2023年改善校園環(huán)境建議書(篇)

2023年改善校園環(huán)境建議書(篇)改善校內(nèi)環(huán)境建議書1

敬重的校長：

您好！

我是來自我校六年級(jí)（2）班的學(xué)生：黃銳康，在這個(gè)漂亮和諧、溫馨的校內(nèi)中學(xué)習(xí)、生活、玩耍已有六年之久了。每天早晨，伴隨著緩緩升起的朝陽和時(shí)常從教室中傳出的朗朗的、整齊的讀書聲，我踏入了校內(nèi)學(xué)習(xí)；傍晚，踏著紫紅明麗的夕陽，我告辭漂亮的校內(nèi)。在這每天都有的校內(nèi)生活，使我和這個(gè)充溢歡聲笑語的校內(nèi)建立了深厚的感情。可在這充溢現(xiàn)代氣息的校內(nèi)里，卻有一些不如人意的.地方。

問題一：學(xué)校課室過于小，四十多人擠在一個(gè)課室里，簡(jiǎn)單發(fā)生危急。有些同學(xué)在課室里追逐打鬧，課室原來就比較擠，能走的地方也少，很簡(jiǎn)單會(huì)撞到人和桌子，發(fā)生不必要的意外。

問題二：學(xué)校操場(chǎng)地面采納材料簡(jiǎn)單應(yīng)濕水而變滑，有些同學(xué)不留意，便會(huì)滑倒，造成損傷。

問題三：同學(xué)們不太愛惜水資源，水是人類必不行少的東西，現(xiàn)在地球的水資源已經(jīng)特別有限了。

就上面這些問題，我設(shè)計(jì)的方案是：

解決方案一：在尖銳的地方安上防撞護(hù)墊，并嚴(yán)格要求同學(xué)們不允許在教室中追逐打鬧，違者進(jìn)行適當(dāng)懲罰。

解決方案二：將操場(chǎng)地面采納材料改為防滑材料并進(jìn)行標(biāo)示，告知同學(xué)們要當(dāng)心地滑，要漸漸走，不要焦急。

解決方案三：采納節(jié)水水龍頭，并利用我校的人工濕地進(jìn)行水資源的循環(huán)利用，并在每班選出一到兩同學(xué)作為節(jié)水之星，監(jiān)督同學(xué)們是否有奢侈水的現(xiàn)象，如發(fā)覺有奢侈水的現(xiàn)象，一次則警告，二次則懲罰，三次則全校公開指責(zé)。

希望校長能在百忙之中擠一些時(shí)間看看我的一紙薄薄的建議。祝學(xué)校的明天更美妙，將來更輝煌！

改善校內(nèi)環(huán)境建議書2

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是我校六年級(jí)一班的一名學(xué)生，在這個(gè)新建的校內(nèi)里我一經(jīng)生活了整整一年了，在這一年里我已經(jīng)對(duì)這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境建立了深厚的友情。一天在這個(gè)漂亮的校內(nèi)里待8個(gè)小時(shí)的我已對(duì)它的每一個(gè)角落都非常了解。

我們的校內(nèi)猶如一個(gè)漂亮的大花園，那里有白花盛開的圓形花潭，在筆直的硬化路傍邊種著綠油油的草坪。平如水面的操場(chǎng)令人憧憬，象堡壘一樣的室內(nèi)體育館，富有彈性的木地板讓人們走進(jìn)里面就充溢運(yùn)動(dòng)感。為我們?cè)趷毫迎h(huán)境下可以接著體育熬煉。

同學(xué)們都在樓上上課，在課間同學(xué)們就在樓道里玩耍、聊閑聊等等。一天我在從樓下經(jīng)過時(shí)，望見空中好象有什么東西掉下來，仔細(xì)一看原來是樓上的同學(xué)吃完的小吃的食品袋，后來這樣的事情不斷的發(fā)生，有時(shí)還會(huì)有什么水果皮從空中落下來，有時(shí)還會(huì)落到別人的頭上，這樣不文明的事情為什么會(huì)發(fā)生哪？

在與同學(xué)的日常生活中，有些同學(xué)對(duì)從樓上往下扔塑料袋、瓜果等不文明現(xiàn)象作出了回答，他們說，從2樓就沒有了垃圾桶，而且在非常鐘的時(shí)間里又不想到樓下扔垃圾所以就在樓上的走廊里扔掉了。而且老是掉到行人的身上。

這里平常就有風(fēng)，而且風(fēng)中還夾雜著一些包裝袋，令人立刻想要離開這里，是什么緣由導(dǎo)致平如鏡的操場(chǎng)變成了這樣？

在詢問同學(xué)中得知操場(chǎng)上和操場(chǎng)旁邊沒有垃圾桶，所以同學(xué)們就在吃完東西后的.包裝袋就順手扔掉了，就造成了現(xiàn)在的風(fēng)一起，垃圾滿天飛。

以上眾多不文明的現(xiàn)象，所以我建議：

1、在學(xué)校的其他樓層上也多設(shè)幾個(gè)垃圾桶，或是多建幾個(gè)垃圾點(diǎn)也行。

2、操場(chǎng)上的環(huán)境問題是操場(chǎng)旁邊的道路上沒有垃圾桶，所以人們才水手亂扔垃圾，建議在旁邊多設(shè)幾個(gè)拉幾桶。

3、現(xiàn)在社會(huì)都在教化人們要文明，我們也可以以此為題，綻開一才文明大比拼活動(dòng)，提倡同學(xué)門爭(zhēng)做一個(gè)文明的學(xué)生。

