2022年廣西玉林市玉州區(qū)中考語文一模試卷（附答案詳解）

2022年廣西玉林市玉州區(qū)中考語文一模試卷

i.茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘

坳。

南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆

息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，

雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾

廬獨(dú)破受凍死亦足！

下面對(duì)這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“風(fēng)怒號(hào)”“三重茅”，形象地表現(xiàn)了秋風(fēng)呼嘯，狂卷茅草的畫面，更加增添一種蕭瑟凄

涼的感受。

B.“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂?！币痪渲饕獙懗隽嗽娙寺裨购⒆拥乃嗖缓?，把被

子都蹬破了的情景，更寫出了詩人的布被又舊又破，貧苦窘迫的處境。

C.詩題的“破”既指詩人的茅屋被秋風(fēng)刮破，也暗指安史之亂使國(guó)“破”的現(xiàn)實(shí)。

D.這首詩是杜甫熾熱的憂國(guó)憂民和迫切期望變革黑暗現(xiàn)實(shí)的崇高理想的寫照,體現(xiàn)了沉郁頓

挫的詩風(fēng)，而他的《望岳》表現(xiàn)的卻是一種積極向上、雄放健拔的風(fēng)格。

2.閱讀下面一篇文言文，完成各小題。

［甲］記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張

懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻，存交橫，蓋竹柏影也。何夜

無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

［乙］岳陽樓記

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，

刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬

千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，

覽物之情，得無異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，橘傾楫

摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青

青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則

有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其

民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，

后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。

(1)下面加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.畬無與為樂者。念：考慮，想到。

B.擊竹柏影也。蓋：大概是。

C.居予作文以記之。屬：同“囑”囑托。

D.通型;長(zhǎng)煙一空。而或：而且

(2)下面對(duì)文中句子的翻譯有誤的一項(xiàng)是

A.相與步于中庭一我們一起在庭院中散步。

B.庭下如積水空明一月光下照，庭院里的積水澄澈透明。

C.浮光躍金，靜影沉璧一浮動(dòng)的光像跳動(dòng)的黃金，靜靜的月影像沉入水中的玉壁。

D.不以物喜，不以己悲一不因外物和自己處境的變化而喜悲。

(3)下面對(duì)兩篇文章的理解，有誤的一項(xiàng)是

A.甲乙兩文都是散文，蘇軾欣賞庭院皎潔的月光，表達(dá)了對(duì)月光的喜愛，抒發(fā)了自解自矜、

自嘲和對(duì)自然生活的向往與欣賞；范仲淹借對(duì)洞庭湖雄偉壯觀景象的描與抒發(fā)了“先天下之

憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。

B.甲乙兩文都表達(dá)了作者的豁達(dá)胸襟。蘇軾被貶黃州，壯志難酬，極度苦悶但能自我排遣，

表現(xiàn)了他曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。范仲淹述寫遷客騷人登樓覽景后所產(chǎn)生的不同感情，表達(dá)了

自己愿與古仁人同道的思想。

C甲乙兩文都對(duì)月色進(jìn)行了具體的描繪。如蘇軾用的是“庭下如積水空明，水中藻、若交橫”

的形象描繪；范仲淹用的是“皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”的生動(dòng)描寫。

D.甲乙兩文都運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法。甲文的“予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？

不以物喜，不以已心?！币粏栆淮?，表現(xiàn)了古仁人的曠達(dá)胸襟。一文的“何夜無月？何處無

竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！钡膯柎鹦问?，表現(xiàn)了蘇軾的達(dá)觀自適。

3.根據(jù)你的名著閱讀的積累，下面對(duì)名著《朝花夕拾》《西游記》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣

煉成的》的表述，不正確的一項(xiàng)是()

A.范愛農(nóng)是“我”在日本留學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)的一位朋友，我們當(dāng)時(shí)彼此都沒有好感。起初“我”認(rèn)

為他是一個(gè)非常冷漠，十分膽小，與人背道而馳的人。但回國(guó)之后，交往甚密，對(duì)他的認(rèn)識(shí)

有了改變，理解了他的苦悶、彷徨，還對(duì)他的“自殺”表達(dá)了深切的同情與悼念。

B.唐僧師徒來到了黑風(fēng)山觀音院。趁著夜色，黑熊怪偷走了唐僧的袈裟，孫悟空求助于觀音，

觀音變成了之前來參加黑熊怪舉辦佛衣大會(huì)的蒼狼精，將孫悟空變成的仙丹送給黑熊怪吃下,

黑熊怪腹痛難忍，最終交出了袈裟。孫悟空和唐僧得以繼續(xù)西行。

C.朝廷想詔安梁山泊英雄好漢，于是派了宿太尉上山，太尉帶著御酒打起御賜金字黃旗等到

了梁山。宋江也想為國(guó)效力，于是接受了詔安，帶領(lǐng)眾英雄好漢去攻打契丹，獲勝歸來。

D.朱赫來是布爾什維克黨員，也是引導(dǎo)保爾走上革命道路的精神導(dǎo)師。為躲避搜捕，曾借宿

到保爾家，給保爾講述了許多革命道理。在他的精神指引下，保爾百煉成鋼，最終成長(zhǎng)為具

有鋼鐵般的革命意志戰(zhàn)士。

4.閱讀下面一篇文章，完成各小題。

簽名

(1)在喬治的記憶中，父親一直就是痛著一條腿走路的，他的一切都平淡無奇。所以，喬治總

是想，母親怎么會(huì)和這樣的一個(gè)人結(jié)婚呢？他總覺得，父親那條病腿，帶給自己的是恥辱。

(2)一次，市里舉行中學(xué)生籃球賽。喬治是隊(duì)里的主力，他找到母親說出了自己的心愿：希望

母親能陪他同往。在賽場(chǎng)上，只要看到母親的目光，他就能發(fā)揮出最好的水平。母親笑了，

說：“那當(dāng)然。你就是不說，我和你父親也會(huì)去的?！彼犃T搖了搖頭，說：“我不是說父

親，我只希望你去?！蹦赣H很是驚奇，問這是為什么。他勉強(qiáng)地笑了笑，①”母親嘆了一口

氣，說：“你是嫌棄你的父親了？"父親這時(shí)正好走過來，說：“這些天我得出差，有什么

事，你們商量著去做就行了?！眴讨问媪丝跉?，說：“爸爸，祝你一路平安！”父親慈愛地

撫摸著他的頭，說：“我祝你能賽出好的成績(jī)！”

