《護(hù)理倫理學(xué)》教學(xué)大綱全套

《護(hù)理倫理學(xué)》教學(xué)大綱全套課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程性質(zhì)：必修英文名稱：NursingEthics總學(xué)時(shí)：32講授學(xué)時(shí)：32學(xué)分：2先修課程：護(hù)理心理學(xué)適用專業(yè)：護(hù)理學(xué)專業(yè)（涉日護(hù)理方向）開(kāi)課單位：護(hù)理學(xué)院一、課程簡(jiǎn)介《護(hù)理倫理學(xué)》是護(hù)理學(xué)專業(yè)的必修課程，通過(guò)本課程的教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)各種醫(yī)德現(xiàn)象和醫(yī)德活動(dòng)做出正確的評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)正確處理醫(yī)患之間的關(guān)系，并能夠?qū)ΜF(xiàn)代高科技醫(yī)療技術(shù)應(yīng)用中的倫理問(wèn)題展開(kāi)積極的思考，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)，為未來(lái)的職業(yè)生活打下堅(jiān)實(shí)的思想道德基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)與要求第一章：緒論（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解護(hù)理倫理學(xué)的性質(zhì)，明確護(hù)理倫理學(xué)的研究對(duì)象，以及學(xué)習(xí)護(hù)理倫理學(xué)的意義和任務(wù)。教學(xué)要求：識(shí)記：（1）護(hù)理倫理學(xué)的概念（2）道德和職業(yè)道德（3）醫(yī)學(xué)職業(yè)道德的特征理解：（1）醫(yī)患關(guān)系（2）醫(yī)務(wù)人員之間的關(guān)系（3）醫(yī)學(xué)與社會(huì)之間的關(guān)系（4）醫(yī)學(xué)科研道德授課方式：講授第二章：護(hù)理倫理學(xué)的歷史發(fā)展

（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠總體了解護(hù)理倫理學(xué)的發(fā)展史及發(fā)展過(guò)程，繼承和發(fā)揚(yáng)國(guó)內(nèi)外醫(yī)德的優(yōu)良傳統(tǒng)。教學(xué)要求：識(shí)記：（1）祖國(guó)醫(yī)學(xué)醫(yī)德規(guī)范（2）《大醫(yī)精誠(chéng)論》的精華（3）《希波克拉底誓言》的精華理解：（1）我國(guó)醫(yī)德的起源和發(fā)展（2）國(guó)外醫(yī)德的起源和發(fā)展（3）近代著名倫理學(xué)國(guó)際公約的主要內(nèi)容授課方式：講授第三章：護(hù)理倫理學(xué)基本原則

（4學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握醫(yī)德基本原則的含義及具體內(nèi)容，了解醫(yī)學(xué)人道主義的歷史發(fā)展。教學(xué)要求：識(shí)記：（1）醫(yī)德基本原則的概念（2）醫(yī)學(xué)人道主義的具體內(nèi)容（3）醫(yī)學(xué)人道主義的淵源及歷史發(fā)展理解：（1）尊重病人的人格（2）在醫(yī)療權(quán)面前人人平等（3）待病人如親人（4）遣責(zé)和反對(duì)一切不人道行授課方式：講授、討論第四章：護(hù)理倫理學(xué)基本規(guī)范

（6學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解臨床醫(yī)務(wù)人員道德規(guī)范的內(nèi)容和基本要求，自覺(jué)加強(qiáng)自身的行為修養(yǎng)。教學(xué)要求：識(shí)記：（1））醫(yī)德規(guī)范的概念（2）醫(yī)德規(guī)范的內(nèi)容理解：（1）忠于醫(yī)業(yè)盡職盡責(zé)（2）熱愛(ài)病人一視同仁（3）醫(yī)言親切慎言守密（4）醫(yī)行端莊醫(yī)紀(jì)嚴(yán)肅（5）醫(yī)風(fēng)廉政不謀私利（6）刻苦鉆研醫(yī)術(shù)精湛（7）尊重同行團(tuán)結(jié)協(xié)作應(yīng)用：（1）醫(yī)務(wù)人員的語(yǔ)言技巧（2）醫(yī)務(wù)人員的儀表修飾（3）案例分析授課方式：講授、討論、研究性學(xué)習(xí)第五章：護(hù)理倫理學(xué)基本范疇（4學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確理解醫(yī)德范疇的涵義，掌握醫(yī)務(wù)人員的基本權(quán)利、義務(wù)，了解和尊重病人的基本的權(quán)利和義務(wù)。教學(xué)要求：識(shí)記：（1）醫(yī)德范疇的概念（2）病人的基本權(quán)利（3）醫(yī)務(wù)人員的基本權(quán)利、義務(wù)理解：（1）病人的義務(wù)（2）醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)良心應(yīng)用：（1）案例分析授課方式：講授、討論第六章：醫(yī)德評(píng)價(jià)與醫(yī)德修養(yǎng)（4學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確掌握醫(yī)德評(píng)價(jià)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，明辨道德是非，自覺(jué)加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng)。教學(xué)要求：識(shí)記：（1）醫(yī)德評(píng)價(jià)的概念（2）醫(yī)德評(píng)價(jià)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)理解：（1）醫(yī)德缺陷的類型（2）醫(yī)德修養(yǎng)的途徑和方法應(yīng)用：（1）案例分析授課方式：講授、討論第七章：生命倫理學(xué)概述

（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更深刻地認(rèn)識(shí)生命的概念和價(jià)值，逐步樹(shù)立科學(xué)的生命觀。教學(xué)要求：識(shí)記：（1）生命的概念（2）科學(xué)的生命觀理解：（1）生命神圣論的實(shí)質(zhì)（2）生命質(zhì)量與控制的基本理論（3）優(yōu)生措施授課方式：講授第八章：死亡與安樂(lè)死（4學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確理解死亡的概念，掌握死亡標(biāo)準(zhǔn)。了解安樂(lè)死的分類及國(guó)內(nèi)外關(guān)于安樂(lè)死問(wèn)題的道德?tīng)?zhēng)論。教學(xué)要求：識(shí)記：（1）死亡的概念（2）死亡標(biāo)準(zhǔn)（3）安樂(lè)死概念理解：（1）了解安樂(lè)死的分類（2）安樂(lè)死的道德?tīng)?zhēng)論應(yīng)用：（1）辯論會(huì)授課方式：講授、討論、研究性學(xué)習(xí)等第九章：臨終關(guān)懷倫理學(xué)（4學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解臨終關(guān)懷的涵義及方法，理解幫助臨終病人有尊樣的舒適的走完生命最后旅程也是醫(yī)務(wù)人員的崇高責(zé)任。教學(xué)要求：識(shí)記：（1）臨終關(guān)懷的涵義（2）臨終關(guān)懷的道德選擇理解：（1）臨終關(guān)懷事業(yè)發(fā)展（2）臨終關(guān)懷的阻力應(yīng)用：（1）觀摩教學(xué)錄像授課方式：講授、討論、研究性學(xué)習(xí)等三、其他教學(xué)環(huán)節(jié)安排無(wú)四、考核方式本課程成績(jī)根據(jù)作業(yè)、課堂討論、期末考查進(jìn)行評(píng)定，課程成績(jī)以5分制計(jì)算，分配比例如下：（1）平時(shí)成績(jī)50%。其中，課堂討論30%，作業(yè)成績(jī)10%，出勤10%。目的是促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。（2）期末成績(jī)50%，開(kāi)卷或閉卷筆試。五、教材及主要參考書(shū)