社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力題庫綜合?？糂卷附答案

?社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力題庫綜合?？糂卷附答案

單選題（共50題）1、接受求助對(duì)象的申請(qǐng)，把有需要的求助對(duì)象納入工作程序中的過程，在社會(huì)工作程序中被稱為()。A.結(jié)案B.申請(qǐng)與接案C.轉(zhuǎn)介D.轉(zhuǎn)案【答案】B2、關(guān)于個(gè)人與環(huán)境的關(guān)系，社會(huì)工作的專業(yè)觀點(diǎn)認(rèn)為()。A.個(gè)人的問題和環(huán)境無關(guān)B.個(gè)人只能被動(dòng)地順從環(huán)境C.個(gè)人可以隨意地改變環(huán)境D.“人在環(huán)境中”，人與社會(huì)環(huán)境是相互依存的【答案】D3、(2016年)當(dāng)服務(wù)對(duì)象面臨嚴(yán)重危機(jī)時(shí)，社會(huì)工作者需要采取行動(dòng)，幫助服務(wù)對(duì)象擺脫危機(jī)影響，降低受到傷害的可能性。此時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)遵循的主要原則是（）。A.及時(shí)處理B.現(xiàn)實(shí)反思C.強(qiáng)調(diào)關(guān)系D.多方協(xié)調(diào)【答案】A4、受新冠肺炎疫情影響，某地有不少在民營(yíng)企業(yè)就職的員工因擔(dān)憂失業(yè)而產(chǎn)生較大壓力，有些員工甚至出現(xiàn)了失眠的狀況。下列社會(huì)工作者的專業(yè)服務(wù)中，能體現(xiàn)治療者角色的是（）A.為員工提供情緒紓緩服務(wù)B.協(xié)助員工提升其崗位技能C.聯(lián)絡(luò)其同事提供相關(guān)協(xié)助D.呼吁企業(yè)配備心理咨詢員【答案】A5、關(guān)于人類需要，下列描述錯(cuò)誤的是()。A.人的需要具有社會(huì)性B.人的需要和動(dòng)物的需要沒什么不同C.是人腦對(duì)生理和社會(huì)需求的反映D.個(gè)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境和外部生活條件的穩(wěn)定要求【答案】B6、以下有關(guān)人類需要的表述錯(cuò)誤的是（）。A.需要是人的基本特性，是人類活動(dòng)和行為積極性的源泉B.人的需要具有社會(huì)性C.人和動(dòng)物都有需要，沒有本質(zhì)的區(qū)別D.人的需要是人腦對(duì)生理和社會(huì)需求的反映【答案】C7、在利用自己的身份和權(quán)利倡議機(jī)構(gòu)實(shí)行必要的改革，為缺乏資源的服務(wù)對(duì)象爭(zhēng)取更合理的服務(wù)，或者動(dòng)員服務(wù)對(duì)象一起爭(zhēng)取一些合理的資源和服務(wù)的過程中，社會(huì)工作者的角色是（）。A.使能者B.聯(lián)系人C.教育者D.倡導(dǎo)者【答案】D8、患兒，女，13個(gè)月，因"發(fā)熱2天，嘔吐1天，尿少伴精神差6小時(shí)"來診。既往體健。查體：T38.7℃，P158次/分，R35次/分，BP80/30mmHg，體重10kg，神志清楚，精神差，營(yíng)養(yǎng)發(fā)育好，皮膚彈性可，頸軟，雙肺呼吸音清，心音有力，心律齊，腹脹，肝肋下2cm，脾肋下未觸及，腸鳴音減弱，股動(dòng)脈波動(dòng)減弱，足背動(dòng)脈波動(dòng)未觸及，四肢肌張力下降，四肢涼，右前臂和臍周各有1處出血性皮疹及瘀斑。A.氣管內(nèi)插管B.全胃腸道外營(yíng)養(yǎng)C.靜脈滴注25%葡萄糖溶液40mlD.多巴胺7.5μg/（kg·min）E.肝素100U/kg，每4～6小時(shí)重復(fù)1次F.留置導(dǎo)尿【答案】C9、某福利院的社會(huì)工作者小廖發(fā)現(xiàn)院內(nèi)一位失智老人的女兒偽造老人簽名，擅自篡改遺囑。下列做法中，正確的是()。A.