高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)《掌握方法巧解實(shí)詞》教案

咬文嚼字細(xì)推敲——咬文嚼字實(shí)詞詞義推斷方法授課人：高三年級(jí)語(yǔ)文備課組易杏【教學(xué)目標(biāo)】掌握推斷文言實(shí)詞詞義的基本方法，能結(jié)合具體語(yǔ)境，根據(jù)上下文準(zhǔn)確推斷實(shí)詞詞義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】掌握推斷文言文實(shí)詞詞義的基本方法?！窘虒W(xué)方法】討論講練結(jié)合【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入：復(fù)習(xí)導(dǎo)入探究文言文實(shí)詞詞義的推斷方法課前準(zhǔn)備：提前印發(fā)學(xué)案，學(xué)生完成練習(xí)。討論四組練習(xí)，歸納每一組的推斷方法。（一）想一想：1.楊朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇衣而反。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將擊之。楊朱曰：“子無(wú)撲矣，子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來(lái)，豈能無(wú)怪哉？”——《列子?說(shuō)符》思考:（1）“素”和“緇”是什么意思？可以聯(lián)系上下文,尋找有效信息：“素衣而出”“解素衣，衣緇衣而反”“使女狗白而往，黑而來(lái)”素：白色緇：黑色素的本義指未經(jīng)加工的細(xì)密的本色絲織品，后引申指白色。形聲。從糸(mì)，甾(zī)聲。糸，細(xì)絲，可以染上各種顏色。本義:帛黑色。你是用什么巧妙方法推斷出來(lái)的？（語(yǔ)境）【方法總結(jié)】語(yǔ)境推斷法(望“文”才能生義)推斷文言實(shí)詞詞義的基本原則就是要把詞放到句中、文中去理解。對(duì)于不能一眼識(shí)別的文言實(shí)詞，我們就必須結(jié)合具體語(yǔ)境，披文入理，推斷出其意義?！霸~不離句，句不離篇，篇不離境?！痹囋嚳矗?.項(xiàng)王至陰陵,迷失道,問(wèn)一田父，田父紿（dài）曰:“左?！弊?乃陷大澤中,以故漢追及之。（欺騙）《項(xiàng)羽之死》2.京師稱(chēng)嘆，以為渙有神算。元興元年，病卒。百姓市道莫不咨嗟。男女老壯皆相與賦斂，致奠醊以千數(shù)?！袼计涞?，為立祠安陽(yáng)亭西，每食輒弦歌而薦之。（18年全國(guó)卷Ⅱ《后漢書(shū)·王渙傳》）（進(jìn)獻(xiàn)、祭祀）薦：推舉、屢次、草席譯：京城的人都稱(chēng)頌嘆服，認(rèn)為王渙有神仙一樣的智慧和妙算。元興元年，王渙病死。百姓在市中和路上沒(méi)有不嘆息的。男女老少都共同集資，前去祭奠釀酒，多達(dá)數(shù)千人。人民思念王渙的恩德，在安陽(yáng)亭西邊為他建立一座祠堂，每餐都要伴著禮樂(lè)獻(xiàn)上祭品。（二）憶一憶：1.許衡……渴甚，道有梨，眾爭(zhēng)取啖之，衡獨(dú)危坐樹(shù)下自若。【課文鏈接】蘇子愀然，正襟危坐而問(wèn)客曰……蘇軾《赤壁賦》蘇軾的容色憂(yōu)愁凄愴，（他）整好衣襟坐端正向客人問(wèn)道：“簫聲為什么這樣哀怨呢？”【成語(yǔ)】正襟危坐危言危行（端正、正直）湖南之為邦，北枕大江，南薄五嶺，西接黔蜀。（06年湖南卷）湖南作為古代諸侯國(guó)的封地，北邊靠近大江，南邊接近五嶺，西邊連接黔蜀。【課文鏈接】但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺。李密《陳情表》只是因?yàn)樽婺竸⑹蠅勖磳⒔K了，氣息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎樣?！境烧Z(yǔ)】日薄西山義薄云天（接近、靠近）形容某個(gè)人非常有情有義，正義之氣直上高空。形容為正義而斗爭(zhēng)的精神極其崇高?！痉椒偨Y(jié)】聯(lián)想推斷法（攘“外”必先安“內(nèi)”）課本中學(xué)過(guò)的典型的實(shí)詞意義要及時(shí)積累，靈活運(yùn)用，遷移到課外舉一反三，相互比照，辨其異同，以解決試題中的實(shí)詞詞義問(wèn)題。成語(yǔ)中保留了大量的文言詞義，聯(lián)系成語(yǔ)，加以印證，對(duì)判斷文言詞義有所幫助

。聯(lián)系教材聯(lián)想成語(yǔ)以舊解新以熟解生試試看：圣人茍可以強(qiáng)國(guó)，不法其故；茍可以利民，不循其禮。（19年全國(guó)卷Ⅱ《史記·商君列傳》）循規(guī)蹈矩（遵守）圣人如果可以使國(guó)家強(qiáng)盛，不必效法陳規(guī)；如果可以使百姓獲利，不必遵循舊制。（秦孝公立即任用衛(wèi)鞅，衛(wèi)鞅準(zhǔn)備變法，但秦孝公擔(dān)心天下非議自己。）疾篤，帝遣黃門(mén)侍郎問(wèn)所苦，賜錢(qián)三十萬(wàn)以營(yíng)醫(yī)藥。“篤”，重；“遣”，派遣；“問(wèn)所苦”，探病問(wèn)候；“營(yíng)”，治。病重，皇帝派黃門(mén)侍郎探問(wèn)病痛，賜錢(qián)三十萬(wàn)給他治病買(mǎi)藥。（孝武帝司馬曜王彪之被加封為光祿大夫、儀同三司，沒(méi)有正式任命。）