2018版高中語文人教版選修《中外傳記作品選讀》課件：3 毛澤東：憶往昔崢嶸歲月稠

第三課毛澤東:憶往昔,崢嶸歲月稠課標要求學習建議課標要求學習建議重點把握片段描寫對刻畫人物所起的作用,了解文章分散的片段如何結(jié)合為一個整體來展現(xiàn)人物形象的手法。文章選取毛澤東青少年時期的成長歷程,如實地記敘了毛澤東性格的叛逆性,按時間順序敘述毛澤東的讀書、實踐活動,講述他由一個有著反抗精神的孩童靠著執(zhí)著的精神,不斷地學習嘗試,思想上逐漸成熟,一步步成長為堅定的馬克思主義者的經(jīng)歷。了解文體?？谑鲎詡髯鳛樽詡鞯囊环N,最特別的地方當然在于“口述”。這篇自傳就是對毛澤東與記者斯諾之間訪談的整理,因而條理清晰,但又不乏口頭交談的痕跡,以及毛澤東在當時特定歷史環(huán)境下的“發(fā)揮”,語言非常生動。《西行漫記》在當年之所以極為轟動,與這種生動真實的文風也有很大關系。而斯諾對毛澤東個人經(jīng)歷的詢問,也同當時外界對毛澤東的好奇相關。課標要求學習建議他是一個農(nóng)民的兒子,來時一樣兩手空空,由于他的精耕細作,給中國留下了滿地收成。他的六個親人的鮮血,染就了春天的花紅;他留下的五卷雄文,成為永久的風景。從韶山?jīng)_到井岡山,從西柏坡到北京城,他把畢生獻給了祖國,而他個人是兩袖清風。毛澤東是偉人,比普通人感情更深更濃,他愛整個人類,他更愛中國這個大家庭。他珍視友情、鄉(xiāng)情,他心懷純潔、赤誠,他兩袖清風的身影,是萬古不化的雪峰!像堅信江河必然行地,像堅信日月必然行空,我們堅信,一千年后,一萬年后,中華民族也會仰望毛澤東的背影!新課助讀自主梳理1.作者剪影埃德加·斯諾(1905—1972),美國新聞記者、作家。斯諾于1928年來華,曾任歐美幾家報社駐華記者、通訊員,后兼任北平燕京大學新聞系講師。1936年6月斯諾訪問陜甘寧邊區(qū),寫了大量通訊報道,成為第一個采訪紅區(qū)的西方記者,次年寫成《紅星照耀中國》(中譯本題名為《西行漫記》)。他熱誠地支持中國人民的解放事業(yè),長期向全世界宣傳和介紹中國人民革命和建設事業(yè)的情況,增進了西方各國人民對中國的了解。新課助讀自主梳理2.背景預覽斯諾在1936年采訪了陜甘寧邊區(qū)后,所撰寫的著名的《西行漫記》最初用

英文發(fā)表在英美的各大報刊上,是一系

列有關中國以及中國共產(chǎn)黨領導的中國

革命的采訪實錄。1937年10月,該系列文

章結(jié)集發(fā)行單行本,起名為《紅星照耀中國》(Red

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China)。1938年,在征得斯諾本人的同意后,上海租界內(nèi)的一群抗日救亡人士,在一部分中共地下黨員的領導下,組織起來,以“復社”的名義,集體翻譯、印刷、出版和發(fā)行了這本書的中譯本,考慮到當時險惡的國內(nèi)國際形勢,譯名被改為《西行漫記》。

新課助讀自主梳理《西行漫記》一書問世后,人們才開始以一種較為理智的目光去關注中國共產(chǎn)黨領導的革命,關注被中外反動派稱為“赤匪”“新式流寇”和“半瘋的狂熱分子”的斗爭。斯諾在中譯本的序言中飽含深情地寫道:“謹向英勇的中國致敬,并?！詈髣倮?”自此,青年斯諾從一個資本主義的記者嬗變成中國革命忠實的見證者和國際友人。新課助讀自主梳理1.注字音

新課助讀自主梳理新課助讀自主梳理2.寫漢字

新課助讀自主梳理3.解詞義崢嶸:形容才氣、品格等超越尋常;不平凡。前仆后繼:前面的人倒下了,后面的人繼續(xù)跟上去,形容英勇奮斗,不怕犧牲。耳熟能詳:聽的次數(shù)多了,熟悉得能詳盡地說出來。引經(jīng)據(jù)典:引用經(jīng)典中的語句或故事。心悅誠服:誠心誠意地佩服或服從。慫恿:鼓動別人去做(某事)。揶揄:嘲笑;譏諷。一文不名:一個錢也沒有。形容極其貧困。名,占有。蹩腳:質(zhì)量不好;本領不強。新課助讀自主梳理4.辨用法(1)耳熟能詳

