2023年學(xué)會看病教案

2023年學(xué)會看病教案《學(xué)會看病》教案1

教學(xué)目標(biāo)1．相識11個生字，聯(lián)系上下文或理解打蔫兒、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、艱澀、忐忑擔(dān)心等詞語。2．培育學(xué)生得獨立閱讀實力。3．有感情地朗讀課文，體會母親對兒子得愛。教學(xué)重、難點理解描寫母親語言和心理得句子，體會母親感情得改變，感受母親濃濃得愛子深情。教學(xué)過程一、導(dǎo)入我們最近學(xué)過得幾篇課文里所包含著得濃濃得父母之愛深深地打動著我們。我想用一首小詩來表達(dá)內(nèi)心得感受，會背得同學(xué)可以輕輕跟老師一起背：《媽媽得愛》。（背完后）是啊，媽媽得愛是無私得，是無微不至得。可是有這樣一位母親，當(dāng)兒子生病發(fā)燒得時候，做過多年醫(yī)生得媽媽不但不在家里給兒子找藥治病，反而逼兒子獨自去醫(yī)院看病。這位母親究竟是怎么想得呢？今日我們就來學(xué)習(xí)《學(xué)會看病》這篇文章。（板書：學(xué)會看病，齊讀課題）二、學(xué)習(xí)課文1．選擇自己喜愛得方式朗讀課文，把課文讀準(zhǔn)，讀通。2．勾畫詞語。查閱工具書或聯(lián)系上下文理解生詞。溝通對詞語得理解，師重點指導(dǎo)理解以下詞語：喋喋不休：說話沒完沒了。按圖索驥：照圖上畫得樣子去找尋好馬。本文是說照樣子去做。忐忑擔(dān)心：心神不定，心中擔(dān)心。

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五年級語文《學(xué)會看病》教案

標(biāo)簽：語文教案

時間：2023-08-30

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民老師，時常須要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的五年級語文《學(xué)會看病》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。五年級語文《學(xué)會看病》教案1

1、相識11個生字。借助字典、聯(lián)系上下文，理解有關(guān)詞語。2、了解課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物，體會母親感情的改變。3、有感情地朗讀課文，體會母親對兒子的特別母愛。1、引導(dǎo)學(xué)生全面相識母愛；2、激勵學(xué)生在生活中時時到處留意磨煉自己獨立生活的實力，從生活自理的角度，為人生奠基。媒體資源1課時一、談話導(dǎo)入，揭示課題1、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，當(dāng)你生病的時候，你是怎么辦的，是自己一個人去醫(yī)院看病還是由父母陪伴你一起去呢？（學(xué)生探討回答）可是有這樣一位母親，她在兒子生病發(fā)燒時卻忍心讓他獨自一個人去醫(yī)院看病。這位母親為什么會這樣做呢？我們一起學(xué)習(xí)這篇課文，看看誰先找到其中的緣由。2、板書課題，學(xué)生齊讀。二、初讀課文，整體感知1、通過查工具書，讀準(zhǔn)字音，把課文讀正確、流利。2、老師播放課文朗讀，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文。3、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，提出自己不懂的問題。三、再讀課文，重點感悟1、在朗讀過程中思索：哪些句子最讓你感動，為什么？

