綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要(5篇)

第頁(yè)共頁(yè)綜合理論活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要(5篇)綜合理論活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要篇一綜合理論2024-10-1616:49:14閱讀185評(píng)論0字號(hào)：大中小訂閱一、課題的提出在中華人民共和國(guó)成立60年后的今天，人們的生活程度越來(lái)越高，居家建筑無(wú)不強(qiáng)調(diào)平安、舒適。然而對(duì)于富裕起來(lái)的人們來(lái)說(shuō)，假如問(wèn)到“防火與防盜誰(shuí)更重要”？一般的人總是會(huì)答復(fù)，當(dāng)然是防盜。因?yàn)樗麄兛偸菚?huì)樂(lè)意花上成千上萬(wàn)的錢去裝修防盜網(wǎng)，而不愿花上百元去買一只滅火器。殊不知，一旦發(fā)生火災(zāi)，防盜網(wǎng)反而成了鞏固的牢籠，而沒(méi)有滅火器就等于在大海中失事沒(méi)有救生衣一樣。針對(duì)人們?nèi)粘Ｉ钪械倪@一普遍存在的問(wèn)題，特設(shè)計(jì)了本節(jié)綜合理論活動(dòng)。旨在喚起人們對(duì)防火平安的認(rèn)識(shí)以及在中小學(xué)生中從小就建立起平安防火的意識(shí)。二、活動(dòng)的目的1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的理解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，進(jìn)步學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。2、認(rèn)識(shí)手提式干粉滅火器，初步掌握一些消防平安常識(shí)及滅火、防火自救的方法。進(jìn)步學(xué)生的自救意識(shí)，培養(yǎng)平安應(yīng)變才能。3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、搜集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息才能、獲取新知識(shí)能力、交流與合作才能。三、活動(dòng)的準(zhǔn)備：采用各種方法查閱、搜集有關(guān)防火知識(shí)及方法?！踩纾荷暇W(wǎng)、到圖書(shū)館、請(qǐng)教消防部門等〕四、活動(dòng)的過(guò)程：〔一〕謎語(yǔ)導(dǎo)入，引入新課。1、猜謎語(yǔ)紅彤彤，一大蓬，見(jiàn)風(fēng)它就逞兇猛，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)?！泊蛞蛔匀滑F(xiàn)象〕。2、利用多媒體資展示火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)音像資料。案例預(yù)測(cè)：火與我們關(guān)系親密，那么，你知道火對(duì)人類生活有哪些好處和害處嗎？火假如利用不好，它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦，下面，我們來(lái)看一組和火有關(guān)的音像資料。你從這些音像資料中看到了什么？3、說(shuō)說(shuō)身邊發(fā)生的火災(zāi)。同學(xué)們，我們身邊發(fā)生過(guò)這樣的火災(zāi)嗎？誰(shuí)能講一講。4、小結(jié)：天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！我國(guó)每年因火災(zāi)喪失生命的達(dá)千人以上，損失上億。生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們從小就要珍惜珍貴的生命，進(jìn)步防火意識(shí)，控制火災(zāi)，利用生命之火，把火變成我們的朋友。努力“和火做朋友”〔板書(shū)課題〕?！捕称桨彩褂?，防止火災(zāi)1、怎樣才能防止火災(zāi)，讓火變敵為友了？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你搜集、理解到的防火方法。2、小組交流我們應(yīng)該怎樣做才能預(yù)防火災(zāi)。3、小結(jié)：我們?cè)谌粘Ｉ钪幸桨?、?biāo)準(zhǔn)地使用火、電、氣等，不玩與火有關(guān)的游戲?！舶鍟?shū)：平安使用〕〔三〕認(rèn)識(shí)滅火器，科學(xué)防范1、假如一旦真的出現(xiàn)了火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么做了？下面我們就來(lái)理解一下專用設(shè)施滅火器。首先理解一下它的種類：如水型滅火器、泡沫滅火器、二氧化碳滅火器、干粉滅火器等。我們可以用這些專用器材進(jìn)展科學(xué)防范?！舶鍟?shū)：科學(xué)防范〕2、干粉滅火器主要構(gòu)造：由筒體、筒蓋、儲(chǔ)氣鋼瓶、噴射系統(tǒng)、開(kāi)啟機(jī)構(gòu)等部件組成。3、使用方法，手提滅火器的提把，在間隔起火點(diǎn)5米左右處，放下滅火器，使用前站在上風(fēng)處，先把滅火器上下顛倒幾次，拔下保險(xiǎn)銷，一只手握住噴嘴，另一只手用力按下壓把，干粉便會(huì)從噴嘴噴射出來(lái)進(jìn)展滅火。4、當(dāng)然，我們中小學(xué)生所能參與的只能是小型失火或是火災(zāi)的初級(jí)起火階段，面對(duì)大型火災(zāi)，我們千萬(wàn)不能盲目參與，而應(yīng)當(dāng)立即撥打“119”火警。〔四〕、游戲參與，深化教育消防知識(shí)還有很多，下面這首拍手歌就包含了許多，請(qǐng)大家一齊讀一讀：你拍一我拍一，消防知識(shí)要記憶。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。你拍五我拍五，設(shè)施壞了急修補(bǔ)。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨意拉。你拍九我拍九，火警一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。你拍手我拍手，我們和火做朋友?！沧x了拍手歌，你從中知道了哪些消防知識(shí)了？〕〔五〕、情景再現(xiàn)，穩(wěn)固升華今天，我們學(xué)了這么多關(guān)于防火的知識(shí)及方法，同學(xué)們想把它運(yùn)用到生活中去嗎？接下來(lái)我們進(jìn)展優(yōu)秀消防員的評(píng)比活動(dòng)，看誰(shuí)面對(duì)為危急情況時(shí)處理的最平安、最恰當(dāng)。1、媽媽做飯，油鍋起火了。2、某公司因電失火，造成樓房大面積燃燒，情況緊急。3、小明家的電視機(jī)突然起火燃燒，小明剛好在家。4、村里一棟樓房失火了，小東準(zhǔn)備報(bào)警，他該怎么說(shuō)了。5、一學(xué)生攜帶煙花、砸炮和火柴到校園，我們?cè)撛趺醋觥?、一銀行失火，我們是先救人還是先救物？7、身處火海，如何逃生。是呀，人的生命高于一切，不管在什么情況下，我們都要先救人，再撲火救物。當(dāng)我們身處火海，我們應(yīng)該怎樣迅速逃離火海了？對(duì)，我們應(yīng)該迅速用濕毛巾等捂住口鼻，身體盡量貼近地面，沖出火海?！舶鍟?shū)：正確逃生〕五、總結(jié)拓展：火給人們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的災(zāi)難，但我們的生活又離不開(kāi)火，只要我們能認(rèn)真防火控火，我們就能和火做朋友，就能讓火為我們所用，為營(yíng)造一個(gè)平安、和諧的社會(huì)而盡我們每一個(gè)人的一份力量。同學(xué)們，愿意嗎？今天就給大家布置一個(gè)任務(wù)，自編防火拍手歌或者以小組為單位辦一個(gè)專題板報(bào)，并把我們學(xué)到的消防知識(shí)，在校園內(nèi)，在社區(qū)里進(jìn)展宣傳、傳唱，讓防火工作深化到千家萬(wàn)戶，深化到每一個(gè)人的心靈。讓火災(zāi)遠(yuǎn)離天下仁慈的人們，愿天下的人民都能安居樂(lè)業(yè)，安康長(zhǎng)壽。小學(xué)生防火自救平安教育第一課時(shí)一、教學(xué)目的：1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的理解進(jìn)步學(xué)生的防火意識(shí)。2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法3、學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》———〔1-3年級(jí)〕4、以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同進(jìn)步防火意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容：〔一〕火災(zāi)事件介紹方法：運(yùn)用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，學(xué)生談?dòng)^后感受。老師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛(ài)惜生命進(jìn)步防火意識(shí)”〔二〕認(rèn)識(shí)滅火設(shè)備，牢記滅火方法。方法：運(yùn)用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。老師組織學(xué)生表演模擬滅火〔制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄〕〔三〕學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》————〔1－3年級(jí)〕兒童防火歌小朋友笑呵呵，大家來(lái)唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。你拍六我拍六，你拍七我拍七，你拍八我拍八，你拍九我拍九，風(fēng)大失火不好救。不要玩火做游戲。電線不能隨意拉。火警一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。我拍你你拍我，大家都要來(lái)防火。小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)。――――――〔4-6年級(jí)〕三、教學(xué)小結(jié)：低年級(jí)背誦兒歌高年級(jí)張貼防火宣傳報(bào)四、作業(yè)：〔1-3年級(jí)〕低年級(jí)背誦《兒童防火歌》統(tǒng)計(jì)家庭平安隱患。〔4-6年級(jí)〕高年級(jí)以圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)為資進(jìn)展防火知識(shí)的搜集活動(dòng)。準(zhǔn)備制作防毒面具的材料。小學(xué)生防火自救平安教育課教案第二課時(shí)一、教學(xué)目的：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分理解火災(zāi)中各種逃生自救的方法進(jìn)步學(xué)生的自救意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容〔一〕復(fù)習(xí)：〔1-3年級(jí)〕復(fù)習(xí)兒歌、復(fù)習(xí)滅火知識(shí)。匯報(bào)家庭調(diào)查結(jié)果?！?-6年級(jí)〕小組為單位匯報(bào)搜集成果?！捕痴故净脽羝瑢W(xué)習(xí)自救知識(shí)幾種逃生方法的總結(jié)：1、關(guān)門求生2、測(cè)試門的溫度3、從窗戶逃生4、高層建筑火災(zāi)逃生5、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生6、平安出口逃生〔三〕老師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：1、牢記火警“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部播打〔注：無(wú)論欠費(fèi)與否〕。