2023年換位思考作文匯編八篇

2023年換位思考作文匯編八篇換位思索作文篇1

換個(gè)角度想問(wèn)題，換個(gè)角度想事物，換個(gè)角度來(lái)看待自己的缺陷，你會(huì)發(fā)覺(jué)這個(gè)問(wèn)題更全面的思索方向。為別人想想你可以得到珍貴的親情與友情，為自己想想你可以發(fā)覺(jué)自己的美?？偠灾?，言而總之，換位思索問(wèn)題你會(huì)得到人生的寶藏。

怎么又沒(méi)掃干凈呀!我句話都快成了我對(duì)打掃清潔的值日生的禮貌用語(yǔ)了。每次他們都口口聲聲的說(shuō)掃干凈了呀，卻不知道在一些角落中仍舊有一些淘氣搗蛋的小紙屑不愿回來(lái)!而當(dāng)我發(fā)覺(jué)那些淘氣鬼時(shí)，我就會(huì)說(shuō)出怎么又不掃干凈呀的禮貌用語(yǔ)。值日生最終沉不住氣了：你這個(gè)人就不知道我們掃地有多辛苦嗎?你怎么不來(lái)試一試呢?聽(tīng)他這話像是說(shuō)我不明白他們辛苦，還在旁邊說(shuō)風(fēng)涼話一樣，這下我被激怒了試試就試試，莫非我做事就比你差不成?說(shuō)完就故做瀟灑的背上書(shū)包回家了。

其次天下午我才明白一個(gè)人打掃一個(gè)教室是件多么不簡(jiǎn)單的事呀，要留意桌子下面灰塵，椅子下面的紙屑，講臺(tái)四周隱藏的小垃圾，甚至教室的前后門(mén)及黑板下方還有許多不簡(jiǎn)單打掃到的死角。好不簡(jiǎn)單才所教室打掃的一塵不染，結(jié)果在把垃圾送入垃圾筐時(shí)，一個(gè)不當(dāng)心，把筐里的垃圾全部都灑在地上了，清掃垃圾的同時(shí)，一個(gè)不當(dāng)心心，又把課桌撞了折騰了半天，把該整理的整理完后，才腰酸背痛的回家了?；丶业穆飞?，最終明白了在自己說(shuō)別人的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)換個(gè)角度想一想，假如我是值日生我會(huì)聽(tīng)進(jìn)去哪些話?我會(huì)情愿接受哪些話?而不是一味的出口傷人，更不應(yīng)當(dāng)?shù)氖亲砸詾槭堑膶?duì)著旁人指手劃腳，站在別人的角度想一想，會(huì)讓事情解決的更好，更完備。更能體諒到別人的難和苦，讓大家都能理解的更深。

在一個(gè)物體的受光部分與背光部分兩種極端色黑與白;因此這個(gè)問(wèn)題引出了一個(gè)小故事湯姆和溫斯頓是一對(duì)針尖對(duì)麥芒的對(duì)頭，因些每次兩人看法不合時(shí)都會(huì)大吵一架，誰(shuí)也不能勸服誰(shuí)，誰(shuí)也不情愿認(rèn)同對(duì)方。有一次，湯姆因一個(gè)問(wèn)題和溫斯頓看法不同而惹惱了溫斯頓，溫斯頓竟把他拉進(jìn)辦公室當(dāng)著老師的面指責(zé)著對(duì)方的不對(duì)，老師安撫了他倆的怒火后，指著柜子上用來(lái)畫(huà)素描一個(gè)圓球問(wèn)道：你們看到的是什么顏色?湯姆和溫斯頓幾乎異口同聲的答道黑!白!盡然兩人看到的是迥然不同的兩種顏色，倆人卻又因?yàn)榇鸢覆煌殖沉似饋?lái)!老師讓他們互換了一下位置，讓雙方再一次說(shuō)出自己看到的顏色，而這一次他們說(shuō)出的答案卻是上一輪對(duì)方說(shuō)的答案。這個(gè)時(shí)候老師說(shuō)話了：你們從不同角度看事物都會(huì)發(fā)覺(jué)不同的結(jié)果，誰(shuí)能說(shuō)自己的確定對(duì)，而對(duì)方的確定錯(cuò)呢?在每次與別人吵架或爭(zhēng)辯問(wèn)題之前，都先換個(gè)角度想一想，假如我是這樣的話，我會(huì)怎么樣做?我會(huì)怎么樣想?湯姆與溫斯頓這才明白原來(lái)每次因看法不合引起的爭(zhēng)辯和吵架的緣由是他們總是站在自己的立場(chǎng)上去看問(wèn)題，總是要求別人應(yīng)當(dāng)怎么樣做，而從來(lái)沒(méi)有考慮自己應(yīng)當(dāng)換一個(gè)角度想問(wèn)題，正是所謂的換位思索!假如我是對(duì)方，那么我這樣做對(duì)嗎?