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《學(xué)會看病》備課教案

標(biāo)簽：教案

時間：2023-08-25

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點突出呢？下面是我整理的《學(xué)會看病》備課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。１、相識１１個生字，用聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實際，詞素分析法理解“打蔫、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、艱澀、忐忑擔(dān)心、毫無疑義”等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、了解課文主要內(nèi)容，抓住人物語言、心理活動體會母親感情的改變，體會母親對兒子的深情。１、抓住人物語言、心理活動體會母親感情的改變，體會母親對兒子的深情。２、感受課文中特別的.母愛方式，體會母親對兒子的愛。學(xué)案教案一、學(xué)習(xí)提綱１、自學(xué)生字、新詞，用聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際、詞素分析法理解教學(xué)目標(biāo)１中的詞語。２、讀通讀順課文，這篇課文主要寫了（）的事。３、默讀課文，按“做出確定→遲疑不絕→心軟懊悔→自責(zé)擔(dān)憂→志氣回升”把課文分成五段。４、默讀課文，勾畫母親語言、心理改變的重點句子，想一想，母親的感情經(jīng)驗了（）→（）→（）→（）→（）的改變過程，文中的母親是一個（）的母親。５、探討：本文在寫法上有什么特別的表達(dá)方式？二、練習(xí)提綱１、抄寫、背誦“母親”心理活動的重點句子５個。２、以“特別的母愛”為題，依照課文的寫法，寫寫母愛特別的一面。

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《學(xué)會看病》課堂教案設(shè)計

標(biāo)簽：教案

時間：2023-08-25

作為一名老師，很有必要細(xì)心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案須要留意哪些格式呢？下面是我為大家收集的《學(xué)會看病》課堂教案設(shè)計，希望能夠幫助到大家。教學(xué)目標(biāo)1．相識11個生字，聯(lián)系上下文或理解“打蔫兒、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、艱澀、忐忑擔(dān)心”等詞語。2．培育學(xué)生的獨立閱讀實力。3．有感情地朗讀課文，體會母親對兒子的愛。教學(xué)重、難點理解描寫母親語言和心理的句子，體會母親感情的改變，感受母親濃濃的愛子深情。教學(xué)過程一、導(dǎo)入我們最近學(xué)過的幾篇課文里所包含著的濃濃的父母之愛深深地打動著我們。我想用一首小詩來表達(dá)內(nèi)心的感受，會背的同學(xué)可以輕輕跟老師一起背：《媽媽的愛》。（背完后）是啊，媽媽的愛是無私的.，是無微不至的?？墒怯羞@樣一位母親，當(dāng)兒子生病發(fā)燒的時候，做過多年醫(yī)生的媽媽不但不在家里給兒子找藥治病，反而逼兒子獨自去醫(yī)院看病。這位母親究竟是怎么想的呢？今日我們就來學(xué)習(xí)《學(xué)會看病》這篇文章。（板書：學(xué)會看病，齊讀課題）二、學(xué)習(xí)課文1．選擇自己喜愛的方式朗讀課文，把課文讀準(zhǔn)，讀通。2．勾畫詞語。查閱工具書或聯(lián)系上下文理解生詞。溝通對詞語的理解，師重點指導(dǎo)理解以下詞語：喋喋不休：說話沒完沒了。按圖索驥：照圖上畫的樣子去找尋好馬。本文是說照樣子去做。忐忑擔(dān)心：心神不定，心中擔(dān)心。3．默讀課文，說說課文主要寫的是什么。

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學(xué)會看病小學(xué)教案

標(biāo)簽：教案

時間：2023-08-25

作為一名老師，編寫教案是必不行少的，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案要怎么寫呢？下面是我細(xì)心整理的學(xué)會看病小學(xué)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。１、相識１１個生字，用聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實際，詞素分析法理解“打蔫、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、艱澀、忐忑擔(dān)心、毫無疑義”等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、了解課文主要內(nèi)容，抓住人物語言、心理活動體會母親感情的改變，體會母親對兒子的深情。１、抓住人物語言、心理活動體會母親感情的改變，體會母親對兒子的深情。２、感受課文中特別的母愛方式，體會母親對兒子的愛。一、學(xué)習(xí)提綱１、自學(xué)生字、新詞，用聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際、詞素分析法理解教學(xué)目標(biāo)１中的詞語。２、讀通讀順課文，這篇課文主要寫了（）的事。３、默讀課文，按“做出確定→遲疑不絕→心軟懊悔→自責(zé)擔(dān)憂→志氣回升”把課文分成五段。４、默讀課文，勾畫母親語言、心理改變的重點句子，想一想，母親的感情經(jīng)驗了（）→（）→（）→（）→（）的改變過程，文中的.母親是一個（）的母親。５、探討：本文在寫法上有什么特別的表達(dá)方式？二、練習(xí)提綱１、抄寫、背誦“母親”心理活動的重點句子５個。２、以“特別的母愛”為題，依照課文的寫法，寫寫母愛特別的一面。一、初讀課文，自學(xué)生字、新詞，初理文章大意及行文思路