2、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：×××單位、××區(qū)××街××號(hào)發(fā)生火災(zāi)，×××物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來(lái)?yè)渚?，我的是×××××××?、要派人來(lái)主要路口迎接消防車。〔四〕老師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生道路一、制作逃生道路圖二、制作逃生路標(biāo)〔五〕小組為單位制作簡(jiǎn)易防毒面具。三、教學(xué)小結(jié)：學(xué)生評(píng)選出最正確線路圖防毒面具展示四、作業(yè)設(shè)計(jì)家庭火災(zāi)逃生方案小學(xué)生防火自救平安教育課教案第三課時(shí)一、教學(xué)目的：通過(guò)本節(jié)活動(dòng)課使學(xué)生體驗(yàn)逃生過(guò)程，增強(qiáng)逃生意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容：逃生演練要求：一、學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。二、在體育委員帶著下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。三、放置火災(zāi)道具。四、觀察逃生線路。五、老師帶著下分組疏散逃生。三、小結(jié)略。四、作業(yè)準(zhǔn)備開(kāi)展消防宣傳周的材料。怎樣從火災(zāi)中逃主發(fā)生火災(zāi)時(shí)，威脅人們生命平安的不僅僅是熊熊大火，更直接來(lái)自那滾滾煙霧、大量的一氧化碳或有毒氣體。避火的方法不當(dāng)，就有可能受到上述任何一種因素的危害。1．正確判斷火情，防止煙霧擴(kuò)散和火勢(shì)蔓延。居室失火，人們往往最先聞到煙味。這時(shí)要沉著冷靜，查看屋內(nèi)是否著火。假如火情來(lái)自室外或樓道，切忌急著把門拉開(kāi)。先用手摸一下門的上端，假如已經(jīng)發(fā)熱發(fā)燙，就不能開(kāi)門了。這時(shí)應(yīng)選擇從窗口或陽(yáng)臺(tái)，系上繩索逃生。樓層高或沒(méi)有避難用具的，可用濕被等堵住房門，再到窗口呼救，等待救援。記住，假如窗子或陽(yáng)臺(tái)也有煙霧或熱浪襲來(lái)，那么應(yīng)當(dāng)把這些地方也緊緊關(guān)住。試門的時(shí)候假如不是很熱，可以用濕毛巾捂住嘴，小心地翻開(kāi)一條門縫觀察，假如感覺(jué)熱氣逼人，就馬上把門關(guān)上。2．假如室內(nèi)或現(xiàn)場(chǎng)已有煙霧，要用濕毛巾掩著口鼻，并趴在地上或盡量蹲低，從沒(méi)有著火的樓梯、通道或太平門撤離。從窗口或陽(yáng)臺(tái)逃生時(shí)，不能盲目往下跳。樓層不高，可使用繩索、梯子往下滑，沒(méi)有繩于可用床單剪開(kāi)制成，身處二樓，可往地上扔幾床棉被，再漸漸跳到棉被上。住高樓者，千萬(wàn)不能往樓下跳。3．從火場(chǎng)逃離，除了掩住口鼻，身上衣服也應(yīng)當(dāng)淋濕，或是披上一條淋濕的被子。假設(shè)身上衣服著了火，應(yīng)盡快脫掉它，來(lái)不及脫掉，可就地打滾，或是跳入附近的水溝、河渠中〔身體嚴(yán)重?zé)齻麜r(shí)不能跳水或用水澆，以免造成大面積細(xì)菌感染〕。或是讓人用水、衣物等撲滅。逃生時(shí)，一定要穿上鞋，以免腳板被玻璃、釘子等物割傷、扎傷而不能走動(dòng)。4．從火場(chǎng)逃離后，就不要再進(jìn)入發(fā)生火災(zāi)的現(xiàn)場(chǎng)。怎樣撲救火災(zāi)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)險(xiǎn)情時(shí)，除了積極報(bào)警，還要及時(shí)撲救。撲救火災(zāi)要根據(jù)著火的場(chǎng)所、物質(zhì)、火勢(shì)大小、方向及所使用的救火工具區(qū)別對(duì)待，既要撲救有效，又要保證自己的平安。1．家庭失火，辨清火后采取相應(yīng)的撲救措施：由燃?xì)庖鹗Щ?，須馬上關(guān)掉氣開(kāi)關(guān)〔管道開(kāi)關(guān)或氣罐開(kāi)關(guān)〕。假如氣罐已著火，就用毛巾等物蓋住罐口，再迅速關(guān)掉角閥。由電器短路等引起的電氣火災(zāi)，須馬上切斷電。帶電救火，不僅極其危險(xiǎn)，而且也相當(dāng)困難，因?yàn)槲镔|(zhì)帶電燃燒，蔓延的速度非常快。切斷電以拉掉電閘最為平安。也可以拔掉熔斷器插尾。在不得已的情況下，經(jīng)歷豐富的人員可使用“1211”干粉滅火機(jī)等專用材料帶電滅火，但學(xué)生不適宜在帶電的情況下參與滅火。2．撲救家庭失火，一般使用水澆滅和用濕衣被撲打等方法。但要注意，電氣火災(zāi)是千萬(wàn)不能用水撲滅的，也不能使用泡沫滅火機(jī)。因?yàn)檫@些物質(zhì)導(dǎo)電。油鍋著火也不能用水撲滅，為高溫的油遇到水會(huì)爆噴，不僅使火勢(shì)更旺，還會(huì)灼傷人體。正確的方法是迅速蓋上鍋蓋，或是倒入切好的青菜，再覆以濕毛巾、抹布等物，也可以倒入沙土。這些做法能使著火的油與空氣隔離，從而漸漸熄滅。燃放煙花爆竹要注意平安燃放煙花爆竹是我國(guó)大局部地區(qū)喜迎佳節(jié)吉日、操辦婚喪喜事的重要形式之一。青少年尤其喜歡這種帶有娛樂(lè)性、冒險(xiǎn)性的活動(dòng)。但是，煙花爆竹質(zhì)量不好或燃放不當(dāng)，就會(huì)發(fā)生一些傷人起火的意外事故，給人們的生命財(cái)產(chǎn)平安帶來(lái)威脅。如今越來(lái)越多的城市或地區(qū)已經(jīng)制止燃放煙花爆竹。暫時(shí)沒(méi)有禁放的地區(qū)，人們應(yīng)該怎樣注意平安呢？1．選用質(zhì)量好、平安性能高的產(chǎn)品和品種。不要購(gòu)置那些沒(méi)有正規(guī)包裝的煙花爆竹，更不要購(gòu)置當(dāng)?shù)匾恍┘彝プ鞣蛔灾频漠a(chǎn)品。一些爆炸力較強(qiáng)〔如二踢腳、地老鼠等〕和威脅性較大〔如土火箭等〕的品種禁用；2．燃放地點(diǎn)選擇一些開(kāi)闊的空地，避開(kāi)倉(cāng)庫(kù)、堆著糧草的場(chǎng)院、柴禾堆和茅草屋。不能在室內(nèi)燃放，也不要在門口、窗臺(tái)燃放。3．按照產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的要求進(jìn)展操作。比擬平安的做法是將煙花爆竹正確擺放以后，用一根點(diǎn)著的蚊香去點(diǎn)燃，然后迅速遠(yuǎn)離5～6米左右。鞭炮一時(shí)未響，不要急于上前觀察。不可以逞能將鞭炮抓在手中點(diǎn)燃，否那么會(huì)因丟得不遠(yuǎn)或不及時(shí)而傷人。4．燃放煙花爆竹最常出現(xiàn)的傷害事故是崩傷手、足、面部和眼睛。所以要注意保護(hù)這些部位，尤其是眼睛，一旦受傷，將悔之莫及。北京市禁放煙花爆竹以前，每年春節(jié)都有相當(dāng)數(shù)量的患者因放鞭炮不當(dāng)，眼部受傷而到同仁醫(yī)院求治，給自己和家庭都帶來(lái)了痛苦。5．燃放爆竹要講究道德，不能將之扔到人群中，以免傷害別人。怎樣注意用電平安近年來(lái)，家用電器越來(lái)越普及，家用電器的品種不斷增加，許多青少年都有了使用和接觸電視機(jī)、收音機(jī)、音響、電腦、洗衣機(jī)、電飯鍋、微波爐、空調(diào)的時(shí)機(jī)。在日常生活中，年齡稍大的中學(xué)生有時(shí)也動(dòng)手換燈泡。安裝電插座、插頭。假如不具備根本的用由平安知識(shí)，就有可能發(fā)生觸電、漏電和電氣火災(zāi)等事故。1．電器用具要適宜。首先是電壓大小要適宜。我國(guó)絕大局部地區(qū)的民用電壓都是220伏，所消費(fèi)的電器產(chǎn)品也主要使用220伏電壓。但是有一些家庭使用的電器是從國(guó)外進(jìn)口的，所以要檢查電壓大小是否相符。電壓不符，不但會(huì)燒壞電器，還可引起觸電。其次是電流大小要適當(dāng)。電線、開(kāi)關(guān)、燈頭、插座等電器用具所能容許通過(guò)的電流都有一定的限度，用電超過(guò)了設(shè)備的規(guī)定，就會(huì)有危險(xiǎn)。如把擂臺(tái)燈、收音機(jī)等的普通插座用來(lái)插電爐上的插頭，或者在同一個(gè)燈頭上接上很多電器用具，插座或燈頭花線都有被燒壞、燒焦和產(chǎn)生漏電的危險(xiǎn)。2．正確安裝電器用具，包括線路、電線接頭和電插座。市場(chǎng)有許多電插座是不符合國(guó)家公布的平安標(biāo)準(zhǔn)的。選購(gòu)時(shí)除了查看是否有長(zhǎng)城形狀的標(biāo)記外，還要驗(yàn)明是否為1997年2月1日〔國(guó)家公布實(shí)行電插座平安標(biāo)準(zhǔn)之日〕以后的產(chǎn)品。安裝電器用具時(shí)一定要停電。換燈泡時(shí)也要把開(kāi)關(guān)關(guān)掉。家中的保險(xiǎn)絲不能亂換，一旦選用不當(dāng)或是用一般的銅絲、鐵絲代替，線路長(zhǎng)期超負(fù)荷而不能使其熔斷，勢(shì)必?zé)龎慕^緣層，容易發(fā)生危險(xiǎn)，引起火災(zāi)。3．注意對(duì)電器用具的使用。一是防止碰壞電器的絕緣體，不要用圖釘或鐵釘將電線固定在墻上或家具上，須使用絕緣體；電風(fēng)扇、電熨斗、落地?zé)舻瓤膳矂?dòng)的電器用具的電線，使用中要注意防止損壞和發(fā)生漏電；電燈不應(yīng)經(jīng)常吊來(lái)吊去，以免電線皮磨損折裂，發(fā)生觸電。二是防止絕緣體受潮和受高溫烘烤。臺(tái)燈、收音機(jī)等的電線不要放在潮濕的地上，或使電線沾水。在電線下面不要生火或安放爐灶，以免電線絕緣體被火烤焦而發(fā)生危險(xiǎn)。三是不要去碰已露出的帶電局部。開(kāi)關(guān)蓋子壞了，要找人修理，切不可用手去碰，即使里面沒(méi)有電，也不要碰。螺絲燈頭的燈口露出銅皮，或燈泡的擰進(jìn)螺絲尚有一局部露在外面，也不要去動(dòng)它。怎樣平安使用家用電器近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建立的開(kāi)展和人民生活程度的進(jìn)步，城市和農(nóng)村中家用電器的使用越來(lái)越普遍。其中一些品種，如電鍋、電壺、電杯、電熨斗、電熱水器等功率較大，極易在使用中發(fā)生問(wèn)題，其他一些高檔家用電器，如電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)等，如使用不當(dāng)，或是因其他一些原因，也會(huì)發(fā)生放電、漏電、爆炸、著火等事故，造成人身傷亡和家庭財(cái)產(chǎn)損失。要平安使用家用電器，必須注意幾點(diǎn)：1．選用的家用電器必須質(zhì)量可靠，平安指標(biāo)符合標(biāo)準(zhǔn)。2．要用正確的方法安裝電器，必須接地線的電器要使用三孔電插座。電冰箱、洗衣機(jī)等家電可以裝上合格的漏電保護(hù)裝置。3．為了防止日常觸電事故的發(fā)生，不用濕手觸摸電器，不要在濕的地方擺放電器。挪動(dòng)電器〔如電扇、落地?zé)?、冰箱等〕，要先切斷電?．不要在一個(gè)插座上插用許多電器，家長(zhǎng)要經(jīng)常檢查家中的電器接線是否破損，是否需要修理更換，家電周圍不能堆放易燃雜物。5．人走斷電，用畢斷電。雷雨天不使用接插室外天線的電視機(jī)。使用家用電器發(fā)生觸電事故時(shí)，救助者首先要迅速切斷電，才可以觸摸受傷者。假如一時(shí)不能切斷電，救助者可以穿上膠鞋，戴上膠手套，用枯燥的木棒、竹竿等絕緣物體挑開(kāi)電線。沒(méi)有膠鞋和膠手套，挑線時(shí)一定非常小心，最好站在一塊干木板上。切忌在沒(méi)有切斷電的情況下用手、腳或身體其他局部觸碰傷者。觸電者平安脫離電后，假如已出現(xiàn)呼吸或心臟停頓時(shí)，就應(yīng)立即用人工呼吸法和胸外心臟按壓法進(jìn)展搶救，假如出現(xiàn)皮膚燒傷現(xiàn)象時(shí)，就應(yīng)進(jìn)展正確的燙傷醫(yī)治。輕度燙傷，用冷水沖洗，涂抹燙傷膏均可。嚴(yán)重的熱傷要馬上送往醫(yī)院醫(yī)治?！惨弧愁A(yù)防火災(zāi)應(yīng)該注意什么？