(3)比賽很快就結(jié)束了，喬治所在的隊(duì)得了冠軍，喬治為此立下了汗馬功勞。在回家的路上,

喬治很是興奮地說個(gè)不停。母親也很高興，說：“要是你父親知道了這個(gè)消息，他一定會(huì)放

聲高歌的?！眴讨纬料铝四?，說：“媽媽，我們現(xiàn)在不提他好不好？”母親接受不了他的口

氣，尖叫起來，說：“你必須要告訴我這是為什么！”喬治滿不在乎地笑了笑，說：“不為

什么，就是不想在這時(shí)提到他?！蹦赣H的臉色凝重起來，說：“孩子，這話我本來不想說，

可是，我再隱瞞下去，很可能就會(huì)傷害到你的父親?你知道你父親的腿是怎么癇的嗎？”喬

治搖了搖頭，說："我不知道?！蹦赣H說：“那一年你才兩歲，父親帶你去公園玩兒，在回

家的路上，你左奔右跑。忽然，一輛汽車疾馳而來，你父親為了救你，左腿被碾在了車輪下。”

喬治頓時(shí)呆住了，說：“這怎么可能呢？”母親說：“這怎么不可能！不過這些年你父親不

讓我告訴你罷了。”

(4)兩人慢慢地走著。母親說：“有件事可能你還不知道，你父親就是布萊特，你最喜歡的作

家。”喬治驚訝地蹦了起來，說：“你說什么？我不信！”母親說：“這其實(shí)你父親也不讓

我告訴你。你不信可以去問你的老師。”喬治把運(yùn)動(dòng)服塞在母親的懷里說“你等著”，就急

急地向?qū)W校跑去。

(5)老師面對(duì)他的疑問，笑了笑，說：“這都是真的，你父親不讓我們透露這些，是怕影響你

的成長(zhǎng)。但現(xiàn)在你既然知道了，那我就不妨告訴你，②"

(6)③，父親卻不在。兩天以后父親回來，一進(jìn)門，喬治就急不可待地說：“爸爸，我問你

一件事?！备赣H放下手提包，說：“是不是又遇到了什么困難？”他搖了搖頭，說：“爸爸，

我只是想問你一句話?！备赣H笑了，說：“別說一句，就是一百句也沒問題?！眴讨握f：“你

就是大名鼎鼎的布萊特嗎？”父親愣了一下，然后就笑了，說：“孩子，你怎么想起了這個(gè)

問題？”喬治制止他問下去，說：“你得先回答我?！备赣H點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：④喬治拿出一本

書來，說：“你得先給我簽個(gè)名吧！”父親看了他片刻，然后拿起筆來，在扉頁上寫道：”贈(zèng)

喬治，生活其實(shí)比什么都重要。布萊特?！比缓蠓畔鹿P，說：“我其實(shí)比簽名更重要。”然

后笑了起來。

(7)多年以后，喬治成為一名出色的記者。當(dāng)有人讓他介紹自己的成功之路時(shí)，他就會(huì)重復(fù)父

親的那句話：生活其實(shí)比什么都重要。

(1)下面對(duì)文章加橫線句子的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.①句寫出了喬治認(rèn)為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的氣氛很重要，它會(huì)極大影響運(yùn)動(dòng)員的心情和比賽的質(zhì)量。

B.②句表現(xiàn)了喬治的父親在老師和社會(huì)人群的心目中留下了深刻的印象。

C.③句寫出了喬治知道自己的父親就是偉大的作家以后的激動(dòng)和興奮的心情。

D.④句表現(xiàn)了喬治父親的謙虛和偉大。

(2)下面對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是

A.第(1)段寫喬治父親是一個(gè)痛腿的人。喬治認(rèn)為父親的痛腿帶給自己的是恥辱，這樣設(shè)置

了懸念，為下文對(duì)父親態(tài)度的轉(zhuǎn)變，要求父親簽名埋下了伏筆。

B.第(3)段寫了父親在喬治小時(shí)候?yàn)榱司人斐蓺埣驳氖聦?shí)，這讓喬治非常感動(dòng)。

C.第(4)(5)段說到父親不希望孩子的成長(zhǎng)道路上有任何不利于他成長(zhǎng)的因素存在，表現(xiàn)

出作為一個(gè)父親的責(zé)任。

D.本文主要講述喬治嫌棄殘疾的父親而不讓他觀看學(xué)校的籃球比賽，最后母親告訴他父親殘

疾的原因以及父親就是喬治一直很崇拜的布萊特作家，兒子由此理解父親并且更加崇拜父親。

(3)下面對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解或人物的評(píng)價(jià)，有誤的一項(xiàng)是

A.“生活其實(shí)比什么都重要”和“我其實(shí)比簽名更重要”，表現(xiàn)出父親作為作家，更是作為

一名父親，希望孩子了解自己的良苦用心，能真正過好平凡的日子，而不是注重名望。

B.文章寫了喬治由嫌棄父親到熱愛父親和要求父親為自己簽名，表達(dá)了喬治對(duì)父親的敬佩和

崇拜。

C.文章中的父親是一個(gè)低調(diào)、謙迅、愛護(hù)孩子、為人親和、注重生活、不重名望的人。

D.喬治能成為一名優(yōu)秀的記者，主要是因?yàn)槟赣H對(duì)他的慈愛和教育的影響。

5.閱讀下面一篇同學(xué)習(xí)作，完成各小題。

燈如紅豆

(1)有句詩說“燈如紅豆最相思”。.(A)

(2)夏日炎炎的夜晚，①，看城市迷人的夜光。那夜光是無數(shù)盞燈組成的。望著望著，有時(shí)

