世界的物質(zhì)性 教案

第二課探究世界的本質(zhì)第一課時(shí)世界的物質(zhì)性教案學(xué)科高中政治年級(jí)高二學(xué)期(秋季)課題2.1世界的物質(zhì)性教科書(shū)書(shū)名：思想政治必修4哲學(xué)與文化教材出版社：人民教育出版社出版日期：2019年12月教材分析《世界的物質(zhì)性》是統(tǒng)編版高中政治必修四《哲學(xué)與文化》第二課第一課時(shí)，是辯證唯物主義唯物論的重要組成部分。本框題是在學(xué)生掌握了哲學(xué)基本知識(shí)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的，進(jìn)一步闡述我們所處世界的本原是物質(zhì)的。本框題三目分別從自然界，人類(lèi)社會(huì)，人的意識(shí)論述世界的物質(zhì)性。從知識(shí)構(gòu)成上看，它既是對(duì)第一課中唯物主義的的進(jìn)一步深化和發(fā)展，也是學(xué)習(xí)第二課時(shí)規(guī)律，運(yùn)動(dòng)等知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)，起承上啟下作用。從地位上看，對(duì)于學(xué)生樹(shù)立馬克思主義的物質(zhì)觀起到基礎(chǔ)性作用。教學(xué)要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，家國(guó)情懷與理論學(xué)習(xí)兼顧，哲學(xué)與文化結(jié)合，以提升學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人！學(xué)情分析第一，哲學(xué)理論比較抽象，但是議學(xué)材料卻很豐富。將黨史教育與思政教學(xué)結(jié)合，更好發(fā)揮議題式教學(xué)的優(yōu)越性。第二，學(xué)生對(duì)社會(huì)生活中的情境材料感興趣，將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和熱情。第三，小組討論的習(xí)慣初步形成，為合作探究學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)。必備知識(shí):能夠把握辯證唯物主義的物質(zhì)概念，懂得自然界和人類(lèi)社會(huì)在本質(zhì)上都是物質(zhì)的，理解世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性。關(guān)鍵能力:培養(yǎng)自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義的物質(zhì)觀分析宇宙間一切事物及現(xiàn)象的能力。在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會(huì)用客觀的眼光看問(wèn)題，堅(jiān)定地樹(shù)立馬克思主義的科學(xué)的物質(zhì)觀，旗幟鮮明地反對(duì)上帝創(chuàng)世說(shuō)。2.素養(yǎng)目標(biāo)。政治認(rèn)同：堅(jiān)持唯物主義，反對(duì)唯心主義?？茖W(xué)精神：用辯證唯物論世界的物質(zhì)性原理及方法論指導(dǎo)學(xué)習(xí)和社會(huì)生活。公共參與：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識(shí)，增強(qiáng)自身文化素質(zhì)，擔(dān)當(dāng)時(shí)代大任。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：世界的物質(zhì)性原理及方法論。

