！军c(diǎn)評(píng)】語(yǔ)段綜合考查立足于段，主要關(guān)注語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合性考查。一是通過(guò)一段文字考查包括拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子等在內(nèi)的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)；二是不僅考查語(yǔ)文知識(shí)，還考查其他學(xué)科的相關(guān)知識(shí)。試題主要涉及這幾個(gè)方面：①在語(yǔ)段內(nèi)根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯(cuò)別字；②理解和運(yùn)用語(yǔ)段內(nèi)的詞語(yǔ)、成語(yǔ)和熟語(yǔ)；③判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確；④在語(yǔ)段中調(diào)整句子順序或把從語(yǔ)段中抽出的句子歸位；⑤改正語(yǔ)段中的病句；⑥分析語(yǔ)段的基本內(nèi)容歸納語(yǔ)段主旨?？疾榭忌谝粋€(gè)語(yǔ)段中掌握基礎(chǔ)知識(shí)的狀況，試題材料可以來(lái)自于考生所學(xué)教材，也可來(lái)自于課外生活。湖北省恩施州春暉教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷7．（9分）閱讀下面的文字，完成下列各題。詩(shī)歌是情感的藝術(shù)，意象是理解詩(shī)歌的一把鑰匙?！耙狻本褪切闹械那橹?，“象”就是客觀的事物。①______，詩(shī)歌就會(huì)產(chǎn)生特有的藝術(shù)感染力。如在聞一多的《紅燭》中，詩(shī)人通過(guò)對(duì)紅燭這一核心意象的層層渲染和開(kāi)掘，寄寓了詩(shī)人深沉的情感。再如雪萊的《致云雀》以云雀為中心組成密集的意象群，表達(dá)了詩(shī)人奔放的激情和堅(jiān)定的理想。1創(chuàng)作詩(shī)歌時(shí)，最好不要③______，而要通過(guò)具體的意象，要婉轉(zhuǎn)曲折地表達(dá)，才能耐咀嚼，借“蠟燭”來(lái)表達(dá)對(duì)奉獻(xiàn)精神的禮贊。蠟燭你注定一生與火焰為伴時(shí)時(shí)為別人送來(lái)光明卻燃盡了你自己（1）在上面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過(guò)15個(gè)字。（2）請(qǐng)另選一個(gè)事物，仿照文中《蠟燭》的寫(xiě)法和形式，寫(xiě)一首小詩(shī)。7．【分析】（1）本題考查語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。解答此題，應(yīng)結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)，注意和上下文語(yǔ)意要連貫。（2）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之仿寫(xiě)的能力。解答此題，首先要注意保持句式和形式上的一致，同時(shí)還要注意表達(dá)主題的一致。【解答】（1）第一空，結(jié)合上下文“‘意’就是心中的情志，就形成意象”以及下文“如在聞一多的《紅燭》中，賦予了紅燭豐富的內(nèi)涵，故①處可以填入“思想感情與具體形象相融合”之類的內(nèi)容，結(jié)合上下文“詩(shī)歌是情感的藝術(shù)，推斷②處應(yīng)該填入“通過(guò)意象來(lái)表情達(dá)意”之類的內(nèi)容，主要結(jié)合上下文“創(chuàng)作詩(shī)歌時(shí)，運(yùn)用比喻?？傊?，推斷③處應(yīng)該填入“直接說(shuō)出你想表達(dá)的思想感情”之類的內(nèi)容，以及表達(dá)的是否簡(jiǎn)潔連貫自然。（2）解答本題，首先要選擇一個(gè)富有象征意義的事物，形式上要符合“你注定……”“時(shí)時(shí)為別人……”“卻……了自己”。答案：（1）①思想感情與具體形象相融合；②通過(guò)意象來(lái)表情達(dá)意。（2）雨傘你注定一生與烏云為伴時(shí)時(shí)為別人遮擋風(fēng)雨卻濕透了自己【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)答題技巧：第一步：把握文段語(yǔ)脈，定位句子關(guān)系。先初讀語(yǔ)段，搞清整個(gè)語(yǔ)段或前后句之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，特別要注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，注意規(guī)律總結(jié)。明確補(bǔ)寫(xiě)的句子是總領(lǐng)下文的總起句，還是承上啟下的展開(kāi)句，還是對(duì)內(nèi)容做出總結(jié)的總結(jié)句。第二步：根據(jù)上下語(yǔ)境，注意合理推導(dǎo)。考生要根據(jù)上下文提供的條件或者語(yǔ)境進(jìn)行分析比照，從而合理地推斷出所補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容。補(bǔ)寫(xiě)時(shí)需考慮陳述對(duì)象和話題的統(tǒng)一性，表述句式的合理性等。第三步：檢驗(yàn)補(bǔ)后內(nèi)容，確保語(yǔ)意連貫。檢查補(bǔ)寫(xiě)后內(nèi)容是否符合題干要求、語(yǔ)言是否連貫、有無(wú)語(yǔ)病、是否簡(jiǎn)潔等。要防止草率審題，盲目機(jī)械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)糾錯(cuò)。最好在寫(xiě)好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密。湖北省宜城市六校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21～22題。關(guān)于喝水與減肥，很多人有個(gè)誤區(qū)，（①），從而達(dá)到減肥的目的。理由是喝熱水后體溫會(huì)上升，新陳代謝也就隨之提高，就像人生病發(fā)燒時(shí)代謝會(huì)提高一樣。實(shí)際上，喝熱水對(duì)健康人的體溫幾乎沒(méi)有影響。不管喝多少熱水，人體總是恒溫的，對(duì)新陳代謝的影響更是微乎其微，自然也就談不上減肥。不過(guò)出人意料的是，一項(xiàng)人體實(shí)驗(yàn)的結(jié)果顯示，（②）。實(shí)驗(yàn)將一群健康的成年人分為三組，分別給他們喝常溫蒸餾水、常溫生理食鹽水和3℃的冰水。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不管是喝常溫蒸餾水還是生理食鹽水，都不能提高新陳代謝；而喝了3℃的冰水，新陳代謝竟然提高了4.5%，并且這一效果可持續(xù)60分鐘。（③），新陳代謝提高4.5%帶來(lái)的熱量差，對(duì)減肥來(lái)說(shuō)基本上無(wú)濟(jì)于事。所以，對(duì)于我們而言，減肥還是要牢記“管住嘴、邁開(kāi)腿”的道理，而不可偏聽(tīng)誤信。21.下列句子中的“我們”和文中加點(diǎn)處的“我們