希望校領(lǐng)導(dǎo)能接受我的看法，使我門的校內(nèi)變的更加干凈、更加漂亮。

建議人：

日期：

改善校內(nèi)環(huán)境建議書3

敬愛的同學(xué)們：

愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。自然母親慷慨地賜予了人們各種各樣的資源，可有的人不但不珍惜，反而更加貪欲無情地去向大自然索要、去損害她。導(dǎo)致了樹木削減、氣候變暖等可怕的`后果，為了愛護(hù)我們的大自然母親，我提出以下幾點(diǎn)與大家共享：

1、不亂砍濫伐樹木，主動(dòng)參與植樹造林活動(dòng)、2、節(jié)約每一滴水，把水資源合理地運(yùn)用。如：洗菜水用來澆花；拖地水沖廁所等；3、把家庭垃圾合理分類后，再投入垃圾箱；

4、削減乘出租車次數(shù)，堅(jiān)持步行；

5、主動(dòng)撿拾垃圾，尤其是在校內(nèi)內(nèi)，讓我們的校內(nèi)更加干凈漂亮。

同學(xué)們，假如我們真正做到了這些，我們的大自然就會(huì)緩解一點(diǎn)壓力，復(fù)原往日的神采指日可待。在這里，我真誠地呼吁大家：“為了天更藍(lán)、水更清、樹更綠，讓我們一起愛護(hù)環(huán)境吧！”

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

改善校內(nèi)環(huán)境建議書4

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是我校六年一班的一名學(xué)生，在這個(gè)漂亮的校內(nèi)里學(xué)習(xí)﹑生活已有年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學(xué)校。晚上，踏著夕陽的余暉，我與漂亮的校內(nèi)揮手告辭。每天個(gè)小時(shí)的校內(nèi)生活使我和這個(gè)充溢活力的校內(nèi)建立起了深厚的感情。

我們的學(xué)校好像一個(gè)大花園，那里有百花盛開的花壇、有綠如碧毯的足球場(chǎng)、還有蔥蔥郁郁的樹木但是在這充溢詩情畫意和現(xiàn)代化氣息的校內(nèi)里，我們不難發(fā)覺這件問題。

那天下午，我在花壇旁的水池旁看書，偶然望見了一個(gè)小同學(xué)竟然將一個(gè)食品包裝袋扔進(jìn)了澄澈見底的池水中。我又往池中一看，不由得驚羨一聲，原來水面上水瓶、果皮、紙屑到處都是。由此，我想起了《海洋·死亡》這本書上的描述。這時(shí)我仿佛望見了被鮮血染紅的天空；成群成片的死魚浮現(xiàn)水面想到這一切，一陣傷心的感覺瞬間涌上心頭我確定去給他們上一堂愛護(hù)自然的課，可那些理知自虧的小學(xué)生就先跑掉了。

為了讓我們這個(gè)校內(nèi)更漂亮。希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看一看我這個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書。我誠心的希望我這一封看法書能為學(xué)校將來的夢(mèng)好藍(lán)圖增加一抹色調(diào)。祝學(xué)校的明天更加美妙。

改善校內(nèi)環(huán)境建議書10

當(dāng)你踏著晨光走進(jìn)我們花園般的奮中校內(nèi)時(shí);當(dāng)你坐在干凈整齊的教室里學(xué)習(xí)時(shí);當(dāng)你在平整寬敞的操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)時(shí);當(dāng)你在綠蔭如蓋、鳥語花香的后生物園休息時(shí);當(dāng)你在曲折悠長、高雅古樸的文化長廊下閑逛時(shí);你們可曾想到為了讓我們能有一個(gè)美麗、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們能夠更加健康活潑地成長，學(xué)?；硕嗌傩乃?投入了多少力氣?老師同學(xué)們盡了多大努力?你們可曾知道我們學(xué)校值勤、值日的.同學(xué)每天早晨、中午和傍晚花了多少時(shí)間在做清潔工作嗎?

可是有些同學(xué)卻不懂得珍惜。請(qǐng)同學(xué)們放眼校內(nèi)細(xì)致看看，是誰把雪白的墻壁打上了鞋印、球印?是誰在墻壁上、桌椅上亂涂亂畫?是誰開著水管，讓水肆意流失?是誰在草坪、花圃上留下無情的腳印、有的地方甚至走成了小道?又是誰把塑料袋、包裝盒、果皮紙屑扔得滿地都是?還有誰把花壇當(dāng)成了游戲的樂園?甚至在校內(nèi)的角落大小便呢?有誰為了自己打乒乓球擋風(fēng)護(hù)球能舒適些，把球案一次次地立了起來?曾有哪些男女生不顧校內(nèi)內(nèi)眾目睽睽而耳鬢斯磨、交臂貼面，說出中學(xué)生不該說的話，做出中學(xué)生不該做的事?也曾有一些人總是在別人午休、晚休的時(shí)候，在宿舍內(nèi)外高聲喧嘩?這些現(xiàn)象與美麗的校內(nèi)環(huán)境多么不協(xié)調(diào)啊!就是這少數(shù)的幾個(gè)人，讓我們大多數(shù)

同學(xué)的努力付諸東流!孰不知，長期如此，將形成一種可怕的陋俗，不僅會(huì)使漂亮的校內(nèi)遭到破壞，我們的文明和品德也隨之丟失!