換個(gè)角度想問(wèn)題，讓我能在學(xué)習(xí)和生活上體會(huì)到老師的辛苦和父母的辛苦;換個(gè)角度想問(wèn)題能讓我體會(huì)到清潔工人和公路協(xié)管員一天下來(lái)的乏累;換個(gè)角度想問(wèn)題能讓我和同學(xué)之間的感情更深更親;換個(gè)角度想問(wèn)題能使我們學(xué)會(huì)多一些寬容，多一些諒解，你會(huì)發(fā)覺(jué)這將是一筆很好的人生寶藏。

換位思索作文篇2

大多數(shù)時(shí)候，我們會(huì)堅(jiān)持一件事的解決方案，或者可能有一個(gè)解決方案，但這是一半的結(jié)果。定向思維往往不好。當(dāng)我們“回到山川無(wú)路可走”的時(shí)候，換位思索往往能使我們成為“另一個(gè)前途光明的村莊”。

什么是移情？例如，當(dāng)我們做數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，我們須要證明直線和平面是垂直的。假如我們證明它是錯(cuò)誤的，正確的方法是先證明直線和平面是垂直的，然后再推斷直線和平面是垂直的。由此可見(jiàn)，換位思維也可以幫助我們解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。

楚王有意刁難燕子時(shí)，燕子的反應(yīng)很奇妙，由于橘子的來(lái)源不同，口味也不一樣，所以沒(méi)有勝利。”生在淮南的橘子是橘子，生在淮北的橘子是橘子，與葉圖相像，但口味不同“足以反映晏子奇妙的換位思想，為自己和國(guó)家挽回面子。

有時(shí)不換位思索也是一種弊端，甚至是災(zāi)難。隋朝皇帝楊廣為了自己的私利，不顧人民的利益，修建了大運(yùn)輸河。最終，引起了人們的不滿，也導(dǎo)致了隋朝的滅亡。終歸，隋煬帝的悲劇結(jié)局，主要是因?yàn)樗麤](méi)有從人民的角度去思索自己。政治家往往須要先贏得民心，過(guò)于自私的人往往會(huì)自殘。

人也一樣。你須要知道如何變更立場(chǎng)和思索。有時(shí)摯友之間有沖突，我們總是認(rèn)為自己是對(duì)的是別人的錯(cuò)。當(dāng)你冷靜下來(lái)，從他的角度去想的時(shí)候，你也會(huì)發(fā)覺(jué)自己在錯(cuò)誤的地方。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)遇到這樣那樣的不行預(yù)見(jiàn)的，起起伏伏的無(wú)稽之談，總會(huì)來(lái)找我們。你很脆弱而且一團(tuán)糟嗎？假如是這樣，你注定要失敗。當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，不要驚惶失措，或者只是避開(kāi)它們。相反，你應(yīng)當(dāng)敢于接受他們，并盡你最大的努力處理他們。因?yàn)槟愕枚嘞胂?。你須要知道這些困難只是你生活的一部分。它們?cè)谀阊劾锸裁炊疾皇?。你不必膽?。你還有很長(zhǎng)的生命。你能順當(dāng)?shù)厝ツ睦铮磕阍趺磿?huì)在這里失??？困難越多，經(jīng)驗(yàn)越多，成長(zhǎng)越快。