預(yù)防火災(zāi)的措施很多，同學(xué)們首先要從日常生活中的小事做起：三、學(xué)習(xí)兒歌，注意平安節(jié)日平安歌節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；柴草旁，屋前后，嚴(yán)格制止放鞭炮；點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)；啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家；別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人；放鞭炮，害處大，最好自己別放它；有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來(lái)執(zhí)行；日常平安歌小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過(guò)馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。家用電器和煤氣，閱讀說(shuō)明再開(kāi)啟。發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來(lái)幫助。放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。遇上騙子多琢磨，抓住時(shí)機(jī)趕快溜。一人在家關(guān)好門，與人說(shuō)話要慎重。發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門，趕快撥打110。1、用電平安師：隨著生活程度的不斷進(jìn)步.生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此.我們有必要掌握一些根本的用電常識(shí)。生(1)認(rèn)識(shí)理解電總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電。生〔2〕不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找拭電器。生〔3〕電器使用完畢后應(yīng)拔掉電插頭。師：日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢：生a，特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài).這種做法是錯(cuò)誤的，一定要親手把電視機(jī)關(guān)上.并拔掉插頭。生b，電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。生c，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細(xì)檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。生(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電開(kāi)關(guān),停頓使用。生(5)雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器.特別是電視機(jī)。生〔6〕發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電，或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。生〔7〕發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映.并要求他們換掉。師2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)也易造成的火災(zāi)，所以我們應(yīng)格外注意。生3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)?！踩?，請(qǐng)同學(xué)復(fù)述發(fā)生以上情況怎么辦，請(qǐng)同學(xué)講講自己有沒(méi)有這個(gè)方面的經(jīng)歷和經(jīng)歷，或者聽(tīng)到的，看到的，都可以。生1〕，假如炒菜時(shí)油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。生2〕，房間內(nèi)起火時(shí)，不能輕易翻開(kāi)門窗，以免空氣對(duì)流，形成大面積火災(zāi)。生3〕，紙張、木頭或布起火時(shí)，可用水來(lái)?yè)渚?，而電器、汽油、酒精、食用油著火時(shí)，那么用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。生4〕，假設(shè)火勢(shì)已大，必須立即報(bào)火警。被火圍困時(shí)，應(yīng)視不同情況，采取不同方法脫離險(xiǎn)境。師：人們發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，往往只想到用滅火器來(lái)滅火，卻不知身邊有許多“滅火劑”可以利用。生1，濕布。假如家庭廚房起火，這時(shí)可以用濕毛巾、濕圍裙、濕抹布等，直接將火苗蓋住，將火“悶死”。生2，鍋蓋。當(dāng)鍋里的食油因溫度過(guò)高著火時(shí)，應(yīng)關(guān)掉氣，然后迅速蓋上鍋蓋，甚至將切好的菜倒入鍋內(nèi)這樣鍋里的油火因缺氧而熄滅，同樣也能滅火，不可用水撲救。生3，食鹽。家庭使用的顆粒鹽或細(xì)鹽均是滅廚房火災(zāi)和固體陰燃火災(zāi)的滅火劑，食鹽在高溫下吸熱快，能破壞火苗的形態(tài)，稀釋燃燒區(qū)的氧氣濃度，所以能使火很快熄滅。生4，沙土。在室外發(fā)生火災(zāi)，可用沙土覆蓋，使火窒息而滅?！菜摹?，用幻燈片展示各種火災(zāi)實(shí)錄.從中學(xué)習(xí)自救知識(shí)。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。師：遭遇火災(zāi)，應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失，我們應(yīng)該怎樣做呢？你能不能演示給大家呢。生1〕，一旦身受火災(zāi)危脅，千萬(wàn)不要驚慌失措，扔出小東西，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號(hào)，另外要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析^p判斷火勢(shì)，不要盲目采取行動(dòng)。先進(jìn)入避難層或由疏散樓梯撤到平安地點(diǎn)。生2〕，逃生時(shí)。盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。從樓上快速?zèng)_下。生3〕，身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目翻開(kāi)門窗，否那么有可能引火入室。生4〕，身處樓房的，不要盲目亂跑、慌亂跳樓逃生，這樣會(huì)造成不應(yīng)有的傷亡?？梢远愕骄邮依锘蛘哧?yáng)臺(tái)上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢(shì)蔓延。三、也可以利用房屋的陽(yáng)臺(tái)、落水管或竹竿等逃生。生5〕，在失火的樓房?jī)?nèi)，逃生不可使用電梯，應(yīng)通過(guò)防火通道走樓梯脫險(xiǎn)。因?yàn)槭Щ鸷箅娞葚Q井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時(shí)可能發(fā)生故障。生6〕，因火勢(shì)太猛，必須從樓房?jī)?nèi)逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅(jiān)硬的地面，同時(shí)應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。生7〕，用繩子或床單撕成條狀連接起來(lái)，一端緊拴在結(jié)實(shí)的門窗格或其它重物上，再順著繩子或布條滑下。生8〕，身處平房的，假如門的周圍火勢(shì)不大，應(yīng)迅速分開(kāi)火場(chǎng)。反之，那么必須另行選擇出口脫身?！参濉?，老師介紹火災(zāi)報(bào)警須知。師：假如發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生，最重要的是報(bào)警，這樣才能及時(shí)撲救，控制火勢(shì)，減輕火災(zāi)造成損失。生1：火警的號(hào)碼是119。生2：在全國(guó)任何地區(qū)，向公安消防部門報(bào)告火警的號(hào)碼都是一樣的。事發(fā)時(shí)可用任何一部撥打.無(wú)論欠費(fèi)與否。格根據(jù)這個(gè)號(hào)碼，每年的11月9日，被確定為消防平安日。不能隨意撥打火警，假報(bào)火警是擾亂社會(huì)公共秩序的違法行為。在沒(méi)有的情況下，應(yīng)大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協(xié)助滅火或報(bào)警。師：火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：xx市xx村xx路xx號(hào).如：〔什么東西在燃燒.火勢(shì)很大.請(qǐng)速來(lái)?yè)渚?我的號(hào)碼是xx〕生演示。生3：要派人來(lái)主要路口迎接消防車。師小結(jié)：〔卡紙出示〕〔全班齊讀〕遇到火災(zāi)：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財(cái)物、蒙鼻匍匐?；鹨鸭吧?，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生?！擦?，讓經(jīng)歷過(guò)火災(zāi)的同學(xué)詳細(xì)談?wù)劵馂?zāi)時(shí)人的心理及行為.老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的誤區(qū)?！擦?，總結(jié)：只要我們處處小心.注意平安.掌握自救.自護(hù)的知識(shí).鍛煉自己自護(hù)自救的才能.機(jī)智英勇的處理各種異常的情況或危險(xiǎn).就能安康的成長(zhǎng)。生命可貴，希望大家記得以上各點(diǎn)，以防萬(wàn)一，希望大家都能平平安安?！财摺常桨鍟?shū)設(shè)計(jì)：防火自護(hù)自救平安教育用電，煤氣，雷電貼上卡紙上的小結(jié)防火自護(hù)、自救平安教育教案-教學(xué)反思加強(qiáng)防火自護(hù)、自救平安教育，培養(yǎng)幼兒保護(hù)才能是非常重要的，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的平安和安康，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。因此，時(shí)時(shí)刻刻都不能松懈平安這根弦。我班對(duì)幼兒平安教育一直常抓不懈，結(jié)合本學(xué)期平安教育主題活動(dòng)，圍繞防火逃生，我設(shè)計(jì)了此課。逃生演習(xí)，通過(guò)“體驗(yàn)、評(píng)價(jià)、表演、自主、合作、探究”等學(xué)練方式，讓幼兒能根據(jù)不同的情況選擇正確的逃生方法，活動(dòng)中幼兒理解了逃生和自救的方法，并認(rèn)識(shí)到了生命的珍貴。同時(shí)本課也旨在本著讓幼兒把消防平安知識(shí)帶到家庭，到達(dá)“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的平安教育目的。幼兒在思想上增強(qiáng)了消防平安意識(shí)，在理論中掌握了一定的防火知識(shí)和逃生方法。值得總結(jié)的是這節(jié)課我以“以人為本”為指導(dǎo)思想，用情景激發(fā)興趣，用興趣促進(jìn)參與。從總體上看，我認(rèn)為本節(jié)課到達(dá)了主題活動(dòng)的預(yù)期目的，充分利用了各種生活資，挖掘教材，開(kāi)展教材，根據(jù)本園的實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用多媒體，使學(xué)生在積極參與，合作探究，互相幫助下，學(xué)會(huì)了自我保護(hù)的才能，學(xué)會(huì)了消防自救的本領(lǐng)，進(jìn)步了平安自救的意識(shí)。在教法上注重幼兒的主體性，讓幼兒在活動(dòng)中真正成為課堂上“快樂(lè)的小主人”。