敬愛的同學(xué)們，作為奮中的一名學(xué)子，我們誰不渴望校內(nèi)中能有郁郁蔥蔥的草地?誰不愿坐在整齊干凈的教室里?誰不希望住在舒適溫馨的宿舍?校內(nèi)就是我們的家，我們將在這里學(xué)習(xí)、生活、長大。愛護(hù)環(huán)境靠大家，我們每位同學(xué)都是這個(gè)校內(nèi)里的一名成員，都有維護(hù)校內(nèi)環(huán)境的義務(wù)和責(zé)任。

馬上行動(dòng)起來吧，一片紙，我們撿起;一滴水，我們節(jié)約;一堆垃圾，我們打掃。同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。為此我向奮中全體同學(xué)呼吁：讓我們主動(dòng)行動(dòng)起來，創(chuàng)設(shè)學(xué)校清潔、文明的校內(nèi)，須要你，須要我，須要我們大家共同的努力。讓我們從今日做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起：護(hù)草坪、惜綠地、拾垃圾、講文明、修禮儀。愛我奮中校內(nèi)，加強(qiáng)自我約束，相互監(jiān)督，爭(zhēng)做愛護(hù)校內(nèi)環(huán)境的衛(wèi)士，讓我們用自己的行動(dòng)去營造亮麗的家園。其實(shí)，當(dāng)我們用自己的雙手創(chuàng)建校內(nèi)美麗環(huán)境的同時(shí)，也正塑造著我們美妙的心靈和品德。

讓我們一起努力做到以下幾點(diǎn)：

1.不隨地吐痰，不隨地亂扔果皮紙屑，見到果皮紙屑，主動(dòng)撿起來，保持教室、校內(nèi)的清潔;

2.愛惜花草樹木，不踩踏草坪，不采摘花朵、不搖擺樹木，愛惜校內(nèi)中一切公用設(shè)施，比如廁所、門窗、等;

3.搞好寢室衛(wèi)生和自己的個(gè)人衛(wèi)生，要常開窗戶多通風(fēng)，勤換衣服勤洗手，保持宿舍床鋪、物品的整齊;

4.不吸煙，不喝酒。不在教學(xué)區(qū)等公眾場(chǎng)合大聲喧嘩，制造噪音;自覺遵守不說臟話粗話;順手關(guān)燈。

同學(xué)們，一些先進(jìn)國家和地區(qū)的人們，經(jīng)常有一句座右銘的話，那就是“不給別人找麻煩”，我們崇尚文明，我們須要生活在干凈、整齊、漂亮的生活環(huán)境中，然而，為什么我們總把建設(shè)、保持和維護(hù)的希望寄予在別人身上?為了自己的自由和痛快，去一次次地給別人帶來麻煩，去踐踏這片安靜，這種漂亮和安詳?同學(xué)們，為了自己、為了大家，請(qǐng)珍惜、愛護(hù)我們的學(xué)校環(huán)境，讓奮中成為我們學(xué)習(xí)的樂園，我們漂亮的家。

改善校內(nèi)環(huán)境建議書5

敬重的校長和老師：

最近，我發(fā)覺校內(nèi)里的垃圾越來越多，有的時(shí)候垃圾筒邊上及旁邊路上都是垃圾，再加上有的同學(xué)平常就不留意衛(wèi)生，廢紙、破袋順手一扔了事。因此整個(gè)校內(nèi)看上去很不整齊，垃圾筒旁邊垃圾成堆，一群群蒼蠅在旁邊嗡嗡亂飛，實(shí)在令人不敢恭維。

這一景象對(duì)我們整個(gè)校內(nèi)的整體形象有很大的影響，所以我建議：

⑴在學(xué)校的路邊及其他地方多設(shè)置一些造型各異的垃圾筒，最好是分類垃圾筒。因?yàn)槲野l(fā)覺垃圾可分為"可回收"和"不行回收"兩種，一方面可以增加收入節(jié)約能源，另一方面在學(xué)生中確立節(jié)約資源的觀念，只有這樣我們的.校內(nèi)才能更整齊!

(2)學(xué)校學(xué)生人數(shù)多，孩子們?cè)谡n間活動(dòng)量大，蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳，只有樹木才能把大量的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，凈化空氣，所以要多多植樹。這樣我們的校內(nèi)環(huán)境才能更美妙!

敬重的校長，請(qǐng)實(shí)行我的建議，快讓同學(xué)們行動(dòng)起來，讓我們唯一的家園—地球變得更漂亮吧!

發(fā)起人：

XX年X月X日

改善校內(nèi)環(huán)境建議書6

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我們的校內(nèi)有一個(gè)翠綠色的大場(chǎng)，刷的紅紅的教學(xué)樓……我們?cè)谶@歡樂的度過了六年的美妙時(shí)間，整個(gè)校內(nèi)里滿是我們的歡聲笑語。當(dāng)東方剛露出魚肚白的時(shí)候，同學(xué)們就迫不及待的進(jìn)入校內(nèi)，傍晚踏著落日的余暉，戀戀不舍的與漂亮的校內(nèi)告辭……校內(nèi)是美妙的，可是當(dāng)我們一如既往的進(jìn)入校內(nèi)的時(shí)候，不難發(fā)覺總有些不盡人意的地方。

我發(fā)覺同學(xué)們升入高年級(jí)須要的學(xué)習(xí)用品身上的零花錢也多了，所謂：“有錢任性”便是如此吧，有些同學(xué)們的、黑皮本剛寫了幾個(gè)字就撕了，筆記本剛用幾頁就丟了，零食袋、飲料瓶更是到處亂丟，這是奢侈！更是污染環(huán)境！

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)此現(xiàn)象，我提出自己幾點(diǎn)小小的建議，望接受。

1、在學(xué)校的廣播和貼畫上大力宣揚(yáng)有關(guān)環(huán)保的一些趣味小文章、小標(biāo)語。讓學(xué)生們被這些小標(biāo)語、小文章逗笑的同時(shí)也深刻意識(shí)：到奢侈資源是多么的可恥！從而變更自己的行為習(xí)慣。

