小學六年級-語文講義-68-第12講.尖子班.學生版

綜合測試第12講綜合測試第12講總分：100分考試時間：60分鐘一、積累·運用·夯實根底〔40分〕1．根據(jù)拼音寫出相應的漢字或給加點字注音。〔5分〕

xiǎn〔〕為人知jiǒnɡ〔〕然不同笨拙〔〕滿載而歸〔〕冠冕堂皇〔〕2．在表示人體的詞語中，有很多有趣的比喻，如手腕〔手段〕、眉目〔線索〕、心腹〔親信〕等，你能照樣子寫一寫嗎？〔4分〕心肝〔〕首腦〔〕3．廣告詞中經(jīng)常借用成語，如“默默無蚊〞實際上是“默默無聞〞，請據(jù)此復原下邊的成語?！?分〕①衣服廣告：衣鳴驚人〔〕②網(wǎng)吧廣告：一網(wǎng)情深〔〕③自行車廣告：騎樂無窮〔〕④白酒廣告：天嘗地酒〔〕4．下面中國四大古典名著中的人物與情節(jié)搭配不當?shù)囊豁棡槟囊豁棥病场玻卜帧常粒主煊瘛峄?、焚詩Ｂ．諸葛亮——草船借箭Ｃ．武松——醉打蔣門神Ｄ．豬八戒——三借芭蕉扇5．下面四句詩中，填入語段橫線上恰當?shù)囊痪涫恰病场玻卜帧炒禾斓拇蟮氐教幧鷻C勃勃?；▓@里開滿了鮮花，紅的、黃的、白的、紫的……五彩繽紛，爭奇斗妍，真是“〞。Ａ．霜葉紅于二月花Ｂ．映日荷花別樣紅Ｃ．百般紅紫斗芳菲Ｄ．亂花漸欲迷人眼6．為“你歡送我不歡送〞加上標點后，表意不明確的一項為哪一項〔〕〔２分〕Ａ.你歡送，我不歡送。Ｂ.你歡送我？不歡送。Ｃ.你歡送我不？歡送。Ｄ.你歡送我，不歡送。7．背誦一些詩詞、名人名言，將會陶冶你的性情，增強你的人格魅力。根據(jù)提示，在橫線上填上恰當?shù)脑娋浠蛘呙浴?9分)⑴水是詩人筆下永恒的主題，在李白的筆下我們看到了氣勢磅礴的水，。(《望廬山瀑布》)還可以看到滿載友情的水：，。(李白《贈汪倫》)⑵學校成立了“小書蟲俱樂部〞，你約李小明同學一起去參加，李小明說：“讀書有什么意思，還不如去玩呢！〞你便用一句名言來勸說他：“。〞⑶自古以來，人類就渴望和平，厭惡戰(zhàn)爭。王昌齡的“，〞，表達了人們渴望能有“飛將軍〞駐守邊塞，不再遭受戰(zhàn)亂的美好愿望。⑷請寫出兩句吟詠花、木的詩句。，。8．文學常識，填空〔4分〕⑴“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂〞是名著《》中的一個回目，其中“豹子頭〞指的是。⑵《三國演義》的作者是，其中“過五關斬六將〞的是。9．《人民日報》曾征集“獻給母親的一句話〞。請欣賞下面兩那么獲獎作品，并完成后面的習題?！钅赣H是月臺，兒子是那列長長的火車?！畲饶甘种心歉鶠橛巫友a綴衣衫的線，是世界上最長的線。①上述兩句運用的主要修辭手法是?！?分〕②如果你也參加這項活動，那么你獻給母親的一句話是〔3分〕10．根據(jù)以下詩句提供的意境，分別就“環(huán)保〞問題各擬一條標語?！?分〕⑴綠樹村邊合，青山郭外斜。⑵大漠孤煙直，長河落日圓。

標語①_________________________________________________________

標語②_________________________________________________________二、口語交際，看你說話說得是否得體。王小小進入初中后被選為學校小通訊員，要寫一篇關于老師如何平等看待學生，因材施教的問題，她決定先找自己的班主任。下課后她對張老師說：“張老師，我準備今天中午去采訪你，你準備一下吧。〞①王小小這樣說話好不好？為什么？〔2分〕②請你代王小小向張老師提出一個有關的問題。〔2分〕二、閱讀理解〔26分〕〔一〕讀下面一段文字，按要求做題。湖光山色，鳥語花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然富于人們最美妙的文章和樂章。但這些文章和樂章卻不是每個人都能讀懂的。有的人，泉水叮咚，在他聽來是大自然奏出的美妙和偕的音樂；天上的白云，在他看來是大自然鋪就的最美最好的圖畫；而有的人，面對大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無法領略大自然的情趣的。⑴這段話中，有兩個錯別字，請找出來并改正?！?分〕①錯別字：改正：②錯別字：改正：⑵這段話中，有一個病句，請在文中用曲線畫出，并把修改的句子寫在下面?！?分〕⑶根據(jù)文中畫線句子運用的修辭手法，在下面橫線上續(xù)寫一個句子，使之與前文組成排比句?！?分〕〔二〕一個美麗的故事有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認真地想了半天，然后極其認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明。〞第二個是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨。〞于是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的。捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻。那個時刻終于到了，是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽〞，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。〞媽媽笑了：“什么？〞他笑笑：“我的作文。〞說著雙手遞過來那個大信封。接過信封，媽媽的心在砰砰地跳！果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結著芳香的果。1．第1自然段中的“這樣〞指代的是：〔2分〕2．在第1自然段中，“寫得美麗如花〞運用了比喻的修辭手法，請聯(lián)系上下文分析其含義?！?分〕3．文中第2自然段中加點詞“極其〞用得好，請說明理由。〔2分〕4．用自己的話概括這個美麗的故事。〔3分〕5.用橫線劃出老師給小男孩作文寫的評語?！?分〕從老師的評語中，你能感受到這是一個什么樣的老師？〔2分〕6．體會下面這個比喻句，它表現(xiàn)了小男孩什么心情？〔2分〕捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。7．〔2分〕8．仔細閱讀小男孩的作文《愿望》，完成下面的點評?！?分〕我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明。〞第二個是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨。〞點評：這是小男孩的一個的愿望?！蔡钌弦粋€短語或短句〕9．文中有一段滿含著哲理的抒情，將它積累在下邊的橫線上，并且永遠記住它。〔2分〕10．為什么說這是一個美麗的故事呢？請結合自己的理解來談談?！?分〕三、寫作〔30分〕生活像一個萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時時呈現(xiàn)在我們的眼前，請以《生活中的一個小鏡頭》為題進行描繪，并結合這件事談談你的感想或受到的啟發(fā)教育嗎？〔注意內容要具體、真實，字數(shù)450字以上〕