在理論中促進(jìn)了幼兒的開(kāi)展，課堂活而有序、活而有效，老師起著組織者、引導(dǎo)者、合作者等作用。當(dāng)然，在這節(jié)課上還存在著許多的缺乏點(diǎn)，今后我應(yīng)深化的加強(qiáng)研究課程標(biāo)準(zhǔn)，改良教學(xué)方法，完善教學(xué)措施，在材料的整合中，可以適當(dāng)取舍，選擇與生活中最親密相連的、最實(shí)用的逃生方法，在語(yǔ)言上能更精細(xì)些，我想效果會(huì)更好些。使學(xué)生真正做到得益于課內(nèi)，收益于課外，使學(xué)生真正學(xué)會(huì)自救、應(yīng)激的本領(lǐng)。綜合理論活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要篇二綜合理論活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)主題：觀察理解小昆蟲(chóng)第一課時(shí)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)：昆蟲(chóng)世界充滿了活力，充滿了興趣。無(wú)論是絢麗多彩的春天，還是驕陽(yáng)似火的夏天，大自然中隨處可見(jiàn)昆蟲(chóng)繁忙的身影；美麗的花叢中，蝴蝶在翩翩起舞；清澈的河面上，蜻蜓在自由飛翔；茂密的樹(shù)林里，蟬兒在放聲歌唱；綠綠的草叢里，蟈蟈在歡快的跳躍……只要你用充滿好奇的眼睛去觀察，用充滿靈性的耳朵去傾聽(tīng)，你就會(huì)情不自禁地邁開(kāi)活潑好動(dòng)的小腳去追逐。讓我們大家一起走進(jìn)有趣的昆蟲(chóng)世界，來(lái)觀察、理解昆蟲(chóng)吧！活動(dòng)準(zhǔn)備：1、關(guān)于昆蟲(chóng)，我們有許多問(wèn)題：〔1〕昆蟲(chóng)是什么？〔2〕昆蟲(chóng)的有多少種類？〔3〕昆蟲(chóng)是怎樣長(zhǎng)大的？〔4〕昆蟲(chóng)都有害嗎？〔5〕怎樣制作昆蟲(chóng)標(biāo)本？〔6〕我們應(yīng)該采取哪些措施來(lái)保護(hù)有益的昆蟲(chóng)？……讓我們自由選擇有關(guān)昆蟲(chóng)的問(wèn)題，再組合成活動(dòng)小組開(kāi)展活動(dòng)，利用各種渠道搜集信息解決問(wèn)題?；顒?dòng)建議：活動(dòng)建議一：昆蟲(chóng)大搜索走進(jìn)美麗的大自然，我們到處可以看到許多得意的小昆蟲(chóng)。蜜蜂嗡嗡叫，蝴蝶扇動(dòng)著美麗的翅膀?？煜掠炅?，成群的蜻蜓飛來(lái)了，小螞蟻忙極了……你仔細(xì)觀察過(guò)它們嗎？我們可以在校園內(nèi)，在自己生活的社區(qū)內(nèi)進(jìn)展觀察，并把觀察到的小蟲(chóng)子記錄下來(lái)?！蔡崾荆河^察、尋找小昆蟲(chóng)時(shí)要注意平安，不可用手隨意捉取。還要將觀察到的蟲(chóng)子，如名字，蟲(chóng)子的特點(diǎn)，生活習(xí)性，本領(lǐng)，生活環(huán)境等進(jìn)展記錄，感興趣而又不懂的問(wèn)題可記錄在表上以便課堂上提問(wèn)，也可以自己查詢資料后填寫?！秤^察過(guò)程中，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)有的蟲(chóng)子不認(rèn)識(shí)，這時(shí)你會(huì)怎么辦呢？是問(wèn)老師，問(wèn)家長(zhǎng)，還是自己找資料……只要用心去做，你會(huì)有收獲的?！舱n件出示我的觀察與探究記錄表〕活動(dòng)建議二：畫昆蟲(chóng)將自己最熟悉，喜歡的昆蟲(chóng)樣子畫在紙上，然后向全班同學(xué)展示，大家討論哪些昆蟲(chóng)的樣子是正確的，比擬、討論畫出的昆蟲(chóng)與昆蟲(chóng)本身有什么共同之處和不同之處。共同歸納昆蟲(chóng)的特征：〔1〕身體的環(huán)節(jié)分別集合組成頭、胸、腹三個(gè)體段；〔2〕頭部是感覺(jué)和取食中心，具有口器〔嘴〕和1對(duì)觸角；〔3〕胸部是運(yùn)動(dòng)中心，具3對(duì)足，一般還有2對(duì)翅。第二課時(shí)活動(dòng)目的：1、以小組為單位制作昆蟲(chóng)標(biāo)本，建立昆蟲(chóng)小檔案。2、總結(jié)交流并展示交流成果，更進(jìn)一步理解小昆蟲(chóng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：捕蟲(chóng)網(wǎng)〔掃網(wǎng)、捕網(wǎng)〕、鑷子、注射器、筆、筆記本、昆蟲(chóng)針、三角紙包、三角箱、展翅板、毒瓶等，用一個(gè)大紙盒或餅干盒裝好。昆蟲(chóng)無(wú)處不在，無(wú)處不有，捕捉起來(lái)比擬困難。常要借助一些工具?；顒?dòng)建議：1、捕蟲(chóng)①捕蟲(chóng)工具：專門用來(lái)采集蝶、蛾、蜂、蜻蜓等在空中飛翔的昆蟲(chóng)的網(wǎng)叫捕網(wǎng)。采集時(shí)把網(wǎng)口迎著飛來(lái)或靜止的昆蟲(chóng)猛一兜，立即把網(wǎng)身翻折上來(lái)遮住網(wǎng)口，以免昆蟲(chóng)從網(wǎng)口飛出。專門用來(lái)采集雜草、樹(shù)葉下隱藏的昆蟲(chóng)的網(wǎng)叫掃網(wǎng)。使用時(shí)，手握掃網(wǎng)柄，在草叢中作“8”字形掃蕩。專門用來(lái)汲取隱居在樹(shù)皮、墻縫、石塊中的小昆蟲(chóng)的工具稱吸蟲(chóng)管，使用起來(lái)非常方便。只要將要采集的昆蟲(chóng)吸入管中。水里的昆蟲(chóng)可用水網(wǎng)來(lái)捕捉。②折三角包。接下來(lái)要把大的昆蟲(chóng)或蝶、蛾等翅上有鱗片的昆蟲(chóng)，放到三角紙包里。③毒瓶。昆蟲(chóng)捕獲后要立即投入毒瓶里殺死。否那么，活著的昆蟲(chóng)在瓶里互相咬傷或壓傷。放入毒瓶里的昆蟲(chóng)經(jīng)過(guò)半小時(shí)至1小時(shí)后，酒精蒸氣會(huì)使其麻木致死?！埠?jiǎn)易毒瓶可以在廣口瓶里放酒精棉球〕采集標(biāo)本后及時(shí)把采集的日期、地點(diǎn)、采集人姓名以及昆蟲(chóng)名稱、危害的作物記錄下來(lái)。野外采集的昆蟲(chóng)，有的死了很長(zhǎng)時(shí)間，蟲(chóng)體硬脆，制作成標(biāo)本時(shí)容易損壞，必須經(jīng)過(guò)軟化后，才能制作。一般把昆蟲(chóng)放在潮濕的沙土上，用塑料薄膜蓋住，一天即可軟化。也可以用注射器在蟲(chóng)體內(nèi)注射溫水使其軟化。像瓢蟲(chóng)、蝗蟲(chóng)等翅不必展開(kāi)的昆蟲(chóng)只需用昆蟲(chóng)針將昆蟲(chóng)插在泡沫塑料板上，大約要晾10天時(shí)間。昆蟲(chóng)針有大有小，大的昆蟲(chóng)用較粗的昆蟲(chóng)針插，小的昆蟲(chóng)用較細(xì)的針插。針插的位臵有嚴(yán)格的規(guī)定：多數(shù)昆蟲(chóng)插在中胸和后胸當(dāng)中，有些昆蟲(chóng)插在中胸中央偏右一點(diǎn)。針要從蟲(chóng)體背部垂直插入，留一小局部不要插到底，插好之后用鑷子整理觸角、翅、足等。最后放在室內(nèi)陰干。2、制作標(biāo)本：像蝶、蛾、蜻蜓這樣的昆蟲(chóng)要用展翅法來(lái)制作昆蟲(chóng)標(biāo)本，就需要借助展翅板。第一步用昆蟲(chóng)針垂直插進(jìn)昆蟲(chóng)的后胸固定在展翅板的槽中，昆蟲(chóng)針上部仍要空出一些，使翅的根部和展翅板最低處相平；第二步用鑷子將翅撥得左右對(duì)稱，再用近1厘米寬的紙條從翅的根部將翅壓住，用大頭針把紙條釘好；第三步，把觸角和三對(duì)足整理好。固定好的昆蟲(chóng)和展翅好的昆蟲(chóng)，放在室內(nèi)通風(fēng)、無(wú)塵、無(wú)蟲(chóng)的地方陰干，一般10天后標(biāo)本就可完全枯燥了。一般人們把枯燥的標(biāo)本放在標(biāo)本盒內(nèi)，并在盒子一角放上樟腦精用來(lái)驅(qū)蟲(chóng)。昆蟲(chóng)盒下方必需要貼標(biāo)簽，標(biāo)簽上寫明昆蟲(chóng)名稱、采集地點(diǎn)、采集日期、采集人姓名、制作人姓名等。3、總結(jié)交流交流建議一：昆蟲(chóng)表演秀〔1〕肢體游戲，學(xué)著昆蟲(chóng)的蠕動(dòng)，爬行，飛舞，吃東西，逃難……〔2〕模擬昆蟲(chóng)的叫聲。〔3〕以“我是一只……”(蝴蝶,蜻蜓……)，將自己扮演成一種昆蟲(chóng)。采用小組合作方式進(jìn)展表演活動(dòng)。交流建議二：成果展示展示各小組有關(guān)昆蟲(chóng)的研究成果(繪畫作品、自制昆蟲(chóng)標(biāo)本、觀察日記、謎語(yǔ)、兒歌、成語(yǔ)等)，不要忘記談?wù)勛约涸诨顒?dòng)過(guò)程中的收獲和體會(huì)。綜合理論活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)主題：設(shè)計(jì)課間游戲第一課時(shí)問(wèn)題發(fā)現(xiàn):“小皮球，香蕉梨，馬蘭開(kāi)花二十一，二一二，二三七，二八二九三十一，三一二，三三七……”當(dāng)這熟悉的童謠響起，我們都會(huì)不由自主想到那美妙的課間非常鐘。這珍貴的非常鐘，大家無(wú)憂無(wú)慮的玩耍。一些有趣的、好玩的游戲陪伴著我們陽(yáng)光的童年。我們感受到了游戲帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。而且，這些游戲還有很多妙用：它們不但可以消除大腦疲勞，增進(jìn)身心的安康，還能進(jìn)步交往才能，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和情感哦！親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們就一起來(lái)設(shè)計(jì)一些有趣、有意義又好玩的游戲吧！活動(dòng)準(zhǔn)備:1、準(zhǔn)備記錄本、a4卡紙、鋼筆、彩筆、照相機(jī)、條形統(tǒng)計(jì)圖的制作2、活動(dòng)內(nèi)容提示：〔1〕搜集課間同學(xué)們愛(ài)玩的游戲〔2〕制作學(xué)生課間游戲情況統(tǒng)計(jì)表〔3〕設(shè)計(jì)優(yōu)秀的課間游戲方案3、要開(kāi)場(chǎng)我們的游戲主題活動(dòng)了，讓我們按自己的興趣組成小隊(duì)吧。小隊(duì)召開(kāi)會(huì)議，確定小隊(duì)名稱，選好隊(duì)長(zhǎng)，確定成員的分工〔記錄員、采訪員、設(shè)備員、后勤員等〕，討論并確定活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)施行方案等，大家要互相補(bǔ)充，互相啟發(fā)?；顒?dòng)建議:活動(dòng)建議一:分組施行調(diào)查，搜集信息同學(xué)們，你們下課后都會(huì)玩些什么游戲呢？其它班的情況又是怎樣呢？讓我們一起來(lái)搜集大家課間常玩的一些游戲吧！a、帶上記錄本和鋼筆，及時(shí)記錄下看到的課間游戲：游戲的名稱、參加的人數(shù)、簡(jiǎn)單的記錄游戲的過(guò)程。b、鼓勵(lì)有條件的學(xué)生用相機(jī)記錄下同學(xué)們的游戲的方式和場(chǎng)景。c、將搜集到的信息進(jìn)展整理，在課堂上進(jìn)展交流匯報(bào)，談?wù)勊鸭畔⒅杏龅降睦щy、解決的方法和自己的感受?；顒?dòng)建議二:制作學(xué)生課間游戲情況統(tǒng)計(jì)表同學(xué)們會(huì)制作條形統(tǒng)計(jì)圖嗎？a、首先我們要分組到各個(gè)班級(jí)去理解同學(xué)們課間參加游戲的類型，其次對(duì)同學(xué)們參加各個(gè)類型的游戲進(jìn)展數(shù)量統(tǒng)計(jì)，最后根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)量完成統(tǒng)計(jì)圖表?！舱n件出示課間游戲統(tǒng)計(jì)表〕b、小組討論條形統(tǒng)計(jì)圖的格式，以及制作方法。第二課時(shí)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)：我們已經(jīng)理解到了我校同學(xué)課間游戲的現(xiàn)狀：有開(kāi)心參加一些有意義游戲的，有進(jìn)展過(guò)于劇烈游戲的，還有看書(shū)寫字不參加游戲的，甚至有個(gè)別追跑打鬧破壞游戲等。