籃球雙手胸前傳接球

籃球雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想目錄DIRECTORY123456教材分析學(xué)期分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想01一、教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想

本課以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，貫徹“健康第一”的基本理念，實(shí)踐“快樂體育”。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)檫\(yùn)動技能學(xué)習(xí)的載體，以趣促學(xué)激勵(lì)學(xué)生積極參與課的各項(xiàng)活動，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，教學(xué)中通過之前所學(xué)知識的復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對新學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生通過對籃球技術(shù)的學(xué)習(xí)，逐步了解籃球運(yùn)動并通過游戲、比賽等教學(xué)方式讓學(xué)生能喜歡上籃球，了解籃球的魅力。同時(shí)發(fā)展學(xué)生的力量，靈敏，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，提高學(xué)生運(yùn)動能力。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取的精神，為學(xué)生的終身體育打好基礎(chǔ)。教材分析026

籃球是青年非常喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目，在高職學(xué)習(xí)階段主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有熟悉球性、移動、傳接球、雙手胸前投籃、原地和行進(jìn)間運(yùn)球等，本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是雙手胸前傳接球，是籃球運(yùn)動的一項(xiàng)主要技術(shù)，技術(shù)的重點(diǎn)是傳球的翻腕、撥球動作以及接球的后引緩沖，難點(diǎn)為上下肢的協(xié)調(diào)用力和手對球的控制能力。本課通過教師和學(xué)生共同參與的教與學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作和探究學(xué)習(xí)，掌握籃球運(yùn)動的技術(shù)技能和知識；在“練”和“游戲”中去體驗(yàn)學(xué)習(xí)的方法和運(yùn)動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，養(yǎng)成良好籃球運(yùn)動習(xí)慣，并讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中體會到團(tuán)隊(duì)合作力量，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會交往的能力。二、教材分析學(xué)情分析038

高職學(xué)生有著較強(qiáng)的運(yùn)動激情，他們對體育運(yùn)動充滿好奇和向往，有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲、好勝心強(qiáng)、競爭欲強(qiáng)，本課的授課對象是籃球選項(xiàng)課學(xué)生，共有44人，大部分學(xué)生喜愛籃球運(yùn)動，對籃球活動積極性很高。本節(jié)課學(xué)習(xí)籃球雙手胸前傳接球，并采用分層次教學(xué)的方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到學(xué)生基本掌握原地單手肩上投籃技術(shù)動作要領(lǐng)。三、學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)04四、教學(xué)目標(biāo)

發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，提高健康水平，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終生體育的意識。

通過多種形式的練習(xí)，使學(xué)生知道掌握雙手胸前傳接的動作要領(lǐng)，基本掌握傳接球動作方法；在游戲中，提高學(xué)生的運(yùn)球與傳接球相結(jié)合能力。

通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠體驗(yàn)到籃球運(yùn)動帶來的快樂，學(xué)會與同伴合作和互助學(xué)習(xí)，能夠積極說出個(gè)人的練習(xí)體會，能夠認(rèn)真傾聽并完成練習(xí)，要善于發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作的集體力。情感目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)技能目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)05五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：傳球的翻腕、撥球動作以及接球的后引緩沖。教學(xué)難點(diǎn)：

上下肢的協(xié)調(diào)用力和手對球的控制能力。教學(xué)過程06六、教學(xué)過程2、籃球雙手胸前傳接球動作講解：1234561、籃球雙手胸前傳接球簡介：

籃球雙手胸前傳接球是籃球比賽中最基本、最常用的傳球方法，是一名優(yōu)秀籃球運(yùn)動員應(yīng)該熟練掌握的技術(shù)，這種傳球方法便于控制球，適用于不同方向、不同距離的傳球，而且便于和投籃、運(yùn)球、突破等動作結(jié)合運(yùn)用。六、教學(xué)過程傳球動作要領(lǐng)：持球時(shí)，兩手五指自然分開，拇指相對成八字形，用指根以上部位握球的側(cè)后方，手心空出，兩肘自然彎屈于體側(cè)，將球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，兩眼注視傳球目標(biāo)，身體成基本姿勢。傳球時(shí)，后腳蹬地，身體重心前移，同時(shí)兩臂前伸，手腕由下向上翻轉(zhuǎn)，同時(shí)拇指用力下壓，食、中指用力彈撥，將球傳出六、教學(xué)過程123456六、教學(xué)過程接球動作要領(lǐng)：看到球傳過來時(shí)，兩臂提前前伸，兩手五指自然張開，拇指相對成八字形，掌心向前，主動去迎接球，在手指碰到球的一瞬間，手臂順勢緩沖把球收回胸前。

3、錯(cuò)誤糾正

1.傳球方向和落點(diǎn)不好。原因是持球時(shí)手型不正確，全手掌持球，握球過緊，以致影響了手腕和手指發(fā)力。糾正方法：從糾正持球動作開始，講解、示范正確的持球手型和手法規(guī)格。反復(fù)練習(xí)持球動作。2.傳球時(shí)兩臂用力不一致，身體動作和傳球動作不協(xié)調(diào)。原因是身體過分緊張、站立姿勢不正確，以及有習(xí)慣性的強(qiáng)、弱手之分。糾正方法：強(qiáng)調(diào)傳球時(shí)正確的站立姿勢，反復(fù)練習(xí)，并加強(qiáng)弱手的力量訓(xùn)練。

3.傳球動作不連貫，傳球時(shí)將球推出手。原因是把傳球技術(shù)片面地理解為持球翻腕和推球兩個(gè)動作，從而引起整個(gè)動作脫節(jié)；出球部位太高；兩肘關(guān)節(jié)外展，食、中指指尖撥不上球，而是將球推出手，不是傳出。糾正方法：多示范正確動作，著重徒手模仿練習(xí)。強(qiáng)調(diào)持球時(shí)拇指相對成字形，兩肘自然下垂，放松，靠近身體，并讓學(xué)生體會持球出手時(shí)食、中指指尖內(nèi)側(cè)撥球的部位（感覺）。4、教學(xué)練習(xí)（1）徒手練習(xí)傳、接技術(shù)。兩人一組面對面站立，做徒手伸臂、抖腕、撥指練習(xí)。兩人手掌相對，做推手練習(xí)。（2）持球練習(xí)

兩人一個(gè)球面對面站立，一臂距離推送球練習(xí)。學(xué)生嘗試練習(xí)，胸前雙手傳球。（3）正確動作練習(xí)

兩人之間相距2-3米左右的胸前傳球完整