2、號(hào)召學(xué)生不帶零花錢，不去小吃店，更不能讓零食進(jìn)入校內(nèi)。同學(xué)們或多或少有些管不住自己，時(shí)時(shí)常的總想帶點(diǎn)零花錢在口袋里，學(xué)?？山M織人員在校外檢查，假如發(fā)覺有同學(xué)在購買零食要快速制止，班上的同學(xué)也可以舉報(bào)，學(xué)校查實(shí)后，應(yīng)對(duì)舉報(bào)的'同學(xué)賜予嘉獎(jiǎng)。

3、組織學(xué)生去制紙工廠，體驗(yàn)一天的制紙生活，感受一下造紙人員工作的艱辛，讓同學(xué)們明白：我們用的沒一張紙都是工人們的汗水換來的，這樣同學(xué)們?cè)谙胍獊G筆記本、撕紙玩的時(shí)候，會(huì)想起自己辛勤的汗水，工人師傅們艱辛的努力！

希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看看我的這份建議書。我誠心希望我們的環(huán)境更加美妙，但愿我這張薄薄的能換回我們漂亮的校內(nèi)。

我期盼更美妙的明天！

改善校內(nèi)環(huán)境建議書7

信息時(shí)代的媒介傳播技術(shù)和媒介文化快速發(fā)展，使得高校生群體接觸媒介的機(jī)會(huì)越來越多，也越來越廣。然而，我國高校生的媒介素養(yǎng)狀況及其相關(guān)教化還存在很多與快速發(fā)展的媒介社會(huì)不相適應(yīng)的現(xiàn)象和問題。在改善高校校內(nèi)媒介環(huán)境上提出幾點(diǎn)建議，旨在創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合培育高校生媒介素養(yǎng)的校內(nèi)媒介環(huán)境，能為高校生供應(yīng)相應(yīng)的軟硬件服務(wù)。

媒介環(huán)境指的是由各種媒介營造的一種社會(huì)情境，這種社會(huì)情境是由傳播者、接受者及廣告商等多種力氣綜合作用的結(jié)果。高校對(duì)高校生媒介素養(yǎng)的培育沒有足夠的重視。

一、高校校內(nèi)已有的媒介環(huán)境在培育高校生媒介素養(yǎng)方面存在的不足

（一）圖書館

圖書館中有關(guān)媒介素養(yǎng)的書籍等資料特別稀有，不能為高校生供應(yīng)最新的媒介素養(yǎng)學(xué)問。

（二）廣播電視

高校校內(nèi)內(nèi)的廣播電視媒介多用于高校生的消遣消遣，播放國內(nèi)外及校內(nèi)內(nèi)的新聞，或者向?qū)W生傳播思想文化方面的基礎(chǔ)學(xué)問，沒有特地培育高校生的媒介素養(yǎng)的相關(guān)信息和學(xué)問和相關(guān)指導(dǎo)。

（三）多媒體設(shè)施和校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)

多媒體設(shè)施在許多高校用來演示幻燈片，協(xié)助傳授學(xué)問，而校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)由于涉及到內(nèi)部資源的平安問題，在與外網(wǎng)的連接上有一些限制，不利于學(xué)生敏捷、便利地進(jìn)入校內(nèi)網(wǎng)和廣域網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)而到外邊的網(wǎng)吧上網(wǎng)，簡(jiǎn)單受到各種不良信息的影響。

（四）手機(jī)

手機(jī)短信作為一種特別的語言載體，消費(fèi)方式乃至行為方式都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。垃圾短信、不良短信和病毒等簡(jiǎn)單使高校生受到誘惑，形成一些不良風(fēng)氣。

從以上幾點(diǎn)可以看出，長期以來，高校教化對(duì)媒介與教化的關(guān)系的相識(shí)僅停留在如何運(yùn)用媒介協(xié)助教學(xué)以實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化，而在培育學(xué)生的媒介素養(yǎng)，以及激勵(lì)學(xué)生利用媒介技術(shù)自主探究、發(fā)覺學(xué)問、培育實(shí)力方面有些欠缺，媒介素養(yǎng)的理念還沒有在師生的心目中樹立起來。

二、改善高校校內(nèi)媒介環(huán)境的建議

（一）硬件環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1、傳統(tǒng)媒介

傳統(tǒng)媒體要想在高校生當(dāng)中重新樹立威信，發(fā)揮它的功能，就必需迎合當(dāng)代高校生的消費(fèi)心理，“寓樂于教”的思想，由應(yīng)用型、傳授型、線性傳播模式向思辨型、互動(dòng)型轉(zhuǎn)變，注意傳播的語言技巧，把內(nèi)容美和形式美結(jié)合起來。詳細(xì)措施有：

（1）加快更新高校校內(nèi)內(nèi)的多媒體設(shè)備及軟件信息，設(shè)備過于陳舊，跟不上時(shí)代，使高校生不能剛好了解到與他們成長相關(guān)的最新信息。

（2）在圖書館中補(bǔ)充大量有關(guān)媒介素養(yǎng)的書籍，并通過肯定的方式提倡高校生去圖書館或電子閱覽室等場(chǎng)所進(jìn)行借閱相關(guān)資料，獲得媒介素養(yǎng)方面的學(xué)問，明確媒介素養(yǎng)教化的重要性。再者，要加快更新圖書資料的速度，現(xiàn)在高校的圖書更新速度于信息飛速發(fā)展的步調(diào)很不協(xié)調(diào)，是導(dǎo)致高校生將留意力從傳統(tǒng)媒介轉(zhuǎn)移到信息質(zhì)量良莠不齊的新型媒介的主要緣由，應(yīng)提高圖書資源的更新速度才能吸引更多高校生的眼球。