會(huì)掉下眼淚來。

(3)我總會(huì)想到童年、少年時(shí)陪伴我的那盞小煤油燈。

(4)那是一盞自制的、簡(jiǎn)單的煤油燈，一進(jìn)臘月，母親就要夜夜坐在小油燈前，趕做新衣或者

漿洗舊衣。白天辛苦一天，晚上還要干活到下半夜。有一天，我睡醒一覺發(fā)現(xiàn)母親還在燈前

納鞋底做新鞋，腿上蓋著被子，身上披著棉衣。一手拿著鞋底，一手交替拿錐子和針線。先

用錐子扎，再用針穿線，再在膝蓋上使勁地勒緊。我看著看著，忽然看見她渾身一抖，②過

了五六分鐘吧，她又坐了起來，拿起沒做完的活兒。我想過去摟住她看看扎傷的手，想勸她

去睡覺，但我一張口，說出的卻是“媽，我要尿尿?！眿寷]有抬頭，只是說“燈亮著呢，去

吧。"尿完尿，我回轉(zhuǎn)身，站在那兒，盯著母親，希望她看我一眼，“冷，快去睡，感冒了

過不好年?！彼f,.(B)她仍沒有抬頭“那你怎么還不睡？”“快完了，一會(huì)兒睡?！痹?/p>

母親的心里，趕制孩子過年的新衣新鞋，這些活兒不但是定了量的，而且也是限了時(shí)的。年

年如此。

(5)直到今天，在我心中，那盞小小的燈從沒有熄滅。它渺小像母親，它柔弱像母親，但它明

亮也像母親.③

(6)后來，我們家又有了另一盞油燈，那是一盞玻璃底座，玻璃肚子，帶了玻璃燈罩的油燈自

從有了這盞燈，我們總希望父親天天計(jì)工分，天天整理賬，天天點(diǎn)亮這盞燈。那樣不但整個(gè)

家里會(huì)明亮很多，而且我們可以蹭亮光著書寫作業(yè)。有一年的年底，父親又點(diǎn)亮那盞燈，開

始給人們算賬，我又蹭光寫起作業(yè)，寫完我就去睡了。但我睡醒一覺，發(fā)現(xiàn)父親仍然在翻本

子打算盤。冬天天冷，他一會(huì)兒哈手，一會(huì)兒跺腳眉頭緊鎖(O,仿佛遇到了什么大事，

看著父親著急不幸(D)的樣子，我便從窩里伸出頭問“爹咋了？”“沒咋?！彼麤]有看我。

“沒咋，那咋不睡？”我又問，這時(shí)他轉(zhuǎn)過臉，看著我說：“有兩毛錢，對(duì)不上賬?！薄岸?/p>

了還是少了？”我接著問?！岸嗔??！彼f?！岸嗔?，那好呀！"我說。他又轉(zhuǎn)過頭并擰小

燈火，走過來坐在炕沿邊摸著我的臉：“不知道給誰少算了。兩毛，一個(gè)壯勞力兩天才能掙

到。”

(7)在我心中，④。它教給我認(rèn)真、公道，善良地面對(duì)人和事。遇到疑難，面對(duì)選擇時(shí)推己

及人。

(1)文中加點(diǎn)的標(biāo)點(diǎn)和成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

(2)下列對(duì)文中加橫線句子的修改，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.①句改為：我會(huì)經(jīng)常在夜深人靜后走向陽臺(tái)。

B.②句改為：先把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住右手的食指，斜倚在窗臺(tái)上。

C.③句改為：母親面對(duì)生活的態(tài)度，照亮了我們艱難生活的每一天。

D.④句改為：父親和那盞小小的油燈也從來沒有分開過.

（3）下列對(duì)文章的評(píng)價(jià)和修改意見，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.文章一開頭引用詩句，點(diǎn)出題目，引出下文，這種開頭方式用得好。

B.文章的第（2）段與（1）、（3）段有很大的銜接作用，可以刪去。

C.文章的第（7）段的后面還可以加一個(gè)結(jié)尾，用以總結(jié)全文，照應(yīng)開頭。

D.文題用了比喻的修辭手法，借用詩句，形象經(jīng)典，用得恰當(dāng)。

6.根據(jù)課文和要求，默寫出下面空缺的古詩文名句。

（1）欲為圣明除事；肯將衰朽惜殘年。（韓愈《左遷藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

（2）苦將儂，強(qiáng)派,殊未屑。（秋瑾《滿江紅》）

（3）,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存?！保懹巍队紊轿鞔濉?/p>

（4）《望岳》中的“,”兩句表現(xiàn)了詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯

視一切的雄心和氣概。

（5）作為學(xué)生，我們既要培養(yǎng)《論語》所言的“,”的學(xué)習(xí)興趣，又要有《送

東陽馬生序》里的“,”的尊師態(tài)度。

7.根據(jù)下面的材料，完成各小題。

向陽中學(xué)九（1）班正在開展“倡導(dǎo)低碳生活”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，在“我所了解的低碳行

動(dòng)”環(huán)節(jié)中，李明同學(xué)很自豪地說：“在2020年9月20日第七十五屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)上習(xí)近平

主席鄭重承諾，在2060年實(shí)現(xiàn)碳中和，我們國(guó)家正在為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而付諸行動(dòng)，在今年

的北京冬奧會(huì)開幕式上，前所未有的點(diǎn)火方式成為最大的創(chuàng)新一一將熊熊燃燒的奧運(yùn)之火幻

化成雪花般圣潔靈動(dòng)的小火苗，這一創(chuàng)意很好地普及了低碳環(huán)保理念?！庇纱?，同學(xué)們的發(fā)

言進(jìn)入高潮，請(qǐng)你也分享兩個(gè)生活中踐行綠色環(huán)保理念的舉措吧。（含標(biāo)點(diǎn)不超120字）

8.閱讀下面一篇文章，完成各小題。

遺憾也美麗

①微笑很美妙，淚光中的微笑呢？美麗很動(dòng)人，遺憾中的美麗呢？我輕輕叩問人生，懷著幾

分迷茫。

②人從一個(gè)未知來到這個(gè)美妙的星球，然后又回歸另一個(gè)未知；人生的短暫與唯一，可能是

宇宙間最大的遺憾。人的一生，總是在不停的嘗試，嘗試著去放棄。人的一生，又始終在追

求，追求自由，追求幸福。所有的一切都是為了這個(gè)追求。當(dāng)必然的遺憾終于降臨時(shí)，能坦

然地畫上自己生命之歌的休止符。正因?yàn)橛辛诉@份遺憾，正因?yàn)槲覀儾荒茏约簺Q定生命的長(zhǎng)

