幼兒園繪本教學方案(20篇)

第頁共頁幼兒園繪本教學方案(20篇)幼兒園繪本教學方案篇一一、愉快地情感體驗，是孩子走入繪本世界的鑰匙。繪本，圖文并茂，符合兒童的認知規(guī)律，可以幫助孩子更輕松的認識世界。在指導大班幼兒閱讀繪本時可以從人物的動作神態(tài)來理解心理的開展變化，學習歸納主題及開展抽象邏輯思維的才能。其實，每個孩子都是讀圖的天才，他們用直觀的方式，通過調動人的最原始的感覺系統(tǒng)--看、聽、想，感同身受。一本好的繪本，能讓一個不識字的孩子僅看畫面也能"讀"出個大意。如在我們進展的繪本閱讀活動《狐貍爸爸鴨兒子》時，孩子們看到封面上的生動的狐貍爸爸頂著鴨蛋的得意模樣就已經非常感興趣了，孩子們紛紛講述：狐貍鼻子上怎么會頂著鴨蛋呢?鴨蛋有裂縫了……帶著疑問，孩子們開場完好閱讀，閱讀的過程中，有的孩子禁不住"哈哈哈"大笑，原來他們看到了狐貍孵蛋的得意、滑稽的樣子，我又接著問："狐貍是怎么孵蛋的?"萌萌說："鴨蛋綁在身上，看它的表情多滑稽啊。"小怡說："狐貍把蛋放在嘴里，看那樣子可真饞……"孩子們在閱讀過程中表情愉快，享受到了繪本閱讀的快樂。好的繪本，不僅繪畫精巧，構圖、色彩能使閱讀者在視覺上愉悅，而且每張圖畫都有豐富的內涵，圖與圖之間能呈現(xiàn)獨特的敘事關系，可以給人一種直抵心靈的溫暖與感動。幼兒在閱讀繪本的過程中，會產生移情現(xiàn)象，情感共鳴拓寬了孩子的想象力，豐富了孩子的語言表達才能。孩子們隨著主人公的情感變化或悲或喜，豐富了孩子們的情感體驗。只有讓孩子們體會到了閱讀的快樂，孩子們才會更積極、主動地投入到下一次的閱讀活動中。愉快地情感體驗是孩子翻開繪本閱讀大門的鑰匙，能促使孩子下一次更主動地進入閱讀活動。二、多種閱讀方式，增加幼兒對繪本閱讀的興趣。繪本都比擬唯美，版式精到獨特，以封面、扉頁、下文以及封底，構成一個近乎完美的整體。翻開一本本大大的繪本，那精巧的紙張、優(yōu)美的畫面在賦予孩子審美的同時，也讓孩子產生濃重的興趣。而在與大班孩子們進展繪本閱讀時，并不是將一本書平鋪的觀看和直述。需縱觀孩子們的年齡特點及閱讀程度，運用一些技巧，將閱讀活動開展得豐富、多樣，才能讓孩子的閱讀興趣更加濃重。通常，我都采用以下幾種方式來閱讀：方法一：遮蓋局部圖片激起幼兒的想象?？梢詫嬅嬷械娜宋?、動物和情節(jié)做一些適當?shù)恼谏w，便于孩子們調動已有經歷，加以想象和考慮，建立故事前后的聯(lián)絡。例如在我與孩子共同閱讀《狐貍爸爸鴨兒子》時，我就將故事的后半局部用回形針別了起來，讓孩子們根據前面的故事情節(jié)來猜測故事接下來將可能發(fā)生的故事情節(jié)或結局。孩子們在講述中都能根據自己的已有經歷，對故事的想象進展大膽揣摩猜測，很豐富，也很有趣。方法二：回翻閱讀理解故事的開展過程。在故事的講述過程中也可以利用回翻策略，幫助孩子們把閱讀的前后內容聯(lián)絡起來，通過重點內容的反復閱讀，使孩子們比擬清楚地看到故事開展的過程，進一步理解故事意義。例如在《我的幸運一天》閱讀過程中，孩子們就需要用回翻閱讀的方式來進一步理解故事情節(jié)，更好的理解狐貍在餓了一天肚子的情況下，為小豬做了這么多的事情，最后累得昏過去，故事結局就成了小豬的幸運一天。方法三：根據故事內容創(chuàng)編繪畫，自制新的繪本。有趣的繪本能讓孩子百讀不厭，并且希望自己能成為故事中的一員。讓孩子根據故事的形式，利用已有經歷，創(chuàng)編一本屬于自己的繪本，對于大班的孩子來說并不是一件難事。不僅為幼兒的閱讀和理解帶來一定挑戰(zhàn),更能促進每一位幼兒的開展和進步。例如前階段我與孩子們共同閱讀了《我家是動物園》，書中用動物園中的不同動物的特征來介紹了祥太家中的每位成員。孩子們興趣濃重，剛閱讀完畢，就迫不及待的來介紹"我們大三班是個動物園"，根據動物的不同特征來介紹自己的好朋友，同時，在活動區(qū)中，孩子們還用繪畫的方式進展了記錄，制成了圖書，成為了孩子們最喜歡的書本。這個活動讓我感受到，興趣是最好的老師，而孩子閱讀的興趣點那么需要我們用心去尋找、開掘，不同的繪本需要不同的閱讀方式，從而讓每個孩子自主的參與到閱讀中來，享受繪本閱讀帶來的快樂。三、創(chuàng)設支持性的閱讀環(huán)境，讓幼兒遨游繪本世界。首先，是圖書的準備。提供足夠豐富的自主閱讀材料，對大班幼兒顯得很重要。而閱讀內容的更新、形式的變化也能促使孩子們萌生新的閱讀興趣。在我班的閱讀角中，書籍種類繁，而其中有一個書架那么是專門為繪本設立，其中不光有老師為孩子們準備的繪本，更多的那么是孩子們自己帶來的。《藍奧西》《狼狼》《摩爾莊園》《神秘的大衣》《微笑》……等一系列的繪本在書架上一一陳列，是孩子們課后爭先恐后的閱讀對象，不管是晨間的區(qū)角活動還是離園前的等待時間，閱讀角中總是門庭假設市，總是坐著全神貫注的孩子們，在認真的閱讀。其次，是輕松的閱讀氣氛。午飯后，孩子們總會挑一、兩本喜歡的繪本來找我閱讀，而我也總是非常樂意為孩子們朗讀。正文一定是孩子精讀的局部，因為繪本是通過優(yōu)美的語言和圖畫表現(xiàn)出來的，當老師把繪本用自己的聲音、用自己的感受來講述時，這種快樂、喜悅和美感才會淋漓盡致地發(fā)揮出來，繪本的體驗才會永遠地留在孩子的記憶當中。老師在引導孩子閱讀正文時，一定要注意不要急著說教，也不能不斷地提問、說明，應該把看書、考慮的空間留給孩子，讓他們有足夠的時間來品味故事，讓他們的體驗和感受經過時間沉淀，再漸漸地轉化為自己知識和智能。在老師給孩子讀圖畫書時，也一定要讓孩子自己看圖畫。每一個孩子都是讀圖畫的天才，只要故事在圖畫上表現(xiàn)出來，那么孩子的眼睛就會發(fā)現(xiàn)它們。他們能發(fā)現(xiàn)畫家沒有發(fā)現(xiàn)的破綻，能讀出成人料想不到的意思。幼兒園繪本教學方案篇二繪本是以簡煉生動的語言和精致優(yōu)美的繪畫嚴密搭配而構成的兒童文學作品，也是孩子接觸最早的文學作品形式。幼兒繪本閱讀教學是通過幼兒對繪本的閱讀和老師有效的引導，讓幼兒在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和考慮，獲得思想啟迪，享受審美樂趣，開展觀察力、理解力、判斷力和口語表達才能。根據孩子年齡特點和認知規(guī)律，循序漸進地培養(yǎng)幼兒繪本閱讀的才能，詳細包括閱讀的態(tài)度、閱讀的習慣、閱讀的技能等幾個方面。1、培養(yǎng)幼兒對閱讀有積極的態(tài)度，包括喜歡看圖畫書，喜歡聽成人講圖畫書，體驗閱讀的樂趣。2、在閱讀活動中，引導幼兒掌握初步的閱讀技能。詳細包括：(1)理解書的構造，知道書有封面、扉頁、環(huán)襯等待，封面上有書名，每頁書上有頁碼。(2)掌握一般的翻閱圖書的規(guī)那么方式，學習拿書、翻書和看書的根本方法。(3)能辨識圖書中的人或物，根據畫面猜測每幅畫的大意，能從中發(fā)現(xiàn)人物表情、動作、背景，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié)，培養(yǎng)觀察力、想象力、理解力、語言表達力，開展創(chuàng)造思維。3、培養(yǎng)幼兒閱讀的良好習慣，建立閱讀常規(guī)。詳細包括：(1)保護圖書、輕拿輕放、不撕書、不折書。(2)姿式正確地閱讀圖書，雙腳放平、身體坐正，眼距書一尺。(3)能劃指閱讀。4、培養(yǎng)幼兒對兒童文學作品的欣賞才能和朗讀才能。從欣賞和朗讀文學作品中學習標準、標準、優(yōu)美的文學語言，掌握正確的語調和語氣，學習朗讀。5、嘗試圖書制作。知道圖書上所說的故事是作家用文字寫出來的，畫家用畫表現(xiàn)出來，最后印刷裝訂成書。兒童也可以自己嘗試做小作家、小畫家，把自己想說的故事畫成一頁一頁的故事，再裝訂成一本圖書。老師要更新閱讀教育的觀念，改變簡單地將早期閱讀等同于早期識字，等同于教幼兒看圖指認文字、復述故事的觀念;改變越俎代庖，把幼兒當作活動的配角，用問題牽著幼兒的鼻子走，讓幼兒圍著教案轉的傳統(tǒng)教學形式。應明確“幼兒是閱讀活動的主體”，將幼兒自主閱讀才能的培養(yǎng)作為早期閱讀教育的重點，學習標準的普通話和優(yōu)美的語言，尊重幼兒參與閱讀教育活動的權利，真正使幼兒成為閱讀活動的主人，讓每個幼兒都有參與閱讀教育活動的時機，使之在主動參與的過程中體驗學習的快樂，實現(xiàn)閱讀才能和習慣的自我開展，成為真正的自我閱讀者。本學期繪本閱讀材料：1、《誰吃了我的粥》2、《漏》3、《彩虹的盡頭》4、《當狐貍和兔子互道晚安》5、《膽小的老鼠》6、《巴特恩的財寶書》幼兒園繪本教學方案篇三一、指導思想：本學期，繼續(xù)以《綱要》和《規(guī)程》為指南，以幼教中心《新學期工作方案》、幼兒園《園務工作方案》和《教科研工作方案》為指導，深化學習課題研究方案，不斷領會“新教育”理念，努力理論，大膽創(chuàng)新，在理論中積極開展“繪本教學”的理論研究。在“新教育”理念的指引下，以幼兒為本，選擇合適本班幼兒閱讀的繪本，開展對繪本的研究性閱讀，找到最正確的切入點和教學策略，以創(chuàng)新的方式，吸引孩子，從而積累經歷、增進安康、養(yǎng)成習慣、開展才能。二、詳細措施：(一)加強理論學習，進步個人素養(yǎng)。平時認真閱讀一些關于早期閱讀和繪本文本研究的理論書籍：如彭懿的《圖畫書》、丁筱青的《大聲讀給孩子聽》、松居直的《我的圖畫書論》等理論書籍，并寫好讀書心得;每個月自主進展網上的理論學習;積極參加每周工作室安排的理論學習和研討：如一些雜志上好的文章或推薦優(yōu)秀的繪本作品，開展研究性閱讀等。(二)創(chuàng)設良好環(huán)境，養(yǎng)成愛讀書的習慣。1.結合傳統(tǒng)文化課程“聞書香”活動作為正式的“繪本閱讀”時間，每周星期三帶著幼兒進入“寶貝書吧”，開展幼兒的自主閱讀活動。2.每天利用晨間自主性游戲中：“紅袋鼠樂園”，開展自主閱讀活動。3.在窗邊設置了6個書盒，每一組幼兒整理好自己的書盒，促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成;定期交換書本，好書一起看。4.班級的墻飾布置時，盡量把孩子的繪本制作、孩子們與父母一起自制的小繪本;繪本閱讀中師生討論的精彩對話;活動中的精彩照片或其他的閱讀成果。(三)建立家園共同體，開展親子閱讀活動。1.配合幼教中心和園部開展“大小書蟲拉拉手”親子閱讀活動、講故事活動、圖書漂流活動等，與家長分享具有價值意義的繪本故事。鼓勵家長開展親子閱讀。2.