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第第頁(yè)幼兒園大班主題教案《變廢為寶》及教學(xué)反思
幼兒園大班主題教案《變廢為寶》及教學(xué)反思
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)用廢舊物品來(lái)制作自己喜愛(ài)的玩具或用具。
2、通過(guò)談話活動(dòng),援助幼兒了解到廢舊材料是可以再利用的,我們?cè)谄匠?梢杂幸庾R(shí)的收集一些廢舊材料。
3、體驗(yàn)變廢為寶的歡樂(lè)。
4、積極的參加活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、培育幼兒的嘗試精神。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):
重點(diǎn):知道廢舊材料還可以再次被利用。
難點(diǎn):用廢舊物品進(jìn)行制作。
教學(xué)預(yù)備:
課前知識(shí)預(yù)備:提前讓幼兒在家里收集盒子或瓶子等廢舊材料。
場(chǎng)地預(yù)備:用各種廢舊材料制作的玩教具布置一個(gè)展覽會(huì)的場(chǎng)景。
材料預(yù)備:分四組,廢舊的各種盒子;廢舊的瓶類;廢舊的紙類;廢舊的紙杯、餐盤(pán)、飯盒(清洗潔凈)。
操作工具預(yù)備:膠水、剪刀、雙面膠、膠帶。幫助材料:水彩筆、色卡紙毛線、沙粒、吸管等。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)通過(guò)展覽會(huì),引起幼兒的愛(ài)好。引入課題。
師:今日,我們要去參觀一個(gè)有意思的展覽,小伙伴好好看看展覽品,可以用手拿來(lái)玩一玩。看看這些展覽品是什么,是用什么材料做的?
(二)通過(guò)談話活動(dòng),了解廢舊材料是可以再次利用的。我們要留意有意識(shí)的進(jìn)行收集。
師:1、小伙伴,展覽會(huì)上你們看見(jiàn)了什么?它們是用什么東西做的?
2、我們平常應(yīng)當(dāng)怎樣收集這些廢舊的材料?哪些廢舊材料可以收集?哪些廢舊材料不能收集?
3、說(shuō)說(shuō)你想怎樣變廢為寶。
老師引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力,說(shuō)出自己的想法。
(三)利用幼兒收集的廢舊材料來(lái)制作一件喜愛(ài)的玩具或用具。
1、講解活動(dòng)規(guī)章。
2、幼兒按自己的意愿選擇材料。
(四)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng),老師巡回指導(dǎo)。
(五)對(duì)幼兒制作的作品進(jìn)行講評(píng)。在制作活動(dòng)中自然結(jié)束。
延伸活動(dòng):
1、繼續(xù)制作沒(méi)有完成的作品。
2、利用幼兒完成的作品布置展覽。
活動(dòng)反思:
反思一:創(chuàng)設(shè)環(huán)境,引起幼兒愛(ài)好。
活動(dòng)的開(kāi)始部分我布置了一個(gè)展覽會(huì),展出了有許多幼兒和老師用廢舊材料制作的玩具和用具,幼兒在參觀的時(shí)候,可以拿來(lái)看一看,玩一玩。幼兒愛(ài)好特別高,留意力也特別集中。對(duì)廢舊材料能做這么多的東西,特別的驚異,有了自己想制作的欲望。所以孩子們都能積極的投入到參觀當(dāng)中。
反思二:引導(dǎo)幼兒積極思索,大膽表述,激發(fā)幼兒的制造欲望。
談話活動(dòng)中,在幼兒已有閱歷的基礎(chǔ)上,通過(guò)有效的提問(wèn),援助幼兒了解到廢舊材料是可以再次被利用的。有的廢舊材料是可以收集的,有的廢舊材料是不能收集的。孩子們紛紛說(shuō):"我平常喝過(guò)的礦泉水瓶子可以留下。':"我把爸爸的煙盒保存下了。'"我喝的乳娃娃的瓶子也可以留下。'并且激發(fā)了幼兒自己利用這些廢舊材料制作有用的東西的欲望。
反思三:指導(dǎo)制作活動(dòng),實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)幼兒制造的閃光點(diǎn)。
幼兒制作前我給幼兒介紹了制作材料,并提出要求。在活動(dòng)的過(guò)程中實(shí)時(shí)援助幼兒解決困難,對(duì)幼兒有創(chuàng)新的想法實(shí)時(shí)予以確定。比如有個(gè)小伙伴用礦泉水的瓶子制作了一個(gè)沙漏,并且讓全組的幼兒用來(lái)灌沙子。在評(píng)價(jià)中就特別提出予以確定,起到的很好的榜樣作用。
存在的問(wèn)題:
活動(dòng)中,我發(fā)覺(jué),提供應(yīng)幼兒活動(dòng)材料的種類有點(diǎn)多,在肯定的程度上造成了糜費(fèi)?;顒?dòng)時(shí),有不少幼兒仿照展示的范例來(lái)進(jìn)行制作。我想,假如只給幼兒提供一種材料。而在展示的范例中把用這種材料制作的玩具去掉。引導(dǎo)幼兒在操作活動(dòng)中,運(yùn)用一種材料,進(jìn)行多種制作的
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