2019年蘇科版八年級物理下冊《第六章 物質(zhì)的物理屬性-6.5物質(zhì)的物理屬性》說課稿

2019年蘇科版八年級物理下冊##第六章物質(zhì)的物理屬性–6.5物質(zhì)的物理屬性一、說教材內(nèi)容本節(jié)課是八年級物理下冊第六章《物質(zhì)的物理屬性》的最后一節(jié)課——6.5物質(zhì)的物理屬性。在這個章節(jié)中，我們主要學習了物質(zhì)的各種物理屬性，如質(zhì)量、體積、密度、顏色、硬度、延展性等。通過學習這些物理屬性，我們可以更好地理解物質(zhì)的本質(zhì)和特性。首先，我們會通過一些實驗現(xiàn)象來引入這節(jié)課的內(nèi)容。例如，我們會進行關(guān)于物質(zhì)的質(zhì)量和體積的實驗，通過測量不同物體的質(zhì)量和體積，以及計算得出它們的密度。通過這些實驗，我們可以讓學生親身體驗到物質(zhì)的物理屬性的變化和差異。在實驗的基礎(chǔ)上，我們會進一步探究物質(zhì)的物理屬性的變化規(guī)律和計算方法。比如，通過讓學生觀察和比較不同物質(zhì)的顏色、硬度和延展性，了解物質(zhì)的物理屬性之間的關(guān)系和差異。同時，我們還會引入一些具體的物質(zhì)例子，如不同金屬和非金屬的物理屬性對比，讓學生更加直觀地了解物質(zhì)的物理屬性的多樣性。在這一節(jié)課的學習中，我們也會注重學生的實際操作和實踐能力的培養(yǎng)。通過實驗、觀察和記錄的方式，引導學生主動思考和探究，并培養(yǎng)他們的觀察和實驗技能。同時，我們還將進行一些小組合作的活動，激發(fā)學生們的合作意識和團隊合作能力。二、論說教學方法情境倒逼法：通過實驗現(xiàn)象引入課堂主題，激發(fā)學生的興趣，增強學習的情感色彩。探究式學習法：通過實驗觀察和比較，引導學生主動探究和發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的物理屬性之間的規(guī)律和關(guān)系?；邮浇虒W法：積極鼓勵學生參與課堂討論，提問和回答問題，激發(fā)學生的思維和表達能力。合作學習法：組織小組活動，讓學生在小組內(nèi)合作探究，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。三、說教學目標知識目標：學生能夠理解并口頭表述物質(zhì)的各種物理屬性，如質(zhì)量、體積、密度、顏色、硬度、延展性等的概念、變化規(guī)律和計算方法。能力目標：通過實驗、觀察和比較，學生能夠運用所學的知識，分析物質(zhì)的物理屬性之間的關(guān)系和差異，培養(yǎng)學生的觀察和實驗技能。情感目標：通過互動式教學、合作學習和情境倒逼等教學方法，培養(yǎng)學生的興趣、好奇心和主動學習的態(tài)度，增強學生對物理學科的喜愛和自信心。四、說教學過程導入環(huán)節(jié)利用實驗現(xiàn)象引入課堂主題，讓學生觀察一組不同質(zhì)量和體積的物體，并通過提問開啟學生思維，引導學生猜想物體的質(zhì)量和體積之間的關(guān)系。知識講解通過實驗引導學生發(fā)現(xiàn)并比較物體的質(zhì)量和體積之間的關(guān)系，引出物質(zhì)的密度概念，并講解密度的計算方法和單位。實驗操作讓學生通過實驗操作，測量不同物體的質(zhì)量和體積，計算得出它們的密度，并填寫實驗記錄表。觀察和討論利用實驗數(shù)據(jù)，引導學生觀察和比較不同物質(zhì)的顏色、硬度和延展性等物理屬性，讓學生發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的物理屬性之間的規(guī)律和差異。小組活動組織學生進行小組合作活動，讓他們選擇一種材料進行觀察和探究，記錄相應(yīng)的物理屬性，并與其他小組分享結(jié)果?？偨Y(jié)回顧總結(jié)本節(jié)課學習的內(nèi)容，強化重點概念，并提醒學生注意實驗操作中的安全問題。五、說教學方法優(yōu)勢情境倒逼法能夠從實驗現(xiàn)象入手，讓學生通過親身體驗來引入學習的主題，增加學習的情感色彩。探究式學習法能夠激發(fā)學生的主動學習興趣，培養(yǎng)他們的觀察和實驗探究能力?；邮浇虒W法能夠促進學生的思維和表達能力，提高課堂的互動性和參與度。合作學習法能夠培養(yǎng)學生的合作意識和團隊合作能力，激發(fā)學生的團隊精神。六、說教學反饋及調(diào)整教學反饋：通過學生的實驗記錄表、小組活動和課堂討論等方式收集學生的反饋信息，了解學生對知識掌握程度和學習情況的評價。教學調(diào)整：根據(jù)學生的反饋信息，及時調(diào)整教學策略，強化重難點知識的講解和鞏固，針對性地提供輔導和幫助，確保學生的學習效果。七、說教學資源實驗器材：不同物體、天平、容器。教學PPT：包括實驗現(xiàn)象、知識點講解、實驗操作步驟、實驗記錄表示例等內(nèi)容。實驗記錄表和討論小組表。八、說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：2019年蘇科版八年級物理下冊

第六章物質(zhì)的物理屬性--6.5物質(zhì)的物理屬性

1.物質(zhì)的物理屬性：

-質(zhì)量

-體積

-密度

-顏色

-硬度

-延展性

2.實驗現(xiàn)象與規(guī)律

-質(zhì)量與體積之間的關(guān)系

-不同物質(zhì)的顏色、硬度和延展性的差異

3.實驗操作和計算方法

-測量質(zhì)量和體積

-計算密度九、說教學心得通過這個課堂的教學，我發(fā)現(xiàn)學生對物質(zhì)的物理屬性產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與討論和實驗操作。他們對物質(zhì)的顏色、硬度、延展性等物理屬性有了更深入的理解，掌握了計算密度的方法和技巧。同時，通過小組合作的活動，學生也體驗到了合作學習的樂趣，并培養(yǎng)了團隊合作能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)學生在實驗操作方面還存在一些不足，需要進