（3）在校報(bào)上開設(shè)媒介素養(yǎng)專欄，講授媒介素養(yǎng)方面的學(xué)問，也可針對(duì)近期發(fā)生的統(tǒng)一媒介素養(yǎng)事務(wù)，從不同角度闡述，引導(dǎo)高校生運(yùn)用多角度思維思索問題，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。把探討狀況剛好刊登，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

（4）在校內(nèi)廣播或電臺(tái)上舉辦媒介素養(yǎng)學(xué)問講座，普及媒介學(xué)問，也可針對(duì)近期發(fā)生的媒介素養(yǎng)事務(wù)，引起高校生廣泛主動(dòng)的探討，并請(qǐng)專家對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，做到互動(dòng)溝通，正確對(duì)待媒介與媒介信息。

2、新型媒介

青年一代特殊是高校生對(duì)構(gòu)成新型媒介環(huán)境的mp3、dvd、計(jì)算機(jī)、手機(jī)等數(shù)字化新媒體的適應(yīng)明顯超前，成為網(wǎng)絡(luò)傳播的主導(dǎo)力氣。

（1）互聯(lián)網(wǎng)（第四媒體）

網(wǎng)絡(luò)對(duì)培育高校生媒介素養(yǎng)的影響有利有弊，因此，要削減網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校生的負(fù)面影響，就要從法律和技術(shù)兩個(gè)方面加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，詳細(xì)做法是：

①從道德、法律和政策方面加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理。要求高校生通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的道德、法律和政策，用道德潛移默化地規(guī)范高校生的'網(wǎng)絡(luò)行為，用法律干脆調(diào)整信息行為，而政策可彌補(bǔ)法律滯后的不足。對(duì)高校生肯定要監(jiān)督規(guī)范其網(wǎng)絡(luò)行為，才有利于高校生媒介素養(yǎng)教化。

②從技術(shù)方面加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理。首先，為了保障校內(nèi)網(wǎng)內(nèi)資源的平安，在存放重要資源的服務(wù)器端，增加指紋登陸服務(wù)器識(shí)別方式，確保資源信息的平安，從而避開不良信息對(duì)學(xué)生產(chǎn)生消極影響。其次，對(duì)校內(nèi)網(wǎng)管理須要建立和健全一套特別的管理體制，派專人或智能代理檢查傳播的信息，剛好過濾過時(shí)的或不真實(shí)的信息，防止垃圾信息、騷擾信息及病態(tài)信息的傳播。

（2）手機(jī)（第五媒體）

首先，應(yīng)提高高校生的文化素養(yǎng)，防止黃色暴力垃圾短信等對(duì)其的侵害。其次，利用手機(jī)攜帶的便利性和可移動(dòng)性，隨時(shí)隨地與同學(xué)或者老師溝通學(xué)習(xí)生活上的問題，也可利用手機(jī)組織多人對(duì)話，參與一些探討活動(dòng)，主動(dòng)思索并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。此外，還要增加課外活動(dòng)量，有效防止“手機(jī)強(qiáng)迫性”的發(fā)生。

（二）軟件環(huán)境設(shè)計(jì)

媒介素養(yǎng)教化的緊迫性要求各高校開設(shè)面對(duì)全體學(xué)生的媒介素養(yǎng)教化課程。，上海交大在國內(nèi)首次開設(shè)了媒介素養(yǎng)教化課程，主動(dòng)支持媒體與設(shè)計(jì)學(xué)院新聞傳播專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)辦了面對(duì)高校校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)媒體制播平臺(tái)“高校生網(wǎng)絡(luò)傳媒中心”。他們?cè)谶@方面已經(jīng)有了勝利的閱歷，值得我們借鑒。

我們應(yīng)結(jié)合國內(nèi)外探討媒介素養(yǎng)教化的理論，編寫一批高水平的教材，并開設(shè)一批高質(zhì)量的課程，制定具體的教學(xué)大綱，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面同時(shí)入手，雙管齊下，從有條件的院校設(shè)立公共選修課起先試驗(yàn)，在高校教化中導(dǎo)入基礎(chǔ)的、概論型的媒介素養(yǎng)教化課程，逐步力爭(zhēng)成為各高校各專業(yè)的公共必修課或基本素養(yǎng)課。而新聞傳播類專業(yè)作為中國媒介素養(yǎng)教化啟動(dòng)的龍頭，應(yīng)當(dāng)在傳統(tǒng)的媒體教化的基礎(chǔ)上逐步豐富我們的媒介素養(yǎng)教化的資源和閱歷，建立成熟的大眾媒介素養(yǎng)教化框架體系，向其它沒有類似專業(yè)的院校供應(yīng)教學(xué)支持、宣揚(yáng)及推廣媒介素養(yǎng)教化。

（三）利用校內(nèi)媒介資源開展相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)

任何一所高校都不是與世隔絕的世外桃源，必定無可避開地受到空氣一般無所不在的大眾傳媒所制造的大眾文化的浸染。因此我們要主動(dòng)組織我們的學(xué)生開展各種形式的實(shí)踐活動(dòng)來正確引導(dǎo)他們，向同學(xué)們普及網(wǎng)絡(luò)和影視媒介方面的學(xué)問，激勵(lì)學(xué)生駕馭和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)影視媒介獲得、處理和傳播信息的技能，培育學(xué)生評(píng)判，鑒別各種網(wǎng)絡(luò)和影視媒介信息的實(shí)力以及媒介行為道德的意識(shí)，以學(xué)生為主體，利用校內(nèi)媒介資源開展相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。