度，所以，我們點(diǎn)燃了精神的火把，去照亮自己有限的年華，于是，尋常的生命便有了些許

的美麗。

③人生苦短，風(fēng)云難測(cè)。我難以想象海倫?凱勒的世界，那是怎樣漫長(zhǎng)的黑夜：我不愿再去試

圖窺探貝多芬被剝奪聆聽權(quán)利時(shí)最初的心境！但我卻領(lǐng)悟到了生命中非凡的含義，那就是挫

折之后的奮起，重創(chuàng)之后的屹立。

④因?yàn)榻?rùn)了淚水與哀愁，這美麗便多了幾分懾人的魅力。

⑤陸游的愛情悲劇造成了“淚痕紅泡皎綃透”的柔腸寸斷；李煜的亡國(guó)之痛化作了“故國(guó)不

堪回首月明中”的哀哀深愁；泰坦尼克號(hào)的故事如果沒有冰海沉船的情節(jié)，那么它承載的愛

情詩章會(huì)如此凄婉動(dòng)人嗎？也許遺憾才是這最好的歸屬吧，雖然這遺憾到今天仍令人心痛。

⑥我常常仰望星空，幻想著在天際款款走動(dòng)，想象自己是其中的一塊石頭或一粒塵巖，隨著

龐大的團(tuán)隊(duì)在無限的空間遨游。76年的聚集與等待,為的就是一瞬間的燦爛:因?yàn)檫@份燦爛，

哈雷彗星寒冷寂寞的旅行才變得溫馨浪漫。

⑦既然遺憾是無法避免的，我們就應(yīng)該以豁達(dá)的心胸包容它，用自己的智慧駕馭它，將遺憾

帶給我們的痛楚化作舒筋活血的良藥，用遺憾的絲帶去紡織出莊嚴(yán)奪目的彩虹，彰顯我們作

為萬物之靈的理智與笑對(duì)坎坷的從容。

(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括本文的寫作意圖。(標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)不超60字)

⑵簡(jiǎn)述文章④-⑦段的論證思路。(標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)不超120字)

(3)根據(jù)你對(duì)本文的理解，請(qǐng)你為本文第④段的劃線句補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)不超80

字)

9.閱讀以下材料，按要求作文。

(1)2月8日，谷愛凌在自由式滑雪女子大跳臺(tái)決賽第三輪成功做出了此前從未做過的反腳

偏軸轉(zhuǎn)體1620度的世界最高難度動(dòng)作，最終逆轉(zhuǎn)奪得金牌，創(chuàng)造歷史。

(2)“挑戰(zhàn)自己的極限”，這是谷愛凌賽后接受采訪時(shí)說了好幾遍的話，“就算沒有成功，

也會(huì)為自己感到驕傲，因?yàn)樵谶@么大的舞臺(tái)上我能展示給世界我的比賽精神?！?/p>

(3)她不僅熱愛滑雪，也熱愛音樂。谷愛凌從小學(xué)習(xí)鋼琴，經(jīng)常用鋼琴為自己減壓。在決賽

前夜，她說，睡前彈了幾首鋼琴曲?！鞍押ε碌母杏X表達(dá)出來，比賽就會(huì)更放松?！?/p>

(4)谷愛凌不僅在體育運(yùn)動(dòng)方面成績(jī)優(yōu)異，而且在學(xué)習(xí)方面也很優(yōu)秀，她以幾乎接近滿分的

優(yōu)異成績(jī)考入了美國(guó)斯坦福大學(xué)，簡(jiǎn)直是全能型人才。谷愛凌透露，高中階段，她用3年的

時(shí)間完成了4年的課程，成為她們學(xué)校歷史上第一個(gè)提前畢業(yè)的學(xué)生。

讀完以上材料，你一定有著很深的感受和思考，請(qǐng)你根據(jù)材料，確定中心，根據(jù)以下情境完

成寫作任務(wù)。

自擬主標(biāo)題，以“寫給谷愛凌的一封信”為副標(biāo)題，寫一封信。

要求：(1)依據(jù)上述材料立意，不少于600字。

(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名。

(3)不要套作，不得抄襲。

10.閱讀以下材料，按要求作文。

(1)2月8日，谷愛凌在自由式滑雪女子大跳臺(tái)決賽第三輪成功做出了此前從未做過的反腳

偏軸轉(zhuǎn)體1620度的世界最高難度動(dòng)作，最終逆轉(zhuǎn)奪得金牌，創(chuàng)造歷史。

(2)“挑戰(zhàn)自己的極限”，這是谷愛凌賽后接受采訪時(shí)說了好幾遍的話，“就算沒有成功，

也會(huì)為自己感到驕傲，因?yàn)樵谶@么大的舞臺(tái)上我能展示給世界我的比賽精神?！?/p>

（3）她不僅熱愛滑雪，也熱愛音樂。谷愛凌從小學(xué)習(xí)鋼琴，經(jīng)常用鋼琴為自己減壓。在決賽

前夜，她說，睡前彈了幾首鋼琴曲?！鞍押ε碌母杏X表達(dá)出來，比賽就會(huì)更放松。”

