人教版初中化學(xué)九下10.1 常見的酸和堿 第一課時 教案

人教版初中化學(xué)九下10.1常見的酸和堿第一課時教案一、教學(xué)目標(biāo)了解酸和堿的定義及常見的酸和堿的性質(zhì)；掌握測定物質(zhì)是否為酸堿的方法；能夠運用所學(xué)知識判斷常見物質(zhì)的性質(zhì)。二、教學(xué)重點酸和堿的定義；常見的酸和堿的性質(zhì)；測定物質(zhì)是否為酸堿的方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備教材《初中化學(xué)·人教版·九年級下冊》(第10章)；課堂黑板；酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)的樣品。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入與自主探究（10分鐘）教師出示一張圖片：其中一半是酸性物質(zhì)，另一半是堿性物質(zhì)。教師：同學(xué)們，我給你們展示了一張圖片，這張圖片中有一些物質(zhì)，你們能分辨出其中的酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)嗎？請你們仔細(xì)觀察一下，然后告訴我你們的發(fā)現(xiàn)。（學(xué)生觀察一段時間）學(xué)生：老師，我們發(fā)現(xiàn)圖片中的物質(zhì)有些呈現(xiàn)酸性，有些呈現(xiàn)堿性。教師：很好！你們的觀察非常準(zhǔn)確。你們知道為什么有些物質(zhì)呈現(xiàn)酸性，有些呈現(xiàn)堿性嗎？我們今天的課程就是要來解答這個問題。2.酸和堿的定義（10分鐘）教師板書：酸和堿的定義。教師：同學(xué)們，根據(jù)酸和堿的定義，我們可以得出什么結(jié)論呢？學(xué)生1：酸是指具有酸性質(zhì)的物質(zhì)，能使藍(lán)色石蕊試劑變紅。學(xué)生2：堿是指具有堿性質(zhì)的物質(zhì)，能使紅色石蕊試劑變藍(lán)。教師：非常好！根據(jù)你們的回答，我們可以總結(jié)出酸和堿的定義。接下來我們來了解一下常見的酸和堿的性質(zhì)。3.常見的酸和堿的性質(zhì)（20分鐘）教師出示一份常見的酸和堿的性質(zhì)表格。教師：請注意，這是一份常見的酸和堿的性質(zhì)表格。我們可以通過觀察表格中的信息，了解到酸和堿的一些性質(zhì)。請同學(xué)們仔細(xì)閱讀表格，并回答以下問題：根據(jù)表格中的信息，你能說出酸性物質(zhì)的性質(zhì)有哪些嗎？根據(jù)表格中的信息，你能說出堿性物質(zhì)的性質(zhì)有哪些嗎？（學(xué)生回答問題，教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試通過表格得出結(jié)論）教師：非常好！從這份表格中，我們可以得出酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)的一些性質(zhì)。接下來，我們將學(xué)習(xí)如何測定一個物質(zhì)是酸還是堿。4.測定物質(zhì)是否為酸堿的方法（15分鐘）教師：同學(xué)們，怎樣才能判斷一個物質(zhì)是酸還是堿呢？我們一起來了解一下測定物質(zhì)是否為酸堿的方法。教師出示一張實驗圖片。教師：這是一個實驗圖片，你們能看出是酸性物質(zhì)還是堿性物質(zhì)嗎？（學(xué)生觀察圖片）學(xué)生1：這應(yīng)該是堿性物質(zhì)，因為顏色變藍(lán)了。學(xué)生2：我同意，堿性物質(zhì)使紅色石蕊試劑變藍(lán)。教師：很好！你們的觀察很準(zhǔn)確。通過觀察顏色變化，我們能夠判斷物質(zhì)是酸還是堿。這就是一種常見的測定物質(zhì)是否為酸堿的方法，叫做指示劑法。5.拓展應(yīng)用（10分鐘）教師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了酸和堿的定義、常見的酸和堿的性質(zhì)，以及如何測定物質(zhì)是否為酸堿的方法?，F(xiàn)在我給你們一個任務(wù)：請你們回家后，觀察家中常見物質(zhì)的性質(zhì)，并嘗試使用指示劑法判斷它們是酸還是堿。（學(xué)生思考一段時間）學(xué)生1：老師，我們還能使用其他方法來判斷物質(zhì)的酸堿性嗎？教師：非常好的問題！除了指示劑法，我們還可以使用酸堿性試紙法、導(dǎo)電性法等方法來判斷物質(zhì)的酸堿性。這些方法各有特點，你們可以在課后學(xué)習(xí)相關(guān)知識并與同學(xué)們進行交流。6.小結(jié)與反思（5分鐘）教師：今天的課程我們學(xué)習(xí)了酸和堿的定義，常見的酸和堿的性質(zhì)以及測定物質(zhì)是否為酸堿的方法。你們覺得今天的課程有哪些收獲？學(xué)生1：我了解了酸和堿的定義，可以通過觀察顏色變化來判斷物質(zhì)的酸堿性。學(xué)生2：我知道了酸和堿的性質(zhì)有些不同，比如堿性物質(zhì)能使紅色石蕊試劑變藍(lán)。教師：非常好！你們的回答正是今天課程的重點。同學(xué)們，請你們再次總結(jié)一下酸和堿的定義。（學(xué)生回答）教師：非常好！你們對酸和堿的理解已經(jīng)很深入了。希望你們能在以后的學(xué)習(xí)中進一步運用這些知識，探索更多有趣的化學(xué)現(xiàn)象。五、課后作業(yè)通過觀察家中常見物質(zhì)的性質(zhì)，使用指示劑法判斷它們是酸還是堿；學(xué)習(xí)相關(guān)知識，了解其它測定物質(zhì)是否為酸堿的方法。六、板書設(shè)計酸和堿的定義。常見的酸和堿的