幫助家長理解幼兒語言開展的特點和親子繪本閱讀活動的根本知識;給家長介紹選擇繪本的方法，親子游戲、親子閱讀活動的指導方法，以激發(fā)幼兒繪本閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，積極營造書香家庭。3.開展親子閱讀日記的交流活動，分享閱讀的快樂。幼兒園繪本教學方案篇四我班幼過經過半年的繪畫學習，繪畫技能有了很大的進步，想象力、創(chuàng)造力也有所開展，但也有部份幼兒仍機械地模擬老師的范畫。為了進步幼兒的繪畫興趣與程度，本學期繼續(xù)在選材方面，老師將根據幼兒年齡特點、幼兒實際程度和生活經歷選擇實在可行的題材。在繪畫活動中，讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的根本特征。主要學會以下幾點：1、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性經歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。2、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，進步幼兒對美術活動的興趣。3、學習觀察生活，理解生活，進步幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。4、運用各種線條和塊面大膽地表如今生活中感受過的物體的根本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。5、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評價同伴的美術作品，進步對美的欣賞力。為了進步幼兒的繪畫興趣，老師的繪畫示范程序要從易到難，指導時充分注意群體的、個別的需要。為幼兒設置小步遞進的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，到達≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的：鼓勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內開展幼兒的創(chuàng)造思維才能，不斷進步幼兒審美及表現(xiàn)美的才能，才能更好施行新≤綱要≥。(4)能初步感知并理解美術作品的情感和意義，能初步運用色彩、線條、構圖、造型，創(chuàng)造性地進展美術表現(xiàn)活動。(5)能使用較豐富的色彩作畫，進展簡單的布局，表現(xiàn)簡單的情節(jié);能塑造出物體的根本構造和主要特征。(6)初步養(yǎng)成良好的美術活動習慣。2、內容與要求(1)引導幼兒區(qū)分、喜歡并欣賞自然界和生活中美妙的事物，并樂于表達自己的感受。(2)在初步理解美術作品的根底上，引導幼兒嘗試創(chuàng)造性地進展美術表現(xiàn)活動。(3)引導幼兒欣賞并初步理解作品形象和作品主題的意義，使其知道美術作品能反映現(xiàn)實生活和人的思想感情。(4)引導幼兒認識12種顏色，幫助幼兒區(qū)分并嘗試畫出主體色和背風光。(5)引導幼兒根據自己的意愿對畫面進展簡單的布局，并能表現(xiàn)簡單的情節(jié)、內容和主題。(6)引導幼兒運用多種繪畫方法表現(xiàn)生活種熟悉物體的根本形狀和主要特征。(7)幫助幼兒掌握正確的握筆方法和作畫姿態(tài)，逐步養(yǎng)成工具、材料擺放有序的好習慣。(8)鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征。(9)引導幼兒通過主動探究和自由大膽的想象，運用撕、折、剪、貼等多種方法進展手工制作活動，并能表現(xiàn)出簡單的情節(jié)。(10)知道幼兒利用周圍的自然物、廢舊材料等，嘗試制作玩具和小手工藝品。幼兒園繪本教學方案篇五一、指導思想本學期圍繞幼兒園三年規(guī)劃，以“標準辦園、精細管理、提升內涵”為開展目的，結合《未成年人道德教育》的逐項要求，根據我園實際情況，以優(yōu)化幼兒一日生活，建立良好的工作秩序和常規(guī)標準為核心，加強教育教學研究，在理論→反思→改良中提升老師的教育教學程度，打造優(yōu)秀老師隊伍，促進幼兒、老師安康成長。二、年度教學工作目的優(yōu)化課程，精華管理，強化隊伍，提升內涵，促進幼兒、老師安康成長。三、學期重點目的1.加強常規(guī)管理工作目的化、標準化、流程化、制度化的落實。2.加強老師隊伍的建立，在層級培訓中提升全園老師的專業(yè)素養(yǎng)。3.完善教科研組織建立，加大課題研究的力度五、分解目的與措施(一)精化管理1、細化各項保教工作管理流程與制度，明確工作要求與標準，使常規(guī)管理走向目的化、標準化、流程化、制度化。2、通過環(huán)節(jié)行政值班巡查及進班指導、經常巡視各班的保教工作開展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，為老師進步有效的指導策略。3、要求進班老師嚴格遵守幼兒園老師行為標準，做到人到、心到，加強班級平安工作的管理，每月對幼兒做出正確的評價并及時向家長反響及時溝通調整。4、各年級組和班組要根據本年度教學方案，結合自己班孩子的年齡特點，制度實在可行的班級方案、年級組方案，力求主題鮮明，內容豐富，形式多樣。切忌不實在際的“高、大、空”，教務處定期對照各班、各組方案檢查教學工作。5、備課制度在保持原有提早一周備課的機制上，要求每次活動有平安目的、措施的表達，效果分析^p中有對本次活動平安事項的小結;并要求45歲以下的老師單周一次創(chuàng)新活動，雙周一次電化教學的課程表達。6、科學合理的運用功能室，按教務處的排班方案按時開展活動，并做到有活動記錄。7、結合“核心價值觀”多渠道的開展德育教育活動，將德育工作、平安教育與日常教育教學相結合，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)中浸透，并以“大手牽小手”的形式，由孩子帶動家庭，由家庭影響社會，全民參與到“文明創(chuàng)立”中來。8、深化開展區(qū)角、體育、晨間、戶外等游戲活動，積極創(chuàng)設合適幼兒年特點的游戲活動內容，把”文明禮儀”教學浸透到各項教育活動。積極開展幼兒體育鍛煉活動，加強游戲活動的指導，通過游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經歷，獲得各種才能的開展.(二)老師隊伍1、加強老師師德師風建立，結合“文明創(chuàng)立”工作，對照“核心價值觀”，努力打造一支高素質的老師隊伍。_開展道德講堂_讀書活動_師德演講_國旗下宣誓_老師禮儀培訓_2、新老師培養(yǎng)。_繼續(xù)研讀《幼兒園一日生活組織與策略》，幫助新老師盡快熟悉本職工作，能順利地開展一日活動。_開展“崗位練兵”活動，幫助新老師盡快成長。_繼續(xù)為新老師裝備師傅老師，增強帶教老師的責任心，從各方面關注新老師，使其盡快適應工作崗位。_為新老師提供各類培訓的時機，增強老師的素養(yǎng)。3、青年老師培養(yǎng)_借助于年級組活動的開展，為這局部老師壓擔子，進步她們的組織才能，大膽探究教育工作的新思路。_學習進步操作、使用媒體的才能，進一步進步使用現(xiàn)代教學媒體的才能。_繼續(xù)加強青年老師的根本功訓練，堅持“每周一練”的專業(yè)技能培訓，進步青年老師組織教育教學活動和評價的才能，獨立自主完成教學活動。_繪畫(芮)_手工(徐)_琴、歌唱(朱)_舞蹈(李)_閱讀(應)4、成熟老師的培養(yǎng)增強經歷型老師的工作積極性，挖掘她們的優(yōu)勢，如：班級常規(guī)管理方面等，通過開設講座及講授等方式，調動這局部老師的積極性。鼓勵老師繼續(xù)參加各類進修，始終保持與時俱進的腳步。發(fā)揮老老師的“傳幫帶”作用，指導青年老師科學開展班級各項工作，做到言傳身教，以身示范。_優(yōu)秀進步青年考核_優(yōu)秀帶教老師考核(三)教育科研1、以年級組為單位開展年級組的教研活動，活動內容多樣做到有方案，有內容，有總結。2、成立教研沙龍，制定各組教研方案，在組長的帶著下，以開展研討活動，促進老師開展為目的，開展各種形式的教育教學研討活動。_音樂游戲(吳)_體育游戲(何)_創(chuàng)意美術(芮)_繪本閱讀(田)3、發(fā)揮骨干老師的引領示范作用，如定期進展示范課活動，進展理論教學經歷的研究講座等。發(fā)揮她們的輻射作用，要求上好示范課、進展課題研究、“一對一”幫扶、積極參加各類評比活動，保質保量完成任期內的各項考核目的義務。4、繼續(xù)開展青年老師“送教下鄉(xiāng)”、“一課三研”、“同課異構”、“根本功大賽”等活動，給青年老師搭建展示和交流的平臺，從理論中反思，在反思中不斷成長、成熟。5、以研促教，鼓勵青年老師參與課題研究，從小處做起，從班級實際出發(fā)，結合“文明禮儀”課題研究，開展系列教育活動，培養(yǎng)有禮、快樂的幼兒。(四)家長工作1、成立家長委員會，充分發(fā)揮家長教育資，實在發(fā)揮家長委員會的輻射帶動作用。及時與家長溝通孩子的開展情況，關注幼兒的個體差異，獲得家長的理解與支持。2、充分發(fā)揮網絡的作用，定期班級網頁及家?；悠脚_，增加與家長溝通的時機。3、利用家長園地、班級博客、家長學校、親子活動、半日活動等增進家園溝通，向家長宣傳“科學育兒”的方法，“文明禮儀”的行為、并圍繞“核心價值觀”對家長進展專題培訓，獲得家長支持，到達家園教育一致。4、增強家長的平安意識，保障幼兒安康快樂的全面開展。(五)月工作方案八月份1、各項方案制定2、新老生報名登記工作3、老師培訓4、總園開學工作會議5、年級組、教研組會議6、環(huán)境衛(wèi)生檢查7、新生家訪、創(chuàng)立班級博客九月份1、幼兒入園，教學秩序正?；?