（4）谷愛凌不僅在體育運(yùn)動(dòng)方面成績(jī)優(yōu)異，而且在學(xué)習(xí)方面也很優(yōu)秀，她以幾乎接近滿分的

優(yōu)異成績(jī)考入了美國(guó)斯坦福大學(xué)，簡(jiǎn)直是全能型人才。谷愛凌透露，高中階段，她用3年的

時(shí)間完成了4年的課程，成為她們學(xué)校歷史上第一個(gè)提前畢業(yè)的學(xué)生。

讀完以上材料，你一定有著很深的感受和思考，請(qǐng)你根據(jù)材料，確定中心，根據(jù)以下情境完

成寫作任務(wù)。

以“谷愛凌的故事”為題目，寫一篇記敘文。

要求：（1）依據(jù)上述材料立意，不少于600字。

（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名。

（3）不要套作，不得抄襲。

1L閱讀以下材料，按要求作文。

（1）2月8日，谷愛凌在自由式滑雪女子大跳臺(tái)決賽第三輪成功做出了此前從未做過的反腳

偏軸轉(zhuǎn)體1620度的世界最高難度動(dòng)作，最終逆轉(zhuǎn)奪得金牌，創(chuàng)造歷史。

（2）“挑戰(zhàn)自己的極限”，這是谷愛凌賽后接受采訪時(shí)說了好幾遍的話，“就算沒有成功,

也會(huì)為自己感到驕傲，因?yàn)樵谶@么大的舞臺(tái)上我能展示給世界我的比賽精神?！?/p>

（3）她不僅熱愛滑雪，也熱愛音樂。谷愛凌從小學(xué)習(xí)鋼琴，經(jīng)常用鋼琴為自己減壓。在決賽

前夜，她說，睡前彈了幾首鋼琴曲。“把害怕的感覺表達(dá)出來，比賽就會(huì)更放松?！?/p>

（4）谷愛凌不僅在體育運(yùn)動(dòng)方面成績(jī)優(yōu)異，而且在學(xué)習(xí)方面也很優(yōu)秀，她以幾乎接近滿分的

優(yōu)異成績(jī)考入了美國(guó)斯坦福大學(xué)，簡(jiǎn)直是全能型人才。谷愛凌透露，高中階段，她用3年的

時(shí)間完成了4年的課程，成為她們學(xué)校歷史上第一個(gè)提前畢業(yè)的學(xué)生。

讀完以上材料，你一定有著很深的感受和思考，請(qǐng)你根據(jù)材料，確定中心，根據(jù)以下情境完

成寫作任務(wù)。

以“勇于挑戰(zhàn)自我”為題，寫一篇演講稿。

要求：（1）依據(jù)上述材料立意，不少于600字。

（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名。

（3）不要套作，不得抄襲。

答案和解析

1.【答案】B

【解析】本題考查詩歌內(nèi)容的理解。

ACD.正確；

B.有誤，“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂”兩句，不僅是寫布被又舊又破，而是為下文寫屋

破漏雨蓄勢(shì)。成都的八月，天氣并不“冷”，正由于“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”，所

以才感到冷。沒有埋怨孩子的睡相不好

故選：Bo

《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是唐代偉大詩人杜甫旅居四川成都草堂期間創(chuàng)作的一首歌行體古詩。此詩

敘述作者的茅屋被秋風(fēng)所破以致全家遭雨淋的痛苦經(jīng)歷，抒發(fā)了自己內(nèi)心的感慨，體現(xiàn)了詩人憂

國(guó)憂民的崇高思想境界，是杜詩中的典范之作。全篇可分為四段，第一段寫面對(duì)狂風(fēng)破屋的焦慮；

第二段寫面對(duì)群童抱茅的無奈；第三段寫遭受夜雨的痛苦；第四段寫期盼廣廈，將苦難加以升華。

前三段是寫實(shí)式的敘事，訴述自家之苦，情緒含蓄壓抑；后一段是理想的升華，直抒憂民之情，

情緒激越軒昂。前三段的層層鋪敘，為后一段的抒情奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，如此抑揚(yáng)曲折的情緒變

換，完美地體現(xiàn)了杜詩“沉郁頓挫”的風(fēng)格。

譯文：

八月秋深狂風(fēng)大聲吼叫，狂風(fēng)卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛渡過浣花溪散落在對(duì)岸

江邊，飛得高的茅草纏繞在高高的樹梢上，飛得低的飄飄灑灑沉落到低洼的水塘里。

南村的一群兒童欺負(fù)我年老沒力氣，竟狠心這樣當(dāng)面做“賊”搶東西，明目張膽地抱著茅草

跑進(jìn)竹林里去了。我費(fèi)盡口舌也喝止不住，回到家后拄著拐杖獨(dú)自嘆息。

不久后風(fēng)停了天空上的云像墨一樣黑，秋季的天空陰沉迷蒙漸漸黑了下來。布質(zhì)的被子蓋了多

年又冷又硬像鐵板似的,孩子睡相不好把被子蹬破了。如遇下雨整個(gè)屋子沒有一點(diǎn)兒干燥的地方，

雨點(diǎn)像下垂的麻線一樣不停地往下漏。自從安史之亂后我的睡眠時(shí)間就很少了，長(zhǎng)夜漫漫屋子潮

濕不干如何才能挨到天亮？

如何能得到千萬間寬敞的房屋，普遍地庇護(hù)天底下貧寒的讀書人讓他們喜笑顏開，房屋遇到

風(fēng)雨也不為所動(dòng)安穩(wěn)得像山一樣。唉！什么時(shí)候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時(shí)即使我的茅屋

被秋風(fēng)吹破自己受凍而死也心甘情愿！

理解詩歌內(nèi)容：

1.了解詩歌基本意思；

2.結(jié)合關(guān)鍵詞語理解詩歌內(nèi)容；

3.注意重點(diǎn)句子。

2.【答案】【小題I】D

【小題2】C

【小題3]A

【解析】（1）本題考查字詞的理解。

ABC.正確；

D.有誤，而：虛詞，表轉(zhuǎn)折。

故選：D。

（2）本題考查句子的理解。

ABD.正確；

C.有誤，“浮光躍金，靜影沉璧”的意思“浮動(dòng)的月光象閃耀著的金光，靜靜的月影象現(xiàn)下的白

璧”。

故選：Co

（3）本題考查對(duì)文章的理解和分析。

A.有誤，【甲】文是小品文，不是散文；

BCD.正確。

故選：A?