改善校內(nèi)環(huán)境建議書8

敬愛的同學(xué)們：

你們好！

當(dāng)你背著書包踏進(jìn)花園般的學(xué)校時(shí)；當(dāng)你在球場(chǎng)上揮汗如雨的拼搏了一節(jié)課后,坐在校內(nèi)的石椅上時(shí)；當(dāng)你課后閑逛在校內(nèi)時(shí)；你可曾想到為了讓同學(xué)們能有一個(gè)如此良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校在這方面花了多少心思？投入了多少財(cái)力？

目前，在我們同學(xué)中存在不少同學(xué)在校內(nèi)里順手隨處拋扔垃圾的現(xiàn)象（各種食品包裝袋、面巾紙、易拉罐、雪碧瓶、紙屑等）這種行為破壞了校內(nèi)環(huán)境，也損害了你的形象。你是否情愿看到校內(nèi)里到處是垃圾痰跡，綠色草坪被人隨意踐踏、花草樹木遭人攀折嗎？假如你的回答是“不情愿！”那么，請(qǐng)同學(xué)們一起遵守下列倡議：

1、請(qǐng)不要隨地亂扔果皮紙屑，將各種廢物送進(jìn)紙蔞或垃圾筒。并主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣。

2、請(qǐng)不要隨地吐痰或扔冷飲，免得我們四周的空氣里充溢細(xì)菌。

3、為了花草樹木們的健康成長，請(qǐng)不要隨意踐踏攀折它們。

4、請(qǐng)愛護(hù)好學(xué)校為大家細(xì)心設(shè)計(jì)的公共設(shè)施。不亂涂亂畫、亂印，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹立主動(dòng)的.環(huán)保意識(shí)。主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。

5、每個(gè)人不光從自己做起，而且剛好督促身邊的同學(xué)愛護(hù)好校內(nèi)環(huán)境。愛護(hù)校內(nèi)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們?nèi)康耐瑢W(xué)一起響應(yīng)今日的倡議，用自己的行動(dòng)打造漂亮的校內(nèi)，打造高素養(yǎng)講文明的我們吧！

我信任以上倡議你們確定能做到，能做到的請(qǐng)舉右手表決，那就看我們的行動(dòng)吧！

發(fā)起人：

XX年X月X日

改善校內(nèi)環(huán)境建議書9

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是我校六年級(jí)一班的一名學(xué)生，在這個(gè)新建的校內(nèi)里我一經(jīng)生活了整整一年了，在這一年里我已經(jīng)對(duì)這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境建立了深厚的友情。一天在這個(gè)漂亮的校內(nèi)里待8個(gè)小時(shí)的我已對(duì)它的每一個(gè)角落都非常了解。

我們的校內(nèi)猶如一個(gè)漂亮的大花園，那里有白花盛開的圓形花潭，在筆直的硬化路傍邊種著綠油油的草坪。平如水面的操場(chǎng)令人憧憬，象堡壘一樣的室內(nèi)體育館，富有彈性的木地板讓人們走進(jìn)里面就充溢運(yùn)動(dòng)感。為我們?cè)趷毫迎h(huán)境下可以接著體育熬煉。

同學(xué)們都在樓上上課，在課間同學(xué)們就在樓道里玩耍、聊閑聊等等。一天我在從樓下經(jīng)過時(shí)，望見空中好象有什么東西掉下來，仔細(xì)一看原來是樓上的同學(xué)吃完的小吃的食品袋，后來這樣的事情不斷的發(fā)生，有時(shí)還會(huì)有什么水果皮從空中落下來，有時(shí)還會(huì)落到別人的頭上，這樣不文明的事情為什么會(huì)發(fā)生哪？

在與同學(xué)的`日常生活中，有些同學(xué)對(duì)從樓上往下扔塑料袋、瓜果等不文明現(xiàn)象作出了回答，他們說，從2樓就沒有了垃圾桶，而且在非常鐘的時(shí)間里又不想到樓下扔垃圾所以就在樓上的走廊里扔掉了。而且老是掉到行人的生上。

這里平常就有風(fēng)，而且風(fēng)中還夾雜著一些包裝袋，令人立刻想要離開這里，是什么緣由導(dǎo)致平如鏡的操場(chǎng)變成了這樣那？

在詢問同學(xué)中得知操場(chǎng)上和操場(chǎng)旁邊沒有垃圾桶，所以同學(xué)們就在吃完東西后的包裝袋就順手扔掉了，就造成了現(xiàn)在的風(fēng)一起，垃圾滿天飛。

以上眾多不文明的現(xiàn)象，所以我建議：

1.在學(xué)校的其他樓層上也多設(shè)幾個(gè)垃圾桶，或是多建幾個(gè)垃圾點(diǎn)也行。

2.操場(chǎng)上的環(huán)境問題是操場(chǎng)旁邊的道路上沒有垃圾桶，所以人們才水手亂扔垃圾，建議在旁邊多設(shè)幾個(gè)拉幾桶。

3.先在社會(huì)都在教化人們要文明，我們也可以以此為題，綻開一才文明大比拼活動(dòng)，提倡同學(xué)門爭(zhēng)做一個(gè)文明的學(xué)生。

希望校領(lǐng)導(dǎo)能接受我的看法，使我門的校內(nèi)變的更加干凈、更加漂亮。

xx

20xx年11月6日

改善校內(nèi)環(huán)境建議書10

敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：

誰不渴望那郁郁蔥蔥的草地?誰不愿自己的校內(nèi)變成花城一樣?誰不希望在溫馨干凈的校內(nèi)內(nèi)讀書?現(xiàn)在學(xué)校給我們供應(yīng)了一切，可是，大風(fēng)間或吹起的是那白色的垃圾，這是誰的`錯(cuò)?

