中考政治法律專題復(fù)習(xí)第6課

觀察漫畫《斑馬線生命線》，運用法律知識回答：漫畫中的司機和車輛不禮讓斑馬線上行人的行為會侵害行人的什么權(quán)利？公民作為公共交通的參與者，應(yīng)如何做到文明出行？參考答案：（1）略（2）作為司機應(yīng)該在斑馬線前減速慢行，遇到行人過斑馬線應(yīng)予以禮讓通行，遵守交通規(guī)則；作為行人應(yīng)遵守交通規(guī)則，過馬路走斑馬線有利于保障生命安全，在過斑馬線時應(yīng)注意觀察，確保安全時通過；作為公民，對不文明交通行為應(yīng)盡力勸阻，宣傳文明出行，共同營造文明和諧和交通環(huán)境。斑馬線生命線法律專題二權(quán)利與義務(wù)5終身受益的權(quán)利初中思想品德復(fù)習(xí)課件課標(biāo)要求（權(quán)利與義務(wù)部分）知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護(hù)自己受受教育的權(quán)利，自覺履行受教育義務(wù)。課本知識對接人教版：八年級下冊第三單元第六課1知識助我成長

2珍惜學(xué)習(xí)機會終身受益的權(quán)利知識助我成長（）為人的幸福生活奠基我們享有受教育權(quán)利珍惜學(xué)習(xí)機會維護(hù)受教育權(quán)履行受教育義務(wù)珍惜受教育權(quán)、自覺履行受教育義務(wù)的重要意義受教育權(quán)的含義、實現(xiàn)途徑（大力發(fā)展各級各類教育；著力普及義務(wù)教育）教育的涵義教育的意義（作用）受教育權(quán)被侵犯的情形如何維護(hù)自己的受教育權(quán)？義務(wù)教育的涵義、特征如何履行受教育的義務(wù)？1、2、3面對國家義務(wù)教育均衡發(fā)展的決策，受益的我們有應(yīng)該怎么做？P66如果你的父母讓你輟學(xué)你會怎么做？1、與父母溝通，向他們宣講法律，力爭說服父母，讓我復(fù)學(xué)。2、尋求老師或?qū)W校的幫助。3、向教育主管部門反映。4、借助媒體的力量。5、向人民法院起訴。珍惜受教育的權(quán)利自覺履行受教育的義務(wù)某中學(xué)八年級學(xué)生小張，悄悄跑到一家私營企業(yè)打工，老板得知他的情況后說：“我不能招收你”。并派人把他送回學(xué)校。學(xué)校就此事展開討論，小張說“不讀書是我的權(quán)利，別人管不著?！毙埖恼f法對嗎？為什么？假如你是小張的同學(xué)，你準(zhǔn)備怎樣勸他？１、小張的說法是錯誤的。因為接受義務(wù)教育是我們每個公民法定的權(quán)利和義務(wù)。２、我會說：輟學(xué)是錯誤的。因為現(xiàn)代社會來說，義務(wù)教育是為公民生活打下文化知識基礎(chǔ)的必備教育，對一個民族的科學(xué)文化水平，對一個國家的興旺發(fā)達(dá)都極為重要；在現(xiàn)代社會，只有具備了必要的知識和技能，立足于社會、未來，才能為民族、國家多做貢獻(xiàn)。典型題例：1、（學(xué)習(xí)之友）Ｐ10第4題第２問；P17綜合拓展：漫畫分析第1題：2、（學(xué)習(xí)之友）P19案例分析第2題3、（學(xué)習(xí)之友）P21探究創(chuàng)新第2題：4、（1）學(xué)校保護(hù)和社會保護(hù)。（2）我們未成年人應(yīng)珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)；我們要增強自我保護(hù)意識和能力，當(dāng)自己的合法權(quán)利受到侵害時，應(yīng)積極尋求家庭、社會、學(xué)校的幫助，可以通過宣傳法規(guī)知識，協(xié)商和解來維護(hù)，還可以按照法律規(guī)定申明自己的權(quán)益，借助法律的威力，制止侵害，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益。受教育權(quán)。認(rèn)識：（1）受教育是公民的基本權(quán)利。因為：A.教育能為人的一生的幸福奠定良好的基礎(chǔ)B.在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，人類知識急劇增加，社會競爭空前激烈的形勢下，一個人只有通過刻苦學(xué)習(xí)，接受教育才能掌握知識，提高品德修養(yǎng)，增長才干，豐富和完善自己適應(yīng)社會發(fā)展的要求。C.才能獲得良好的就業(yè)機會，享受現(xiàn)代文明。D.受教育能改變我們的生活和命運，是每個人自身生存和發(fā)展的要求，是公民的一項基本權(quán)利。（1）國家重視教育的發(fā)展，保護(hù)未成年人的受教育權(quán)。（2）小男孩讓同學(xué)代寫作業(yè)，并付報酬的做法是沒有認(rèn)真履行受教育的義務(wù)的表現(xiàn)。受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)，我們應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利，認(rèn)真履行受教育的義務(wù)