家丑不可外揚(yáng)，從維護(hù)老人利益的角度出發(fā)，小廖要為此事保密B.根據(jù)服務(wù)對(duì)象自決的原則，如果老人不求助，小廖就不能采取行動(dòng)C.這是老人的家事，小廖不必干預(yù)D.小廖應(yīng)向福利院相關(guān)部門報(bào)告此事【答案】D10、在利用自己的身份和權(quán)利倡議機(jī)構(gòu)實(shí)行必要的改革，為缺乏資源的服務(wù)對(duì)象爭(zhēng)取更合理的服務(wù)，或者動(dòng)員服務(wù)對(duì)象一起爭(zhēng)取一些合理的資源和服務(wù)的過程中，社會(huì)工作者的角色是（）。A.使能者B.聯(lián)系人C.教育者D.倡導(dǎo)者【答案】D11、人本治療模式是由美國(guó)心理學(xué)家（）提出的。A.漢金斯B.莫瑞C.羅杰斯D.漢密爾頓【答案】C12、小張是某少年服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者，為服務(wù)對(duì)象小李提供服務(wù)。從社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的責(zé)任來看，小張可以將個(gè)案服務(wù)記錄用于()。A.與自己的督導(dǎo)交流B.與其他機(jī)構(gòu)同行交流C.與自己的家人交流D.在發(fā)表文章時(shí)引用【答案】A13、小周想成為某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的志愿者。該機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人與其面談，了解其做志愿者的動(dòng)機(jī)和個(gè)人長(zhǎng)處，并就本機(jī)構(gòu)是否需要這樣的志愿者與其他負(fù)責(zé)人進(jìn)行討論，這屬于志愿者管理中的()。A.招募B.需要評(píng)估C.監(jiān)督D.工作發(fā)展與設(shè)計(jì)【答案】B14、社會(huì)工作者武某帶領(lǐng)一個(gè)大學(xué)生成長(zhǎng)小組，組員發(fā)言積極主動(dòng)，武某在每位組員分享經(jīng)驗(yàn)后對(duì)發(fā)言者給予了反饋。武某運(yùn)用了小組工作的（）技巧。A.積極回應(yīng)B.專注傾聽C.引導(dǎo)討論D.示范引導(dǎo)【答案】A15、根據(jù)《婦女權(quán)益保障法》關(guān)于婦女勞動(dòng)和社會(huì)保障權(quán)益的說法，正確的是()。A.用人單位在錄用職工時(shí)，在勞動(dòng)合同中可以規(guī)定限制女職工生育的內(nèi)容B.用人單位應(yīng)施行男女同工同酬C.用人單位可以因結(jié)婚、懷孕等情形，降低女職工的工資D.用人單位在入職、晉職方面，應(yīng)優(yōu)先考慮女職工【答案】B16、6個(gè)月小兒。發(fā)熱5天，伴頻繁咳嗽，喘憋。住院查體：體溫39.4℃，血壓80/60mmHg，嗜睡，面色發(fā)灰，呼吸80次/分，雙下肺呼吸音減低，叩診微濁，心率188次/分，心音低鈍，肝肋下3cm，腹膨隆，無包塊，腸鳴音減弱。血常規(guī)：白細(xì)胞5.6×10A.2:1液20ml/kg，快速靜脈點(diǎn)滴B.毒毛花苷K飽和量加入10%葡萄糖慢速靜注C.地高辛肌注加氫氯噻嗪（雙氫克尿塞）口服D.地高辛肌注加安定靜注E.1.4%碳酸氫鈉20ml/kg，快速靜脈點(diǎn)滴【答案】B17、初中生小強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，老師和家長(zhǎng)都十分頭痛，他變得自暴自棄，學(xué)校社會(huì)工作者小王堅(jiān)持幫助小強(qiáng)重新建立自信，使其逐漸對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。小王這樣做的原因是他相信小強(qiáng)有()。A.平等價(jià)值觀B.改變的潛力C.公正價(jià)值觀D.