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學(xué)會看病的教案及教學(xué)反思（精選8篇）

標(biāo)簽：教學(xué)反思

時間：2023-08-21

作為一位剛到崗的人民老師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)閱歷，教學(xué)反思應(yīng)當(dāng)怎么寫才好呢？以下是我為大家整理的學(xué)會看病的教案及教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。學(xué)會看病的教案及教學(xué)反思篇1

[教學(xué)要求]1、相識本課的生字，聯(lián)系上下文或理解詞語。2、自主閱讀課文抓住描寫母親語言和心里活動的句子，體會母親感情的改變，培育獨立閱讀的習(xí)慣。3、有感情的朗讀課文，體會母親對兒子的愛。[重點難點]自主閱讀課文，學(xué)習(xí)作者通過人物語言和心理活動的描寫，體會母親的感情改變，感受特別的母愛方式，激勵學(xué)生能夠獨立面對生活、磨練意志的實力。教學(xué)目標(biāo)相識本課生字，聯(lián)系上下文或理解詞語。了解課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者通過人物語言和心理活動來表現(xiàn)任務(wù)，體會母親感情的改變。有感情的朗讀課文。教具打算生字詞及重點句投影教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入，揭示課題。1、老師今日帶來一首詩，請同學(xué)們和老師一起讀一讀好嗎?(出示多媒體)2、說一說從這首詩中你讀到了什么?3、可是有一位母親在孩子生病的時候卻逼著孩子自己去看病，她為什么要這樣做?莫非她不愛自己的孩子嗎?(板書課題)(二)、初讀課文，整體感知1、出示自學(xué)要求(1)自讀課文，讀準(zhǔn)字音掃清生字障礙，把課文讀通順。(2)借助字典或聯(lián)系上下文理解詞語(3)標(biāo)出自然段序號，思索;課文講了一件什么事?畫出不理解的句子，大家探討。

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五年級《學(xué)會看病》教案（精選11篇）

標(biāo)簽：教案

時間：2023-07-15

作為一名教職工，時常須要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？下面是我收集整理的五年級《學(xué)會看病》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。五年級《學(xué)會看病》教案篇1

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、相識11個生字。2、了解課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物，體會母親感情的改變。3、有感情地朗讀課文，感受課文中特別的母愛方式，激發(fā)學(xué)生獨立面對生活、磨練意志的實力。課前打算預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字生詞。教學(xué)過程談話導(dǎo)入。揭示課題◆復(fù)習(xí)舊知。先復(fù)習(xí)四年級上冊《烏塔》一課，感受作者對烏塔的欽佩之情。◆談話導(dǎo)人。一位母親為了讓兒子學(xué)會看病，在兒子發(fā)燒生病時，讓他獨自去醫(yī)院看病。今日，我們就來讀讀這位母親寫的這個故事。◆揭示課題。溝通成果，初步感知檢查溝通預(yù)習(xí)成果。a、用卡片認(rèn)讀11個生字。b、讀讀課文中生字所組的詞語。c、說說自己是怎么預(yù)習(xí)的，或者說說預(yù)習(xí)后知道了什么。自讀課文，整體把握◆自讀課文，畫出描寫母親語言和心理活動的句子，想一想課文主要講了一件什么事。◆溝通：a、說說你畫出的描寫母親語言和心理活動的是哪些句子。b、說說課文主要講了一件什么事。c、讀了課文，你有什么話要說。（可以是對母親的欽佩，可以是對文中兒子的贊揚，可以是對自己現(xiàn)實生活中某些現(xiàn)象的看法。）