針對(duì)這些情況，作為學(xué)校的小主人，作為課間活動(dòng)的小主人，我們應(yīng)該怎么做呢？怎樣勸阻那些不當(dāng)?shù)挠螒蛐袨?？有沒(méi)有更好的有益課間活動(dòng)的游戲呢？活動(dòng)準(zhǔn)備：1、組建“小記者隊(duì)”：哪些游戲是有意義又好玩的，你對(duì)課間游戲有什么要求、建議等。組長(zhǎng)組員采訪對(duì)象采訪準(zhǔn)備主要收獲經(jīng)歷教訓(xùn)2、組建“小博士隊(duì)”：主要通過(guò)查閱書(shū)籍、上網(wǎng)等途徑搜集一些關(guān)于課間游戲方案，課間游戲的種類，開(kāi)展游戲的詳細(xì)要求等資料，分析^p最常玩和不常玩的游戲的原因。并將搜集的信息制成快樂(lè)游戲卡。搜集途徑知識(shí)點(diǎn)自我評(píng)價(jià)搜集人3、組建“小設(shè)計(jì)師隊(duì)”：主要負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)一些有益的、安康的游戲，設(shè)計(jì)一些優(yōu)秀的課間游戲方案。設(shè)計(jì)的游戲名稱游戲場(chǎng)地要求游戲所需器材要求游戲方法游戲功用自我評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)者活動(dòng)提示：采訪過(guò)程中的語(yǔ)言組織；如何記錄分析^p；怎樣與伙伴合作；怎樣請(qǐng)教別人等。都要事先想好哦！可以用文字、錄音、照片等形式記錄采訪的過(guò)程。總結(jié)交流：交流建議一：小組交流互相交流活動(dòng)中的感受、體會(huì)，互相評(píng)價(jià)組員的工作，組內(nèi)提出合理改良意見(jiàn)和建議。評(píng)選出“最正確人緣獎(jiǎng)”，“創(chuàng)意智多星獎(jiǎng)”、“資料整理小能手獎(jiǎng)”等稱號(hào)。交流建議二：班級(jí)“游戲大本營(yíng)”①經(jīng)典游戲串燒②時(shí)尚游戲沙龍③最新游戲設(shè)計(jì)展覽各小隊(duì)將自己的調(diào)查研究成果逐一展現(xiàn)，如現(xiàn)場(chǎng)表演，播放錄音、錄像，照片講解，游戲手抄報(bào)集錦，樂(lè)玩游戲卡，自己設(shè)計(jì)的新型課間游戲方案、模型?；顒?dòng)拓展：1、利用課余時(shí)間將你調(diào)查到的有益身心安康的課間游戲和同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的優(yōu)秀游戲向大家推廣。2、有條件的同學(xué)將我們整理出來(lái)的優(yōu)秀游戲方案上傳到個(gè)人博客上，讓更多的人們來(lái)享受我們課間游戲的快樂(lè)吧！綜合理論活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)主題：走進(jìn)水果世界第一課時(shí)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)：蘋果圓圓，香蕉彎彎，橘子瓣瓣香，葡萄串串甜，梨兒帶個(gè)把，石榴咧嘴笑，西瓜個(gè)大汁又多，桃子色香味鮮美……在我們的生活中，五顏六色、琳瑯滿目的水果是一道亮麗的風(fēng)景線。它以其鮮艷的顏色、得意的外型、甜美的味道、豐富的營(yíng)養(yǎng)受到人們的喜歡，讓我們一起走進(jìn)水果的世界去探究它的機(jī)密吧！活動(dòng)準(zhǔn)備:1、討論交流、提出感興趣的問(wèn)題；2、歸納、整理問(wèn)題，共同確定活動(dòng)主題；3、主題確定后，根據(jù)自己的興趣和意愿，把主體細(xì)化成一個(gè)個(gè)可操作的小主題；4、自愿組成小組，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案(課件出示小組綜合理論活動(dòng)籌劃方案)5、各小組討論方案的可行性并對(duì)方案進(jìn)展修改完善；6、討論活動(dòng)時(shí)要注意的問(wèn)題；7、精心設(shè)計(jì)自己渴望理解的問(wèn)題?；顒?dòng)建議:活動(dòng)建議一:理解水果的種類和價(jià)格讓我們一起走進(jìn)超市、集貿(mào)市場(chǎng)、水果店，來(lái)理解水果的種類和價(jià)格吧！你認(rèn)識(shí)哪些水果？假如遇到不認(rèn)識(shí)的水果，你還可以向售貨員虛心請(qǐng)教。如今，哪些水果價(jià)錢最廉價(jià)？為什么？水果的價(jià)格與哪些因素有關(guān)？在調(diào)查過(guò)程中，先設(shè)想好自己的調(diào)查主題是什么，主要想理解哪些問(wèn)題。假如條件允許，還可以帶上照相機(jī)把調(diào)查對(duì)象拍攝下來(lái)，作為我們的活動(dòng)資料。〔課件出示調(diào)查記錄表格〕活動(dòng)建議二:理解水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值非常豐富，翻開(kāi)電腦，來(lái)網(wǎng)上看看，將會(huì)有許多有關(guān)的信息資料展如今你眼前，你能把最感興趣的資料下載下來(lái)嗎？你還可以到酒店、餐館問(wèn)問(wèn)大廚師，或許你會(huì)理解到更多的有關(guān)水果的信息?！舱n件出示資料整理表格〕(課件出示小資料)美國(guó)《讀者文摘》雜志介紹了10種對(duì)安康最有利的水果。其中蘋果排名第一，因?yàn)樘O果富含纖維物質(zhì)，可補(bǔ)充人體足夠的纖維質(zhì)，降低心臟病發(fā)病率，還可以減肥。許多美國(guó)人把水果作為瘦身必備，每周節(jié)食一天，這一天只吃蘋果，號(hào)稱“蘋果日”。有位新加坡人總結(jié)了蘋果的食用經(jīng)歷：肥胖者吃甜蘋果，糖尿病吃酸蘋果，解便秘吃熟蘋果，治腹瀉吃生蘋果。蘋果營(yíng)養(yǎng)豐富，能健身、防病、療疾。實(shí)驗(yàn)證明：糖尿病患者宜吃酸蘋果；防治心血管病和肥胖癥那么應(yīng)選擇甜蘋果；治療便秘時(shí)可吃熟蘋果；睡前吃鮮蘋果，可消除口腔內(nèi)細(xì)菌，改善腎臟功能；生蘋果榨成汁可防治咳嗽和嗓子嘶啞；蘋果泥加溫后食用，是兒童與老年人消化不良的好藥方。排在蘋果之后的是杏，然后分別是香蕉、黑莓、藍(lán)莓、甜瓜、櫻桃、越橘、葡萄柚和紫葡萄。它們各自的優(yōu)點(diǎn)如下：第二名：杏，含有豐富的β胡羅卜素，能很好地幫助人攝取維生素a。第三名：香蕉，鉀元素的含量很高，這對(duì)人的心臟和肌肉功能很有好處。第四名：黑莓，同等重量黑莓中纖維物質(zhì)的含量是其他水果的3倍多，毫無(wú)疑問(wèn)對(duì)心臟安康有幫助。第五名：藍(lán)莓是種特別的水果，多吃藍(lán)莓可減少尿路感染的幾率。藍(lán)莓可降低膽固醇第六名：甜瓜，維生素a和c的含量都很高，是補(bǔ)充維生素的理想食品。第七名：櫻桃，能幫助人保護(hù)心臟安康。第八名：越橘，能幫助減少尿路感染的幾率。第九名：葡萄柚，維生素c的含量很高。第十名：紫葡萄，其類黃酮等物質(zhì)能對(duì)____三重保護(hù)。第二課時(shí)活動(dòng)建議：活動(dòng)建議一：調(diào)查人們喜歡的水果不同的人群喜歡的水果都是不一樣的，讓我們通過(guò)口頭詢問(wèn)來(lái)理解不同年齡的人們所喜歡的水果吧?！舱n件出示調(diào)查表〕活動(dòng)建議二：摘錄描寫水果的好詞句在你讀過(guò)的書(shū)中有很多描寫水果的好詞、好句、好段吧，能否把你最喜歡的詞、句、段、摘錄下來(lái)，與同學(xué)一起交流，還要記得以后把這些優(yōu)美詞句用到自己的寫作當(dāng)中噢！活動(dòng)建議三：制作水果拼盤水果不僅好吃，而且好看，尤其是經(jīng)過(guò)一番雕刻以后，它就像一盤精巧的藝術(shù)品展如今你眼前了。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何制作水果拼盤，享受水果給我們帶來(lái)的樂(lè)趣吧！〔課件出示水果拼盤圖片〕總結(jié)交流交流建議一：小組內(nèi)交流每個(gè)小組成員都談?wù)劵顒?dòng)收獲，以小組為單位整理資料，將活動(dòng)成果歸類、分析^p、整合、匯報(bào)，大家對(duì)整個(gè)活動(dòng)中出現(xiàn)的困惑、挫折等進(jìn)展全面反思，共同商量，選擇新穎恰當(dāng)?shù)男问秸故拘〗M的活動(dòng)成果。交流建議二：成果展覽廳可以選擇教室的墻壁，把你們下載的圖片，活動(dòng)的照片，自己的觀察畫展示出來(lái)。要是能在你的畫旁邊配上你們的活動(dòng)報(bào)告、活動(dòng)講解詞就更棒了！交流建議三：水果品味會(huì)把你喜歡吃的水果推薦給大家，或者請(qǐng)同學(xué)品味你親手制作的水果拼盤?；顒?dòng)拓展1、水果拔絲、水果沙拉你動(dòng)手試著做過(guò)嗎？與你的好伙伴一起試著做做吧!2、水果在醫(yī)學(xué)方面或是其他方面還有什么用途呢？課后我們還可以查找有關(guān)資料進(jìn)一步來(lái)研究。綜合理論活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)主題：我們的營(yíng)養(yǎng)餐第一課時(shí)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)為了遏止肥胖兒童不斷增加的趨勢(shì)，讓孩子們安康成長(zhǎng)，韓國(guó)和俄羅斯等國(guó)已決定將高熱量的“垃圾食品”請(qǐng)出中小學(xué)校園。而在我國(guó)，洋快餐卻照舊以極快的速度擴(kuò)張。這是一個(gè)普通的周末下午。雖然還不到晚餐時(shí)間，但位于黃興路的一家肯德基餐廳已座無(wú)虛席。餐廳里就餐的大局部是學(xué)生。值得注意的是，黃興路步行街就超過(guò)4家洋快餐廳。上世紀(jì)____，洋快餐落戶星城，立即受到許多青少年的青睞，他們把吃洋快餐當(dāng)成一種時(shí)髦和享受。如今，洋快餐已在中國(guó)數(shù)百個(gè)城市“開(kāi)花結(jié)果”，由于其良好的就餐環(huán)境、新穎的就餐方式以及誘人的風(fēng)味，很受兒童的青睞。而一些家長(zhǎng)為了迎合孩子的口味，也不惜大方解囊滿足孩子的要求?？墒菃?wèn)題就來(lái)了，不少兒童因?yàn)轶w重超標(biāo)，成了“小胖墩兒”。而“小胖墩兒”又易與高血壓、糖尿病、脂肪肝、肥胖腦等多種“文明病”結(jié)緣，嚴(yán)重危害其身體與智力發(fā)育?？吹竭@里，同學(xué)，你還敢常去吃洋快餐嗎？也許你會(huì)問(wèn)了，那吃什么餐既營(yíng)養(yǎng)又美味呢？讓我們一起研究研究、自己動(dòng)手試著做做吧！活動(dòng)準(zhǔn)備1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上搜集有關(guān)營(yíng)養(yǎng)餐的資料，去實(shí)地調(diào)查，進(jìn)展了一定的探究與研究，引導(dǎo)學(xué)生一起來(lái)探究營(yíng)養(yǎng)餐的奧秘。2、分小組提出問(wèn)題：什么樣的餐稱為營(yíng)養(yǎng)餐？營(yíng)養(yǎng)餐的種類？營(yíng)養(yǎng)餐應(yīng)包含哪些食品？營(yíng)養(yǎng)餐改如何搭配？……3、在許多的問(wèn)題中，有些歸納出了以下一些小主題：“粗糧營(yíng)養(yǎng)餐”“果蔬營(yíng)養(yǎng)餐”、“營(yíng)養(yǎng)餐的搭配”、“營(yíng)養(yǎng)餐的成效”、“營(yíng)養(yǎng)餐的種類”、“營(yíng)養(yǎng)餐的制作”、“我們的營(yíng)養(yǎng)餐與洋快餐的比擬”等活動(dòng)主題，你也可以提出自己的小主題。4、活動(dòng)流程：確定主題――分組――請(qǐng)指導(dǎo)老師――設(shè)計(jì)方案――查閱資料、走訪、考察――階段小結(jié)――中期反應(yīng)――活動(dòng)總結(jié)〔成果展示〕。5、首先我們要學(xué)會(huì)制定活動(dòng)方案：活動(dòng)方案是小組活動(dòng)的根底，因此非常重要，各小組要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)展反復(fù)地修改，讓我們其中一個(gè)小組的方案吧！〔課件出示范例〕如今趕快動(dòng)手設(shè)計(jì)自己小組的活動(dòng)方案吧！