合作的能力【答案】B18、在社區(qū)工作中，社會(huì)工作者在不同階段采用的介入策略有所不同，社會(huì)工作者小王策劃在中秋節(jié)舉辦社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，以創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓社區(qū)居民認(rèn)識(shí)，彼此交流從而密切鄰里關(guān)系，這一活動(dòng)應(yīng)在社區(qū)工作的()開展。A.準(zhǔn)備階段B.啟動(dòng)階段C.鞏固階段D.評(píng)估階段【答案】B19、社會(huì)工作者秦某發(fā)現(xiàn)某社區(qū)存在環(huán)境較差，居民住房簡(jiǎn)陋，生活水平較低等問題。社會(huì)工作者想要了解該社區(qū)居民的需要，最好采用（）進(jìn)行研究。A.個(gè)案B.訪問C.實(shí)驗(yàn)D.問卷調(diào)查【答案】D20、在小組討論中，如果遇到討論主題被岔開、組員發(fā)言時(shí)間過長(zhǎng)、組員意見對(duì)立或爭(zhēng)執(zhí)很久時(shí)，社會(huì)工作者可以運(yùn)用的技巧是（）。A.引導(dǎo)B.摘述C.限制D.提問【答案】B21、（2015年真題）在社會(huì)工作者的推動(dòng)下，某市“自閉癥兒童”的母親們組成了一個(gè)交流信息、情感的小組。社會(huì)工作者希望通過小組服務(wù)，鼓勵(lì)她們分享經(jīng)驗(yàn)并協(xié)助解決彼此的問題。根據(jù)上述內(nèi)容，此小組的類型是（）。A.治療小組B.支持小組C.教育小組D.成長(zhǎng)小組【答案】B22、李某向社會(huì)工作者訴說，他兒子整天呆在家里打游戲，最近很少有時(shí)間管他，很為兒子的情況擔(dān)心。社會(huì)工作者建議李某多抽點(diǎn)時(shí)間帶兒子到戶外活動(dòng)，此時(shí)社會(huì)工作者扮演的基本角色是：（）A.倡導(dǎo)者B.支持者C.研究者D.關(guān)系協(xié)調(diào)者【答案】A23、狹義的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)作過程是：A.計(jì)劃、授權(quán)、溝通B.授權(quán)、協(xié)調(diào)、溝通C.授權(quán)、組織、監(jiān)督D.授權(quán)、溝通、組織【答案】B24、（2015年真題）學(xué)校社會(huì)工作者小高針對(duì)因迷戀上網(wǎng)而學(xué)業(yè)成績(jī)下降的學(xué)生開展小組服務(wù)。在小組活動(dòng)中。小高引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念，提高自身行為控制能力，取得了良好效果。上述小高的服務(wù)屬于（）。A.治療型學(xué)校社會(huì)工作B.家庭一學(xué)校社會(huì)工作C.變遷型學(xué)校社會(huì)工作D.社區(qū)一學(xué)校社會(huì)工作【答案】A25、(2017年)社會(huì)工作者小陳正在為社區(qū)志愿者開展提升演講技巧的小組，在小組中，他發(fā)現(xiàn)有個(gè)組員心不在焉，經(jīng)常離開小組去打電話，此時(shí)，小陳最適宜的做法是（）A.與其他組員討論該組員的行為B.在小組中再次討論小組規(guī)范C.當(dāng)眾提醒該組員注意自己的行為D.委婉的勸說該組員退出小組【答案】B26、我國(guó)在推進(jìn)社會(huì)工作的過程中，堅(jiān)持的宗旨是()。A.助人自助B.利人利己C.施人恩惠D.解人危難【答案】A27、地區(qū)發(fā)展模式與社區(qū)照顧模式之間的相同點(diǎn)在于()A.較多關(guān)注社區(qū)性問題B.重視發(fā)掘社區(qū)內(nèi)部資源C.過程目標(biāo)的重要性超過任務(wù)目標(biāo)D.體現(xiàn)自上而下的改變【答案】B28、某服務(wù)對(duì)象覺得自己的生活不如意，沒有什么指望。社會(huì)工作者回應(yīng)：“在您的生活中，哪些事情讓您覺得自己沒有指望了?”社會(huì)工作者的回應(yīng)運(yùn)用了會(huì)談技巧中的()。A.對(duì)焦B.摘要C.澄清D.