中班音樂教案：找朋友教案及教學反思_第1頁
中班音樂教案：找朋友教案及教學反思_第2頁
中班音樂教案：找朋友教案及教學反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第第頁中班音樂教案：找朋友教案及教學反思

中班音樂教案：找伙伴教案及教學反思

活動目標：

1.能完整演唱歌曲，掌控歌曲的間奏。

2.大膽用動作表現(xiàn)歌曲，掌控節(jié)奏型****￤*-￤。

3.能遵守游戲規(guī)章，體驗游戲帶來的樂趣。

4.在學會歌曲的基礎(chǔ)上初步掌控的玩法，學習按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作，感受游戲的樂趣

5.能唱準曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風光前演唱。

活動預(yù)備：

白板課件《找伙伴》，大灰狼胸飾。

活動過程：

(一)熟識歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容。

1.學習第一段歌曲，初步了解歌曲旋律。

2.熟識第二段歌曲，練習節(jié)奏****￤*-￤。

3.學唱第三段歌曲，大膽用動作表現(xiàn)歌曲。

(二)完整演唱歌曲，掌控歌曲的間奏。

1.老師完整示范，了解歌曲間奏。

老師：三層樓的小動物都找到了好伙伴。我們把它一起來唱一唱吧!文.章出自老師：每段唱完以后還有一個敲門的節(jié)奏，這是歌曲的間奏，等會兒你們唱的時候不要忘卻哦!

2.幼兒學唱歌曲，掌控間奏。

3.個別幼兒演唱歌曲，了解幼兒掌控狀況。

老師：這首歌曲你最喜愛唱哪一段?你能來試試嗎?

老師：你在演唱時有沒有什么困難?需要援助嗎?

(三)游戲"找伙伴'，遵守游戲規(guī)章。

1.和幼兒一起游戲，了解游戲玩法。

老師：我們在3樓都找到好伙伴啦，還有4樓沒有去呢，想到四樓去嗎?

2.再次游戲，提出相關(guān)游戲規(guī)章。

老師：小伙伴逃回去的時候不能遇到小伙伴，也不能遇到小椅子。

3.完整游戲，能遵守游戲規(guī)章。

老師：(出示大灰狼胸飾)等會兒大灰狼掛在誰的脖頸里，誰就是大灰狼了。等小動物敲好門，大灰狼就要去抓小動物啦!

活動延伸：

區(qū)域活動：在音樂區(qū)投放動物頭飾，幼兒嘗試創(chuàng)編歌曲，進行表演唱。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育"以美感人、以美育人'的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培育了幼兒的審美技能和制造技能。通過勝利的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的愛好，也能提升一些技能較為弱的孩子對音

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論