我們是高三學(xué)生，日復(fù)一日的枯燥學(xué)習(xí)讓我們心力交瘁，但現(xiàn)在我們只能做學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是我們唯一的出路。假如你這樣想，這是一年的艱苦工作。高三玩一場(chǎng)嬉戲，難的是一輩子。不要信任機(jī)會(huì)總會(huì)來(lái)的。機(jī)會(huì)留給有打算的人。假如你沒(méi)有資本，你就沒(méi)有資格為他們而戰(zhàn)。最好在你長(zhǎng)大之前盡你最大的努力結(jié)束你的生活。

有時(shí)候你不必固執(zhí)地做一件事。更好的方法是學(xué)會(huì)在其他地方思索。這是一個(gè)特別有用的技術(shù)，可以幫助你解決許多問(wèn)題。

換位思索作文篇3

唉，不幸地報(bào)名參與英語(yǔ)競(jìng)賽，不僅多了個(gè)負(fù)擔(dān)，英語(yǔ)考卷還不知道比別人多了多少?gòu)??？磩e人小S多好，沒(méi)有報(bào)名，不用背詞匯，不必寫(xiě)考卷。在自修課上眼睜睜地看小S輕松地在看課外書(shū)，我們卻要被老師拉著聽(tīng)寫(xiě)。

若是我換成小S，該多爽：能盯著別人寫(xiě)試卷，見(jiàn)他抬起頭，得意地對(duì)他一笑：“你要寫(xiě)，我不用！”就是不寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，老師也沒(méi)理由說(shuō)：都快考試了，還不寫(xiě)作業(yè)？！她也只能無(wú)奈地看著我。假如沒(méi)有英語(yǔ)卷子，其他作業(yè)在學(xué)校就搞定了。不用說(shuō)，一回家我就自由了，看書(shū)、看電視，隨我喜愛(ài)。

到競(jìng)賽那天了，在進(jìn)場(chǎng)前非常鐘，打個(gè)電話給“我”:“喂，你在干嘛？我在打嬉戲呢！”“真好，我要進(jìn)場(chǎng)了，抓緊看一眼卷子，就這么說(shuō)！”競(jìng)賽結(jié)束后，再去問(wèn)問(wèn)狀況，若聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“難考死了，不知什么時(shí)候還得口試，真慘！”那心里可叫爽哇！

呼！終歸我沒(méi)有超實(shí)力，換成?。邮遣恍心艿模魈熘缓霉怨匀ジ?jìng)賽了。希望?。觿e真打電話給我，我可不想成為?。友壑胁恍业娜?。

換位思索作文篇4

當(dāng)你在發(fā)泄的時(shí)候，你可曾知道他人的傷痛？

——-題記

我曾經(jīng)自私過(guò)、沖動(dòng)過(guò)、無(wú)理取鬧過(guò)，不顧任何人的感受，只為捍衛(wèi)我瞬間的尊嚴(yán)；然而在慢慢成長(zhǎng)、思維慢慢成熟的過(guò)程中，我起先孤獨(dú)、自卑、難過(guò)、無(wú)奈，此時(shí)的我才慢慢明白以前的我是多么無(wú)知，多么無(wú)趣，不顧一切的發(fā)泄已深深地?fù)p害了他人。