對(duì)質(zhì)【答案】C29、“尊重、保密、合作、咨詢、服務(wù)的轉(zhuǎn)介等’’是社會(huì)工作者對(duì)()的倫理責(zé)任。A.服務(wù)機(jī)構(gòu)B.同事C.全社會(huì)D.社會(huì)工作專業(yè)【答案】B30、根據(jù)《民法典》，繼承從（）開始。A.被繼承人死亡時(shí)B.遺產(chǎn)查清完成時(shí)C.遺產(chǎn)處理結(jié)束時(shí)D.被繼承人葬禮結(jié)束時(shí)【答案】A31、小兒5歲，反復(fù)大便帶血，血附于大便外面，大便次數(shù)和性狀正常，首先考慮的診斷是A.肛裂B.結(jié)腸直腸息肉C.痔瘡D.直腸脫垂E.麥克爾憩室【答案】B32、老溫是某老年服務(wù)中心的社會(huì)工作者，為了解社區(qū)居民對(duì)居家養(yǎng)老服務(wù)的滿意度，他從該社區(qū)居民戶籍登記冊(cè)隨機(jī)抽取80名高齡老人，逐個(gè)對(duì)他們進(jìn)行問卷調(diào)查。你覺得最合理的做法是()。A.由居委會(huì)將問卷發(fā)給被抽中的老人，由老人們自行填答，居委會(huì)再將完成的問卷回收，統(tǒng)一交給老溫B.請(qǐng)經(jīng)過培訓(xùn)的志愿者幫助，到被抽中的老人家中訪談，并記錄老人的回答，再將完成的問卷交給老溫C.找個(gè)免費(fèi)場(chǎng)地，將被抽中的老人集中起來，老溫組織老人當(dāng)場(chǎng)填答問卷D.通過郵局將填好地址的問卷及附加郵票的信封等寄給被抽中的老人，請(qǐng)老人或其家人將完成的問卷回寄給老溫【答案】B33、青少年行為問題的表現(xiàn)形式很多，比如：逃學(xué)、早戀、婚前性行為、適應(yīng)不良、心理失調(diào)、精神病態(tài)、人際關(guān)系緊張、吸煙、吸毒、酗酒、沉迷網(wǎng)吧、少女懷孕、亞健康、暴力行為乃至犯罪等都是青少年行為問題的重要表現(xiàn)形式。如果是因?yàn)榍嗌倌瓴欢萌绾芜M(jìn)行規(guī)范行為。作為一名社會(huì)工作者，可以采用（）幫助治療。A.心理社會(huì)治療模式B.危機(jī)介入治療模式C.人本治療模式D.行為治療模式【答案】D34、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)未解決社區(qū)內(nèi)高齡獨(dú)居老人照顧問題，采用跨專業(yè)合作模式，由社會(huì)工作者協(xié)調(diào)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的醫(yī)生、護(hù)士組建團(tuán)隊(duì)，共同發(fā)起“與愛同行”助老服務(wù)項(xiàng)目。關(guān)于該團(tuán)隊(duì)的說法，正確的是：A.跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)磨合時(shí)間比較短B.跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)容易溝通合作C.跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)適用于為服務(wù)對(duì)象提供個(gè)案管理D.跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)容易形成團(tuán)隊(duì)核心凝聚力【答案】C35、近年來，大氣污染問題逐漸受到社會(huì)的關(guān)注，很多社會(huì)組織和個(gè)人呼吁政府加強(qiáng)污染治理力度，倡導(dǎo)綠色環(huán)保出行。根據(jù)萊恩?多亞爾和伊恩?高夫的需要理論，這種行為反映出的“中介需要”是()。A.重要的初級(jí)關(guān)系B.適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境C.自然環(huán)境的安全D.良好的社會(huì)環(huán)境【答案】C36、佝僂病性手足搐搦癥驚厥或喉痙攣發(fā)作時(shí)哪項(xiàng)處理是最恰當(dāng)?shù)腁.立即靜推鈣劑B.立即靜推甘露醇C.先用止驚劑再用鈣劑D.立即肌注維生素DE.