淮南聯(lián)合大學(xué)2023年教師教學(xué)能力大賽比賽方案

淮南聯(lián)合大學(xué)2023年教師教學(xué)能力大賽比賽方案

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方

案》和“十四五”期間職業(yè)教育改革發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持“以賽促教、以賽促學(xué)，以

賽促改、以賽促建”的總體思路，引導(dǎo)學(xué)校和教師以立德樹人為根本任務(wù)，構(gòu)建

“三全育人”體系，落實(shí)“課程思政”要求；持續(xù)推進(jìn)國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)落地，確保

人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高；積極探索“崗課賽證”融合育人模式，創(chuàng)新實(shí)踐線上線

下混合式教學(xué)模式，持續(xù)深化教師、教材、教法“三教改革”，提升學(xué)校在確保

質(zhì)量型擴(kuò)招等新形勢(shì)下常態(tài)化改進(jìn)教育教學(xué)管理的能力，促進(jìn)育訓(xùn)結(jié)合、書證融

通；引導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的水平，構(gòu)建職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)的

良好生態(tài)，實(shí)現(xiàn)提質(zhì)培優(yōu)，推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展，為高校服務(wù)支撐“三地一區(qū)”建設(shè)

培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

二、比賽要求

重點(diǎn)考察教學(xué)團(tuán)隊(duì)（2-4人）針對(duì)某門課程中部分教學(xué)內(nèi)容完成教學(xué)設(shè)計(jì)、

實(shí)施課堂教學(xué)、達(dá)成評(píng)價(jià)目標(biāo)、進(jìn)行反思改進(jìn)的能力。

1.教學(xué)內(nèi)容。立足教學(xué)質(zhì)量的整體提升，落實(shí)職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)接

職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)范）、職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)等，優(yōu)化課程體系和教學(xué)目標(biāo)，拓展教學(xué)

內(nèi)容深度和廣度。關(guān)注有關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新業(yè)態(tài)、新模式，對(duì)接新技術(shù)、新工藝、新

規(guī)范，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，有機(jī)融入勞動(dòng)教育、工匠精神、職業(yè)道德等內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)潤(rùn)

物無聲的育人效果。優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)基于真實(shí)工作任務(wù)、項(xiàng)

目及工作流程、過程等。

2.教學(xué)設(shè)計(jì)。依據(jù)學(xué)校實(shí)際使用的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（專業(yè)課教

學(xué)應(yīng)強(qiáng)化工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體，體現(xiàn)行動(dòng)導(dǎo)向的模塊化課程設(shè)置、項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)

施），選取參賽教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)情分析，確定教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，合理

運(yùn)用平臺(tái)、技術(shù)、方法和資源等組織教育教學(xué)，進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)，持續(xù)開展教學(xué)

診斷與改進(jìn)。

3.教學(xué)實(shí)施。教學(xué)實(shí)施應(yīng)注重實(shí)效性，突出教學(xué)重難點(diǎn)的解決方法和策略,

實(shí)現(xiàn)師生、生生的深度有效互動(dòng)，關(guān)注教與學(xué)全過程的信息采集，并根據(jù)反映出

的問題及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。注重合理使用國(guó)家規(guī)劃教材、新型活頁式、工作手冊(cè)

式教材，專業(yè)（技能）課積極引入典型生產(chǎn)案例；實(shí)訓(xùn)教學(xué)應(yīng)運(yùn)用虛擬仿真、增

強(qiáng)現(xiàn)實(shí)和混合現(xiàn)實(shí)等信息技術(shù)以及教師規(guī)范操作、有效示教，提高學(xué)生基于任務(wù)

（項(xiàng)目）分析問題、解決問題的能力，培育學(xué)生的職業(yè)精神。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)。深入貫徹落實(shí)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，改進(jìn)結(jié)

果評(píng)價(jià)，強(qiáng)化過程評(píng)價(jià)，探索增值評(píng)價(jià)，健全綜合評(píng)價(jià)；鼓勵(lì)依托線上平臺(tái)和軟

件工具，運(yùn)用大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)，開展教與學(xué)行為分析。

5.教學(xué)反思。教學(xué)實(shí)施后應(yīng)充分反思在教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教

學(xué)評(píng)價(jià)過程中形成的經(jīng)驗(yàn)與存在的不足，總結(jié)在課程思政、素養(yǎng)教育、重點(diǎn)突出、

難點(diǎn)突破等方面的改革與創(chuàng)新，做到設(shè)計(jì)理念、教學(xué)實(shí)施與育人成效有機(jī)統(tǒng)一。

三、比賽分組

本次比賽分設(shè)4個(gè)報(bào)名組別。

1.思政課程組：包括毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、思想道

德與法治、形勢(shì)與政策等課程，圍繞馬克思主義經(jīng)典著作，黨史、新中國(guó)史、改

革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化、

憲法法律等開設(shè)的思政課程也可參賽。參賽作品應(yīng)為思政課程中不少于12學(xué)時(shí)

連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容。

2.公共基礎(chǔ)課程組：參賽作品應(yīng)為公共基礎(chǔ)課程（除思政課程外）中不少于

12學(xué)時(shí)連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容。

3.專業(yè)課程一組：參賽作品應(yīng)為專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程或?qū)I(yè)拓展課

程中不少于16學(xué)時(shí)連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容。

4.專業(yè)課程二組：參賽作品應(yīng)為專業(yè)核心課程或?qū)I(yè)拓展課程中不少于16

學(xué)時(shí)連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容，其中必須包括不少于6學(xué)時(shí)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容?！堵?/p>

業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》要求的崗位實(shí)習(xí)項(xiàng)目工作任務(wù)也可參賽。