人類——地球上任何一樣生靈都無(wú)法比擬的靈物,。

人與人之所以不常常出現(xiàn)像動(dòng)物一樣的廝殺場(chǎng)面，是因?yàn)槿擞腥娴乃季S，人不僅要經(jīng)過(guò)肉體上的成長(zhǎng)，更要經(jīng)過(guò)思想成熟的過(guò)程，做人，真的很難，因?yàn)樽鋈吮匦枰驹谒私嵌壬先タ紤]自己的言行舉止給對(duì)方的心情所造成怎樣的波動(dòng)，其實(shí)，成熟，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)思維漸漸發(fā)展全面的'代名詞，凡是一個(gè)有著成熟頭腦的人，當(dāng)他在處理完心中的怨憤的時(shí)候，必定能見(jiàn)到每個(gè)人臉上的微笑，這種人的生活和諧且有內(nèi)涵，這種人的生命高尚且耐人尋味。

那一切都源于換位思索。她是一種才智的閃爍，是一種理性的牽引，一抹淡淡的清香，一種低調(diào)的超然，一種化險(xiǎn)為夷的寬容。劉邦會(huì)寬以待人，是因?yàn)樗苷驹谒说慕嵌壬侠斫夥稿e(cuò)的下屬；曹操會(huì)寬容背叛的將士，是因?yàn)樗荏w會(huì)敵強(qiáng)我弱時(shí)士兵的逃脫心理。換位思索能產(chǎn)生一種巨大的人格力氣，有強(qiáng)大的凝合力和感染力，它就如一泓清泉，澆滅怨艾嫉妒的焦慮之火，可化沖突為祥和，化干戈為玉帛。

固執(zhí)己見(jiàn)，不考慮對(duì)方的需求，是自私的生活觀。當(dāng)紂王奢侈行樂(lè)之時(shí)，可曾體會(huì)到名聲之疾苦，當(dāng)圣賢受到貶謫的時(shí)候，帝王可曾體會(huì)到被貶后悲涼的人生，可曾觸摸到那一顆顆忠誠(chéng)的心；當(dāng)一位明星因?yàn)檩浾摱鍪謮m寰的時(shí)候，那些挖掘他人隱私的人可曾知道隱私被變?yōu)楣苍掝}后的尷尬，為仕么只考慮自己的得失利害，只在自己的世界中追尋自我，為什么只會(huì)讓自己的歡樂(lè)建立在他人的苦痛之上，那種活法是令人排斥、讓人鄙視。

換位思索只是讓你思索得更全面，只是略微的妥協(xié)，只是略微變更，或許只是一瞬間，或許只是變更一度，就能柳暗花明。當(dāng)你在發(fā)泄心情的時(shí)候，考慮一下是否已刺痛了他人，或許以無(wú)意識(shí)挑起了他人的厭惡之心，或許無(wú)意中破壞了你和摯友間溝通的橋梁，當(dāng)爭(zhēng)吵即將要來(lái)臨的時(shí)候，先換位，后思索，一個(gè)如此簡(jiǎn)潔的程序，試著超越自己的角度來(lái)變更自己的看法，試著為對(duì)方思索，你會(huì)發(fā)覺(jué)：它讓細(xì)微環(huán)節(jié)好玩、讓沖突化解、讓愁容伸展、讓心胸寬廣。

或許，也只有在你真正體會(huì)到對(duì)方的言行所給你帶來(lái)傷痛之后，才會(huì)知道換位思索是多么重要。那么當(dāng)你發(fā)怒的時(shí)候，請(qǐng)千萬(wàn)記?。簱Q位思索出境界。

換位思索作文篇5

昨天我在班級(jí)群里看到我們學(xué)校要換校服了，是從下一屆新生起先的，有兩種一種是全白的運(yùn)動(dòng)T恤短袖下面配裙子另一種是襯衫西裝和格子裙，學(xué)校選的第一種，我只能說(shuō)幸虧不是我們也要換。

以前的校服是綠色的穿起來(lái)像忍者神龜一樣，但是好在它不易臟一年四季都能穿也好洗，新生換的新校服幾乎全是白色的還沒(méi)運(yùn)動(dòng)褲可以換，易臟還難洗，學(xué)校要求在校期間必需穿校服，冬天的時(shí)候要凍死了，上體育課的時(shí)候也不便利。