了如指掌①同學們從小就不斷接受革命傳統(tǒng)的教育,對“革命”這個詞都耳熟能詳。②他對這一帶的地形了如指掌。提示兩者都有“非常熟悉”的意思。“耳熟能詳”指聽的次數(shù)多了,熟悉得能詳盡地說出來;“了如指掌”形容對情況非常清楚,好像指著自己的手掌給人看一樣。新課助讀自主梳理(2)引經(jīng)據(jù)典

旁征博引①錢先生寫文章引經(jīng)據(jù)典,深受讀者的喜愛。②辯論會上,他旁征博引,顯示了深厚的知識素養(yǎng)。提示兩者都指說話或?qū)懳恼聲r引用材料?！耙?jīng)據(jù)典”指引用經(jīng)典中的語句或故事,僅指引用;“旁征博引”指說話、寫文章時,為了表示論證充足而廣泛地引用材料作為依據(jù)或例證,強調(diào)引用的量大。新課助讀自主梳理(3)前赴后繼

前仆后繼①無數(shù)志士仁人在先進的思想影響下,奔走呼號,前赴后繼,堅持奮發(fā),孜孜不倦。②我們深深地知道,今天的擁有的確來之不易,它離不開無數(shù)仁人志士前仆后繼,甘灑滿腔熱血。提示兩者都有“后面的緊跟前面的、奮勇向前”的意思。“前赴后繼”,前面的人上去,后面的人就跟上去,形容奮勇前進,連續(xù)不斷?！扒捌秃罄^”,前面的人倒下了,后面的人繼續(xù)跟上來,形容英勇奮斗,不怕犧牲?！扒捌秃罄^”在表現(xiàn)英勇壯烈方面比“前赴后繼”語意更重。新課助讀自主梳理5.積名句(1)踏遍青山人未老,風景這邊獨好。(《清平樂·會昌》)(2)雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。(《憶秦娥·婁山關》)(3)不到長城非好漢,屈指行程二萬。(《清平樂·六盤山》)(4)天若有情天亦老,人間正道是滄桑。(《七律·人民解放軍占領南京》)(5)牢騷太盛防腸斷,風物長宜放眼量。(《七律·和柳亞子先生》)(6)為有犧牲多壯志,敢教日月?lián)Q新天。(《七律·到韶山》)句段點評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞1.我八歲起就在本村一個小學讀書,一直到13歲?！@是我第一次成功的“罷課”。點評:少年毛澤東八歲的時候,對老師打?qū)W生的抗議行動取得了效果。這表現(xiàn)了毛澤東強烈的叛逆性格,正是這種叛逆性格引導著毛澤東不斷地學習和探索新的世界,成為生生不息的奮斗動力,最終使他堅定地走向馬克思主義,走向革命。

句段點評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞2.我家里有“兩個黨”,一個是父親,是執(zhí)政黨,反對黨由我、我的母親和弟弟組成,有時甚至工人也在內(nèi)。點評:這句話中“黨”一詞用得很有特色。它通常指代某一階級、階層或集團并為維護其利益而斗爭的政治組織。“執(zhí)政黨”指在家中掌權(quán)的父親,“反對黨”指“我、我的母親和弟弟”“有時甚至工人也在內(nèi)”。這里借用這些詞形象而幽默地寫出了少年毛澤東和“母親和弟弟”“有時甚至工人”結(jié)成廣泛的“統(tǒng)一戰(zhàn)線”,聯(lián)合反抗舊勢力的代表(即自己的父親)的有趣故事,而且也符合說話者政治家的身份。

句段點評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞3.我的父親讀過兩年書,能夠記賬……我所喜歡讀的是中國古代的傳奇小說,尤其關于造反的故事。在我年輕時,我不顧教師的酷誡,讀了《岳飛傳》《水滸傳》《反唐》《三國》和《西游記》等書。而教師則深惡這些不正經(jīng)的書,說它是害人的?！谀欠N易受感動的年齡時讀它們。