五年制高職后二年課程也可參加。

四、參賽作品及材料

教學(xué)團(tuán)隊(duì)選取某門課程在一個(gè)學(xué)期中符合要求的教學(xué)任務(wù)作為參賽作品，完

成教學(xué)設(shè)計(jì)，組織實(shí)施課堂教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容要符合職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)

要求，公共基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)突出思想性、注重基礎(chǔ)性、體現(xiàn)職業(yè)性、反映時(shí)

代性；專業(yè)（技能）課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)對(duì)接新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范。教材的選用

和使用必須遵照《職業(yè)院校教材管理辦法》等文件規(guī)定和要求。鼓勵(lì)推薦落實(shí)公

共基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)、推進(jìn)1+X證書制度試點(diǎn)、針對(duì)高職擴(kuò)招生源特點(diǎn)創(chuàng)新教學(xué)模式、

實(shí)施線上線下混合式教學(xué)且效果好的作品參賽。

參賽作品材料包括實(shí)際使用的教案、3-4段課堂實(shí)錄視頻、教學(xué)實(shí)施報(bào)告、

參賽作品所依據(jù)的實(shí)際使用的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（有關(guān)要求詳見附

2）o

另所有參賽團(tuán)隊(duì)均需依據(jù)參賽課程，提交課程思政教育案例或課堂革命典型

案例（至少提交1個(gè)），案例不作為評(píng)分依據(jù)，僅用作對(duì)參賽作品的宣傳、推介。

五、比賽辦法

1.各評(píng)審組均采取先網(wǎng)絡(luò)初評(píng)后決賽的方式進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)初評(píng)時(shí)，評(píng)審參賽作

品材料，確定入圍決賽的作品，初步擬定獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的作品。

2.決賽時(shí)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)介紹教學(xué)實(shí)施報(bào)告、針對(duì)抽選內(nèi)容進(jìn)行無學(xué)生教學(xué)展示、

回答評(píng)委提問（有關(guān)要求詳見附2）,評(píng)審參賽作品材料和教學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn),

確定比賽成績(jī)。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，各獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)量按參賽隊(duì)伍總數(shù)的10%,20%.

30%,40%分配；一等獎(jiǎng)（獎(jiǎng)金1500元）、二等獎(jiǎng)（獎(jiǎng)金800元）、三等獎(jiǎng)（獎(jiǎng)

金600）、優(yōu)秀獎(jiǎng)（獎(jiǎng)金200元）；本次大賽設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)1個(gè),按各教學(xué)單位

獲等級(jí)獎(jiǎng)的數(shù)量統(tǒng)計(jì)總分，一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)5、3、1分，參賽人數(shù)按每人

0.5分計(jì)。優(yōu)秀組織獎(jiǎng)?lì)C發(fā)獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)金2000元。

推薦參加省賽項(xiàng)目，屬于安徽省職業(yè)院校技能大賽（高職組）教師組大賽項(xiàng)

目，大賽獎(jiǎng)勵(lì)參照《淮南聯(lián)合大學(xué)職業(yè)技能競(jìng)賽管理辦法》教練組獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)

賽獎(jiǎng)勵(lì)參照標(biāo)準(zhǔn)同上，參賽成績(jī)將作為職稱評(píng)審的重要依據(jù)。

七、報(bào)名方式與要求

1.以學(xué)院為單位組成代表隊(duì)參加比賽，大賽不接受教學(xué)團(tuán)隊(duì)單獨(dú)報(bào)名和材料

上傳。

2.參賽對(duì)象應(yīng)為本校在職教師，凡年齡35周歲以下青年教師原則上必須參

賽；原則上要求各學(xué)院院長(zhǎng)或副院長(zhǎng)帶頭參賽；鼓勵(lì)各類教學(xué)比賽（校青年教師

基本功大賽、各類職業(yè)院校教學(xué)能力大賽等）獲獎(jiǎng)一類教師參賽；鼓勵(lì)教授、副

教授、教學(xué)名師、教壇新秀、教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、專業(yè)帶頭人或教研室主任融

入到參賽隊(duì)伍中。學(xué)校正式聘用的企業(yè)兼職教師可按要求參加專業(yè)（技能）課程

組的比賽。每個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)由實(shí)際承擔(dān)參賽課程或相關(guān)課程教學(xué)（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)）任

務(wù)的教師組成。除公共基礎(chǔ)課程組外，每個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)可吸收1名學(xué)校聘用的企業(yè)

兼職教師作為團(tuán)隊(duì)成員參賽。

3.教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員所在學(xué)校均須在近2年內(nèi)實(shí)際開設(shè)參賽作品教學(xué)內(nèi)容所屬

的專業(yè)（須依規(guī)在教育行政部門備案）和課程，成員須實(shí)際承擔(dān)有關(guān)教學(xué)任務(wù)。

以虛假內(nèi)容或虛假身份參賽的，一經(jīng)核實(shí)，取消其參賽資格以及所在學(xué)院團(tuán)體獎(jiǎng)

評(píng)獎(jiǎng)資格（獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)出后發(fā)現(xiàn)的，依規(guī)追回獎(jiǎng)項(xiàng)）。

4.參賽作品應(yīng)為原創(chuàng)，不得違反國(guó)家相關(guān)法律法規(guī),不得侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán),

如引起知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議或其他法律糾紛，其責(zé)任由教學(xué)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)。除教學(xué)團(tuán)隊(duì)事前

特別聲明外，比賽執(zhí)委會(huì)擁有對(duì)參賽作品進(jìn)行公益性共享的權(quán)利。

5.除《參賽報(bào)名表》《參賽匯總表》之外，所有參賽作品材料（含文件名

及其屬性）和決賽現(xiàn)場(chǎng)的介紹、教學(xué)、答辯，均不得泄露地區(qū)、學(xué)校、老師名稱。