答案：

（1）D

（2）C

（3）A

參考譯文：

【甲】元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時(shí)，恰好看見月光透過窗戶灑入屋內(nèi)，

（于是我）高興地起床出門散步。想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂的人，于是（我）前往承天寺

尋找張懷民。張懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。庭院中充滿著月光，像積水充滿院落，

清澈透明，水中的水藻、存菜交橫錯(cuò)雜，原來是竹子和柏樹的影子啊。哪一個(gè)夜晚沒有月光？（又

有）哪個(gè)地方?jīng)]有松柏樹呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣（不汲汲于名利而又能從容流連光景）清

閑的人罷了。

【乙】宋仁宗慶歷四年春天，滕子京被貶謫到岳州當(dāng)了知州。到了第二年，政事順利，百姓和樂，

許多已廢弛不辦的事情都興辦起來。于是重新修建岳陽樓，擴(kuò)大它原來的規(guī)模，在樓上刻了唐代

名人和當(dāng)代人的詩賦。囑托我寫一篇文章來記述這件事。

我觀賞那岳州的美好景色，都在洞庭湖之中。它含著遠(yuǎn)處的山，吞長(zhǎng)江的水，水勢(shì)浩大，無

邊無際，早晨陽光照耀、傍晚陰氣凝結(jié)，景象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉的景象。前人的記

述已經(jīng)很詳盡了。既然這樣，那么北面通到巫峽，南面直到瀟水和湘江，降職的官史和來往的詩

人，大多在這里聚會(huì)，觀賞自然景物所產(chǎn)生的感情能沒有不同嗎？

象那連綿的陰雨下個(gè)不斷連續(xù)許多日子不放晴，陰慘的風(fēng)狂吼，渾濁的浪頭沖臼天空；太陽

和星星失去了光輝，高山隱藏了形跡；商人和旅客不能成行，桅桿倒了、船槳斷了；傍晚時(shí)分天

色昏暗，老虎怒吼猿猴悲啼。在這時(shí)登上這座樓，就會(huì)產(chǎn)生離開國(guó)都懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心奸人的誹謗、

害怕壞人的譏笑，滿眼蕭條冷落，極度感概而悲憤不端的種種情緒了。

就象春日晴和、陽光明媚，波浪不起，藍(lán)天和水色相映，一片碧綠廣闊無邊；成群的沙歐，

時(shí)而飛翔時(shí)而停落，美麗的魚兒，時(shí)而浮游，時(shí)而潛游；岸邊的香草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，

顏色青蔥。有時(shí)大片的煙霧完全消散了，明月照耀著千里大地，浮動(dòng)的月光象閃耀著的金光，靜

靜的月影象現(xiàn)下的白璧，漁夫的歌聲互相唱和，這種快樂哪有窮盡！在這時(shí)登上岳陽樓，就有心

胸開朗，精神愉快；榮辱全忘，舉酒臨風(fēng)，高興極了的種種感概和神態(tài)了.

唉！我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想感情，或許跟上面說的兩種思想感情的表現(xiàn)不同，

為什么呢？他們不因?yàn)榄h(huán)境好而高興，也不因?yàn)樽约涸庥鰤亩瘋?；在朝廷里做高官就?dān)憂他的

百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間就擔(dān)憂他的君王。這就是進(jìn)入朝延做官也擔(dān)憂，辭官隱居也擔(dān)憂。那么，

什么時(shí)候才快樂呢？他們大概一定會(huì)說：“在天下人的憂愁之先就憂愁，在天下人的快樂之后才

快樂”吧。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日（1046年）。

文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。

3.【答案】B

【解析】ACD.正確；

B.有誤，觀音觀音變成了之前來參加黑熊怪舉辦佛衣大會(huì)的白蛇精。

故選：Bo

《朝花夕拾》以記事為主，前七篇反映作者童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇

敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國(guó)教書的經(jīng)歷。作品揭露了半封建半殖民地社會(huì)種

種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國(guó)茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找

光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長(zhǎng)的懷念之情。

《西游記》主要寫孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖

伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天、取得真經(jīng)的故事。

《水滸傳》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說，它生動(dòng)地描寫了以宋江為首的108條

梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和

反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情

歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。

《鋼鐵是怎樣煉成的》描寫了主人公保爾第一次世界大戰(zhàn)、十月革命、國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)

時(shí)期的嚴(yán)峻生活。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故

事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才

能信手拈來，得心應(yīng)手。

4.【答案】【小題1】A

【小題2】B

【小題3】D

【小題4】

【小題5】

【小題6】

【小題7】

【解析】(1)本題考查句子含義。

A.有誤，①句寫出了喬治虛榮心作怪，覺得父親的痛腿會(huì)讓自己丟臉。并非他認(rèn)為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的氣氛

很重要，它會(huì)極大影響運(yùn)動(dòng)員的心情和比賽的質(zhì)量。

BCD.正確。

故選：Ao

(2)本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解。

ACD.正確。

B.有誤，第(3)段寫了父親在喬治小時(shí)候?yàn)榱司人斐蓺埣驳氖聦?shí)，這讓喬治感到很吃驚，不

可思議，并非他非常感動(dòng)。

故選：Bo

(3)本題考查文章有關(guān)內(nèi)容的理解或人物的評(píng)價(jià)。

ABC.正確。

D.有誤，喬治能成為一名優(yōu)秀的記者，主要是因?yàn)楦赣H和母親對(duì)他的慈愛和教育的影響，并非單

單是母親的影響。

故選：D。

答案：

(1)Ao

(2)B。

(3)D?

本文記敘了在喬治的記憶中，父親一直就是痛著一條腿走路的，他的一切都平淡無奇。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)

父親是大名鼎鼎的作家時(shí)候，慚愧極了。喬治注重的是父親的名望；父親關(guān)注的是自己的工作。

告訴人們?nèi)司鸵_踏實(shí)地生活，不要過著虛無縹緲的生活。

閱讀感悟與啟示表達(dá)題答題步驟：

第一步：能準(zhǔn)確掌握名著的內(nèi)涵和作者的思想情感；

第二步：在第一步的基礎(chǔ)上，按照題意要求，聯(lián)系相關(guān)的生活實(shí)際。

第三步：在了解作者的思想情感和把握中心的基礎(chǔ)上，進(jìn)行體會(huì)感悟。

第四步：結(jié)合實(shí)際生活，用簡(jiǎn)潔、流暢的語言闡明觀點(diǎn)。

5.【答案】【小題1】B

【小題2】D

【小題3】B

【小題4】

【小題5】

【小題6】

【小題7】

【解析】(1)本題考查標(biāo)點(diǎn)和成語的理解。

ACD.正確；

B.有誤，應(yīng)改為：“冷，快去睡，感冒了過不好年”。她仍沒有抬頭。“那你怎么還不睡？”

故選：B?