我認(rèn)為新校服這件事學(xué)校沒(méi)做好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有從學(xué)生的角度去考慮沒(méi)有做到換位思索，只注意了校服款式以及視覺(jué)感受，這樣倉(cāng)促的確定會(huì)給新生帶來(lái)很大的麻煩，也沒(méi)有打算其次套校服來(lái)替換。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定太過(guò)倉(cāng)促顯得極不明智，我們思索問(wèn)題的時(shí)候應(yīng)當(dāng)從他人利益的角度動(dòng)身，做到換位思索，盡量削減對(duì)他人利益的損害。

在生活中換位思索是人與人之間友好相處的橋梁。

換位思索作文篇6

從古至今，良好的人際關(guān)系都須要我們學(xué)會(huì)換位思索，敬重他人。當(dāng)今社會(huì)，更須要人與人之間彼此的敬重與換位思索。

最致命、最令人憎惡的事情就是欺侮。什么是欺侮呢？這就是把我個(gè)人的意愿強(qiáng)加于人。在我們這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，敬重他人與換位思索，有時(shí)比強(qiáng)加于人更有效果。

一個(gè)商人在街頭看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，心生憐憫，就把一元錢扔進(jìn)了銷售員的懷里走了，過(guò)了一會(huì)兒，覺(jué)得不妥，便回來(lái)說(shuō)明，忘拿鉛筆，并對(duì)推銷員說(shuō)：“你我都是商人，你的商品明碼標(biāo)價(jià)，我給你錢為什么就不愿拿鉛筆呢？對(duì)不起，請(qǐng)您寬恕我的冒失”。

幾個(gè)月之后，在一個(gè)社交場(chǎng)合，穿著整齊的推銷員迎上商人，并遞上自己的名片，說(shuō)：“您可能已經(jīng)忘了我，但我恒久忘不了您，您就是那個(gè)重新給我敬重的人，始終覺(jué)得自己是個(gè)推銷鉛筆的乞丐，直到您告知我，我是一個(gè)商人為止，感謝您的指引!”

泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“你敬重人家，人家敬重你，這是人與人之間的公允交易”。商人經(jīng)過(guò)換位思索覺(jué)得不應(yīng)當(dāng)這么不敬重別人，于是返回致歉，而推銷員因?yàn)槭艿搅司粗?，變得自信起?lái)，并且寬恕了商人。由此可見(jiàn)，敬重別人與換位思索是多么的重要。

在日常生活中，我們也會(huì)遇到很多類似的狀況。

曾經(jīng)有個(gè)同學(xué)向我埋怨說(shuō)：“為什么老師上課總是拖堂，課間一共就非常鐘，他總拖堂，就不想我們接水上廁所嗎？”

老師總是拖堂，的確不太好，課間本就給學(xué)生放松休息的時(shí)間，他占用之后，學(xué)生還沒(méi)有休息，下節(jié)課便要起先了，但是反過(guò)來(lái)想想，老師也是一片良苦專心，占用下課時(shí)間，也是讓學(xué)生學(xué)習(xí)和駕馭更多學(xué)問(wèn)。