、家長學校：新生家長會、成立家委會3、早操編排、國旗下講話4、開學第一課(聽媽媽講那過去的故事)5、結合“老師節(jié)”開展感恩活動6、9.18平安演練7、結合“中秋節(jié)”開展活動8、片級教研活動9、全園家長會、家長禮儀培訓10、環(huán)境、區(qū)角創(chuàng)設11、禮儀小衛(wèi)士上崗培訓12、年級組園本培訓活動13、迎國慶親子活動(大班)14、“寶貝電視臺”啟動15、電子白板課例比賽十月份1、結合“國慶”開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)情感教育2、園本培訓：a、新老師拜師b、年級組教研活動3、各年級組開展社區(qū)活動4、片級教研活動5、向家長開放半日活動6、各班結合重陽節(jié)開展敬老活動(中班)7、幼兒冬季運動會籌備工作8、秋、冬季傳染病預防宣傳工作9、成立教研組、新課題開題工作10、新老師考核課11、年級組園本培訓活動12、幼兒體操比賽13、環(huán)境衛(wèi)生、保教常規(guī)檢查十一月份1、消防平安教育活動(11月7日)2、青年老師繪畫比賽3、幼兒冬季運動會4、片級教研活動5、老師外出學習6、園本培訓：a、學習匯報b、教學研討7、年級組園本培訓活動8、環(huán)境衛(wèi)生、保教常規(guī)檢查十二月份1、園本培訓：a、理論學習b、教學研討2、片級教研活動3、各班結合圣誕節(jié)開展活動(小班親子活動)4、幼兒迎新系列活動(語言比賽;書畫、手工展)5、冬季校園平安工作6、校園平安演習7、年級組園本培訓活動8、兩園幼兒比賽活動(內容待定)9、環(huán)境衛(wèi)生、保教常規(guī)檢查元月份1、元旦慶賀活動2、幼兒技能達標活動3、老師讀書活動比賽4、完善校本研訓冊5、各項迎檢工作、資料整理6、班主任交流會、學期總結幼兒園繪本教學方案篇六幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為安康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，也可作其它不同的劃分。各領域的內容互相浸透，從不同的角度促進兒童情感、態(tài)度、才能、知識、技能等方面的開展。一、安康(一)目的1.身體安康，在集體生活中情緒安定、愉快;2.生活、衛(wèi)生習慣良好，有根本的生活自理才能;3.知道必要的平安保健常識，學習保護自己;4.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調、靈敏。(二)內容與要求1.建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成平安感、信賴感。2.與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理才能。3.教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。4.親密結合幼兒的生活進展平安、營養(yǎng)和保健教育，進步幼兒的自我保護意識和才能。5.開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，進步對環(huán)境的適應才能。6.用幼兒感興趣的方式開展根本動作，進步動作的協(xié)調性、靈敏性。7.在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強、英勇、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。(三)指導要點1.幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的安康放在工作的首位。樹立正確的安康觀念，在重視幼兒身體安康的同時，要高度重視幼兒的心理安康。2.既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，防止過度保護和包辦代替，鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試。3.安康領域的活動要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴禁以任何名義進展有損幼兒安康的比賽、表演或訓練等。4.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目的，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。二、語言(一)目的1.樂意與人交談，講話禮貌;2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;3.能清楚地說出自己想說的事;4.喜歡聽故事、看圖書;5.能聽懂和會說普通話。(二)內容與要求1.創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與老師、同伴或其別人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往。2.養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，開展語言理解才能。3.鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描繪簡單的事物或過程，開展語言表達才能和思維才能。4.引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。5.培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。6.利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。7.提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。少數(shù)民族地區(qū)還應幫助幼兒學習本民族語言。(三)指導要點1.語言才能是在運用的過程中開展起來的，開展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有時機說并能得到積極應答的環(huán)境。2.幼兒語言的開展與其情感、經歷、思維、社會交往才能等其它方面的開展親密相關，因此，開展幼兒語言的重要途徑是通過互相浸透的各領域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經歷，提供促進語言開展的條件。3.幼兒的語言學習具有個別化的特點，老師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言開展具有特殊意義。4.對有語言障礙的兒童要給予特別關注，要與家長和有關方面親密配合，積極地幫助他們進步語言才能。三、社會(一)目的1.能主動地參與各項活動，有自信心;2.樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心;3.理解并遵守日常生活中根本的社會行為規(guī)那么;4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感;5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。(二)內容與要求1.引導幼兒參加各種集體活動，體驗與老師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認識自己和別人，養(yǎng)成對別人、社會親近、合作的態(tài)度，學習初步的人際交往技能。2.為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的時機，增強其自尊心和自信心。3.提供自由活動的時機，支持幼兒自主地選擇、方案活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克制困難的嘗試。4.在共同的生活和活動中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解根本的社會行為規(guī)那么，學習自律和尊重別人。5.教育幼兒保護玩具和其他物品，保護公物和公共環(huán)境。6.與家庭、社區(qū)合作，引導幼兒理解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。7.充分利用社會資，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和開展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。8.適當向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族的文化，使其感知人類文化的多樣性和差異性，培養(yǎng)理解、尊重、平等的態(tài)度。(三)指導要點1.社會領域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應浸透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環(huán)境，防止單一呆板的言語說教。2.幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探究、游戲等，是其社會學習的重要途徑。應為幼兒提供人際間互相交往和共同活動的時機和條件，并加以指導。3.社會學習是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭和社會親密合作，協(xié)調一致，共同促進幼兒良好社會性品質的形成。四、科學(一)目的1.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲;2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題;3.能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探究的過程和結果;4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣;5.保護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資，有初步的環(huán)保意識。(二)內容與要求1.引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產生興趣和探究的欲望。2.