以上均不是【答案】C37、(2015年)在某小組活動(dòng)中，社會(huì)工作者小張發(fā)現(xiàn)組員小菲性格內(nèi)向，從不主動(dòng)發(fā)言。小張每次在小組活動(dòng)時(shí)都會(huì)尋找合適的機(jī)會(huì)引導(dǎo)小菲發(fā)言。小菲發(fā)言時(shí)，小張會(huì)投以溫暖和支持的目光，并不時(shí)地點(diǎn)頭，有時(shí)還說：“嗯，不錯(cuò)!”在上述過程中，小張采用的技巧是（）。A.鼓勵(lì)B.重述C.摘述D.聚焦【答案】A38、年輕女性，28歲，孕3產(chǎn)1，人流2次，近日陰道分泌物增多，黃色膿性。A.有陰道炎不宜做B.治療時(shí)間應(yīng)選擇在月經(jīng)干凈后3～7日內(nèi)進(jìn)行C.月經(jīng)期進(jìn)行治療D.任何時(shí)候均可治療E.應(yīng)注意有無頸管狹窄【答案】A39、王先生40歲，未婚，年幼時(shí)父母離異并各自重組家庭。最近，王先生身體不適，去醫(yī)院檢查后被診斷患有胃癌，需要手術(shù)治療。他備受打擊，心情煩悶。作者介入后，為了幫助王先生應(yīng)對(duì)這一變故，引導(dǎo)他說出了自己的成長(zhǎng)過程及壓力感受、與家人的關(guān)系以及對(duì)未來的期望。上述服務(wù)過程中，社工作者運(yùn)用的收集資料方法是（）A.結(jié)構(gòu)訪談B.自我陳述C.評(píng)估調(diào)查D.直接觀察【答案】B40、社會(huì)工作者積極參與公共服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)福利事業(yè)的發(fā)展，這突出反映了社會(huì)工作者（）。A.對(duì)同事的倫理責(zé)任B.對(duì)專業(yè)的倫理責(zé)任C.對(duì)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任D.對(duì)社會(huì)的倫理責(zé)任【答案】D41、社會(huì)工作者小崔計(jì)劃運(yùn)用小組工作方法為大學(xué)新生提供一系列服務(wù)，下列針對(duì)大學(xué)新生開展的小組中，最能體現(xiàn)成長(zhǎng)小組特點(diǎn)的是（）A.社交技能訓(xùn)練”小組B.“心理知識(shí)科普”小組C.“自我管理”小組D.“守望相助”小組【答案】A42、人的一生會(huì)經(jīng)歷許多種社會(huì)環(huán)境構(gòu)成要素的影響，這些環(huán)境在人格發(fā)展過程中都起著不同程度的影響作用，家庭是對(duì)人格形成影響的最大環(huán)境要素，而（）的影響僅次于家庭，成為第二人生影響因素。A.同輩群體B.社區(qū)C.學(xué)校D.大眾傳媒【答案】C43、在現(xiàn)代社會(huì)，社會(huì)救助主要由()承擔(dān)責(zé)任。A.社會(huì)B.社區(qū)C.政府D.家庭【答案】C44、小吳最近面臨考研的困境；小王最近失業(yè)了；小董和相戀3年的男朋友分手了。請(qǐng)問上述現(xiàn)象可以被定義為（）。A.普通生活經(jīng)歷的危機(jī)B.輕度危機(jī)C.特殊生活經(jīng)歷的危機(jī)D.低等危機(jī)【答案】A45、（2015年真題）社會(huì)工作者小王為戒毒康復(fù)人員設(shè)計(jì)了同伴輔導(dǎo)成長(zhǎng)小組。下列小組活動(dòng)內(nèi)容中，最適合在小組中期轉(zhuǎn)折階段開展的是（）。A.“同心圓”：增進(jìn)彼此熟悉程度B.“心之暢想”：回顧成長(zhǎng).展望未來C.“我們的約定”：制定小組契約D.“假如我是輔導(dǎo)員”：開展角色扮演【答案】D46、下列活動(dòng)中，最適宜企業(yè)社會(huì)工作者參加的是（）。A.職工的技術(shù)培訓(xùn)B.職工的團(tuán)隊(duì)建設(shè)C.職工的績(jī)效發(fā)放D.職工的檔案管理【答案】B47、某小組目標(biāo)旨在提升家長(zhǎng)管教子女的技巧，在一次組員分享活動(dòng)中，組員甲說：“我覺得自己真失敗，根本無法成為一個(gè)好媽媽?！