大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案詳案：吸管分類

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大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案詳案：吸管分類

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

(一)活動(dòng)材料的科學(xué)性與層次性

1、操作材料豐富、多功能性

分類材料選用生活中孩子常常運(yùn)用的、熟識(shí)的吸管，雖是一般的9根吸管，卻涵蓋了按顏色、粗細(xì)、長短、能否變形、有條紋與沒條紋、尖頭與平頭等等多種分類概念。用紙板將透亮瓶分隔，既物化了抽象的分類概念，又能呈現(xiàn)分類的結(jié)果，方便檢驗(yàn)，從而克服了數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)不易檢驗(yàn)的難題;

2、操作材料富有層次性

通過逐步遞增吸管數(shù)量，增加分類的特征要素，從而加深幼兒操作的難度，援助幼兒在多次操作的過程中逐步建構(gòu)了分類的概念。

(二)活動(dòng)過程的操作性與遞進(jìn)性

整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)從"幼兒的自主學(xué)習(xí)'出發(fā)，將多種操作方法有機(jī)結(jié)合，通過四次小步遞進(jìn)的分類環(huán)節(jié)，讓幼兒經(jīng)受了"觀測(cè)分析初步建立單種方法分類概念感知多種分類方法并嘗試記錄鞏固分類閱歷'的學(xué)習(xí)過程，從而在操作層次形象層次符號(hào)層次的逐步抽象和內(nèi)化中建構(gòu)了多種分類的概念。

另外，活動(dòng)過程中力求把幼兒推在前面，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓孩子帶著問題去觀測(cè)、去建構(gòu)知識(shí)閱歷，重視每個(gè)環(huán)節(jié)的檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)，依據(jù)幼兒的學(xué)情來梳理概念和提升閱歷。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、探究按吸管的不同特征進(jìn)行多種分類，積累分類的閱歷。

2、嘗試運(yùn)用簡約的標(biāo)記記錄各種分類的方法。

3、愿意參加吸管分類的探究活動(dòng)，感受分類活動(dòng)的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

各類吸管假設(shè)干、分類瓶、記錄紙、筆。

【活動(dòng)過程】

1、觀測(cè)吸管，發(fā)覺不同的特征。

(1)吸管有什么不一樣?

(2)小結(jié)

2、第一次分類，初步建立分類概念。

(1)幼兒操作，將5根吸管進(jìn)行分類。

(2)溝通與梳理分類閱歷：各種方法的呈現(xiàn)與檢驗(yàn)。

3、第二次分類，感知多種分類方法并嘗試記錄。

(1)交代新任務(wù)：多種方法分類，并用簡約的標(biāo)記做記錄。

(2)幼兒操作，將9根吸管進(jìn)行分類。

(2)溝通與提升分類閱歷：多種分類方法的呈現(xiàn)以及記錄的展示;

4、展示與檢驗(yàn)，鞏固分類閱歷。

(1)小結(jié)與梳理各種分類方法。

(2)將末次分類狀況展示在相應(yīng)的區(qū)域，集體觀測(cè)、檢驗(yàn)。

(3)小結(jié)評(píng)價(jià)，提出下次