為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有時機參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學會尊重別人的觀點和經歷。3.提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進展探究提供活動的條件。4.通過引導幼兒積極參加小組討論、探究等方式，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和才能，學慣用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探究的過程和結果。5.引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產生興趣，建構初步的數(shù)概念，并學慣用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。6.從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導幼兒感受科學技術對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學的興趣和對科學家的崇敬。7.在幼兒生活經歷的根底上，幫助幼兒理解自然、環(huán)境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。(三)指導要點1.幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。2.要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。3.科學教育應親密聯(lián)絡幼兒的實際生活進展，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探究的對象。五、藝術(一)目的1.能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美;2.喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;3.能用自己喜歡的方式進展藝術表現(xiàn)活動。(二)內容與要求1.引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性經歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。2.在藝術活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術天賦的幼兒要注意開展他們的藝術潛能。3.提供自由表現(xiàn)的時機，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。4.在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們進步表現(xiàn)的技能和才能。5.指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。6.為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件，引導幼兒互相交流、互相欣賞、共同進步。(三)指導要點1.藝術是施行美育的主要途徑，應充分發(fā)揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。要防止僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的結果，而無視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。2.幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達，克制過分強調技能技巧和標準化要求的偏向。3.幼兒藝術活動的才能是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸開展起來的，老師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經歷，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。在此根底上，根據幼兒的開展狀況和需要，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當?shù)闹笇?。幼兒園繪本教學方案篇七1、知道自己要上小學了，養(yǎng)成良好的學習習慣，懂得珍惜時間，有一定的時間觀念和任務意識，學習自律和尊重別人。2、在幼兒園的最后一學期里，可以更加努力學習，如：積極動手動腦，認真完成任務。3、喜歡閱讀圖書，有較強的求知欲和良好的閱讀習慣，懂得愛惜圖書。4、能圍繞一個主題進展講述，語言較連接。5、能獨立迅速地盥洗、進餐和入睡，保持個人和公共衛(wèi)生，正確、主動的使用禮貌用語。6、愿意承受有難度的任務，遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。7、書寫、繪畫時握筆姿勢和坐姿正確，會使用文具，愛惜文具，學會用卷筆刀。8、精神飽滿的演唱進展曲風格的歌曲，感知和表現(xiàn)樂曲的aba構造及其不同情緒。1、與幼兒共同搜集、整理游戲材料，設計并劃分游戲場地，布置活動區(qū)域，在上學期活動開展的根底上，制定、修改相應的規(guī)那么，并制作有關的標志。2、讓幼兒互相交流寒假生活感受和作品，如照片、美工、繪畫、書法作品，與幼兒共同布置“快樂的寒假”專欄。3、將幼兒參觀小學、訪問小學生以及準備上小學的討論內容布置成“我在成長”專欄。4、與幼兒一起搜集有關介紹三八婦女節(jié)和植樹節(jié)的文字、圖片、音樂資料，布置專欄。5、提供各類圖文并茂的圖書，豐富閱讀區(qū)，與幼兒共同分類制作標記，如正確看書的圖示，引導幼兒愛惜圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。6、請家長帶孩子到自己所在學區(qū)的小學參觀，或讓家中讀小學的哥哥、姐姐介紹自己的小學，幫助孩子理解小學的設施以及小學作息時間等有關情況。1、進一步完善大班下學期的班級常規(guī)，共同討論創(chuàng)設班級的區(qū)域環(huán)境，并共同協(xié)商規(guī)那么和標記，鼓勵幼兒自己制作標記。2、在交流假期趣事的同時，引導幼兒分享同伴的快樂，并懂得為同伴排憂解難。3、繼續(xù)執(zhí)行輪流值日制度，引導幼兒積極主動地完成值日生的任務，懂得講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，保護幼兒園環(huán)境。4、在一日活動中通過談話等交流活動，啟發(fā)幼兒懂得愛惜時間，具有一定的時間觀念，努力作到按時到園，積極參加園內的各項活動。5、結合3月5日紀念雷鋒活動、3月8日婦女節(jié)、3月12日植樹節(jié)等內容組織年級組活動或大帶小活動，啟發(fā)幼兒通過多種形式表達對媽媽、奶奶的情感，激發(fā)幼兒關心別人的集體、熱愛大自然的情感，進一步培養(yǎng)責任感、堅持性和參與公益勞動的積極性。幼兒園繪本教學方案篇八一、活動名稱：《我們的國慶節(jié)》二、活動目的：1、通過觀看圖片、親身體驗等方式，感受人們歡度國慶的喜悅心情。2、選擇自己喜歡的方式(唱歌、跳舞、寫詩、畫畫等)表達對祖國媽媽的熱愛。3、知道我國的國名及國慶節(jié)的由來，為自己是中國人而自豪4、學習搜集有關資料。三、活動重點和難點1、活動重點：感受國慶活動的熱烈，知道我國的國慶日，為自己是中國人感到自豪。2、活動難點：理解祖國的含義，學習搜集資料。四、活動準備1、師生共同：搜集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。2、老師準備有關國慶節(jié)來歷和慶賀活動的相關資料(開國大典、9.3大閱兵等)3、老師準備祖國風光圖片。(包括長城、故宮、長江、黃河、*等祖國風光及各族人載歌載舞的圖片)4、指導學生細心觀察國慶節(jié)降臨之際周圍生活環(huán)境的變化，如街上布置的花壇，建筑物上或學校、單位門前慶國慶的標語、燈飾，電視里呈現(xiàn)的*廣場上的花壇等。五、活動設想：對于如何過國慶，學生都比擬熟悉，一般是家長利用長假帶著外出游覽或走親訪友，但國慶節(jié)的由來及對祖國的理解，是幼兒園的孩子認知區(qū)域中的一個“盲區(qū)”，因此，我們在設計時從學生比擬熟悉的“過生日”這一生活情境入手，以“我為祖國過生日”這一主題貫穿整個教學過程，通過說對國慶節(jié)的理解弄清學生的未知，針對學生的未知開展下面的教學，并播放相關錄像使問題得以解決;通過觀看祖國風光錄像知道祖國是指全國人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，用自己喜歡的方式為祖國慶賀生日等活動中體驗人們慶賀國慶節(jié)時的喜悅與自豪之情，培養(yǎng)學生對祖國的熱愛。六、活動方案1、活動導入：播放課件(伴隨著優(yōu)美的背景音樂，一個漂亮的大蛋糕出如今畫面上，紅紅的蠟燭燃燒著，像是在歡快的舞蹈….旁邊堆滿了各種各樣的生日禮物)，引導學生說說看到這個大蛋糕，想到了什么?(學生自由答：想到自己過生日，爸爸媽媽送自己生日禮物，同學們?yōu)樽约撼璧?(從學生熟悉的生活情境入手，調動起學生的積極思維，促使學生主動參與到教學中)2、理解國慶節(jié)由來1)我們每個人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日。今天，我們就來召開一個浩大的“生日慶賀會”，給祖國媽媽慶賀生日。關于祖國媽媽的生日，你們知道些什么?(引導學生說出自己已有經歷中的知識，學生可能會說出祖國的生日或國慶節(jié)，是10月1日等一些簡單的常識，也有可能說不出。老師在上課時注意關注學生的即時反響，科學地進展引導。)