點評:這些所謂的“禁書”不是壞書,它們講了一些關于造反的故事,毛澤東很喜歡,在他心里種下了反抗的種子,為他將來走上革命道路進行了啟蒙教育。這培養(yǎng)了少年毛澤東對舊社會的反抗精神。此外,像《盛世危言》這本書,使他認識到中國之所以弱,在于缺乏西洋的工具:鐵路、電話、電報、輪船等,所以想把這些東西傳入中國,從而激起了他想要恢復學業(yè)的愿望。這些都可以看出讀書對少年毛澤東的成長有很大的影響。句段點評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞4.自那時候起,他對于菩薩比較恭敬起來,有時也偶然燒香,但是當我在另一個意義上墮落的程度增高時,這位老人并不管它,只有在困難的時候才向神禱告。點評:當“我”由一個積極勸父親有點信仰的宗教信仰者變得愈來愈不信鬼神時,父親并不去管教。“我”的信仰隨著知識的增加而改變,而父親卻是一切從希望能幫助自己的實用主義角度出發(fā)去信仰,并非真正的宗教信仰。從父與子的對比中我們可以看出富農(nóng)的私心和進步青年在閱讀和懷疑中的成長。句段點評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞5.不過,在公園和故宮的宮址,我看到了北國的早春;在堅冰還蓋著北海的時候,我看到了怒放的梅花;北京的樹木引起了我無窮的欣賞。

點評:毛澤東在北京困苦的生活里有時間有情趣去捕捉并欣賞北京冬日的風景,從中我們可以看出作為一個逐漸成熟的革命青年的浪漫、樂觀、大氣和自信。句段點評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞1.結(jié)合課文和實際,如何看待毛澤東青少年時期的叛逆?提示:毛澤東在傳記中講述了他青少年時期似乎有天生的叛逆性格,這是傳記最吸引學生的地方之一。青年毛澤東有強烈的叛逆性格,但可貴之處在于,這種叛逆性格并非如脫韁之野馬任意馳騁,而是與健康的人生目標聯(lián)系在一起,被引導到不斷地學習和探索新的世界上,這成為生生不息的動力,最終使他堅定地走向馬克思主義,走向革命。同學們青春期出現(xiàn)叛逆的心理是正常的,但如果要讓自己的人生有價值,那就不能為叛逆而叛逆,不能任性地顛覆一切,關鍵要往正確的方向發(fā)展,使懷疑、批判、創(chuàng)新的精神,敢于獨立思考、不墨守成規(guī)的精神,能夠成為人生健康成長的動力。句段點評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞2.這篇偉人的自傳帶有明顯的傳主本人的特色,很多地方讓人感動。我們應該學習毛澤東的哪些品質(zhì)?提示:主要從以下幾個方面思考:首先,毛澤東具有對真理的執(zhí)著追求和不懈的探索精神。毛澤東早在青少年時期就不囿于傳統(tǒng)思想和習慣勢力的束縛,“讀萬卷書,行萬里路”,如饑似渴地追求真理。當完成世界觀的轉(zhuǎn)變、成為馬克思主義者后,他就一直為追求真理而奮斗終生。其次,毛澤東具有強烈的憂國憂民意識和堅定的革命責任感。毛澤東青年時期就深受顧炎武“國家興亡,匹夫有責”的影響,他“身無半文,心系天下”,發(fā)起“新民學會”,立志救國救民。不久,投身參與了創(chuàng)建中國共產(chǎn)黨這一開天辟地的大事。再次,毛澤東具有遠大的抱負和堅韌不拔的奮斗精神。毛澤東青年時代就豪邁地宣稱“自信人生二百年,會當水擊三千里”,直到古稀之年,他仍然胸懷“可上九天攬月,可下五洋捉鱉”的豪情。句段點評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞句段點評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞斯諾精神與《紅星照耀中國》(《西行漫記》)斯諾作為一名美國記者,在舊中國生活了整整13年,是什么在支撐他呢?應該是有種來自生命內(nèi)部的召喚,向往真理,追求真理,為世界帶來正義、公平的這種精神。而這種精神的現(xiàn)實依托主要表現(xiàn)在斯諾的“中國情結(jié)”上。誠如龔舉善教授所說:“歸納起來,該情結(jié)(指中國情結(jié))系統(tǒng)涵括四大基本質(zhì)點:人文關懷的現(xiàn)實情結(jié)、追尋光明的變革情結(jié)、文化崇拜的內(nèi)蘊情結(jié)和指向未來的前瞻情結(jié)?！本涠吸c評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞細致扎實的調(diào)查采訪、全方位真實的敘述、客觀而深刻的判斷或分析及獨特的見解在《紅星照耀中國》中隨處可見,斯諾在《紅星照耀中國》1938年中譯本作者序中這樣說道:“這一本書出版之后,居然風行各國,與其說是由于這一本著作的風格和形式,倒不如說由于這一本書的內(nèi)容吧。”《紅星照耀中國》讓世界了解到了中國共產(chǎn)黨人的真實處境及其堅貞不屈、艱苦卓絕的斗爭境況,使得各國人民能夠在國民黨的歪曲宣傳下正確認識中國共產(chǎn)黨及其卓有成效的斗爭。從某種意義上說,中國革命的推進是與千百萬人利益的暫時犧牲相關的。這當中既有著人生的艱難,同時又可看出人性的偉大,這應該是報告文學作家應予充分關注的問題。句段點評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞作者曾這樣回答一位中國朋友的提問:“假如一部作品能為人類知識做出即使很有限的貢獻,這部作品自身也會受到公正的判斷。我相信要做出即使很微小的貢獻也離不開為世界窮苦人和受壓迫者的利益服務,因為他們是人類的大多數(shù)?！薄都t星照耀中國》就是這樣記述的,作家本人也是這樣做的。可以這樣說,斯諾精神與《紅星照耀中國》永遠是20世紀世界報告文學中閃耀的“紅星”?！都t星照耀中國》不僅在政治意義上取得了極大的成功,而且在報告文學創(chuàng)作的藝術手法上也成為同類作品的典范。人物刻畫、環(huán)境描寫以及敘事的角度幾近出神入化的程度。美文品讀素材積累文章大家毛澤東(節(jié)選)梁