6、看看我們的調(diào)查問(wèn)卷吧，或許會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)！〔課件出示范例〕果蔬營(yíng)養(yǎng)餐調(diào)查表1.您曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)果蔬營(yíng)養(yǎng)餐嗎？a.有b.沒(méi)有2.假如有，那么是通過(guò)何種方式理解到的呢？a.雜志上b.網(wǎng)上c.朋友告知d.其他3.對(duì)于果蔬餐，您知道多少？a.它是指蔬菜，水果為主，完全不吃或根本不吃谷類或肉類食品，用以大大降低膳食的總熱量與脂肪的攝入量b.只知道是用蔬菜及水果混合沙拉等一起吃c.不清楚它是什么4.在果蔬餐中，水果和蔬菜起著重要的作用，那么您會(huì)選擇：a.自己喜歡的水果和蔬菜b.有營(yíng)養(yǎng)的都可以c.隨意，無(wú)所謂，只要有都吃5.如今餐廳里有這種果蔬餐，您希望果蔬餐是哪種形式呢？a.蔬菜，水果及沙拉混合一起b.各式的款式，不同的吃法c.隨意，無(wú)所謂d.假如您有何想法，請(qǐng)寫下來(lái)：6.假如餐廳里出現(xiàn)這種果蔬餐，您會(huì)想嘗試嗎？a.假如很吸引人，真的有它營(yíng)養(yǎng)的效果，會(huì)想嘗試b.無(wú)所謂，只要能吃就行c.不會(huì)第二課時(shí)活動(dòng)建議經(jīng)過(guò)大家的認(rèn)真考慮，小組活動(dòng)方案已經(jīng)定好了，同學(xué)們可以根據(jù)方案開(kāi)展活動(dòng)了，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！活動(dòng)建議一：搜集食材相關(guān)資料1、谷物的營(yíng)養(yǎng)與成效小麥含有鈣、磷、鐵及幫助消化的淀粉酶、麥芽糖酶等，還含有豐富的維生素e，是保護(hù)人體血液、心臟、神經(jīng)等正常功能的必需營(yíng)養(yǎng)品，另外常吃小麥還可增強(qiáng)記憶、養(yǎng)心安神。小米性甘微寒，有健脾、除濕、安神等成效。玉米世界公認(rèn)的“黃金作物”。纖維素比精米、精面粉高4倍至10倍。纖維素可加速腸部蠕動(dòng)，排除大腸癌的隱患，降低膽固醇吸收，預(yù)防冠心病。玉米還能吸收人體的一局部葡萄糖，對(duì)糖尿病有緩解作用。2、蔬菜的營(yíng)養(yǎng)與成效蘿卜：除含有蛋白質(zhì)外，還含有各種糖類、豐富的維生素，特別富含胡蘿卜素，它還含有許多人體必需的礦物質(zhì)和微量元素，以及各種酶類。蘿卜也有較好的藥用價(jià)值，有通氣行氣、健胃消食、解毒散瘀等功能，可除食積脹滿、頭痛、糖尿病等癥。畜肉類、魚(yú)蝦類、干豆類及制品、調(diào)味品類、堅(jiān)果種子類就由你來(lái)搜集吧！活動(dòng)建議二：交流舞臺(tái)小組內(nèi)交流1、講述自己在活動(dòng)中的經(jīng)歷和感受，談一談我的考慮。2、說(shuō)一說(shuō)自己在活動(dòng)中的收獲。全班性交流各小組匯報(bào)活動(dòng)情況，展示各項(xiàng)活動(dòng)成果〔如：活動(dòng)時(shí)所拍攝的照片，你的diy作品展示，父母老師的書(shū)面評(píng)價(jià)等〕?；顒?dòng)拓展你能根據(jù)不同的年齡段，不同的身體狀況，不同的生理特點(diǎn)，不同飲食的需求，為爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師、同學(xué)、朋友制作合適他們的營(yíng)養(yǎng)餐嗎？綜合理論活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)主題：垃圾一、活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生理解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2、通過(guò)寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能和想象才能。3、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手理論才能和參與社會(huì)生活的意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說(shuō)說(shuō)環(huán)境的變化，并理解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理垃圾的。2、老師搜集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。三、課前準(zhǔn)備：1、老師用的展板一塊，照片、文字材料〔粘貼好〕。2、錄象帶3、實(shí)物投影儀所用文字〔三彩二白一空〕。4、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。5、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。四、活動(dòng)過(guò)程：〔一〕導(dǎo)入：同學(xué)們，你們理解金塔嗎？你們理解金塔每天產(chǎn)生的垃圾是怎樣處理的嗎？城市生活垃圾的管理主要分為清掃、搜集、運(yùn)輸和處理四個(gè)環(huán)節(jié)。同學(xué)們每天在市區(qū)看到的清潔工人，大局部是清掃街道和搜集垃圾的。清潔工人們大約每天4至5點(diǎn)上班，晚上會(huì)工作到10點(diǎn)。工作的時(shí)間長(zhǎng)，工作量也相當(dāng)大。他們中平均年齡將近40歲，有些還是年過(guò)半百的老人。清潔工人們的收入也不多，每月600元，再加上政府的一些補(bǔ)貼，僅供一個(gè)月的生活費(fèi)。(二)照片說(shuō)明：老人：看到這位年過(guò)五旬的老人，你能從他的笑容中體會(huì)到清潔工人的勞累與艱辛嗎？掃街皇：橘黃色的掃街皇可以清掃條條大路，它是我們城市的“美容師”?。±洌耗憧刹灰】催@個(gè)垃圾箱哦！它的作用可大了。沒(méi)有分類的垃圾：所有的垃圾都堆在一起，這樣使那些能利用的垃圾也無(wú)法再利用。你能將這些垃圾進(jìn)展分類嗎？〔三〕計(jì)算“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？”1、出示題目：金塔約有18000戶家庭，假如每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天之內(nèi)，金塔城里會(huì)有多少垃圾呢？假如以30天計(jì)算，每個(gè)月又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢？假如一年以365天計(jì)算，金塔每年又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢？2、學(xué)生計(jì)算，老師板書(shū)。日18000千克18噸月540000千克540噸年6570000千克6570噸3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說(shuō)嗎？”4“我們剛剛算的，只是金塔城區(qū)一年之內(nèi)家庭產(chǎn)生的垃圾量，這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？〔加上賓館、飯店以及大大小小的廠家，垃圾量大大超出了上面的這個(gè)數(shù)字〕金塔就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”5、出示地球圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀，貼上垃圾覆蓋的效果?！敖裉欤蠋熅鸵痛蠹乙黄饋?lái)研究有關(guān)垃圾的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題可是個(gè)世界級(jí)的難題，你們有沒(méi)有信心挑戰(zhàn)這個(gè)難題？”〔四〕觀看錄象：〔看一看〕“我們就從自己熟悉的金塔城區(qū)來(lái)開(kāi)展研究。接下來(lái)，就讓我們從錄象中去看看金塔城區(qū)產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況！”1、學(xué)生觀看錄象。2、“看了剛剛的錄象，你有什么想說(shuō)的嗎？”3、“我們正在創(chuàng)立文明城市，難道我們能任由這些垃圾分布在大街小巷，影響城市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾？能承受嗎？”第二課時(shí)活動(dòng)建議：〔1〕、研究方案時(shí)，大家要充分發(fā)揮自己的想象和小組的集體智慧，各抒己見(jiàn)?！?〕、每小組一人負(fù)責(zé)記錄方案?！?〕、交流方案時(shí)，每小組派一個(gè)同學(xué)做小組匯報(bào)發(fā)言。研究方案：〔寫一寫〕1、學(xué)生研究，老師巡回指導(dǎo)。2、全班交流，老師提要求。3、隨機(jī)補(bǔ)充：在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類：一、有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。二、無(wú)機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物〔布料〕等。三、有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物。包括：廢電池、過(guò)期藥品、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等。中國(guó)國(guó)家環(huán)?？偩纸障蛏鐣?huì)公布了處理城市垃圾的國(guó)家行動(dòng)方案。這個(gè)方案規(guī)定：今后中國(guó)的城市垃圾將進(jìn)展填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體搜集起來(lái)發(fā)電。消除白色污染的好方法：連碟子一起吃目前，世界上許多國(guó)家都在開(kāi)發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的紙杯、紙碟、飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥?zhǔn)Ｏ碌柠熥訅褐瞥筛鞣N大小杯碟和碗具，合適旅行野餐或開(kāi)生日會(huì)。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯碟吃掉。聯(lián)絡(luò)實(shí)際：〔說(shuō)一說(shuō)〕“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。假如國(guó)際上還沒(méi)有采用的話，你還可以申請(qǐng)專利！那作為吉水小市民，除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的方法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。2、老師評(píng)價(jià)。活動(dòng)小結(jié)：〔看一看〕“光陰總是短暫，老師今天能和大家一起研究這個(gè)世界級(jí)的難題，覺(jué)得很開(kāi)心，你們呢？能說(shuō)說(shuō)你的此刻的感受嗎？”綜合理論活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要篇三一次有意義的集體視聽(tīng)活動(dòng)現(xiàn)代社會(huì)，較強(qiáng)的視聽(tīng)才能對(duì)于一個(gè)人獲取信息顯得非常重要。回憶你班開(kāi)展的一次有意義的集體視聽(tīng)活動(dòng)，答復(fù)以下問(wèn)題：1．你們這次開(kāi)展的視聽(tīng)活動(dòng)內(nèi)容是什么？看一幕電視短片，或者進(jìn)多媒體教室、電子閱覽室看一部電影。根據(jù)活動(dòng)情況如實(shí)填寫。2．視聽(tīng)完畢之際，老師提出了一些問(wèn)題讓同學(xué)們交流，以測(cè)試視聽(tīng)的效果。你參與交流的內(nèi)容是什么？例：說(shuō)說(shuō)電影《雷鋒》片段的故事情節(jié)。3．