(此環(huán)節(jié)的目的旨在理解學生對于國慶節(jié)有哪些是，哪些是未知，以便開展下面的教學，讓得到深化，未知得到解決)2)播放開國大典圖片，老師講解：1949年10月1日，*爺爺在北京*城樓上莊嚴地宣布：中華人民共和國成立了!從那一天起，一個嶄新的中國誕生了，人民翻身做了主人，都過上了好日子，再也不用受壞人的欺負了。3)學生自由說通過錄像知道了什么?老師引導學生理解祖國的生日是10月1日，祖國的名字是中華人民共和國，我們的祖國已經有xx歲，慶賀祖國生日的就是國慶節(jié)。4)看祖國風光圖片，理解祖國媽媽的樣子。老師隨圖片的變換進展適當講解。(在學生的已有經歷中，過生日的對象是“人”，因此，對祖國這一抽象的概念不易理解，以圖片將抽象的祖國形像化，使學生對祖國有深化的認識，同時以祖國秀麗的風光激發(fā)學生的自豪感，培養(yǎng)學生對祖國的熱愛之情。)3、體驗國人慶國慶的喜悅1)我們美麗的祖國媽媽已經xx歲，在過去的六十多年中，每一年，各地的祖國兒女都會以不同的方式給祖國媽媽過生日。你知道人們是怎么慶賀國慶節(jié)的嗎?2)學生根據搜集到的資料，結合自己觀察到的說說人們是怎樣慶賀國慶節(jié)的。3)播放人們慶賀國慶節(jié)的圖片。(講解：人們?yōu)榱藨c賀國慶節(jié)，在*前面設計了許多有精巧圖案的花壇，在大門口掛上了國旗，人們還舉行了慶國慶文藝演出，海外同胞也在各地慶賀國慶節(jié)，向我們的祖國表示祝賀。祖國生日的時候，全國人民為她舉行了一個浩大的慶典，充分展示出了祖國的繁榮富強、欣欣向榮……)(在初步感知祖國形象的根底上，深化學生對祖國的認識，使學生心目中的祖國形象更加飽滿、形象、明晰，使學生更深化地體會人們熱烈慶賀國慶節(jié)的喜悅心情)4)引導學生說說看了錄像以后的感受，注意對學生進展民族自豪感與對祖國熱愛之情的教育。4、我為祖國過生日1)剛剛我們知道了祖國媽媽的生日，還知道了過去人們是怎樣為她過生日的，今天，我們一起為祖國媽媽開一個“生日慶賀會”，慶賀她的xx歲生日。2)學生討論：可以用什么形式為祖國媽媽慶賀生日?3)學生根據自己的特長愛好，以小組為單位準備送給祖國媽媽的禮物。如畫畫、寫詩、跳舞、唱歌、制作一件工藝品等。4)生日慶賀會開場，學生向祖國媽媽獻上自己精心準備的生日禮物。幼兒園繪本教學方案篇九新的學期，新的希望，新的起點，孩子們帶著笑臉又回到了我們的大家庭中，展望新學期，我們又有新的挑戰(zhàn)。時間過的可真快，轉眼已在我和孩子的大家庭中度過了半個學年。看著孩子在我的照顧和教育指導下在漸漸的長大、懂事、學到的本領和知識，心中真是無比的欣慰和喜悅。但在上個學期我還存在著很多缺乏和需要努力之處，為了使自己在新的學期更快地獲得進步，所以在開學之余，為自己指定了這份方案，來鞭策自己，使自己可以獲得更大的進步。一、思想政治方面認真學習有關政治文件，保持正確的思想政治和方向。經常和老師們一起討論學習體會，以便更快的進步自己的政治思想覺悟。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能安康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。二、常規(guī)方面由于班上的孩子們比擬活潑好動，因此常規(guī)有些亂，首先要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師，見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、同學主動問好等)!養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣(鈑前洗手，)鍛煉幼兒的自理才能(自己穿脫衣服，自己吃飯等)養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣。學會友好的與別人相處、幫助別人(不爭搶玩具，和小朋友分享自己的玩具、并能主動幫助老師做一些力所能及的事情)學會遵守公共秩序!三、教育教學方面首先，在新的學期里，我要認真做好主班的各項工作。其次，在這個當今知識“爆炸”的時代，我深知學習的重要性。有位老師也曾說過這樣一句話“老師每天都在吐出知識，假如不及時吃進新知是不行的。”所以有此可見知識的重要。需要我們老師爭分奪秒地學習，以進步自己的理論和理論程度。主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩等，汲取教育學科的新知識、把一些好的教育教學理論方法運用到詳細理論中。多讀書、多看報，不斷充實自我。主新技能要不斷進步自身的業(yè)務才能，認真鉆研教材，精心設計教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設備，認真上好每一節(jié)課。還有，盡快進步自己對小班幼兒的管理和教學才能。掌握小班幼兒的年齡特征和開展特點。平時多向富有教學經歷的老師學習，注重典范借鑒、內化，爭取盡快進步自己小班年齡幼兒的管理和教學才能?；顒忧昂髮M展如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反響的考慮理論。積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動，進一步探究合適本班的教育內容、教育方法。四、平安方面尊重小班幼兒身心開展的規(guī)律，在平安的意識浸透下，為幼兒提供安康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性地開展需要。搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進展粗淺的平安常識教育，進步幼兒的平安意識和自我保護才能。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)那么，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等鋒利物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自分開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。五、家長方面家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要。通過交流，家訪，理解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好根底。家長工作，是教育教學的保證，我們將親密家園聯(lián)絡，共同努力教育培養(yǎng)孩子，多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，介紹幼兒在園的一日生活情況，滿足家長的合理需求。想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。努力縮短家長和老師之間的間隔?？傊乙幪巼栏褚笞约?，努力進步自己，為幼兒園盡自己的一分力量，愿我們的幼兒園會越好。幼兒園繪本教學方案篇十新年新氣象，新學期我們班兩位老師將加強政治學習，進步自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康開展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導，遵守園里的規(guī)章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與開展，結合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷進步觀察、分析^p、反思幼兒一日活動的才能。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、態(tài)度、才能、知識、技能等方面的開展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的開展。積極探究教育教學新方法，關注幼兒不同的開展特點和潛質，關注幼兒不同的開展需要和才能傾向。用母親般的愛溫暖、保護每個孩子，促進孩子身心安康、富有個性的開展。我班兩名老師,通過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求根本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與老師表達自己的意愿，承受才能強有初步的責任感。交往才能進步許多，樂于幫助別人，學會了分享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入，根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反響過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經開場進展，是在游戲中進展，學習認識一些簡單的字。本學期初我們將把才能培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解根本的社會行為規(guī)那么，學習自律，樹立規(guī)那么意識。創(chuàng)設安康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習，以環(huán)境促教育，保證幼兒的開展。關注幼兒社會性的開展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成?？茖W合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面開展。結合日常生活，開展平安教育，進步自我保護的意識和才能。能較純熟聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、保護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探究的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、才能等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等才能相應的也得到了開展。