八年級語文喂-出來教案6：幫助學生養(yǎng)成正確的學習方法2

第頁共頁八年級語文喂—出來教案6：幫助學生養(yǎng)成正確的學習方法2。一、學習方法與習慣的培養(yǎng)學習方法是指學生完成學習任務時所使用的操作方式和策略。而學習習慣則體現(xiàn)在學生長時間以來所形成的學習行為方式和習慣。兩者在學生的學習過程中密不可分。良好的學習方法和習慣能夠提高學生學習效率和質(zhì)量，降低學習負擔，同時也能培養(yǎng)學生批判性思維和學習自主性。培養(yǎng)自主學習能力自主學習是一種主動學習方式，需要學生有主動的學習意識和計劃能力。要培養(yǎng)學生的自主學習能力，我們可以從以下方面入手：（1）提高學生的學習意識普及先進的教學理念和教育技術，引導學生多角度思考問題，積極探索知識，增強主動探究的能力。（2）增強學生的學習信心教師可以從以前知識的回顧開始，使學生獲得快速掌握知識的成就感，幫助學生在學習中克服困難，不斷提高信心。（3）指導學規(guī)劃學習計劃培養(yǎng)學生自主制定學習計劃的習慣，分析自己的學習目標，制定具體的時間表和具體實施辦法，讓學習有目的性、系統(tǒng)性和計劃性。注重師生互動學習方法和習慣的培養(yǎng)是一個長期而艱苦的過程，需要在師生互動中得到培養(yǎng)。學生和教師之間的緊密互動，是學習方法和習慣的調(diào)整和迭代，反復試錯的過程。因此，教師需要積極與學生溝通交流，關注學生學習中的困難，反饋及時且具體，鼓勵學生表達，激勵學生探究。注重提高學習獨立性學生在學習過程中應該具備獨立思考的能力，且能夠自主地選擇更合適自己的學習方法。學生的學習方法應是因材施教，注重個性化，既可以通過自由探索，也可以通過教育引導來實現(xiàn)。二、具體策略積極閱讀閱讀是學生獲取知識和提高語文能力的重要方式之一，而閱讀的好壞往往與學生的學習方法以及閱讀習慣有著千絲萬縷的關系。教師可以采取如下策略：（1）指導學生進行速讀和選擇性閱讀可以通過結(jié)合課本難度，引導學生及時找到本節(jié)課和本單元中核心的內(nèi)容，梳理自己的閱讀思路。（2）結(jié)合生活實例進行解析生動有趣的語言和形象的現(xiàn)實生活實例會極大地激發(fā)學生的學習熱情，通過真實的事例，使學生更好地理解文章中的道理。合理的記筆記方法筆記是幫助學生記憶和理解知識的重要手段，而記筆記方法的好壞也是學習方法的重要一環(huán)。以下是具體建議：（1）重點概括通過加粗、劃線、標注等簡單的手段，將難點、重點和知識進行簡明扼要的概括，有助于加深印象。（2）分類整理將筆記按照章節(jié)、知識點等進行分類整理，形成有系統(tǒng)的筆記，有助于整體把握知識點。（3）不完全照抄盡量避免全文照抄筆記，可以進行關鍵詞記錄，提高筆記的精煉性。積極參與課堂互動在課堂上積極參與互動，及時提出自己的問題和疑問，有助于發(fā)現(xiàn)和解決學習中的問題。同時，這也有助于培養(yǎng)學生自己獨立思考、解決問題的習慣。適時復習鞏固適時的復習可以加深印象，提高記憶效果。以利用放學前十分鐘或回家后的零散時間進行復習，鞏固課上學過的知識點，定期對所學知識進行復習，做到老知新題、新知老練。利用網(wǎng)絡教育資源網(wǎng)絡教育資源豐富，優(yōu)質(zhì)，可以讓學生感受到另一種全新的學習方式。開展優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡課堂，開發(fā)語文網(wǎng)絡教育資源，對學生等具有極大的指導意義。三、總結(jié)學習方法和習慣的培養(yǎng)是一個長期的過程，并且具有巨大的個體化差異。所以教師應該針對學生的實際情況，采用有效的方法進行培養(yǎng)。通過提高學生的自主學習能力，關注師生互動，提高學生的