雙方都須要換位思索一下，學(xué)生想想老師的良苦專心，老師想想學(xué)生的休息和不變，雙方和平相處，相互敬重一下會(huì)更好。

敬重別人，換位思索，在任何狀況下都同等待人的人，才是道德高尚的人。

換位思索作文篇7

當(dāng)你和同學(xué)發(fā)生誤會(huì)時(shí)，你有沒(méi)有站在別人的立場(chǎng)上想一想，是不是自己做錯(cuò)了呢？或者你只是一味的維護(hù)自己與同學(xué)爭(zhēng)吵；當(dāng)你對(duì)父母發(fā)脾氣時(shí)，你有沒(méi)有站在父母的立場(chǎng)上想一想，自己是不是太任性了呢？或者你只是一味的不分青紅皂白的苛求父母；當(dāng)你不滿領(lǐng)導(dǎo)所做的支配時(shí)，你是否站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去想一想，領(lǐng)導(dǎo)這樣做是為我好，我是不是太過(guò)分了？或者你只是死纏爛打要求領(lǐng)導(dǎo)重新支配；當(dāng)全社會(huì)都在指責(zé)一個(gè)罪孽深重的人時(shí)，你有沒(méi)有站在罪犯的角度去想一想，或許他是有苦衷的，我們應(yīng)當(dāng)理解他，或者你只是一味的人云亦云，指責(zé)著他……

在我們小的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)過(guò)司馬光砸缸的故事。假如當(dāng)時(shí)司馬光也像別的小摯友一樣放聲哭喊或是跑回家告知父母，那么得到的只會(huì)是那位小摯友被淹死的凄慘結(jié)果。但是，司馬光并沒(méi)有那么做，而是站在那位小摯友的立場(chǎng)上為他著想，從而勝利的從死神手中救回了那位小摯友。這告知我們換位思索的重要性，假如你適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行換位思索，就不定可以救下別人的生命。

每個(gè)人的思想不同，有些人就認(rèn)為換位就相當(dāng)于理解。理解無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。同學(xué)之間，師生之間，家長(zhǎng)和孩子之間，干部和群眾之間……都會(huì)發(fā)生一些沖突，也都須要理解。人與人之間總會(huì)發(fā)生一些磨擦，個(gè)人看法不同，我們不能總以自己的看法去評(píng)價(jià)一個(gè)人做法的好壞，去針對(duì)某些人。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)換位思索，學(xué)會(huì)多為別人想一想。或許你就會(huì)理解他們，懂得他們，從而消退你對(duì)別人的某些不合理的偏見(jiàn)，使人與人之間相處得更融洽，更和諧。但是說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。大的不說(shuō)，就拿我們和父母間的關(guān)系來(lái)說(shuō)吧！又有多少人可以心安理得的說(shuō)自己很理解父母？我想應(yīng)當(dāng)很少吧！我們總是一味地埋怨他們，嫌他們煩，嫌他們嘮叨。又有誰(shuí)真正的站在父母的立場(chǎng)上想過(guò)，想想他們這么做的緣由，試著去理解他們。沒(méi)有！父母從來(lái)都不奢求自己的兒女能理解自己。所以往往是子女的一句不經(jīng)意的噓寒問(wèn)暖也會(huì)讓他們感動(dòng)無(wú)比。

生活中，很多時(shí)候都須要我們考慮問(wèn)題。它就像水一樣是人們生活中必不行少的東西。換位，可以使我們多一些理解，少一些誤會(huì)；多一些理智，少一些盲目；多一些關(guān)愛(ài)，少一些磨擦；多一些激勵(lì)，少一些責(zé)怪……

換位，使我們的生活更美妙！

換位思索作文篇8

那天晚飯后，我和父親一起出街購(gòu)物，剛行出街口，就被一個(gè)抱孩子的中年婦女喊住了：“我來(lái)這兒找親戚，找了一天都沒(méi)找到，錢都用完了，我想向你們借l元錢，給孩子買只面包吃，他實(shí)在是很餓了……”不等中年婦女說(shuō)完，父親就從錢包里掏出一張10元的紙幣，遞給她。中年婦女抱著孩子走了，我問(wèn)父親：“你錢包里不是有1元零錢嗎?干嘛給她10元?你就不怕遇到以乞討為生的人?”父親說(shuō)明道：“現(xiàn)實(shí)生活中的確有一些職業(yè)乞丐，打著乞討的帽子騙取錢財(cái)，但是，我們假如以此為由拒絕施舍，那她懷抱中的孩子真的餓壞了怎辦呢?那些真正須要幫助的人怎辦呢?”

的確如此，袖手旁觀可以讓我們遠(yuǎn)離欺瞞