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意理解社會生活、保護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧開展，結合幼兒園工作方案制定科學合理的班級工作方案，注重方案的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言才能的進步。加強對幼兒進展平安教育。a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：1、快樂入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。2、可以有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道平安的根本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。3、飯前便后可以主動的按洗手六步驟正確的洗手。4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。7、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，保護公共衛(wèi)生。8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。b、教育教學常規(guī)：1、積極參加早鍛煉活動，增強體質。2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進展活動。3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言開展才能。培養(yǎng)幼兒大膽、英勇的品質，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探究周圍環(huán)境。4、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比擬、分類、排序、測量等方法?！保龑в變河米约旱姆绞絹砼c伙伴交流、溝通。5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，保護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道保護圖書，學會自己修補圖書。8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯(lián)絡冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進展幼兒園一日生活。3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關知識。4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒安康成長。1、反響家長對園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)絡工作，促進幼兒園工作的進一步開展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)視、促進作用。2、進步家長育兒知識，溝通家園聯(lián)絡，到達家園同步教育，促進幼兒全面的開展。3、及時與家長理解幼兒在家情況，反響幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目的要求，到達家園教育一致。搞好家園聯(lián)絡，促學園工作全面開展;親密家園聯(lián)絡，形成有效教育合力。4、豐富幼兒平安的相關知識，進步家長和幼兒的平安意識。5、通過家長學校專題內容，與家長討論教育話題，達成教育共識。二、三月份工作安排1、清掃衛(wèi)生，做好開學前的各項準備工作，創(chuàng)設整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯(lián)絡冊》，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。2、熱情歡送幼兒返園，和幼兒一起搜集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。3、創(chuàng)設具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。4、開展三八節(jié)主題活動5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。6、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達才能的培養(yǎng)。8、宣讀并講解本學期幼兒園平安打卡方案。召開班會，制定班級工作方案。四月份工作安排1、結合主題活動“春天”，引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。結合季節(jié)進展春種，并做好觀察記錄。2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，嚴格進展班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發(fā)生。3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內容。4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展環(huán)保教育系列活動。5、觀察“春天的變化”，進展晨練和“一物多玩”活動。學習跳繩的技能。五月份工作安排1、節(jié)日平安教育及談話活動，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動。2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家效勞，進步幼兒的獨立生活才能。3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。4、準備慶“六一“主題活動的準備工作。六月份工作安排1、開展慶“六·一”主題活動，感受節(jié)日的愉快氣氛。2、對幼兒進展夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。3、帶著幼兒參觀大班幼兒的學習情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心開展評價表、上交班級各類總結等。在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有程度上富有個性地開展。讓孩子在干凈的樂土上安康、快樂的成長!幼兒園繪本教學方案篇十一1、加強師德教育要想成為一名好老師，首先要成為一名具有良好師德的老師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求老師富有愛心、耐心和細心，因此師德教育是老師成長的根底。(1)發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻、務實、創(chuàng)新”精神。(2)堅持“認真、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風。(3)對老師進展，老師禮儀，師德標準的教育，開展讀書活動，營造比學趕幫的良好氣氛。(4)開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。2、完善幼兒園教育教學的量化考核評估細那么。將量化評估細那么調整得更加便于操作，通過量化評估，真正到達進步老師工作積極性為目的。1、優(yōu)化課堂教學，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。老師可任意隨堂聽課，讓老師成為在理論教學中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級各項工作開展好。把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實。2、抓好老師思想道德、教學質量、特色三方面工作;努力做到“老師開展，幼兒開展，幼兒園開展”，努力建立成為家長滿意、社會滿意的幼兒園。3、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操熏陶師生，科學的制度標準師生，實干的精神帶動師生。著力于老師隊伍的建立;重視老師培訓;提供多種平臺學習鍛煉;強化教育教學常規(guī)管理;進步老師的育人才能和程度。4、努力打造擅長學習，擅長吸納，擅長考慮，具有一定理論高度和鑒賞才能的新型老師;打造志趣高雅，心態(tài)安康，團結樂群，在團隊中能發(fā)揮積極影響的新型老師;打造勇于理論，大膽創(chuàng)新，追求進步，業(yè)務才能強的新型老師?！稕]有大人的世界》活動反思本課的活動目的是在讓小朋友理解故事內容的根底上會講故事，知道大人對我們很重要。在活動過程中，我首先為小朋友們介紹一個生氣的小朋友——阿貴，他為什么不高心呢?由此引起小朋友的注意，使幼兒能有較高的興趣，跟老師一起聽聽這個故事，在導課局部充分調動了小朋友的積極性，使幼兒注意傾聽。聽完故事后，引導小朋友說出，阿貴為什么會希望這個世界上沒有大人呢?他的愿望是在哪里實現(xiàn)的?在夢境中阿貴在沒有大人的世界里遇到了什么困難?在此局部通過提問的方式使幼兒充分理解故事。可以大膽來表述故事，進展自由的交流，鍛煉了小朋友的理解才能、表達才能、交流才能。在練習穩(wěn)固的環(huán)節(jié)，讓小朋友們對阿貴所遇到的困難按順序進一步進展表述，在這里進展這樣的處理是為了讓小朋友更好的理解故事，訓練小朋友們表達事物的條理性，讓小朋友們進一步理解大人在對自己的重要性。語言活動《長大了》在《長大了》活動中，當活動進展到仿編兒歌內容時出現(xiàn)了讓我覺得比擬棘手的問題，幼兒在仿編兒歌時總是轉不過彎來，總是圍繞自己說，思維受到了限制，而聯(lián)想不到自己的東西也會變長變短。