(2)本題考查句子的修改。

ABC.正確；

D.有誤，④沒有錯(cuò)誤，不需要修改。

故選：D。

(3)本題考查文章內(nèi)容理解分析。

ACD.正確；

B.有誤，第(2)段寫城市迷人的燈光與后文柔弱的小油燈形成鮮明的對(duì)比，突出了小油燈對(duì)“我”

影響之大、啟迪之深；引出下文“我”對(duì)小油燈及往事的回憶，奠定了全文的感情基調(diào)。

故選：Bo

答案：

(1)B

(2)D

(3)B

本文記敘了夏日城市迷人的夜光，引起“我”的感慨和回憶，突出小油燈對(duì)“我”的影響，含蓄

地表達(dá)了“我”對(duì)“小油燈”的相思之情，表達(dá)了“我”對(duì)往事的懷念之情。

閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對(duì)降低。解答此類題，先在理解文意的基礎(chǔ)上找到答案相對(duì)

應(yīng)的內(nèi)容，再將選項(xiàng)內(nèi)容與原文比對(duì)，通過分析與比對(duì)得出答案。解題時(shí)一定要注意句中的細(xì)微

錯(cuò)誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項(xiàng)的說法過于絕對(duì)化等。

6.【答案】【小題1】弊

【小題2】作蛾眉

【小題3】簫鼓追隨春社近

【小題4］會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

【小題5］知之者不如好知者，好之者不如樂之者，援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng)

【解析】（1）弊

（2）作蛾眉（注意“蛾”字的書寫）

（3）簫鼓追隨春社近（注意“簫”字的書寫）

（4）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小（注意“凌”字的書寫）

（5）知之者不如好知者，好之者不如樂之者援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)

本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，

根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供

借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

7.【答案】答案：

示例：平時(shí)出行，以公共交通為主，盡量不開車，以減少氮?dú)?、二氧化碳等廢氣排放；到超市購(gòu)

物，盡量自備袋子，減少一次性塑料袋的使用，從而減少“白色污染”等，這些都是“低碳生活”

的體現(xiàn)，踐行了“低碳環(huán)保理念”。

【解析】本題考查表達(dá)能力。分享兩個(gè)生活中踐行綠色環(huán)保理念的舉措，言簡(jiǎn)意賅，表達(dá)清晰流

暢，含標(biāo)點(diǎn)不超120字。

綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不

僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情

境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見解。

8.【答案】【小題1】（1）本題考查文章的寫作意圖。閱讀全文可知，文章①一一③段論述了“遺

憾和美麗”的話題，第④段提出了中心論點(diǎn)“遺憾包含著苦痛，遺憾也孕育著美麗”，第⑤⑥段

舉例論證再次論證了觀點(diǎn)。最后一段“既然遺憾是無法避免的，我們就應(yīng)該以豁達(dá)的心胸包容它，

用自己的智慧駕馭它，將遺憾帶給我們的痛楚化作舒筋活血的良藥，用遺憾的絲帶去紡織出莊嚴(yán)

奪目的彩虹，彰顯我們作為萬物之靈的理智與笑對(duì)坎坷的從容”深化論點(diǎn)，告訴我們：我們應(yīng)該

以豁達(dá)的心胸包容遺憾，用自己的智慧駕馭遺憾，來彰顯我們的理智與笑對(duì)坎坷的從容。

（2）本題考查論證思路的分析。解答此題需要理清段落層次及內(nèi)容，再用表示起承轉(zhuǎn)合的詞語進(jìn)

行連接即可。首先第④段提出“遺憾包含著苦痛，遺憾也孕育著美麗”的論點(diǎn)；然后第⑤段以陸

游的愛情悲劇、李煜的亡國(guó)之痛使他們完成詩作，泰坦尼克號(hào)的沉船承載了凄婉動(dòng)人的故事為例

證明了觀點(diǎn)；第⑥段以哈雷慧星76年的聚集與等待為的就是一瞬間的燦爛為例，再次論證了觀點(diǎn)。

最后一段“既然遺憾是無法避免的，我們就應(yīng)該以豁達(dá)的心胸包容它，用自己的智慧駕馭它”深

化論點(diǎn)，總結(jié)全文?

（3）本題考查論據(jù)的補(bǔ)充。文章第④段的觀點(diǎn)是“遺憾包含著苦痛，遺憾也孕育著美麗”，這也

是文章的中心論點(diǎn)，只要是能夠證明此觀點(diǎn)，論述遺憾中既包含苦痛，也孕育美麗的事跡皆可。

比如“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”的屈原，懷揣著一顆赤誠(chéng)之心，準(zhǔn)備為國(guó)家，為人民

貢獻(xiàn)出自己的全部力量?？苫栌沟木鯀s無情地將他放逐?！芭e世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，

可他縱然有回天之力也無法改變走局，他只能用手中的紙筆宣泄自己心中的悲憤與苦楚。最終，

山河破碎，國(guó)難當(dāng)頭，他毫不猶豫地投入了汨羅江的懷抱。霎時(shí)間，粽葉的青綠染遍了中華大地，

他用自己的行動(dòng)詮釋了遺憾的美麗！再如“朱門酒肉臭，路有凍死骨！”的杜甫獨(dú)倚老杖，緩步

江邊，凝望遠(yuǎn)方。憂國(guó)憂民的悲憤之情令他的思緒隨著潮濕陰冷的江風(fēng)四處飄揚(yáng)，但他沒有陷入

生活的泥潭，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，又浮現(xiàn)出淡淡

的紅暈。那份缺憾如同溫暖的陽光，透過厚厚的云層，照亮了杜甫，照亮了我們每一位讀者的心

房！

答案：

（1）文章是為了告訴我們：我們應(yīng)該以豁達(dá)的心胸包容遺憾，用自己的智慧駕馭遺憾，來彰顯我

們的理智與笑對(duì)坎坷的從容。

（2）首先第④段提出觀點(diǎn)“遺憾包含著苦痛，遺憾也孕育著美麗”，然后⑤段列舉了古今中外的

人物事例證明觀點(diǎn)，接著⑥段提到星空中“哈雷彗星”的運(yùn)行周期再次證明觀點(diǎn)。第⑦段深化論

點(diǎn)，總結(jié)全文。

（3）示例：失去聽力的音樂家貝多芬是遺憾的，面對(duì)失聰?shù)耐纯?，卻成就了《第七交響樂》的震

撼與美麗。

【小題2】

【小題3】

【解析】文章①一一③段論述了“遺憾和美麗”的話題，第④段提出了中心論點(diǎn)“遺憾包含著苦

痛，遺憾也孕育著美麗”，第⑤段以陸游的愛情悲劇、李煜的亡國(guó)之痛使他們完成詩作，泰坦尼

克號(hào)的沉船承載了凄婉動(dòng)人的故事為例證明了觀點(diǎn)，第⑥段以哈雷慧星76年的聚集與等待為的就

是一瞬間的燦爛為例，再次論證了觀點(diǎn)。最后一段深化論點(diǎn)，總結(jié)全文0

分析作者論證思路，要在對(duì)文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上，理清各部分所寫的內(nèi)容，分析出觀點(diǎn)、