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《學(xué)會看病》教案（精選13篇）

標(biāo)簽：教案

時間：2023-06-02

作為一名教學(xué)工作者，可能須要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是我收集整理的《學(xué)會看病》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀?！秾W(xué)會看病》教案1

教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：有感情地朗讀課文，體會母親對兒子的愛。引導(dǎo)學(xué)生全面地相識母愛，激發(fā)熬煉學(xué)生獨立面對生活、磨練意志的實力。學(xué)問目標(biāo)：相識11個生字，聯(lián)系上下文或查工具書理解“打蔫兒、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、忐忑擔(dān)心、聊勝于無”等詞語；學(xué)習(xí)作者通過人物的語言和心理描寫，表現(xiàn)母親感情改變的寫作方法。實力目標(biāo)：培育學(xué)生的獨立閱讀實力。教學(xué)重點：理解描寫母親語言和心理的句子，體會母親感情的改變，感受母親濃濃的愛子深情。教學(xué)難點：文章最終一句話的理解。教學(xué)打算：課件打算教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：在這一單元的學(xué)習(xí)中，我們深切地感受到了父母的愛。它是慈愛的笑容、是親切的話語、是熱忱的激勵、是嚴(yán)格的要求。這節(jié)課我們要走進(jìn)聞名女作家“畢淑敏”的心靈世界，去感受母愛的另一個側(cè)面。請大家齊讀課題。二、檢查預(yù)習(xí)，初讀課文：老師知道昨天大家已經(jīng)做了充分的預(yù)習(xí)：1、讀詞語，留意帶點兒的字音。[課件：加點詞語]三、看自學(xué)提示，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)探討這是一篇略讀課文，我們可以依據(jù)自學(xué)提示來學(xué)習(xí)。（指名讀要求）老師將其整理成三個問題課件：自學(xué)提示要求]

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學(xué)會看病教案

標(biāo)簽：教案

時間：2023-01-13

作為一名辛苦耕耘的教化工作者，時常會須要打算好教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是我收集整理的學(xué)會看病教案，僅供參考，大家一起來看看吧。學(xué)會看病教案1

一、導(dǎo)入我們最近學(xué)過的幾篇課文里所包含著的濃濃的父母之愛深深地打動著我們。我想用一首小詩來表達(dá)內(nèi)心的感受，會背的同學(xué)可以輕輕跟老師一起背：《媽媽的愛》。(背完后)是啊，媽媽的愛是無私的，是無微不至的。可是有這樣一位母親，當(dāng)兒子生病發(fā)燒的時候，做過多年醫(yī)生的媽媽不但不在家里給兒子找藥治病，反而逼兒子獨自去醫(yī)院看病。這位母親究竟是怎么想的呢?今日我們就來學(xué)習(xí)《學(xué)會看病》這篇文章。板書：學(xué)會看病齊讀課題。二、學(xué)習(xí)課文1、選擇自己喜愛的方式朗讀課文，把課文讀準(zhǔn)，讀通。2、勾畫詞語：查閱工具書或聯(lián)系上下文理解生詞。溝通對詞語的理解，師重點指導(dǎo)理解以下詞語：喋喋不休：說話沒完沒了。按圖索驥：照圖上畫的樣子去找尋好馬。本文是說照樣子去做。忐忑擔(dān)心：心神不定，心中擔(dān)心。3、默讀課文，說說課文主要寫的是什么。4、理解內(nèi)容，體會母親對兒子的愛：同桌合作讀課文，并勾出描寫母親語言和心理的句子，多讀幾遍，體會母親情感的改變。后同桌溝通，再全班溝通。師點撥，并指導(dǎo)朗讀。⑴“既然我是母親，就應(yīng)當(dāng)及早教會他看病”、“生怕自己回變更了辦法”、“立即心軟了”、“孩子終歸是孩子，而且是病中的孩子”，這些語言和心理的描寫，反映出母親內(nèi)心的沖突;愛和真情包含其間。兒子到醫(yī)院后母親很擔(dān)憂，懊悔與自責(zé)。

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學(xué)會看病教案

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