我想了想可能是我的引導上出了偏向吧，因為剛開場我只是口頭上簡單地解釋和引導了一下，似乎有點高估了幼兒的抽象思維才能，之后我便用食物和動作進展引導，這時才有一局部孩子反響過來。從這里可以很清楚地知道：啟發(fā)孩子的思維必須借助詳細事物來進展，采用直觀教具，幫助幼兒積累豐富的表象。同時要調動幼兒的多種感官參與活動。讓幼兒通過視覺觸覺等來認識事物，描繪事物。一、加強學習，進步老師的業(yè)務素質。1、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。老師們利用課余時間開展集體備課與業(yè)務學習，互相討論、互相指導，教育教學程度有大幅度進步。2、加強老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每個月月底為幼兒園全體老師會，加強學習，倡導老師在工作中應注意的各種事項與責任所在，進步了老師對幼兒教育工作的認識。二、加強教研力度，進步教學質量。1、有方案地開展教學研討活動。本學期到市級幼兒園參觀活動，進步了教育教學程度，使老師更好地理解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了根底。2、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結，認真組織老師聽課、評課，以研帶教，促教育質量進步。五月份參加了區(qū)片說課比賽，增長了對新綱要與新的教學形式的見聞理解。三、加強科學管理，促辦園程度進步。1、加強幼兒園與家庭的聯(lián)絡，共同為幼兒開展創(chuàng)造良好的條件，做到資共享，家園共育。本學期采取了為家長發(fā)放通知書、訪談、征求意見表，面對面的交流等形式，通過這些交流使我們的教育得到了家長的認可，并且成功召開了家長會，進一步穩(wěn)固了生的穩(wěn)定性。2、加強平安管理，把平安工作列入議事日程，做到：在研究教育教學工作時，要研究平安工作;在落實教育教學工作時，要布置平安工作;在檢查教育保育工作時，也要檢查平安工作。幼兒園繪本教學方案篇十二活動目的：1、通過活動，幫助幼兒知道每年的十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。2、感受節(jié)日的氣氛，體驗慶賀國慶的歡樂情緒。3、以自己的方式慶賀表達對祖國的熱愛之情。激發(fā)幼兒對祖國的情感。4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。活動準備：炮竹的圖片(沒有煙花)、五星紅旗、地圖、ppt活動過程：1、談話：觀看解放軍閱兵的碟子，為什么到處有鮮花?2、介紹國慶節(jié)。(1)過幾天就是國慶節(jié)了，國慶節(jié)是誰的節(jié)日呀?(2)學說：十月一日是國慶節(jié)，是祖國的生日。(3)大家會怎樣慶賀呢?(4)欣賞人們慶賀國慶節(jié)的場景圖片。(5)帶著幼兒參觀中國地圖，認識祖國的首都和國旗。3、幼兒以自己的方式慶賀祖國的生日。4、幼兒作畫，添畫煙花。5、將作品送給"祖國"?；顒友由欤赫埣议L在"國慶節(jié)"時帶孩子外出玩耍，體驗國慶節(jié)歡樂的氣氛。幼兒園繪本教學方案篇十三—、根本情況分析^p：本學期我班共有幼兒31名。其中男生18人，*13人，全部為新生。本學期，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間，局部幼兒讀過幼兒園，有一定的知識準備，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的才能相差甚遠，也給常規(guī)的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察理解幼兒的根底上，根據《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學習，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的根本生活才能和行為學習習慣從而使幼兒安康、快樂成長。二、指導思想在本學期的工作中，我們要認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導，在工作中樹立為幼兒效勞、為家長效勞的思想，為幼兒營造一個安康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，掌握粗淺的安康、衛(wèi)生常識，有根本的自我保護才能。在教學管理上，以音樂教學為特色，以語言、美工教學為重點。將預成活動與生成活動有機的結合，制定適宜的活動方案，合理安排一日活動環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學、客觀記錄評價幼兒的學習情況，促進幼兒全面和諧開展。通過多種形式與家長聯(lián)絡，進步家園工作質量。明確班級人員工作職責，團結協(xié)作，形成安康向上的班風。三、主要工作任務及措施(一)優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。詳細措施1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》、《廣東省幼兒園教育指導綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學習創(chuàng)設良好的活動環(huán)境。2、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實，并與主題活動親密配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，開展幼兒的協(xié)調才能及動手操作才能。在室外創(chuàng)設作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的時機。3、活動區(qū)的設置涵蓋幼兒身心諸方面開展需要，満足幼兒的游戲興趣，根據本班實際，可以一區(qū)多功能，輪流開放，建立合理的活動區(qū)規(guī)那么，親密配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學設備進展教學，進步幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。5、更加合理的利用社區(qū)資。(二)合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內外平衡。詳細措施1、根據本班幼兒的才能和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性的安排。2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例，給與個別輔導和隨機教育。3、根據幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操，要求幼兒動作符合要求，參加我園體能操觀摩活動。4、根據本班幼兒動作開展程度現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒開展指標，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內容，并將貫穿在一日生活中。5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內容、有器械。6、每月組織一次幼兒外出遠足活動，每周組織一次玩沙玩水活動、赤足活動，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準備、有效果分析^p，能根據每次分析^p結果進展改良。7、組織幼兒到戶外進展參觀、秋游等活動，培養(yǎng)幼兒熱愛科學、熱愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會”等活動，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語言表達才能，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。(三)、重視對幼兒的觀察、評價，通過對幼兒的評價，理解教學的重點，從而更有針對性改良教育工作。詳細措施：1、建立幼兒個人成長檔案，檔案中表達幼兒的成長過程及進步。2、根據本班幼兒開展的特點，制定相應的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語言才能檢核表、幼兒生長發(fā)育評價表、動作開展檢核表，根據觀察幼兒的行為來分析^p、評價每一位幼兒。3、重視搜集評價幼兒的根本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進展縱向評價，并定期向家長展示幼兒成長檔案，以便家長理解幼兒成長的動向。4、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒開展狀況進展縱向評估，以便理解幼兒的開展狀況及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導。(四)班級管理1、班級每兩周開展一次教研活動，商討班級主題開展情況，及時提出與主題相關問題，形成班級教學工作人人理解、人人掌握，從而進步保育員的配班才能。2、每周召開一次班務會，由班長傳達上級精神，安排班級工作任務，討論班上幼兒存在的問題，共同尋找合適的教育方法，對班級的各項工作做到有商量、有方案，并及時做好記錄。3、老師做好晨檢、交*工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作。4、三位老師經常交流思想，互相學習，不斷進步業(yè)務程度，在教育幼兒與家長工作上，指導思想要一致。5、三位老師認真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到老師的要求一致。