（20年全國(guó)卷Ⅲ《晉書(shū)·王彪之傳》）臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤?！蛾惽楸怼罚▏?yán)重、厲害）（我很想奉旨為皇上奔走效勞，但祖母劉氏又早被疾病纏繞。）每縱游騎剽掠，小不利輒引去，徜徉無(wú)斗志。（契丹常?？v使游動(dòng)騎兵搶劫掠奪，稍稍失利就撤退，來(lái)回游蕩沒(méi)有斗志。宋真宗趙恒）（21年全國(guó)甲卷《宋史紀(jì)事本末·契丹盟好》）幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山?！栋⒎繉m賦》（搶劫掠奪）（燕國(guó)趙國(guó)收藏的金銀，韓國(guó)魏國(guó)聚斂的珠玉，齊國(guó)楚國(guó)挑選的珍寶，是諸侯世世代代，從他們的老百姓那里掠奪來(lái)的，堆積如山。）（三）辨一辨：例：①六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦?！读鶉?guó)論》賂：賄賂（六國(guó)滅亡，并不是（因?yàn)樗麄兊模┪淦鞑讳h利，仗打不好，弊病在于拿土地賄賂秦國(guó)。）②今聞購(gòu)將軍之首，金千斤，邑萬(wàn)家，將奈何？《荊軻刺秦王》（荊軻對(duì)樊於期：如今聽(tīng)說(shuō)懸賞將軍的頭，用千斤的黃金，一萬(wàn)戶(hù)的封邑。你打算怎么辦？）購(gòu):懸賞征求，重金收買(mǎi)小結(jié)：用“貝”作偏旁的字與“錢(qián)財(cái)”有關(guān)。例:①五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)?！杜眯小罚ńz織品）②自縊于庭樹(shù)?！犊兹笘|南飛》（上吊，吊死）投水而死。仲卿聞之③夜縋而出，見(jiàn)秦伯?！稜T之武退秦師》（用繩子往下吊）小結(jié)：用“糸”作偏旁的字與“絲織品、繩索”有關(guān)。【方法總結(jié)】字形推斷法（得“意”不可忘“形”）漢字是表意文字，其中80％以上是形聲字，由形旁和聲旁組成。這些字中的形旁往往是表意的，我們可以通過(guò)這個(gè)表意的形旁來(lái)推測(cè)這個(gè)字的本義和引申義。試試看：王怒，囚之三年，劓而縱之。據(jù)字形可推斷，“劓”（yì）為會(huì)意字：從刀，從鼻。由此可推知其含義為“用刀割掉鼻子”。豐則貴糴，歉則賤糶。據(jù)字形可推斷，“糴”（dí）、“糶”（tiào）為會(huì)意字，上為“入”和“出”，跟“糧食”有關(guān)，意思是“買(mǎi)進(jìn)糧食、賣(mài)出糧食”。此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者。（19年江蘇卷《臨川湯先生傳）（見(jiàn)到他的人越發(fā)嘖嘖稱(chēng)贊道：“這個(gè)年輕人（好比）是汗血寶馬，能日行千里，不是那種只能在大路上小步行走的馬?！焙寡滟F少有的人才；康莊，通達(dá)的大路。）據(jù)字形可推斷，“蹀躞”（diéxiè）都為形聲字，從足，葉(yè)、燮（xiè）聲，意為“小步行走”。（四）換一換1.今若遣此婦，終老不復(fù)?。　犊兹笘|南飛》（通“娶”，迎娶）2.旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王?！而欓T(mén)宴》（通“早”，早些）（項(xiàng)伯許諾，謂沛公曰）3.荊軻逐秦王，秦王還柱而走?！肚G軻刺秦王》（通“環(huán)”，環(huán)繞）【方法總結(jié)】通假推斷法（弄“假”或可成真）通假是文言文的特殊語(yǔ)法現(xiàn)象之一。當(dāng)遇某字的本義、引申義都解釋不通時(shí)，可以嘗試從通假字角度考慮，然后根據(jù)通假字與本字大多音同或音近，字形也相近的特點(diǎn)來(lái)推知本字。試試看：1.公亮質(zhì)之曰：“錫宴不赴，是不虔君命也……處之安乎？”。（16年全國(guó)卷I《宋史·曾公亮傳》）（（君主）賜宴不到場(chǎng)，這是對(duì)君主命令的不尊重。我們的國(guó)君有病，(您)如果一定要他親自參加，您能安然處之嗎？）（通“賜”，賜予）2.都御史周應(yīng)秋猶以所司承追不力，疏趣之，由是諸人家族盡破。（20年山東卷《明史·左光斗傳》）（都御史周應(yīng)秋還認(rèn)為主管官員受命追查不力，上疏催促此事，因而使各人家族全都家破人亡。）（“以”，動(dòng)詞，認(rèn)為；“所司”，有司，指主管的官吏。）三、學(xué)以致用薛潭學(xué)謳①薛潭學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛潭乃謝，求反，終身不敢言歸。注釋?zhuān)孩俪琚僬Z(yǔ)境、字形推斷：餞別，郊外的大路；②字形推斷，響：聲響；③聯(lián)想推斷：浪遏飛舟。阻止，阻遏④通假推斷：反通“返”⑤聯(lián)想推斷：秦王恐其破璧，乃辭謝《廉藺》：道歉、認(rèn)錯(cuò)譯文：薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒(méi)有學(xué)完秦青的技藝，就以為學(xué)盡了，于是就告辭回家。秦青沒(méi)有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著拍節(jié)，高唱悲歌。歌聲振動(dòng)了林木，那音響止住了行云。薛譚于是向秦青道歉，要求回來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。從此以后