論據(jù)、運(yùn)用的論證方法，然后對(duì)內(nèi)容概括作答。

9.【答案】向您學(xué)習(xí)一一寫給谷愛凌的一封信親愛的谷愛凌小姐姐：

你好！我是XX學(xué)校的的孟XX,很高興用書信的方式與您對(duì)話。這段時(shí)間我一直看在咱家門

口舉辦的冬奧會(huì)，在電視上看到關(guān)于您的報(bào)道我就很興奮；您不僅是一位優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，而且興

趣愛好廣泛，還是一位超級(jí)大學(xué)霸，最重要的是您非常熱愛中國(guó)，您代表中國(guó)參加雙奧之城北京

冬奧會(huì)，取得奧運(yùn)金牌，祝賀您實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。您將體育作為橋梁推動(dòng)國(guó)家之間的外交發(fā)展，

增加團(tuán)結(jié)的力量；您把全人類全世界當(dāng)做自己的文化背景，把世界作為自己的舞臺(tái)，您的努力讓

我們更加相信，未來可期！

您是新時(shí)代新青年的楷模，您是我的學(xué)習(xí)榜樣，您的激情一直感染著我，在您身上我學(xué)到了

很多。您的目標(biāo)感很強(qiáng)，不怕苦不怕累，不斷地超越自我，面對(duì)外界的壓力，具有強(qiáng)大的內(nèi)心，

頑強(qiáng)拼搏，奮勇爭(zhēng)先；您高超的時(shí)間管理，平衡各種語言、藝術(shù)、體育競(jìng)技、包括思想觀念、自

律的生活方式，超強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力等。

這個(gè)假期我也是每天打卡跳繩和各種趣運(yùn)動(dòng)。我也有很多興趣愛好：喜歡打籃球乒乓球、游

泳、彈吉他、吹笛子、玩魔方、詩棋繪畫，看英文電影，和小伙伴們一起痛快玩耍等，我還準(zhǔn)備

跟我姥爺學(xué)二胡和書法，我也是咱胡同長(zhǎng)大的仔，我要向您學(xué)習(xí)，努力學(xué)好各種本領(lǐng)，長(zhǎng)大后為

不斷推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，弘揚(yáng)和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價(jià)值而

奮斗！

數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。我們向您致敬！北京冬奧飛雪花，圓滿成功您我他，中國(guó)走進(jìn)新時(shí)

代，五環(huán)攜手向未來。

此致

敬禮！

崇拜您的小迷弟

2022年5月23日

【解析】這是一篇半命題作文。自擬主標(biāo)題，以“寫給谷愛凌的一封信”為副標(biāo)題，寫一封信。

材料中的谷愛凌多次提到“挑戰(zhàn)自己”“熱愛”“全能型人才”等內(nèi)容，我寫這封信可以圍繞谷

愛凌的這些精神品質(zhì)為主題，寫一寫她的的事跡和精神品質(zhì)，闡述谷愛凌對(duì)我們的影響和教育意

義，表達(dá)對(duì)于谷愛凌的敬意。擬寫一個(gè)能夠突出中心的正標(biāo)題，注意書信的格式。

這篇文章的小作者給谷愛凌小姐姐的這封信中，既有谷愛凌的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的經(jīng)歷，又有對(duì)谷愛凌

的精神品質(zhì)的贊美，也有自己的興趣和愛好，表達(dá)了小作者決心向谷愛凌學(xué)習(xí)的情感。書信格式

正確，內(nèi)容豐富，情感真摯，點(diǎn)贊！

10.【答案】谷愛凌的故事?lián)碛袎?mèng)想，擁有自信，為之去努力，這就是成功的秘訣。

沒有人是天生的強(qiáng)者，但有的人卻憑著一腔熱血努力去成為強(qiáng)者。一直走下去，便是獎(jiǎng)牌揮

手處。

在母親良好教育下的谷愛凌，很小的時(shí)候就對(duì)滑雪產(chǎn)生了很大的興趣。在她看來，滑雪不是

每天去打仗的樣子，滑雪是飛翔，是好玩，是創(chuàng)造，是在那一刻飛上云端的樣子，正因?yàn)槿绱耍?/p>

她從不害怕失敗。因?yàn)閷?duì)她來說滑雪并不是為了打敗別人，贏得比賽，而是為了挑戰(zhàn)自己，她從

姥姥那里學(xué)來了她那勇敢好勝的性格，從母親那里學(xué)來了判斷力和職業(yè)道德，這些恰恰成為了她

的閃光點(diǎn)，也促進(jìn)了她的成功。

2019年，她將美國(guó)國(guó)籍改成了中國(guó)國(guó)籍。從那一刻起，她努力地準(zhǔn)備，為國(guó)而戰(zhàn)。每當(dāng)她站

在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，當(dāng)國(guó)歌奏起，全場(chǎng)目光的聚集點(diǎn)便是她。聚光燈是閃耀的，可是為了這一刻，她不

知付出了多少努力。2018年，她在訓(xùn)練時(shí)從高處摔下，甚至短暫失憶，但是她天生要強(qiáng)，永不服

輸。她站起來后只是更加努力的訓(xùn)練。

其實(shí)我們每個(gè)人的身上都有屬于自己獨(dú)特性，很多時(shí)候,這些獨(dú)特性就是我們自己的閃光點(diǎn)。

谷愛凌正式參賽至今，在各種運(yùn)動(dòng)會(huì)上，贏得了一塊又一塊的獎(jiǎng)牌。也因此，被掛上了