當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校內(nèi)中閑逛時(shí)，肯定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時(shí)，哪能不聚精會(huì)神?當(dāng)我們?cè)谡R優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情安逸。美麗的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛惜;美麗的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明;美麗的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;美麗的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。在美麗的校內(nèi)環(huán)境中，我們沐浴著陽光收獲,吸取著養(yǎng)分成長。

學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主子，建設(shè)靠的是我們。在我們新一屆同學(xué)剛?cè)胱⌒滦^(qū)，我們的家更須要我們的愛，我們倡議全校師生"愛我校內(nèi)，從我做起"的校內(nèi)文明行動(dòng)。

我們向全校師生發(fā)出以下倡議：

一、校師生一齊來愛護(hù)現(xiàn)有草木，全不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵;愛惜每一片綠葉，愛惜每一株幼苗愛護(hù)校內(nèi)環(huán)境的倡議書愛護(hù)校內(nèi)環(huán)境的倡議書。

二、節(jié)約用水，不亂扔廢紙、果皮紙屑，運(yùn)用過的塑料瓶等廢品不要順手丟棄，不隨地吐痰，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、不在墻壁、樹木上亂寫、亂畫、亂刻，不磨損墻壁;

四、看到地面上有紙屑等雜物，要主動(dòng)揀起并監(jiān)督;勇于同破壞公物的不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

讓我們從點(diǎn)滴做起，愛惜校內(nèi)環(huán)境，自我約束，相互檢查，從我做起，從身邊的小事做起，多一片綠葉，多一份溫馨;多一份關(guān)愛，多一份呵護(hù)。讓我們一起：珍愛綠色，珍愛我們共有的家。

發(fā)起人：

XX年X月X日

改善校內(nèi)環(huán)境建議書11

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

早晨，伴著冉冉升起的朝陽，我來到了這個(gè)漂亮的學(xué)校；下午，夕陽親吻西山的時(shí)候，我與校內(nèi)揮手告辭。久而久之，我與這個(gè)漂亮的校內(nèi)相處了六年了。同時(shí)，對(duì)這個(gè)學(xué)校有著濃濃的感情。

在這個(gè)漂亮的校內(nèi)，也有幾處“丑陋”的地方。吃完午餐后，同學(xué)們你追我趕的玩耍，留下的'是積累如山的一次性木筷。學(xué)校的洗水池里，嘩嘩流淌的自來水正在哀痛的哭泣。上課后，操場(chǎng)上的紙飛機(jī)、紙球清楚可見…

為了讓校內(nèi)更漂亮，我提出以下建議：

1、開展“節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電?！被顒?dòng)，通過多種方式讓同學(xué)相識(shí)到奢侈、污染很可恥，情愿加入到節(jié)約資源的行列中。

2、在學(xué)校加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛惜環(huán)境、不亂丟亂扔的班級(jí)做出適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)，對(duì)不良行為做出指責(zé)。

3、定個(gè)日期作為環(huán)保日，既可以愛護(hù)校內(nèi)環(huán)境，又可以讓愛護(hù)環(huán)境的觀念牢記心間。

建議人：226班譚靜宜

20xx.10.27

改善校內(nèi)環(huán)境建議書12

校內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)，是我們工作、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。盡管學(xué)校設(shè)立的'宣揚(yáng)標(biāo)語，宣揚(yáng)牌，但仍可以發(fā)覺有一些同學(xué)把食物帶進(jìn)教室，教室角落里散落著食品垃圾、垃圾袋、塑料瓶、刻劃書桌、攀折綠化植物樹枝，踩踏草坪等損壞公共設(shè)施破壞環(huán)境的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這些不文明行為極大地破壞了我們校內(nèi)的整體環(huán)境和形象。

為努力創(chuàng)建一個(gè)文明和諧的校內(nèi)環(huán)境，愛護(hù)好我們的環(huán)境。我向?qū)W校建議如下：

一、加強(qiáng)環(huán)境愛護(hù)宣揚(yáng)，從自身做起，做好個(gè)人衛(wèi)生，穿著整齊大方。

二、加強(qiáng)低碳宣揚(yáng)，讓學(xué)生們相識(shí)到自己身邊的低碳行為，節(jié)約資源，削減污染，綠色消費(fèi)，支持環(huán)保。

三、開展環(huán)保學(xué)問講座，舉辦有獎(jiǎng)競(jìng)答活動(dòng)，使得環(huán)保意識(shí)能夠更加深化人心提倡同學(xué)們爭(zhēng)做一個(gè)文明的學(xué)生。

四、在學(xué)校的其他樓層上合理設(shè)置垃圾桶，或是垃圾點(diǎn)，做好垃圾分類處理。

五、每個(gè)年級(jí)設(shè)立綠色宣揚(yáng)員，望見不文明的現(xiàn)象剛好出面制止或勸阻，用我們的實(shí)際行動(dòng)影響四周的人，不斷改良我們四周的生存環(huán)境。

六、定時(shí)打掃學(xué)校衛(wèi)生，保證校內(nèi)環(huán)境干凈衛(wèi)生整齊。

改善校內(nèi)環(huán)境建議書13

敬重的實(shí)小校領(lǐng)導(dǎo)們：

您們好!

