幼兒園中班語言教案《桃樹下的小白兔》及教學(xué)反思

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幼兒園中班語言教案《桃樹下的小白兔》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、在看看、想想、聽聽、議議中，理解故事內(nèi)容大膽想象桃花給小動物們帶來的不同用處。

2、知道有好的東西要想到他人，體驗與他人共享的歡樂。

3、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。

4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，進(jìn)展連貫表述的技能。

活動預(yù)備：

自制故事繪本、桃花的花瓣假設(shè)干(與幼兒人數(shù)一樣)、小白兔玩偶一個

活動重難點：

理解故事內(nèi)容、體驗共享歡樂。

能大膽想象用桃花做自己喜愛的物品。

活動過程：

一、導(dǎo)入

T：今日老師請來了一位新伙伴，我們一起來猜猜看是誰(紅紅的眼睛穿皮襖、長長耳朵真靈活、愛吃蘿卜愛吃草、走起路來跳呀跳)

T：是誰呀?(小白兔)

T：今日小白兔要和我們講個關(guān)于他自己的故事，你們可要仔細(xì)聽好了，小白兔是有問題的

二、理解故事

T：想一想，小白兔把什么送給了他的伙伴們?

開始講故事，邊講故事邊與幼兒進(jìn)行互動

T：老山羊把桃花的花瓣當(dāng)成了書簽，小伙伴們知不知道什么是書簽?

T：小貓愛美麗他會把花瓣當(dāng)成什么?

T：小松鼠會把花瓣當(dāng)成什么?

T：小螞蟻又把花瓣當(dāng)成什么?

老師和幼兒共同梳理一下故事內(nèi)容

三、遷移閱歷

T：今日小白兔也把花瓣帶給我們小伙伴了。

T：假如你們收到花瓣，你會把漂亮的花瓣送給誰?你盼望他用來做什么?

T：今日小白兔和我們共享了他的故事，還送給我們漂亮的花瓣，現(xiàn)在他要回家了，我們一起來跟她說一聲："小白兔，感謝你的花瓣，再見!'

活動反思：

首先我的目標(biāo)定位有問題，對于中班的孩子，太長篇幅的故事讓他們復(fù)述是有肯定的難度。假如只是我單純的講故事，即使很生動也會顯得很枯燥而且故事內(nèi)容又很長，幼兒很難靜下心來仔細(xì)的去聽故事，所以這方面我的環(huán)節(jié)設(shè)計和目標(biāo)確定是錯誤的，要加以改正。

其次我本次教學(xué)活動的重點是體驗共享的歡樂，但是在實際的教學(xué)活動中可能達(dá)到的效果不是很明顯，由于我只是口頭上讓幼兒去說，幼兒沒有親身經(jīng)受的話是沒有很好的效果的。因此假如添加一個小游戲之類的達(dá)到的效果會更好。在這方面我考慮的并不是很周到，對于幼兒來說要讓他們實際的去做才能真正的感受到"共享的歡樂'這種比較抽象的概念。

還有當(dāng)我在互動中講完故事時，其實可以播放故事錄音，讓幼兒帶著剛才感受完整地、上心地觀賞整個故事。對于一位新老師在環(huán)節(jié)的設(shè)計方面把握的還不是很好，還需要有閱歷的老師指導(dǎo)，然后通過積累漸漸的把活動設(shè)計的更能符合幼兒年齡特