衡“文章五訣”形、事、情、理、典,毛文是典范。不管論文、講話、電稿等何種文體,他都能隨手抓來一個形象,借典說理或借事言情,深入淺出。毛文開創(chuàng)了政論文從未有的生動局面。毛澤東是有大志的人,他永遠有追求不完的目標。其中一個目標就是放下身段,當一個行吟詩人,當一個作家。他多次說過要學徐霞客,順著長江、黃河把祖國大地丈量一遍。他又是一個好斗爭的人,他有一句名言“與天奮斗,其樂無窮;與地奮斗,其樂無窮;與人奮斗,其樂無窮?！逼鋵?除了天、地、人,他的革命生涯中還有一個斗爭對象,就是文風。他對群眾語言、古典語言是那樣熱愛,對教條主義的語言、官僚主義的語言是那樣憎恨。延安“整風運動”中,他把文風與學風、黨風并提,討伐“黨八股”,給它列了八大罪狀,說它是對五四運動的反動,是不良黨風的最后一個“防空洞”。美文品讀素材積累新中國成立之初《人民日報》發(fā)表長篇社論,號召正確使用祖國語言,他在改稿時特別加了一句:“我們的同志中,我們的黨政軍組織和人民團體的工作人員中,我們的文學家、教育家和新聞記者中,有許多是精通語法、會寫文章、會寫報告的人。這些人既然能夠做到這一步,為什么我們大家不能做到呢?當然是能夠的?！?《人民日報》1951年6月6日)后來,我們漸漸機關化了,文章中假、大、空的語言多了。他對此極為反感,甚至是憤怒,嚴厲要求領導干部親自寫文章,不要秘書代勞。他批評那些空洞的官樣文字:“講了一萬次了依然紋風不動,靈臺如花崗之巖,筆下若玄冰之凍。哪一年稍稍動一點,使讀者感覺有些春意,因而免于早上天堂,略為延長一年、兩年壽命呢?”(1958年9月2日的一封信)他是一輩子都在與“黨八股”的壞文風做斗爭的。美文品讀素材積累文章是一門獨立的藝術。毛澤東的文章,特別是他獨特的語言風格,足可自立為一門一派。在大力倡導改文風的今天,我們有必要靜下心來研究一下他的文章。這至少有兩個用處:一是專門搞寫作的人可以從中汲取營養(yǎng),特別是補充一些文章外的功夫,好直起文章的腰桿;二是領導干部可以向他學一點寫作,這也是工作的一部分,能增加領導的魅力。須知:打天下要靠筆桿子,治天下更要靠筆桿子。品讀提示作者以“文章大家”評價毛澤東,可謂獨辟蹊徑,具有新意。美文品讀素材積累★品格之于人,猶如芳香之于花。自古以來,中華兒女十分重視內(nèi)外兼修,形神兼?zhèn)?追求高尚的人格力量和做人的錚錚傲骨,將中國傳統(tǒng)文化價值觀作為人生的座右銘:“無財非貧,無學乃為貧;無位非賤,無恥乃為賤;無年非夭,無述乃為夭;無子非孤,無德乃為孤?！惫攀ハ荣t提出了“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”“信則人任焉”“民以誠而立”等做人準則;毛澤東在青年時代就告誡自己“三不談”:不談金錢,不談女人,不談生活瑣事。人,不一定能使自己偉大,但一定可以使自己崇高。有了這種崇高,才有更遠大的志向、更高標準的追求,才有更博大的胸懷。人的品位提高了