苯M員乙說：“我也有同樣感覺，當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)太難，真是力不從心?！苯M員丙接著說：“我覺得這個(gè)社會(huì)的問題太多，我不知道怎么才能成為好爸爸?！贝藭r(shí)，社會(huì)工作者擬用提問技巧深入了解原因，其適當(dāng)?shù)谋硎鰬?yīng)是（）。A.“你們的發(fā)言好像跑題了，讓我們回到主題好嗎?”B.“你們的發(fā)言各有各的道理，家家都有一本難念的經(jīng)，是不是這樣?”C.“你們的發(fā)言說到想做個(gè)好爸爸好媽媽真不容易，我們?cè)谙轮苄〗M活動(dòng)中將重點(diǎn)討論這個(gè)問題。”D.“你們的發(fā)言說到各種感覺，能不能描述一下讓你們產(chǎn)生這種感覺的具體心情?”【答案】D48、過程目標(biāo)是對(duì)小組發(fā)展的不同階段要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)任務(wù)給予的具體認(rèn)定，是總目標(biāo)在小組發(fā)展階段中的分解和具體化，通常，過程目標(biāo)在小組的（）階段制定。A.準(zhǔn)備B.開始C.轉(zhuǎn)折D.成熟【答案】A49、（2020年真題）初中三年級(jí)男生小亮手部皮疹嚴(yán)重，醫(yī)生診斷為重度神經(jīng)性皮炎，可能由心理緊張引起。醫(yī)生在完成醫(yī)療處置后，將小亮轉(zhuǎn)介給醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小黃。小黃評(píng)估后，決定運(yùn)用心理社會(huì)治療模式提供服務(wù)。他先與小亮媽媽進(jìn)行交流，分享了自己幫助女兒緩解壓力的心得。此時(shí)，小黃采用的治療技巧是（）A.直接治療技巧之非反思性技巧B.直接治療技巧之反思性技巧C.間接治療技巧之直接影響技巧D.間接治療技巧之維持性技巧【答案】D50、去年暑假，雷雷參加了社會(huì)工作機(jī)構(gòu)舉辦的為期十一周的暑期夏令營(yíng)，在夏令營(yíng)這個(gè)小組活動(dòng)中，雷雷和其他的組員進(jìn)行開放性的平等互動(dòng)。通過這個(gè)小組活動(dòng)，雷雷提升了與人、與社會(huì)環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系，增強(qiáng)了社交能力。雷雷所參加的暑期夏令營(yíng)活動(dòng)屬于（）模式的小組工作。A.社會(huì)目標(biāo)B.互動(dòng)C.發(fā)展D.治療【答案】B多選題（共25題）1、社會(huì)工作倫理的基本內(nèi)容主要有社會(huì)工作者對(duì)()的倫理責(zé)任。A.介于自己與服務(wù)對(duì)象之間的第三者B.服務(wù)對(duì)象C.社會(huì)工作專業(yè)D.服務(wù)機(jī)構(gòu)E.全社會(huì)【答案】BCD2、社會(huì)工作者小燕帶領(lǐng)的“幸福家庭學(xué)習(xí)小組”進(jìn)入結(jié)束階段，她組織組員進(jìn)行了自評(píng)。下列屬于小組自評(píng)的有（）。A.小組的效能B.參加小組過程的感受C.工作人員的技巧運(yùn)用D.組員之間的互動(dòng)過程E.參與小組的目標(biāo)是否達(dá)成【答案】AB3、下面關(guān)于成長(zhǎng)小組的說法正確的是()。A.成長(zhǎng)小組一般運(yùn)用于各類學(xué)生及邊緣群體的輔導(dǎo)工作B.成長(zhǎng)小組的焦點(diǎn)在于個(gè)人的成長(zhǎng)和正向改變C.青少年法律意識(shí)培訓(xùn)小組屬于成長(zhǎng)小組D.青少年野外拓展訓(xùn)練營(yíng)屬于成長(zhǎng)小組E.成長(zhǎng)小組旨在幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己【答案】ABD4、下列屬于社會(huì)工作在社會(huì)層面的核心目標(biāo)是()A.解救危難B.緩解困難C.推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步D.