(五)家長工作1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，理解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率到達100%以上。2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內容，及時展示主題活動情況，幫助家長理解幼兒園的教學情況，并通過設立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克制育兒中遇到的難題。3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經歷的時機，共同討論家園一致的教育。幼兒園繪本教學方案篇十四一、班況分析^p：：本學期的幼兒年齡在2歲2個月—3歲4個月之間幾乎都是單身子女，第一次分開家庭，開場集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平時都是由爺爺奶奶，他們對孩子生活自理才能的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大局部孩子這方面的才能不夠，對家人有很大的依戀。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當父母分開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以致一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔憂，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣入手，使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活、學習打下良好的根底。二、班級工作1、我們老師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的才能，并加強情感培養(yǎng)：⑴與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高快樂興來上幼兒園。⑵小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。2、本學期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原那么，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的撫慰，把保育當作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，使幼兒能逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反響，盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。三、生活常規(guī)新生入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進展常規(guī)教育的關鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進，持之以恒地指導每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理才能，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進展反復練習，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習慣。詳細做到：1.高快樂興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。2.逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便，學會上廁所。3.學會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。4.會拿小椅子，主動玩完玩具要拾掇。5.在成人幫助下能安靜的午睡。6.在成人的帶著下，手扶把桿一級一級上下樓梯。四、教育教學本學期，我們將主題課程探究與單科教學結合，從五大領域開發(fā)幼兒智力，教學內容貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在老師的引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。1、安康：(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;(2)能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;(3)保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;(4)在老師的幫助下，愿意嘗試自己*褲、鞋;(5)能安靜就寢，睡姿正確。2、語言開展方面：(1)繼續(xù)學念兒歌，理解兒歌的內容;(2)樂意用動作、語言表達自己的愛好與需求;(3)能專注地看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。3、社會開展方面：(1)初步懂得收放玩具、保護玩具，不是自己的東西不拿回家;(2)學習觀察別人的情緒，分辨快樂和不快樂的表情;(3)愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品;(4)隨時幫助、提醒內向的幼兒與別人進展交流;(5)繼續(xù)學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)那么;(6)在短時間內能專心做簡單的事情。4、科學開展方面：(1)在成人引導*意周圍環(huán)境中有趣的事物。(2)學慣用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。(3)愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。5、藝術開展方面：(1)繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。(2)樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，學會在規(guī)定的范圍內涂畫，能正確使用固體膠。(3)樂意聽音樂。愿意用聲音、動作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。詳細做到:1.喜歡跟老師到戶外漫步、游戲、能在老師指導下萬大型玩具、學會斯紙、穿、插等技能。2.愿意參加集體活動，能保持10分鐘的注意力，能大膽答復，愿意用語言表達自己的意思，敢在集體面前講話。3.愿意和小朋友一起玩，有困難時不哭，愿意嘗試解決或懇求老師幫助。五、本學期的保教重點是：(1)生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，對個別幼兒進展重點指導，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的安康教育，身心得到良好的開展;通過區(qū)域、教學及游戲活動逐步進步幼兒的生活自理才能。(2)幼兒平安管理與教育：結合幼兒年齡特點，進展適當?shù)钠桨步逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和才能。(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。根據本班幼兒的實際程度和興趣及個別幼兒的實際情況，確立相應的教育目的和要求，合理利用分區(qū)、集體活動、游戲等形式，有目的、有方案地引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學慣用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題。確保教育目的和任務的完成。六、家長工作：(1)家訪：針對個別幼兒情況，獲得家長配合、達成教育的一致性。(2)家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活開工程;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析^p班級存在的缺乏，希望得到家長的諒解與支持。同時，老師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改良。(3)家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式理解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，理解老師工作情況，增強與老師的互相理解，增進情感聯(lián)絡，也為擴大幼兒的社會接觸提供良好時機和條件。幼兒園繪本教學方案篇十五目的要求：1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其根本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣?；顒咏M織要點：1、注重幼兒藝術思維才能的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。2、注重幼兒自身理論操作才能的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。3、注重幼兒構圖技能的培養(yǎng)，充分表達自我創(chuàng)造才能。4、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手才能、培養(yǎng)幼兒參與興趣幼兒園繪本教學方案篇十六教育的力量在于對受教者施行一系列的手段促成受教者從內而外的質變。因此，老師的作