一年級團輔課教案(吳妙玲)

一年級吳妙玲【主題】觀察能力的訓(xùn)練。【活動目的】⒈通過觀察“白兔圖”的游戲，讓學(xué)生懂得觀察事物應(yīng)有目的、有條理，應(yīng)集中注意力，便展開合理想象，進而培養(yǎng)自己的觀察興趣。⒉通過觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣和良好的觀察習(xí)慣?！净顒有问健靠磮D游戲，討論交流?！局攸c難點】⒈重點：從激發(fā)興趣、培養(yǎng)意識上幫助學(xué)生形成良好的觀察力。⒉難點：教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出觀察的基本方法?！净顒訙?zhǔn)備】小白兔圖投影片一張；把圖中的八個動物剪下來制成八張彩色的小貼圖?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入今天這節(jié)課我們要來做一個有趣的看圖游戲，希望大家聽清楚老師的要求，積極參加，好嗎？（出示白兔投影片）你們看，這是什么？（一只小白兔）說得對！但是不全對，因為投影片上的圖看上去像一只小白兔，其實圖里面有一些大大小小的動物。只要你們仔細看，就會發(fā)現(xiàn)圖里到底有哪些動物。今天，我們就來做這個游戲，比比誰找得對、找得準(zhǔn)。二、活動與訓(xùn)練⒈說明游戲的方法和規(guī)則：這個游戲分兩步進行。第一步：老師給大家兩分鐘時間，每個學(xué)生仔細看，看到什么動物就把他的名字在答案紙上，寫不來的字可以拼音。同桌之間不能討論交流，因為我們今天的活動是個人參賽活動。第二步：指名說，你找到了哪些小動物或找到了幾種小動物？師：為什么同樣在兩分鐘時間里，有的同學(xué)找到了七八個，而有的只找到兩三個呢？請四人小組分享：你找到了什么，是怎么找到的。第三步：討論交流。同學(xué)們先說自己找到了幾個動物，是怎么找的。注意：在討論過程中，同事們不能再修改自己原先的答案。怎么找的？可以跟大家分享一下嗎？（指名說）⒋教師小結(jié)：在投影片上尋找動物圖時，要按從上到下、從左到右的順序；第一眼先看明5、再做個難度大一些的游戲（有多少個？6、同學(xué)一分鐘觀察，匯報。出示各種圖形與其數(shù)量）順勢引導(dǎo)：除了按順序，還可以按顏色、8、課間輕松操：反義詞游戲。師：我說小手抖一抖生：我就小腳跺一跺師：我說伸出我的右手生：我就伸出我的左手…………9、請同學(xué)們用上我們學(xué)到的觀察好方法（指板書，齊讀）完成以下任務(wù)。11、請小組上臺匯報、交流。示美人魚圖）你能找出幾處不同呢？13、請生上臺指出不同之處。三、總結(jié)1、談?wù)勈斋@：同學(xué)們，今天我們玩了幾個游戲，你最喜歡哪個游戲呢？為什么？或者說說，你通過游戲?qū)W會了什么？（請生說）2、師總結(jié)：今天做了游戲，通過游戲我們知道了觀察任何事物首先目的要清楚；觀察時要集中注意力都要按一定的順序有條理的觀察其實，在我們的生活，學(xué)習(xí)中，有許多東西需要仔細觀察才能找到答案的，從而獲得更多的知識。所以，我們平時應(yīng)該養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，多看、多想，觀察能力的提高會使我們變得更加聰明。⒈說明游戲的方法和規(guī)則：這個游戲分兩步進行。第一步：老師給大家兩分鐘時間，每個學(xué)生仔細看，看到什么動物就把他的名字在答案紙上，寫不來的字可以拼音。同桌之間不能討論交流，因為我們今天的活動是個人參賽活動。第二步：指名說，你找到了哪些小動物或找到了幾種小動物？師：為什么同樣在兩分鐘時間里，有的同學(xué)找到了七八個，而有的只找到兩三個呢？請四人小組分享：你找到了什么，是怎么找到的。第三步：討論交流。同學(xué)們先說自己找到了幾個動物，是怎么找的。注意：在討論過程中，同事們不能再修改自己原先的答案。怎么找的？可以跟大家分享一下嗎？（指名說）⒋教師小結(jié)：在投影片上尋找動物圖時，要按從上到下、從左到右的順序；第一眼先看明5、再做個難度大一些的游戲（有多少個？6、同學(xué)一分鐘觀察，匯報。出示各種圖形與其數(shù)量）順勢引導(dǎo)：除了按順序，還可以按顏色、8、課間輕松操：反義詞游戲。