解決社會(huì)問題E.促進(jìn)社會(huì)公正【答案】D5、5歲男孩，擬診為傳染性單核細(xì)胞增多癥。為確診，其主要依據(jù)為下列哪項(xiàng)()A.發(fā)熱、咽痛、軀干部皮疹B.全身淺表淋巴結(jié)腫大C.血清VCAIgM陽性D.嗜異性凝集試驗(yàn)E.外周血出現(xiàn)異常淋巴細(xì)胞【答案】C6、心理社會(huì)治療模式的技巧較多，以下各項(xiàng)屬于反思性直接治療技巧的是()。A.支持B.現(xiàn)實(shí)情況反思C.心理動(dòng)力反思D.人格發(fā)展反思E.直接影響【答案】BCD7、在生存-關(guān)系-成長(zhǎng)理論中，阿爾德弗爾(C.P.Alderfer)提出了人的三種基本需要：生存需要、關(guān)系需要和成長(zhǎng)需要。其中，成長(zhǎng)需要對(duì)應(yīng)的是馬斯洛需要層次論中的()。A.生理需要B.安全需要C.歸屬需要D.尊重需要E.自我實(shí)現(xiàn)的需要【答案】D8、在下列社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中，體現(xiàn)社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則的是()。A.將服務(wù)對(duì)象看成工作中的重要伙伴B.工作中應(yīng)當(dāng)認(rèn)同服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀C.使用統(tǒng)一的服務(wù)方法回應(yīng)服務(wù)對(duì)象的需要D.向服務(wù)對(duì)象提供必要的信息E.可以代替服務(wù)對(duì)象做出決定【答案】AD9、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)正在進(jìn)行一項(xiàng)問卷調(diào)查，問卷類型為訪問問卷，為了控制這次調(diào)查的質(zhì)量，該機(jī)構(gòu)應(yīng)該()。A.規(guī)定調(diào)查員在30分鐘內(nèi)完成問卷B.在調(diào)查工作中派督導(dǎo)進(jìn)行同步指導(dǎo)C.在調(diào)查之前對(duì)調(diào)查員進(jìn)行培訓(xùn)D.對(duì)每位調(diào)查員完成的問卷進(jìn)行抽檢和回訪E.利用專門軟件對(duì)輸入的資料進(jìn)行技術(shù)檢查【答案】BD10、對(duì)國(guó)際社會(huì)工作的“個(gè)別化”原則的正確理解有()。A.每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有權(quán)利和機(jī)會(huì)發(fā)展個(gè)性，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)體差異，不應(yīng)當(dāng)使用一般或統(tǒng)一的服務(wù)方法回應(yīng)他們的獨(dú)特需要B.要充分考慮到服務(wù)對(duì)象在性別、年齡、職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰、宗教以及精神或生理殘疾狀況等方面存在的價(jià)值差異，及其與社會(huì)主流價(jià)值之間可能存在的沖突C.尊重個(gè)性化需求，充分挖掘個(gè)人潛能是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志之一D.不同的社會(huì)工作方法在應(yīng)用個(gè)別化原則時(shí)沒有區(qū)別E.不同的社會(huì)工作方法在應(yīng)用個(gè)別化原則時(shí)應(yīng)有所區(qū)別【答案】ABC11、社會(huì)工作者小王通過了社會(huì)工作職業(yè)水平考試，獲得了社工師的證書，還擔(dān)任了機(jī)構(gòu)的小主管。但是，在實(shí)際工作中，小王發(fā)現(xiàn)僅僅通過考試獲得證書，并不能應(yīng)對(duì)工作中的各種問題。為了能夠提升自己和更好地服務(wù)案主，小王決定參加社會(huì)工作研究生考試。