某同學(xué)在看了老師播放的電影短片后，請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)主要情節(jié)，他卻支支吾吾，不知所云?，F(xiàn)請(qǐng)你幫他分析^p一下原因，以便進(jìn)步他的視聽(tīng)效果和質(zhì)量。你認(rèn)為原因是：原因有：準(zhǔn)備缺乏，態(tài)度不端正，方法不妥當(dāng)?shù)取?．活動(dòng)中某同學(xué)根據(jù)老師講的故事設(shè)計(jì)了下面幾幅畫，請(qǐng)你為每幅畫配上講解詞。〔可以不是連續(xù)的故事情節(jié)〕5．活動(dòng)完畢后，老師要求每位同學(xué)在?班級(jí)日記簿?上用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫下自己的收獲，你的留言是什么？請(qǐng)寫下來(lái)。例：視聽(tīng)活動(dòng)，進(jìn)步了我的視聽(tīng)才能，讓我獲得更好的視聽(tīng)效果。——王欣(留言要簡(jiǎn)潔，最后要有署名)師生自行設(shè)計(jì)——宣傳現(xiàn)代科技演講會(huì)1．為了進(jìn)一步宣傳高新科技，學(xué)習(xí)高新科技，你班準(zhǔn)備舉行?宣傳現(xiàn)代科技演講會(huì)?，請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案。方案可以包括活動(dòng)目的、內(nèi)容、步驟和要求等如目的：宣傳科技成果和動(dòng)態(tài)，理解科技知識(shí)，進(jìn)步演講才能?；顒?dòng)步驟：①確定選題，搜集資料；②在整理、提煉根底上寫演講稿；③推選代表參與演講。輔助活動(dòng)：寫新聞稿報(bào)道實(shí)況，寫日記記下自己在活動(dòng)過(guò)程中有意義的事情及感受。2．在宣傳現(xiàn)代科技演講會(huì)上，你演講的主題是什么？如?神奇的納米技術(shù)??網(wǎng)絡(luò)連接千萬(wàn)家??走進(jìn)航天新時(shí)代?等3．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括你所演講的主要內(nèi)容?！?00字左右〕如：納米技術(shù)是一種研究用單個(gè)電子、原子和分子運(yùn)動(dòng)規(guī)律和特性來(lái)制造新物質(zhì)的嶄新科技技術(shù)。并最終將使人類能按自己的意愿操縱單個(gè)原子和分子。這是21世紀(jì)最具有前途的科研領(lǐng)域。目前已在醫(yī)學(xué)、航天、電子等方面獲得打破性進(jìn)展，并已匆匆進(jìn)入尋常百姓的家。〔答案不求統(tǒng)一〕4．請(qǐng)你談?wù)剠⒓舆@次活動(dòng)有哪些收獲？我增強(qiáng)了熱愛(ài)科學(xué)、追求科學(xué)的意識(shí)，進(jìn)步了設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)的才能，體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)、活動(dòng)的樂(lè)趣?！菜摹臣偃缥抑鬓k?？?jīng)?？庉嫴垦芯繘Q定，?？谌谥黝}是加強(qiáng)青少年思想道德建立。假設(shè)讓你出這一期?？?，請(qǐng)你完成以下工作：1．請(qǐng)你圍繞主題和欄目設(shè)置擬一那么征稿啟事。征稿啟事：為了進(jìn)一步辦好?？苿?dòng)校園文化的開(kāi)展，現(xiàn)?？谌诿嫦蛉熒鞲?。詳細(xì)要求：①主題明確、安康、向上②字?jǐn)?shù)1000字左右③截稿日期×月×日止。歡送大家踴躍投稿?！脖酒谥黝}、主要欄目略〕2．有一欄準(zhǔn)備介紹校友的先進(jìn)事跡，請(qǐng)你給這個(gè)欄目擬一個(gè)生動(dòng)的名稱。如：校友風(fēng)采等3．?？泄潭谀?本期熱點(diǎn)討論?。這一期你準(zhǔn)備圍繞什么話題開(kāi)展討論？如?青少年上網(wǎng)問(wèn)題??學(xué)生高消費(fèi)問(wèn)題??富門寒教問(wèn)題?等4．前兩期?？谖淖中?duì)上都存在疏漏，就這個(gè)問(wèn)題你怎樣得體地向?？岢鼋ㄗh？?？庉嫴浚嘿F刊前幾期存在文字校對(duì)上的問(wèn)題，影響了?？馁|(zhì)量，希望能注意這個(gè)問(wèn)題好嗎？〔注意：有稱呼，簡(jiǎn)明、得體〕5．在這一期?我主辦?？?的理論之后，你有了哪些收獲？進(jìn)步了我的思想認(rèn)識(shí)、表達(dá)才能、組織交際才能等。市場(chǎng)新商品調(diào)查1．假設(shè)你是?聯(lián)想?電腦推銷公司的職員，公司主管安排你去作市場(chǎng)行情的調(diào)查。如今請(qǐng)你完成以下工作：〔1〕調(diào)查該商品主要適用于哪些群體？主要適用于機(jī)關(guān)、銀行、商家和知識(shí)分子家庭等〔2〕為了獲得?聯(lián)想電腦?市場(chǎng)銷售過(guò)程中的，你打算設(shè)計(jì)一張調(diào)查表到某商場(chǎng)開(kāi)展調(diào)查。表中可以列出這樣一些調(diào)查工程：〔不少于三項(xiàng)〕如：①每天售貨數(shù)字②維修情況③顧客反應(yīng)意見(jiàn)【摘要】：^p等2．周末，商家就?南雁?計(jì)算器使用情況要作一次有規(guī)模的訪談活動(dòng)，假設(shè)活動(dòng)由你組織，請(qǐng)完成以下工作：〔1〕你準(zhǔn)備邀請(qǐng)哪些人參加？學(xué)生代表，老師代表，經(jīng)營(yíng)者，消費(fèi)者協(xié)會(huì)代表等〔2〕請(qǐng)你為主持人寫一段活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白。大家好，為了進(jìn)一步理解?南雁?計(jì)算器的市場(chǎng)銷售情況，我們請(qǐng)了各位代表參加座談，希望大家談出真實(shí)感受，以便我們調(diào)整經(jīng)營(yíng)思路，更好地為用戶效勞?！惨馑紝?duì)即可〕〔3〕假設(shè)你邀請(qǐng)了消費(fèi)企業(yè)的技術(shù)人員參加座談，你希望他答復(fù)一些什么問(wèn)題？如：使用時(shí)應(yīng)注意什么？產(chǎn)品的技術(shù)特點(diǎn)有哪些？技術(shù)革新的前景怎樣？〔4〕請(qǐng)你用一句話新聞的形式對(duì)這次活動(dòng)作報(bào)道?！膊怀^(guò)30個(gè)字〕如：商家召開(kāi)?南雁?計(jì)算器使用情況座談會(huì)，交流其使用現(xiàn)狀及開(kāi)展前景。社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題研討會(huì)在?社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題研討會(huì)?上，你們班圍繞校園熱點(diǎn)話題舉行了一次班級(jí)研討會(huì)。1．請(qǐng)問(wèn)研討會(huì)之前你做了哪些準(zhǔn)備工作？如：確定話題，搜集資料，擬好發(fā)言稿或發(fā)言提綱等2．請(qǐng)你回憶研討會(huì)上涉及了哪些校園熱點(diǎn)話題？如：教學(xué)改革、課堂教學(xué)效率進(jìn)步、作業(yè)量控制、學(xué)生心理安康等問(wèn)題。3．研討會(huì)上，老師閱讀了一那么材料，要同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶?。材料：語(yǔ)文班長(zhǎng)、語(yǔ)文課代表、英語(yǔ)班長(zhǎng)、體育班長(zhǎng)……廣州東山區(qū)某學(xué)校一個(gè)班中竟有九成學(xué)生都有大大小小的?官銜?。該班班主任表示，希望通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗的形式讓更多的學(xué)生參與班級(jí)管理工作，每個(gè)孩子都能得到鍛煉的時(shí)機(jī)，同時(shí)也利于培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任心?！矒?jù)《廣州日?qǐng)?bào)》2024年10月20日〕聽(tīng)了這那么材料之后，你的看法是什么？理由又是什么？持贊同意見(jiàn)的主要理由：學(xué)生當(dāng)?官?重在體驗(yàn)。可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，為集體、別人效勞的意識(shí)；可以進(jìn)步學(xué)生的群體協(xié)調(diào)才能。持不贊同意見(jiàn)的主要理由：通過(guò)?當(dāng)官?培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，往往帶有功利色彩，甚至?xí)趸?、腐蝕責(zé)任感的反作用；易在校園形成推崇?官本位?的不良風(fēng)氣，影響學(xué)生安康成長(zhǎng)。4．請(qǐng)談?wù)勀銋⒓舆@次研討會(huì)的收獲。研討會(huì)進(jìn)步了我占有、整理材料，觀察、考慮和研究問(wèn)題的才能，培養(yǎng)了我表達(dá)觀點(diǎn)的膽識(shí)，增強(qiáng)了我與同學(xué)交流的信心?！泊祟愐馑技纯伞尘C合理論活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要篇四淺談綜合理論活動(dòng)綜合理論活動(dòng)課，強(qiáng)調(diào)生活化、社會(huì)化、個(gè)性化、時(shí)代化，這一特點(diǎn)決定了它不可能像其他學(xué)科一樣全國(guó)或全省統(tǒng)一教材、統(tǒng)一大綱,我根據(jù)本班、本校的特色，來(lái)組織理論活動(dòng)。下面是我在上綜合理論活動(dòng)課的體會(huì)：興趣是綜合理論活動(dòng)前提。興趣是最好的老師，它能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，促進(jìn)思維的活潑，保持學(xué)習(xí)的持久。小學(xué)生的興趣愛(ài)好正在形成中，雖然不夠穩(wěn)定，但也是推動(dòng)學(xué)生進(jìn)展認(rèn)識(shí)活動(dòng)、理論活動(dòng)的內(nèi)在因素。因此，開(kāi)展綜合理論活動(dòng)的活動(dòng)工程首先是要學(xué)生真正感興趣的內(nèi)容，是學(xué)生真正想理解的，能真正“吊”起學(xué)生的“胃口”。如：“不合群怎么辦？”、“偏食好不好？”、“被父母溺愛(ài)好嗎？”等切合目前生活的小主題，也要設(shè)置“人生理想”、“國(guó)家民族”、“我的中國(guó)心”等貫穿他們一生的大主題；既要設(shè)置“學(xué)生該不該比吃穿”的主題，也要設(shè)置“為什么讀書(shū)？”的課題；既要設(shè)置“我愛(ài)我家主題”，也要設(shè)置“我愛(ài)我的祖國(guó)”這樣的主題。讓學(xué)生在玩中學(xué)、在樂(lè)中探究，往往會(huì)獲得事半功倍的效果。老師是綜合理論活動(dòng)的保障。綜合理論活動(dòng)老師不是學(xué)生活動(dòng)的旁觀者，而是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，而且還要與學(xué)生共同開(kāi)展探究理論的過(guò)程。老師的指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合理論活動(dòng)的全過(guò)程，包括對(duì)學(xué)生活動(dòng)主題、課題確定的指導(dǎo)、活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo)。在整個(gè)綜合理論活動(dòng)過(guò)程中最重要的就是要教給學(xué)生各種獲取知識(shí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生各種才能。比方我們?cè)谠O(shè)計(jì)圖案時(shí)，學(xué)生們雖然有興趣，但是一頭霧水，不知道應(yīng)該設(shè)計(jì)什么，怎么設(shè)計(jì)。