教學(xué)難點(diǎn)：物質(zhì)與物質(zhì)具體形態(tài)的關(guān)系；意識(shí)是物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物。教學(xué)流程設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課→展示目標(biāo)→情境分析→情境回歸→課堂小結(jié)、達(dá)標(biāo)檢測(cè)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖第一環(huán)節(jié)【情景導(dǎo)入】關(guān)于宇宙的產(chǎn)生，中外有各種認(rèn)識(shí)：中國(guó)古代有盤(pán)古開(kāi)天地說(shuō)，而西方有上帝創(chuàng)世說(shuō)。從科學(xué)的角度說(shuō)一說(shuō)，宇宙是怎么產(chǎn)生的？是人們猜想產(chǎn)生的，還是有其產(chǎn)生和發(fā)展的客觀規(guī)律的，這就是本節(jié)課我們要研究的內(nèi)容——2.1世界的物質(zhì)性。認(rèn)真思考問(wèn)題。創(chuàng)設(shè)情境激情引趣導(dǎo)入新課第二環(huán)節(jié)【情景分析】議學(xué)活動(dòng)1：傳說(shuō)——嫦娥奔月。展示議學(xué)材料：傳說(shuō)——嫦娥奔月，創(chuàng)設(shè)議學(xué)情境，為下一步探究做好準(zhǔn)備。展示議學(xué)問(wèn)題：月球上有沒(méi)有嫦娥？世界上有沒(méi)有神仙？世界是神或者上帝創(chuàng)造的嗎?請(qǐng)觀看視頻結(jié)合預(yù)習(xí)知識(shí)解析這一觀點(diǎn)。歸納自然界物質(zhì)性的哲學(xué)原理及其方法論要求。3.展示議學(xué)提示：1.自然界的物質(zhì)性原理及其方法論教師點(diǎn)撥哲學(xué)物質(zhì)概念；引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分客觀實(shí)在與客觀存在。物質(zhì)和物質(zhì)的具體形態(tài)的關(guān)系。議學(xué)活動(dòng)2：圖說(shuō)——嫦娥工程。1.展示議學(xué)材料：圖說(shuō)——嫦娥工程，創(chuàng)設(shè)議學(xué)情境，為下一步探究做好準(zhǔn)備。2.展示議學(xué)問(wèn)題：中國(guó)航空航天事業(yè)的發(fā)展需要的物質(zhì)資源如何獲得？閱讀課本，說(shuō)說(shuō)人類(lèi)社會(huì)是如何產(chǎn)生的？簡(jiǎn)述勞動(dòng)在人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生和發(fā)展中的作用。歸納人類(lèi)社會(huì)物質(zhì)性的哲學(xué)原理及其方法論要求。3.展示議學(xué)提示：勞動(dòng)創(chuàng)造人類(lèi)和人類(lèi)社會(huì)，我們要尊重勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者，樹(shù)立勞動(dòng)最光榮的正確意識(shí)，用勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來(lái)。2.人類(lèi)社會(huì)的物質(zhì)性原理及其方法論議學(xué)活動(dòng)3：視說(shuō)——嫦娥工程。1.展示議學(xué)材料：視說(shuō)——嫦娥工程微視頻，創(chuàng)設(shè)議學(xué)情境，為下一步探究做好準(zhǔn)備。2.展示議學(xué)問(wèn)題：錄制這條嫦娥工程科普微視頻需要準(zhǔn)備什么？說(shuō)說(shuō)利用視頻科普的好處。歸納意識(shí)的起源。3.展示議學(xué)提示：3.意識(shí)是物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物點(diǎn)撥：意識(shí)產(chǎn)生、生理基礎(chǔ)、性質(zhì)、本質(zhì)、內(nèi)容、形式；1.閱讀材料，提取關(guān)鍵信息，做好議學(xué)準(zhǔn)備。2.認(rèn)真研讀議學(xué)問(wèn)題，閱讀課本相關(guān)知識(shí)，將自己的觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化成哲學(xué)語(yǔ)言。做好分享準(zhǔn)備。3.根據(jù)議學(xué)提示，在課本對(duì)應(yīng)位置將基本觀點(diǎn)備注清楚。1.閱讀材料，提取關(guān)鍵信息，做好議學(xué)準(zhǔn)備。2.認(rèn)真研讀議學(xué)問(wèn)題，列出自己的觀點(diǎn)，經(jīng)過(guò)小組合作探究，小組發(fā)言人做好分享準(zhǔn)備。3.根據(jù)議學(xué)提示，在課本對(duì)應(yīng)位置將基本觀點(diǎn)備注清楚。1.閱讀材料，提取關(guān)鍵信息，做好議學(xué)準(zhǔn)備。2.認(rèn)真研讀議學(xué)問(wèn)題，列出自己的觀點(diǎn)，做好分享準(zhǔn)備。3.根據(jù)議學(xué)提示，在課本對(duì)應(yīng)位置將基本觀點(diǎn)備注清楚。嫦娥奔月的傳說(shuō)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性；通過(guò)對(duì)探月工程圖片信息的分析，訓(xùn)練學(xué)生獲取和解讀信息的能力；對(duì)勞動(dòng)重要性的分析，可以使學(xué)生尊重勞動(dòng)，尊重創(chuàng)造。增強(qiáng)文化自信；錄制科普微視頻引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立歷史唯物主義觀點(diǎn)；歸納意識(shí)的起源，訓(xùn)練學(xué)生綜合思維能力。第三環(huán)節(jié)【情感升華】素養(yǎng)提升：我們說(shuō)——飛天攬?jiān)?/p>

1.時(shí)間：2－3分鐘

2.內(nèi)容：結(jié)合自身實(shí)際，說(shuō)說(shuō)在征服星辰大海的征途中，你可以做什么？學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際思考后暢所欲言。增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感、使命感，提高應(yīng)對(duì)開(kāi)放性試題的能力。第四環(huán)節(jié)【課堂小結(jié)】通過(guò)本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了世界的物質(zhì)性原理及方法論。同學(xué)們要樹(shù)立馬克思主義物質(zhì)觀，在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會(huì)用客觀的眼光看問(wèn)題。與老師共同進(jìn)行課堂小結(jié)?？偨Y(jié)提升知識(shí)整合第五環(huán)節(jié)【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】見(jiàn)課件思考作答聆聽(tīng)教師點(diǎn)撥學(xué)以致用板書(shū)設(shè)計(jì)2.1世界的物質(zhì)性邏輯緊密，直觀簡(jiǎn)潔。教學(xué)反思哲學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和辯證思維能力。在本課教學(xué)中，注重從自然、社會(huì)、人的意識(shí)等角度引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)堅(jiān)持辯證唯物主義的物質(zhì)統(tǒng)一性原理，堅(jiān)定無(wú)神論，反對(duì)有神論。本課在教學(xué)設(shè)計(jì)上和教學(xué)實(shí)踐中充分利