師：我說小手抖一抖生：我就小腳跺一跺師：我說伸出我的右手生：我就伸出我的左手…………9、請同學(xué)們用上我們學(xué)到的觀察好方法（指板書，齊讀）完成以下任務(wù)。11、請小組上臺匯報、交流。示美人魚圖）你能找出幾處不同呢？13、請生上臺指出不同之處。三、總結(jié)1、談?wù)勈斋@：同學(xué)們，今天我們玩了幾個游戲，你最喜歡哪個游戲呢？為什么？或者說說，你通過游戲?qū)W會了什么？（請生說）2、師總結(jié)：今天做了游戲，通過游戲我們知道了觀察任何事物首先目的要清楚；觀察時要集中注意力都要按一定的順序有條理的觀察其實，在我們的生活，學(xué)習(xí)中，有許多東西需要仔細觀察才能找到答案的，從而獲得更多的知識。所以，我們平時應(yīng)該養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，多看、多想，觀察能力的提高會使我們變得更加聰明。⒈說明游戲的方法和規(guī)則：這個游戲分兩步進行。第一步：老師給大家兩分鐘時間，每個學(xué)生仔細看，看到什么動物就把他的名字在答案紙上，寫不來的字可以拼音。同桌之間不能討論交流，因為我們今天的活動是個人參賽活動。第二步：指名說，你找到了哪些小動物或找到了幾種小動物？師：為什么同樣在兩分鐘時間里，有的同學(xué)找到了七八個，而有的只找到兩三個呢？請四人小組分享：你找到了什么，是怎么找到的。第三步：討論交流。同學(xué)們先說自己找到了幾個動物，是怎么找的。注意：在討論過程中，同事們不能再修改自己原先的答案。怎么找的？可以跟大家分享一下嗎？（指名說）⒋教師小結(jié)：在投影片上尋找動物圖時，要按從上到下、從左到右的順序；第一眼先看明5、再做個難度大一些的游戲（有多少個？6、同學(xué)一分鐘觀察，匯報。出示各種圖形與其數(shù)量）順勢引導(dǎo)：除了按順序，還可以按顏色、8、課間輕松操：反義詞游戲。師：我說小手抖一抖生：我就小腳跺一跺師：我說伸出我的右手生：我就伸出我的左手…………9、請同學(xué)們用上我們學(xué)到的觀察好方法（指板書，齊讀）完成以下任務(wù)。11、請小組上臺匯報、交流。示美人魚圖）你能找出幾處不同呢？13、請生上臺指出不同之處。三、總結(jié)1、談?wù)勈斋@：同學(xué)們，今天我們玩了幾個游戲，你最喜歡哪個游戲呢？為什么？或者說說，你通過游戲?qū)W會了什么？（請生說）2、師總結(jié)：今天做了游戲，通過游戲我們知道了觀察任何事物首先目的要清楚；觀察時要集中注意力都要按一定的順序有條理的觀察其實，在我們的生活，學(xué)習(xí)中，有許多東西需要仔細觀察才能找到答案的，從而獲得更多的知識。所以，我們平時應(yīng)該養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，多看、多想，觀察能力的提高會使我們變得更加聰明。⒈說明游戲的方法和規(guī)則：這個游戲分兩步進行。第一步：老師給大家兩分鐘時間，每個學(xué)生仔細看，看到什么動物就把他的名字在答案紙上，寫不來的字可以拼音。同桌之間不能討論交流，因為我們今天的活動是個人參賽活動。第二步：指名說，你找到了哪些小動物或找到了幾種小動物？師：為什么同樣在兩分鐘時間里，有的同學(xué)找到了七八個，而有的只找到兩三個呢？請四人小組分享：你找到了什么，是怎么找到的。第三步：討論交流。同學(xué)們先說自己找到了幾個動物，是怎么找的。注意：在討論過程中，同事們不能再修改自己原先的答案。怎么找的？可以跟大家分享一下嗎？（指名說）⒋教師小結(jié)：在投影片上尋找動物圖時，要按從上到下、從左到右的順序；第一眼先看明5、再做個難度大一些的游戲（有多少個？6、同學(xué)一分鐘觀察，匯報。出示各種圖形與其數(shù)量）順勢引導(dǎo)：除了按順序，還可以按顏色、8、課間輕松操：反義詞游戲。師：我說小手抖一抖生：我就小腳跺一跺師：我說伸出我的右手生：我就伸出我的左手…………9、請同學(xué)們用上我們學(xué)到的觀察好方法（指板書，齊讀）完成以下任務(wù)。11、請小組上臺匯報、交流。示美人魚圖）你能找出幾處不同呢？13、請生上臺指出不同之處。三、總結(jié)1、談?wù)勈斋@：同學(xué)們，今天我們玩了幾個游戲，你最喜歡哪個游戲呢？為什么？或者說說，你