根據(jù)人類需要的類型，小王的這種需要屬于（）。A.社會(huì)性需要B.物質(zhì)需要C.精神需要D.生存性需要E.發(fā)展性需要【答案】AC12、社會(huì)工作者小朱在一家為老社會(huì)工作者服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)志愿者管理工作，近期她將對(duì)新招募的志愿者開展參加為老服務(wù)動(dòng)機(jī)評(píng)估。下列表述中，屬于“以利他和社會(huì)為中心”的動(dòng)機(jī)有（）A.希望能夠幫助老年人提高生活質(zhì)量B.通過志愿服務(wù)表達(dá)對(duì)老年人的關(guān)愛C.可以減少自身生活的孤獨(dú)感和寂寞D.通過志愿服務(wù)獲得為老服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)E.希望通過志愿服務(wù)盡一點(diǎn)社會(huì)責(zé)任【答案】AB13、某初中生小高是社會(huì)工作者小李的社區(qū)矯正服務(wù)對(duì)象。在一次面談中，小高說“你問我為什么搶劫，其實(shí)，我以前一直是個(gè)好學(xué)生。小學(xué)四年級(jí)時(shí)我來到這里，我的爸爸媽媽忙著做生意養(yǎng)家，根本不管我，老師對(duì)我其實(shí)很好。我的朋友都愛去游戲廳，這兒的游戲廳只要給錢，什么都不管。家里不給錢，我才變成這樣的?！毙「叩脑挶砻?，影響小高實(shí)施搶劫的主要社會(huì)環(huán)境要素有()。A.學(xué)校B.大眾傳媒C.家庭D.朋輩群體E.社區(qū)【答案】CD14、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)分析了最近一年新加入志愿者的服務(wù)動(dòng)機(jī)。下列分析結(jié)果中，屬于自我中心型服務(wù)動(dòng)機(jī)的有（）A.實(shí)現(xiàn)“善有善報(bào)”B.獲得新的工作經(jīng)驗(yàn)C.認(rèn)識(shí)更多的新朋友D.表達(dá)對(duì)弱者的同情E.履行社會(huì)責(zé)任【答案】AB15、我國(guó)未成年人合法權(quán)益的保障方式主要有（）A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.社會(huì)保護(hù)D.自我保護(hù)E.司法保護(hù)【答案】ABC16、社區(qū)照顧模式十分重視動(dòng)員親屬、鄰里、朋友、志愿者幫助服務(wù)對(duì)象，該模式的主要特點(diǎn)有()。A.能保護(hù)服務(wù)對(duì)象隱私B.可以發(fā)揚(yáng)社區(qū)互動(dòng)精神C.促進(jìn)多方共同分擔(dān)提供服務(wù)的責(zé)任D.能夠確保服務(wù)的專一E.十分重視非正式照顧的提供【答案】BCD17、關(guān)于婦女社會(huì)工作的描述，正確的是（）。A.是針對(duì)女性需要、為了促進(jìn)女性的正常生活和發(fā)展而開展的專業(yè)服務(wù)工作B.女性包括從女童到成年和老年的所有女性C.婦女社會(huì)工作就是要幫助女性解決她們面臨的、阻礙她們正常生活與發(fā)展的各種困難和問題D.女性發(fā)展是社會(huì)工作不可忽視的工作領(lǐng)域E.社會(huì)要為婦女參與社會(huì)生活創(chuàng)造適宜的環(huán)境條件，幫助他們參與社會(huì)生活、融入社會(huì)【答案】ABCD18、某小學(xué)二年級(jí)有3個(gè)學(xué)生有厭學(xué)情緒，他們的班主任找來學(xué)校社會(huì)工作者席琳，希望她能幫助這3個(gè)孩子重拾學(xué)習(xí)的興趣與自信心。席琳為這3個(gè)孩子提供的社會(huì)工作服務(wù)已進(jìn)入結(jié)束階段，這時(shí)社會(huì)工作者席琳的任務(wù)是（）A.處理組員的離別情緒與感受B.結(jié)案后減少與組員的聯(lián)系C.保持組員對(duì)整體目標(biāo)的意識(shí)D.協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗(yàn)E.幫助組員回