小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

PAGEPAGE4小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案做事不拖拉海南省五指山市毛道中心學(xué)校蘇月姨一、活動(dòng)背景《做事不拖拉》是小學(xué)“綜合學(xué)習(xí)與實(shí)踐”第七冊(cè)中的第三個(gè)主題活動(dòng)。目前，很多學(xué)生都有做事拖拉的習(xí)慣，比如早上不肯起床、洗漱慢慢吞吞、上學(xué)慢慢騰騰、排隊(duì)不慌不忙、升國(guó)旗經(jīng)常遲到、作業(yè)不按時(shí)完成、放學(xué)了還在路上閑逛等等，這些都是一種很不好的行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活都會(huì)造成很大的負(fù)面影響。針對(duì)學(xué)生做事拖拉，教育學(xué)生，讓他們認(rèn)識(shí)到假如做事拖拉了，就會(huì)缺乏自信心，不能與人很好溝通、相處，學(xué)習(xí)和工作效率大大降低。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到抓緊時(shí)間，養(yǎng)成做事不拖拉的習(xí)慣的必要性和重要性。二、活動(dòng)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)無論在學(xué)?；蚣依铮家龅綄W(xué)習(xí)時(shí)就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，娛樂時(shí)就要痛痛快快地玩耍，學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間的常識(shí)和技能。學(xué)會(huì)安排自己學(xué)習(xí)和生活上的簡(jiǎn)單事情，做事有效率。（二）能力目標(biāo)通過討論、體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動(dòng)，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時(shí)間的快樂，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。讓學(xué)生體驗(yàn)到有序生活，不拖拉給自己帶來的愉快心情；在活動(dòng)中明理、踐行。初步養(yǎng)成有計(jì)劃、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完該做的事習(xí)慣。（三）情感目標(biāo)通過指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛生命要從抓緊時(shí)間開始，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。三、活動(dòng)過程第一階段走進(jìn)生活引出拖拉教學(xué)要求了解生活中的“拖拉”，大家談?wù)劊朗裁词恰巴侠?。審視“拖拉”，感受“拖拉”帶給人們的危害。教學(xué)準(zhǔn)備課前讓學(xué)生觀察、收集“拖拉”的行為習(xí)慣教學(xué)過程（一）學(xué)習(xí)引入剛才我們朗誦了一首文嘉的詩(shī)詞《明日歌》，誰來說說這首詩(shī)詞主要講了什么？明天又明天，明天何等的多啊！如果我們一生做事都要等到明天再去做，那么勢(shì)必要虛度光陰，一切事情都會(huì)錯(cuò)過機(jī)會(huì)，到頭來倆高手空空，悔之晚矣。告訴我們不要虛度光陰。珍惜今天，一切從現(xiàn)在開始。大家還記得《守株待兔》的故事嗎？宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)民，每天在田地里勞動(dòng)。他每天早起晚歸，非常辛苦。有一天，農(nóng)夫正在地里干活，突然一只野兔從草叢中竄出來。一不小心，野兔撞到了樹樁上，死了。農(nóng)夫撿起了野兔，回家和妻子美美吃了一頓。從此以后，農(nóng)夫不想干活了。他專門坐在田地里等兔子撞樹樁?？桑ㄒ唬M定計(jì)劃明天是美好的，但如果沒有今天的努力，明天則將一事無成。凡事不付出勞動(dòng)是不會(huì)有收獲的。給自己擬定一個(gè)計(jì)劃，從現(xiàn)在做起。任務(wù)星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日早晨不賴床作業(yè)不拖堂上學(xué)不遲到打掃不偷懶吃飯不貪玩（二）總結(jié)活動(dòng)實(shí)踐課是多么有意義啊，通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，我們要克服做事不拖拉的壞習(xí)慣，你們能做到嗎？老師還想說：“一個(gè)人一生只有三天，那就是昨天、今天，還有明天。昨天已經(jīng)過去，永