這是，必須發(fā)揮指導(dǎo)老師的引領(lǐng)作用:引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所喜歡的圖案進(jìn)展分類，可以從水果、花朵、植物、動(dòng)物、風(fēng)景等方面進(jìn)展設(shè)計(jì);關(guān)于怎樣設(shè)計(jì)，老師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展臨摹。這樣，學(xué)生在設(shè)計(jì)圖案時(shí)會(huì)收獲喜悅。評(píng)價(jià)是綜合理論活動(dòng)的動(dòng)力。綜合理論活動(dòng)課要在重視教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)的根底上，更要重視學(xué)生理論活動(dòng)中的每一細(xì)節(jié)上的評(píng)價(jià)，特別是對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，所表現(xiàn)出來(lái)的積極的態(tài)度、主動(dòng)參與的熱情、自醒自悟的感想和獨(dú)特的看法，理論操作中，在設(shè)計(jì)、表演、展示時(shí)表現(xiàn)出的閃光點(diǎn)和在勞動(dòng)成果中付出的辛苦，都應(yīng)得到應(yīng)有的鼓勵(lì)、肯定和認(rèn)可，采用學(xué)生喜歡的“心靈手巧星、創(chuàng)意星、最正確拍擋”等評(píng)價(jià)方式，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的最大潛能和創(chuàng)造欲望。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)一定多加鼓勵(lì)，切切不可橫加指責(zé)，即使學(xué)生在綜合理論中不夠投入，即使他們?cè)诨顒?dòng)中出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，即使他們的理論報(bào)告寫得亂七八糟，我們也要努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，在充分肯定他們的成績(jī)的同時(shí)，真摯的給他們介紹同學(xué)好的活動(dòng)方法，指一指今后活動(dòng)路子。我們的綜合理論活動(dòng)能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)生成強(qiáng)烈的求知欲望，主動(dòng)獲得一種探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程以及過(guò)程中豐富多彩的、活生生的體驗(yàn)。學(xué)生將伴著濃重的興趣，投入到活動(dòng)中去，會(huì)覺(jué)得快樂(lè)無(wú)比。我們要引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，擅長(zhǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，讓學(xué)生在綜合理論活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)。廣袤的空間是綜合理論活動(dòng)的舞臺(tái)，充裕的時(shí)間是綜合理論活動(dòng)的翅膀。學(xué)生的個(gè)性在理論中得到張揚(yáng)，學(xué)生的整體素質(zhì)在理論中得到進(jìn)步。迎著初升的太陽(yáng)，懷著美妙的期望，祖國(guó)的花朵在陽(yáng)光下綻放。！總之，在綜合理論活動(dòng)的施行過(guò)程中，只要認(rèn)真、扎實(shí)走好每一步，在老師的有效指導(dǎo)下，在學(xué)生自主探究中，我們的綜合理論活動(dòng)一定會(huì)走的更好.綜合理論活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要篇五綜合理論活動(dòng)《我的理想》活動(dòng)方案【活動(dòng)主題】萬(wàn)物都有一扇門，而且每扇門的鑰匙應(yīng)該都不同。但是，卻有一把萬(wàn)能鑰匙可以翻開(kāi)任意一扇門,它就是“理想”，遠(yuǎn)大的理想就是開(kāi)啟萬(wàn)物的鑰匙。理想是一個(gè)普通的話題，可是每個(gè)人卻仍然無(wú)法不去想它，因?yàn)樗c我們的生命交織在一起。我們常在討論理想，有人的理想是想當(dāng)一名出色的醫(yī)生，有人的理想是想當(dāng)一名出色的商人，有的人的理想是當(dāng)一名歌手。理想，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，它可以為我們指出前進(jìn)的方向。然而，理想也是被需要的一個(gè)奮斗目的，但是它需要我們自己來(lái)實(shí)現(xiàn)。【活動(dòng)目的】通過(guò)理論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“自主、合作、探索”等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信息的才能、調(diào)查與分析^p問(wèn)題的才能、社會(huì)交際的才能等，進(jìn)一步理解科學(xué)研究的一般方法。讓學(xué)生懂得理想是每個(gè)人一輩子的追求目的。有了理想，生活才有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，人生才有價(jià)值。激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感?！净顒?dòng)內(nèi)容】1．引導(dǎo)學(xué)生制訂小組活動(dòng)方案，并做好活動(dòng)過(guò)程中的資料積累。2．啟發(fā)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找、調(diào)查訪問(wèn)、實(shí)地?cái)z影等方法搜集有關(guān)的資料。3．指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞秸故净顒?dòng)成果?！净顒?dòng)時(shí)間】2周?！净顒?dòng)步驟】一、確定活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案針對(duì)課題《我的理想》，引導(dǎo)學(xué)生交流討論，制定出詳細(xì)的活動(dòng)方案。二、成立活動(dòng)小組學(xué)生本著自愿、方便的原那么，自由組合成活動(dòng)小組，選出小組長(zhǎng)，討論并制定出活動(dòng)方案。三、以小組為單位組織、開(kāi)展理論活動(dòng)學(xué)生根據(jù)制定的活動(dòng)方案，采用恰當(dāng)?shù)姆绞浇M織活動(dòng)?？梢允堑綀D書(shū)館或網(wǎng)上查找有關(guān)的資料，可以是實(shí)地調(diào)查，可以是拍照搜集資料，可以是調(diào)查問(wèn)卷……注意在活動(dòng)過(guò)程中積累材料，保存活動(dòng)記錄。四、活動(dòng)成果展示各活動(dòng)小組根據(jù)課題內(nèi)容以及自己的活動(dòng)方式設(shè)計(jì)豐富多彩的成果展示方式，可以是調(diào)查報(bào)告，可以是建議書(shū)，可以是資料說(shuō)明，可以是照片展示，可以是手抄小報(bào)，……總之，形式不拘一格，只要能把自己的活動(dòng)成果展示出來(lái)就可以。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)與自我反思通過(guò)活動(dòng)后對(duì)學(xué)生的全方位評(píng)價(jià)和學(xué)生的自我反思，讓學(xué)生明確成績(jī)和問(wèn)題，并設(shè)計(jì)出自我調(diào)整方案。明確得失，才能在以后的活動(dòng)中有所進(jìn)步，有所打破?！净顒?dòng)過(guò)程】第一階段：確定活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案怎樣才能詳細(xì)有效地組織活動(dòng)呢？首先我們根據(jù)活動(dòng)主題“我的理想”確定活動(dòng)方案。經(jīng)過(guò)學(xué)生的討論交流，初步?jīng)Q定根據(jù)以下活動(dòng)方案進(jìn)展活動(dòng)研究：〔一〕成立三個(gè)活動(dòng)小組，學(xué)生本著自愿組合、活動(dòng)方便的原那么自由組成活動(dòng)小組，每小組三個(gè)人，選出小組長(zhǎng)。(二)五年級(jí)召開(kāi)《我的理想》演講會(huì)?！踩澄迥昙?jí)以《我的理想》為題目的作文比賽?！菜摹橙＿M(jìn)展一次我的理想調(diào)查問(wèn)卷，以使本次理論活動(dòng)的開(kāi)展更具有針對(duì)性。第二階段：各小組制定活動(dòng)方案。第一小組：研究?jī)?nèi)容：在本班舉行一次《我的理想》演講比賽。研究人員：組長(zhǎng)：劉雪組員：五年級(jí)全體學(xué)生第二小組：研究?jī)?nèi)容：在本班舉行一次《我的理想》作文比賽。研究人員：組長(zhǎng)：徐明貴組員：五年級(jí)全體學(xué)生第三小組：研究?jī)?nèi)容：對(duì)全校學(xué)生進(jìn)展一次《我的理想》問(wèn)卷調(diào)查。研究人員：翟長(zhǎng)征組長(zhǎng)：翟長(zhǎng)征組員：五年級(jí)全體學(xué)生研究方式：小組合作探究1.上網(wǎng)查閱資料。2.實(shí)地考察、訪問(wèn)研究。4.調(diào)查問(wèn)卷法?；顒?dòng)時(shí)間安排：第一周：制定活動(dòng)方案，各小組根據(jù)各組的研究任務(wù)進(jìn)展活動(dòng)。第二周：整理分析^p資料，成果匯報(bào)。成果展示形式：圖片、資料展示。第三階段：搜集信息、總結(jié)資料。在活動(dòng)中，對(duì)活動(dòng)中的資料、感想和經(jīng)歷，并加以總結(jié)，并做好記錄，為成果匯報(bào)會(huì)做好充分的準(zhǔn)備?；顒?dòng)中注意平安，注意文明禮貌遵守紀(jì)律。第四階段：成果匯報(bào)展示。各小組派代表匯報(bào)成果，形式不拘一格，有的小組寫了調(diào)查報(bào)告，有的拍了照片，有的剪貼制作了圖文并茂的小報(bào)……第五階段：活動(dòng)評(píng)價(jià)與自我反思第一小組：在這次綜合理論活動(dòng)中，我們組的同學(xué)根據(jù)活動(dòng)方案的安排，五年級(jí)的同學(xué)進(jìn)展了一次我的理想演講會(huì)。首先，我們和各年級(jí)各班的班主任老師獲得了聯(lián)絡(luò)，在各位老師的幫助下，我們對(duì)同學(xué)們說(shuō)明活動(dòng)的目的，并讓同學(xué)們進(jìn)展了實(shí)地演講，小同學(xué)們的熱情可高了，他們的演講可精彩了，每個(gè)人都說(shuō)出了自己的遠(yuǎn)大理想，他們的理想雖然各不一樣，但是卻都反映了同學(xué)們的良好心態(tài)和立志為國(guó)的遠(yuǎn)大抱負(fù)，在我們童年的夢(mèng)中，理想的光環(huán)時(shí)刻映照著我們，它是我的精神動(dòng)力，引導(dǎo)我一路前行?，F(xiàn)將兩位同學(xué)的演講呈現(xiàn)給同學(xué)們：附：理想是每個(gè)人一輩子的追求目的。有了理想，生活才有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，人生才有價(jià)值。剛上小學(xué)的時(shí)候，我看到了一個(gè)個(gè)慈祥的老師站在講臺(tái)前，用辛勤的汗水澆灌著一朵朵鮮花的時(shí)候，一股敬仰之情油然而生，那時(shí)，我特別想長(zhǎng)大后成為一名人民老師，從事太陽(yáng)底下最光芒的事業(yè)。隨著年歲的增大，我又想長(zhǎng)大后成為一名醫(yī)生，以救死扶傷為己任，為病人排憂解難。附：每當(dāng)我看到電視上許多著名的歌手在屬于自己的舞臺(tái)盡情歌唱，用優(yōu)美的歌聲去感染在場(chǎng)的觀眾時(shí)，我就立志要成為一位音樂(lè)家，讓自己的歌聲傳遍五大洲四大洋，去溫暖每個(gè)人的心靈。音樂(lè)，我的理想，奮斗的目的。它以自身特殊的魅力吸引著一切，它有它獨(dú)特的韻味，它的旋律是那么的優(yōu)美，它的聲音是那么動(dòng)人。成為音樂(lè)家的理想更加是不會(huì)動(dòng)搖的，因?yàn)槲蚁嘈潘粫?huì)拋棄苦心追求它的我，它會(huì)讓我沐浴在