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第第頁中班語言教案：花頭巾教案及教學(xué)反思

中班語言教案：花頭巾教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鞏固對(duì)多幅畫面里的閱讀順次以及各個(gè)畫面與整個(gè)故事的認(rèn)識(shí)。

2.觀測(cè)與情節(jié)有關(guān)的形象、動(dòng)作的改變，嘗試用自己的語言完整的講解并描述故事的進(jìn)展。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：對(duì)整個(gè)故事過程的認(rèn)識(shí)

難點(diǎn)：培育幼兒有觀測(cè)技能和情節(jié)中的形象動(dòng)作改變描述

活動(dòng)預(yù)備：

課件《花頭巾的故事》，白鵝、小貓、小公雞、頭飾各一，小黃鴨三個(gè)，頭巾一條。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1.集體活動(dòng)。

師：出示課件。小伙伴今日我給你們帶來一個(gè)故事，它的名字叫《花頭巾》。;出自:大;考.吧幼.師網(wǎng);(師和幼兒一起觀賞)如：大白鵝搖搖擺擺來到小河旁。老師看圖完整的講解并描述一遍故事。

二、進(jìn)行部分

1.提問：誰知道我剛講的故事的名字叫什么?(幼兒回答)

2.老師和幼兒一起閱讀。

(1)大白鵝在河邊發(fā)覺了什么?(花頭巾)

(2)他撿起來大聲說什么?

(3)這時(shí)，誰來了?它們都說了些什么?

(4)大白鵝把花頭巾系在哪?

(5)岸邊的小黃鴨看見了以為是誰?

(6)大白鵝對(duì)小黃鴨說什么?

3.老師組織幼兒爭(zhēng)論。

你喜愛故事里的誰?為什么?

4.師和幼兒共同表演故事《花頭巾》。

師扮演大白鵝，分別找幼兒扮演小花貓、小公雞、小黃鴨。

三、結(jié)束部分

老師把幼兒分為四組，和幼兒一起進(jìn)行故事表演。

活動(dòng)反思：

幼兒期是語言進(jìn)展，特別是口語進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒的語言技能是在溝通和運(yùn)用的過程中進(jìn)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的愛好。

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