我是六(6)班的段紀(jì)迪，希望您們能細(xì)心地讀我的建議書。我們學(xué)校是一所“花園式的校內(nèi)”。一年四季都是花園錦簇、綠樹成蔭，令人心曠神怡。我為能做一名實(shí)小的學(xué)生，而感到無比驕傲。

但是，因?yàn)橥瑢W(xué)們的行為習(xí)慣，使“花園式的校內(nèi)”的稱號(hào)格格不入。例如：操場(chǎng)上的垃圾滿天飛;廁所里有同學(xué)們吃剩的早餐，那兒成了蒼蠅們歡樂的'天地;還有的同學(xué)把沒喝完的牛奶扔在地上當(dāng)做“陷阱”，不留意的同學(xué)踩上去了，會(huì)灑得滿地都是，惡心極了。

校領(lǐng)導(dǎo)們，您們每天在校內(nèi)里工作，莫非這些您們都沒望見嗎?莫非您們都不會(huì)思索造成這樣的緣由有什么嗎?讓我來分析一下吧：

①學(xué)校重視不夠，監(jiān)管不力，

②一些學(xué)生思想不陽光，沒有把學(xué)校當(dāng)做自己的家來看待;

③少數(shù)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差，在潛意識(shí)里，沒養(yǎng)成“垃圾入簍”的習(xí)慣。

校領(lǐng)導(dǎo)們，您們想一想，這是什么行為?這對(duì)我們有什么好處?校領(lǐng)導(dǎo)們，為了我們共同的利益，為了我們學(xué)校的良好形象，我向您們提出如下建議：

①學(xué)校要大力開展“愛我實(shí)小，愛我校內(nèi)”的活動(dòng)，實(shí)行各種形式，如實(shí)行演講、辦手抄報(bào)、辦黑板報(bào)、寫征文……讓同學(xué)們相識(shí)到污染環(huán)境是可恥的，從而自愿加入到愛護(hù)環(huán)境的行列中去;

②要加大監(jiān)管力度，如：每個(gè)班要負(fù)責(zé)打掃自己的教室和清潔區(qū)，并派領(lǐng)導(dǎo)檢查。

③希望食堂的工作人員把早餐做好吃點(diǎn)，這樣一來，同學(xué)們既吃得飽，又會(huì)讓廁所干凈多的;

④我建議關(guān)掉小賣部，因?yàn)樵斐尚?nèi)環(huán)境破壞的根源就是它。很多同學(xué)上課就想著買零食，下課了像離弦的劍似的，連忙朝小賣部奔去。造成了學(xué)生養(yǎng)分不良、亂扔亂的壞習(xí)慣。

⑤要增加全校同學(xué)相互幫助的習(xí)慣，剛好提示、勸阻、教化管不住自己的同學(xué)。

希望我的建議能夠受到您們的重視;希望能夠在百忙之中實(shí)行我的建議;希望我們學(xué)校能夠成為真正的“花園式的校內(nèi)”。

祝

工作順當(dāng)

改善校內(nèi)環(huán)境建議書14

尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們：

當(dāng)你踏著晨光走進(jìn)我們花園般的奮中校內(nèi)時(shí)；當(dāng)你坐在干凈整齊的教室里學(xué)習(xí)時(shí)；當(dāng)你在平整寬敞的操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)時(shí)；當(dāng)你在綠蔭如蓋、鳥語花香的后生物園休息時(shí)；當(dāng)你在曲折悠長、高雅古樸的文化長廊下閑逛時(shí)；你們可曾想到為了讓我們能有一個(gè)美麗、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們能夠更加健康活潑地成長，學(xué)?；硕嗌傩乃?？投入了多少力氣？老師同學(xué)們盡了多大努力？你們可曾知道我們學(xué)校值勤、值日的同學(xué)每天早晨、中午和傍晚花了多少時(shí)間在做清潔工作嗎？

可是有些同學(xué)卻不懂得珍惜。請(qǐng)同學(xué)們放眼校內(nèi)細(xì)致看看，是誰把雪白的墻壁打上了鞋印、球印？是誰在墻壁上、桌椅上亂涂亂畫？是誰開著水管，讓水肆意流失？是誰在草坪、花圃上留下無情的腳印、有的地方甚至走成了小道？又是誰把塑料袋、包裝盒、果皮紙屑扔得滿地都是？還有誰把花壇當(dāng)成了游戲的樂園？甚至在校內(nèi)的角落大小便呢？有誰為了自己打乒乓球擋風(fēng)護(hù)球能舒適些，把球案一次次地立了起來？曾有哪些男女生不顧校內(nèi)內(nèi)眾目睽睽而耳鬢斯磨、交臂貼面，說出中學(xué)生不該說的話，做出中學(xué)生不該做的事？也曾有一些人總是在別人午休、晚休的時(shí)候，在宿舍內(nèi)外高聲喧嘩？這些現(xiàn)象與美麗的校內(nèi)環(huán)境多么不協(xié)調(diào)?。【褪沁@少數(shù)的幾個(gè)人，讓我們大多數(shù)同學(xué)的努力付諸東流！孰不知，長期如此，將形成一種可怕的陋俗，不僅會(huì)使漂亮的校內(nèi)遭到破壞，我們的文明和品德也隨之丟失！

敬愛的同學(xué)們，作為奮中的一名學(xué)子，我們誰不渴望校內(nèi)中能有郁郁蔥蔥的草地？誰不愿坐在整齊干凈的教室里？誰不希望住在舒適溫馨的宿舍？校內(nèi)就是我們的家，我們將在這里學(xué)習(xí)、生活、長大。愛護(hù)環(huán)境靠大家，我們每位同學(xué)都是這個(gè)校內(nèi)里的一名成員，都有維護(hù)校內(nèi)環(huán)境的義務(wù)和責(zé)任。

馬上行動(dòng)起來吧，一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃。同學(xué)們，“勿以善小而不為