大班數(shù)學(xué)游戲教案自評(píng)：水果撲克牌

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大班數(shù)學(xué)游戲教案自評(píng)：水果撲克牌

教學(xué)目標(biāo)：

練習(xí)10以內(nèi)的加法，提高幼兒計(jì)算技能。

教學(xué)預(yù)備教具：

大撲克牌9張。

幼兒材料：

水果牌36張(1-9)、大王1張。

教學(xué)過(guò)程

一、引入活動(dòng)。

老師出示水果牌，引發(fā)幼兒的游戲愛(ài)好。

二、集體游戲"湊10'。

1、老師介紹游戲的玩法。讓幼兒將自己的36張水果牌打亂順次洗好扣放成一摞。

2、老師出示一張大撲克牌，幼兒翻開(kāi)水果牌最上面的一張看是否和老師的大撲克牌數(shù)相加后得10。

3、如能湊成10就把這張牌放在一邊做為贏卡，如不能湊成10那么不動(dòng)。等待老師下一次出大撲克牌。

4、游戲結(jié)束時(shí)，比一比誰(shuí)的贏卡多。

三、幼兒游戲"湊10捉王'。

1、老師講解玩法。

玩法：將36張水果牌打亂順次洗好后捉著分發(fā)成四摞，每摞8張，將大王任意放在其中一摞牌的最下面，剩余4張水果牌留在手中作為機(jī)動(dòng)牌。

然后分別翻開(kāi)每摞最上面的牌，用4張牌中的任意幾張相加或相減湊"10'，假如能湊成"10'就可以拿走這幾張牌放在一邊，再繼續(xù)翻開(kāi)拿走的那幾張牌下面的牌，繼續(xù)"湊10'，直到露出大王為止。

假如翻開(kāi)的4張牌不能湊成"10'，可翻開(kāi)機(jī)動(dòng)牌援助湊數(shù)，假如還不能湊成"10'，那么表示游戲無(wú)法進(jìn)行下去，捉王失敗。

2、幼兒進(jìn)行游戲，老師巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒掌控游戲的技巧，假如用兩張或三張撲克牌都能湊成"10'時(shí)，應(yīng)選用三張撲克牌，這樣才能爭(zhēng)取有機(jī)會(huì)翻開(kāi)更多的牌。

四、老師針對(duì)游戲狀況進(jìn)行總結(jié)。

自評(píng)：

本次活動(dòng)是在幼兒掌控簡(jiǎn)約統(tǒng)計(jì)方法、建立初步等分概念的基礎(chǔ)上，讓幼兒進(jìn)行數(shù)的分解和組成的練習(xí)，提高幼兒的計(jì)算技能。

活動(dòng)主要分兩部分開(kāi)展，在師生共同活動(dòng)"湊10'中，幼兒在輕松開(kāi)心的氛圍中，完成了活動(dòng)的目標(biāo)。

在幼兒獨(dú)自進(jìn)行"湊10捉王'游戲時(shí)，難度提高了，要在4張牌中任意幾張相加或相減得10，幼兒在游戲過(guò)程中愛(ài)好很高，游戲的玩法和規(guī)章也掌控得較好。

在巡回檢查中，對(duì)個(gè)別未能掌控游戲玩法和規(guī)章的幼兒，在邊操作邊溝通中啟發(fā)引導(dǎo)他們掌控游戲的技巧。當(dāng)幼兒熟識(shí)了玩法之后，他們對(duì)數(shù)的分解和組成有了深厚愛(ài)好，整個(gè)活動(dòng)達(dá)